【課文特點】
這篇課文介紹俺這國新疆吐魯番的葡萄溝，那里盛產(chǎn)葡萄，表達了作者熱情贊美葡萄溝的思想感情。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、使同學(xué)知道俺國新疆吐魯番怎樣的好地方，激發(fā)他們的思想感情。
2、學(xué)習(xí)理解自然段，抓住自然段的主要內(nèi)容。
3、訓(xùn)練同學(xué)有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。
【教學(xué)重點】
第二自然段，在理解各句的基礎(chǔ)上，抓住全段的主要內(nèi)容。
【教學(xué)難點】
第三自然段，協(xié)助同學(xué)在理解句子之間關(guān)系的基礎(chǔ)上，抓住全段的主要內(nèi)容。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
在俺國新疆有一個好地方，這個地方出產(chǎn)水果，被稱為瓜果之鄉(xiāng)，你們想知道是哪個地方嗎?今天，俺們就到這個地方游覽一番。
二、配樂范讀課文
邊聽邊考慮：你喜歡這個地方嗎?為什么?
讀后提示不懂的問題。
三、通過同學(xué)的質(zhì)疑引出目標(biāo)
帶著這些問題俺們來深入學(xué)習(xí)課文，同時俺們還要學(xué)習(xí)分清主次，找出段的主要內(nèi)容，比一比誰朗讀得好，誰背的快。
四、學(xué)習(xí)第一自然段
1、默讀第一自然段：
考慮：你從這一段中知道了什么?
2、看圖或投影：突出人們對葡萄的喜愛。
3、怎樣讀才干讀出這種喜愛呢?
(練讀──指讀──齊讀)
過渡：葡萄溝出產(chǎn)那么多的水果，其中葡萄中外，為人們所喜愛，人們?yōu)槭裁聪矏燮咸涯?
五 學(xué)習(xí)第二自然段
1、默讀第二自然段：
考慮：第二段有幾句話?每句話講的是什么?
同學(xué)討論明確：
(投影)
第一句：葡萄種在山坡上的梯田里。
第二句：葡萄的枝葉茂密。
第三句：到了秋季，葡萄結(jié)和又多又好。
第四句：維爾吾爾族才鄉(xiāng)拿葡萄熱情待客。
2、比較句意，用取主舍次法找出段的主要內(nèi)容：
⑴ 讓俺們來看看這4句話講了幾個意思?
(幾句話算一個意思)
⑵ 同學(xué)討論明確兩個意思：
第一個意思：葡萄種在山坡上的梯田里。
第二個意思：葡萄枝繁葉茂且又多又好。
討論過程中引導(dǎo)同學(xué)重點理解3、4句：
⑶ 這兩個意思中，哪是主要的呢?
⑷ 俺們的歸納段的主要內(nèi)容時要注意：在一個自然段當(dāng)中會有幾個意思，對理解課文內(nèi)容作用大的就是主要的，僅僅是次要的，留下主要的，舍掉次的就是取主舍次，所以有主舍次的方法很容易概括出這一自然段的主要內(nèi)容?
⑸ 誰能用取主舍次法概括出第二自然段的主要內(nèi)容?
3、抓詞語，談理解：
你人哪些詞語，句子中感到葡萄長得特別好呢?
先談枝繁葉茂：像……綠色的涼棚。
再談：
一大串……一大串
有……有……
五光十色
4、作者把葡萄的長勢喜人，數(shù)量多，品種多寫得栩栩如生表達作者什么樣的感情?你喜愛葡萄嗎?
下面俺人來看一段錄相，一起欣賞這誘人的葡萄吧!
請你把你的喜愛之情讀出來。
5、你們愿意，把這段背下來嗎?
打出投影;填空形輔助同學(xué)背誦。
6、小結(jié)學(xué)法：剛才俺們是依照怎樣的讀方法學(xué)懂這一段的呢?
投影打出：
一讀：標(biāo)句子，講句意。
二讀：哪幾個句子講同一個意思，共有幾個意思。
三讀：比較句意，有取主舍次的方法找出段的主要內(nèi)容。
四讀：抓詞語，談理解。
五讀：有語氣。
過渡：這么好的葡萄收下以后怎么辦呢?下面俺們就依照這個學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)么三自然段。
六、學(xué)習(xí)第三自然段
1、默讀，標(biāo)句子，想句意：
第一句：收下來的葡萄有的運到城市，有的運到陰房制成葡萄干。
第二句：陰房修在山坡上，樣子像碉堡。
第三句：利用流動的熱空氣蒸發(fā)掉葡萄的水分，制成葡萄干。
第四句：這里的葡萄干色鮮，味甜，非常有名。
2、比較句：取主舍次找出段的主要內(nèi)容：
明確：聯(lián)系上文和這段的幾句話之間的關(guān)系來看，正是因為葡萄溝的葡萄又大又甜，又是用陰房把它制成葡萄干的，所以葡萄干的顏色，味道甜，非常有名，因此第四句是第一段主要內(nèi)容。有取主舍次找出段的主要內(nèi)容是：葡萄溝的葡萄干色鮮，味甜，非常有名。
3、有語氣地朗讀第三段：
(練讀──指讀──評讀──練讀)
過渡：面對這樣一個地方，人想說什么呢?
你們看看書上怎樣說?
七、學(xué)習(xí)第四自然段
1、齊讀第四自然段。
2、聯(lián)系上文考慮：
為什么葡萄溝真是個好地方?
八、小結(jié)全文
今天，俺們通過取主舍次確定了第二、三自然段的主要內(nèi)容，領(lǐng)略了瓜果之鄉(xiāng)葡萄溝的風(fēng)光，尤其是那令人饞涎欲滴的葡萄和葡萄干，讓俺們感受到了葡萄溝的魅力，對于這樣一個好地方俺們怎么能不贊美它，喜歡它呢?
九、讓俺們帶著這樣的心情有語氣地朗讀全文
盛產(chǎn)葡萄
枝繁葉茂
葡萄溝 葡 萄 真是個好地方
葡萄干 色鮮味甜。有名
【練習(xí)】
一、看拼音寫詞語
pú táo mào mì wèi dào tī tián
_____ ______ ______ ______
chéng shú zhēng fā xīn jiāng shān pō
________ _______ _______ ________
二、在正確讀音后面打“√”
好客：hǎo ________ 水：fēn ________
hào ________ fèn ________
釘著：dīng _______ 陰：yīn ________
dìng _______ yìn ________
三、在括號里填上合適的詞
________的枝葉 ________的葡萄
________的涼棚 ________的老鄉(xiāng)
________的葡萄干 ________的沙果
四、按原文填空
葡萄種在________的梯田里，________的枝葉向________，就像搭起了________，到了秋季，葡萄________掛在綠葉底下，有________、________、________、________、________，五光十色，美麗極了，要是這時你到葡萄溝去，________的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會摘下_______的葡萄，讓你吃外夠。
這篇課文介紹俺這國新疆吐魯番的葡萄溝，那里盛產(chǎn)葡萄，表達了作者熱情贊美葡萄溝的思想感情。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、使同學(xué)知道俺國新疆吐魯番怎樣的好地方，激發(fā)他們的思想感情。
2、學(xué)習(xí)理解自然段，抓住自然段的主要內(nèi)容。
3、訓(xùn)練同學(xué)有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。
【教學(xué)重點】
第二自然段，在理解各句的基礎(chǔ)上，抓住全段的主要內(nèi)容。
【教學(xué)難點】
第三自然段，協(xié)助同學(xué)在理解句子之間關(guān)系的基礎(chǔ)上，抓住全段的主要內(nèi)容。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
在俺國新疆有一個好地方，這個地方出產(chǎn)水果，被稱為瓜果之鄉(xiāng)，你們想知道是哪個地方嗎?今天，俺們就到這個地方游覽一番。
二、配樂范讀課文
邊聽邊考慮：你喜歡這個地方嗎?為什么?
讀后提示不懂的問題。
三、通過同學(xué)的質(zhì)疑引出目標(biāo)
帶著這些問題俺們來深入學(xué)習(xí)課文，同時俺們還要學(xué)習(xí)分清主次，找出段的主要內(nèi)容，比一比誰朗讀得好，誰背的快。
四、學(xué)習(xí)第一自然段
1、默讀第一自然段：
考慮：你從這一段中知道了什么?
2、看圖或投影：突出人們對葡萄的喜愛。
3、怎樣讀才干讀出這種喜愛呢?
(練讀──指讀──齊讀)
過渡：葡萄溝出產(chǎn)那么多的水果，其中葡萄中外，為人們所喜愛，人們?yōu)槭裁聪矏燮咸涯?
五 學(xué)習(xí)第二自然段
1、默讀第二自然段：
考慮：第二段有幾句話?每句話講的是什么?
同學(xué)討論明確：
(投影)
第一句：葡萄種在山坡上的梯田里。
第二句：葡萄的枝葉茂密。
第三句：到了秋季，葡萄結(jié)和又多又好。
第四句：維爾吾爾族才鄉(xiāng)拿葡萄熱情待客。
2、比較句意，用取主舍次法找出段的主要內(nèi)容：
⑴ 讓俺們來看看這4句話講了幾個意思?
(幾句話算一個意思)
⑵ 同學(xué)討論明確兩個意思：
第一個意思：葡萄種在山坡上的梯田里。
第二個意思：葡萄枝繁葉茂且又多又好。
討論過程中引導(dǎo)同學(xué)重點理解3、4句：
⑶ 這兩個意思中，哪是主要的呢?
⑷ 俺們的歸納段的主要內(nèi)容時要注意：在一個自然段當(dāng)中會有幾個意思，對理解課文內(nèi)容作用大的就是主要的，僅僅是次要的，留下主要的，舍掉次的就是取主舍次，所以有主舍次的方法很容易概括出這一自然段的主要內(nèi)容?
⑸ 誰能用取主舍次法概括出第二自然段的主要內(nèi)容?
3、抓詞語，談理解：
你人哪些詞語，句子中感到葡萄長得特別好呢?
先談枝繁葉茂：像……綠色的涼棚。
再談：
一大串……一大串
有……有……
五光十色
4、作者把葡萄的長勢喜人，數(shù)量多，品種多寫得栩栩如生表達作者什么樣的感情?你喜愛葡萄嗎?
下面俺人來看一段錄相，一起欣賞這誘人的葡萄吧!
請你把你的喜愛之情讀出來。
5、你們愿意，把這段背下來嗎?
打出投影;填空形輔助同學(xué)背誦。
6、小結(jié)學(xué)法：剛才俺們是依照怎樣的讀方法學(xué)懂這一段的呢?
投影打出：
一讀：標(biāo)句子，講句意。
二讀：哪幾個句子講同一個意思，共有幾個意思。
三讀：比較句意，有取主舍次的方法找出段的主要內(nèi)容。
四讀：抓詞語，談理解。
五讀：有語氣。
過渡：這么好的葡萄收下以后怎么辦呢?下面俺們就依照這個學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)么三自然段。
六、學(xué)習(xí)第三自然段
1、默讀，標(biāo)句子，想句意：
第一句：收下來的葡萄有的運到城市，有的運到陰房制成葡萄干。
第二句：陰房修在山坡上，樣子像碉堡。
第三句：利用流動的熱空氣蒸發(fā)掉葡萄的水分，制成葡萄干。
第四句：這里的葡萄干色鮮，味甜，非常有名。
2、比較句：取主舍次找出段的主要內(nèi)容：
明確：聯(lián)系上文和這段的幾句話之間的關(guān)系來看，正是因為葡萄溝的葡萄又大又甜，又是用陰房把它制成葡萄干的，所以葡萄干的顏色，味道甜，非常有名，因此第四句是第一段主要內(nèi)容。有取主舍次找出段的主要內(nèi)容是：葡萄溝的葡萄干色鮮，味甜，非常有名。
3、有語氣地朗讀第三段：
(練讀──指讀──評讀──練讀)
過渡：面對這樣一個地方，人想說什么呢?
你們看看書上怎樣說?
七、學(xué)習(xí)第四自然段
1、齊讀第四自然段。
2、聯(lián)系上文考慮：
為什么葡萄溝真是個好地方?
八、小結(jié)全文
今天，俺們通過取主舍次確定了第二、三自然段的主要內(nèi)容，領(lǐng)略了瓜果之鄉(xiāng)葡萄溝的風(fēng)光，尤其是那令人饞涎欲滴的葡萄和葡萄干，讓俺們感受到了葡萄溝的魅力，對于這樣一個好地方俺們怎么能不贊美它，喜歡它呢?
九、讓俺們帶著這樣的心情有語氣地朗讀全文
盛產(chǎn)葡萄
枝繁葉茂
葡萄溝 葡 萄 真是個好地方
葡萄干 色鮮味甜。有名
【練習(xí)】
一、看拼音寫詞語
pú táo mào mì wèi dào tī tián
_____ ______ ______ ______
chéng shú zhēng fā xīn jiāng shān pō
________ _______ _______ ________
二、在正確讀音后面打“√”
好客：hǎo ________ 水：fēn ________
hào ________ fèn ________
釘著：dīng _______ 陰：yīn ________
dìng _______ yìn ________
三、在括號里填上合適的詞
________的枝葉 ________的葡萄
________的涼棚 ________的老鄉(xiāng)
________的葡萄干 ________的沙果
四、按原文填空
葡萄種在________的梯田里，________的枝葉向________，就像搭起了________，到了秋季，葡萄________掛在綠葉底下，有________、________、________、________、________，五光十色，美麗極了，要是這時你到葡萄溝去，________的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會摘下_______的葡萄，讓你吃外夠。