一個(gè)人，可以毀掉一個(gè)人；一個(gè)人，可以造就一個(gè)人；一個(gè)人，可以影響一個(gè)人；一個(gè)人，可以忍讓一個(gè)人；一個(gè)人，可以控制一個(gè)人；一個(gè)人……
我上幼兒園時(shí)，養(yǎng)成了不學(xué)無術(shù)的性格。課上別人能學(xué)會(huì)的東西，我學(xué)不會(huì)；別人會(huì)寫的作業(yè)，我不去寫；別人去室外盡情的玩時(shí)，我被逼迫著做作業(yè)。直到有一天，一個(gè)人的挺身而出改變了我的生活——我的父親。記憶中長久不著家的父親，只是一味的給我準(zhǔn)備純牛奶和文具，沒有時(shí)間管我。就算有時(shí)間，他也是靜靜地陪著我做作業(yè)，深切的眼神是小學(xué)一年級的我看不懂的。
那天晚上，我做著作業(yè)；父親監(jiān)督著我?？商煨詯弁娴奈也幌雽懀粤Φ啬弥P，我多想拋下筆去看電視??！可是父親監(jiān)督著，我只能乖乖的寫。但我真的是認(rèn)真的寫嗎？不，我?guī)缀跏菍懸粋€(gè)字玩一會(huì)。眼看就快十二點(diǎn)了，父親說：“先睡吧！明天再寫。“第二天我醒后，繼續(xù)寫著，”監(jiān)察官“又來了。沒有玩的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲冶仨殞懲曜鳂I(yè)去上學(xué)；我急匆匆的緊著作業(yè)，父親也沒閑著，語重心長的對我說：“妍兒，你都上小學(xué)了，不能再貪玩了，你以后怎么辦呢？你想過嗎？“后來，我思考父親的話，心想：父親說的對；我不能不務(wù)正業(yè)了，不然我會(huì)越來越差，與他人的差距也會(huì)越來越大，前途也會(huì)一塌糊涂。
現(xiàn)在，我是名中學(xué)生。正在通往理想的路上，奮力拼搏，也離理想越來越近。是誰造就了我？是父親。你可能會(huì)問我為什么會(huì)改變？我告訴你：只是因?yàn)槟莻€(gè)人；只是因?yàn)樗南Ｍǜ赣H希望我能考上大學(xué)）；只因?yàn)槟莻€(gè)人的話；只因?yàn)槟莻€(gè)人的”修枝剪杈“。
初二:劉肖瑤
我上幼兒園時(shí)，養(yǎng)成了不學(xué)無術(shù)的性格。課上別人能學(xué)會(huì)的東西，我學(xué)不會(huì)；別人會(huì)寫的作業(yè)，我不去寫；別人去室外盡情的玩時(shí)，我被逼迫著做作業(yè)。直到有一天，一個(gè)人的挺身而出改變了我的生活——我的父親。記憶中長久不著家的父親，只是一味的給我準(zhǔn)備純牛奶和文具，沒有時(shí)間管我。就算有時(shí)間，他也是靜靜地陪著我做作業(yè)，深切的眼神是小學(xué)一年級的我看不懂的。
那天晚上，我做著作業(yè)；父親監(jiān)督著我?？商煨詯弁娴奈也幌雽懀粤Φ啬弥P，我多想拋下筆去看電視??！可是父親監(jiān)督著，我只能乖乖的寫。但我真的是認(rèn)真的寫嗎？不，我?guī)缀跏菍懸粋€(gè)字玩一會(huì)。眼看就快十二點(diǎn)了，父親說：“先睡吧！明天再寫。“第二天我醒后，繼續(xù)寫著，”監(jiān)察官“又來了。沒有玩的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲冶仨殞懲曜鳂I(yè)去上學(xué)；我急匆匆的緊著作業(yè)，父親也沒閑著，語重心長的對我說：“妍兒，你都上小學(xué)了，不能再貪玩了，你以后怎么辦呢？你想過嗎？“后來，我思考父親的話，心想：父親說的對；我不能不務(wù)正業(yè)了，不然我會(huì)越來越差，與他人的差距也會(huì)越來越大，前途也會(huì)一塌糊涂。
現(xiàn)在，我是名中學(xué)生。正在通往理想的路上，奮力拼搏，也離理想越來越近。是誰造就了我？是父親。你可能會(huì)問我為什么會(huì)改變？我告訴你：只是因?yàn)槟莻€(gè)人；只是因?yàn)樗南Ｍǜ赣H希望我能考上大學(xué)）；只因?yàn)槟莻€(gè)人的話；只因?yàn)槟莻€(gè)人的”修枝剪杈“。
初二:劉肖瑤