《學(xué)記》：
《禮記》中的一篇，是中國(guó)古代早的專(zhuān)門(mén)論述教育教學(xué)問(wèn)題的教育專(zhuān)著。《學(xué)記》是先秦時(shí)期儒家教育和教學(xué)活動(dòng)的理論總結(jié)，它主要論述教育的具體實(shí)施，偏重于說(shuō)明教學(xué)過(guò)程的各種關(guān)系。《學(xué)記》的教育思想主要體現(xiàn)在：總結(jié)出教學(xué)相長(zhǎng)、尊師重道、藏息相輔(正課學(xué)習(xí)與課外練習(xí)兼顧，學(xué)習(xí)與休息兼顧)、豫時(shí)孫摩(預(yù)防不良傾向產(chǎn)生;善于抓住適當(dāng)時(shí)機(jī)及時(shí)施教;循序漸進(jìn);相互觀摩，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮集體作用)、啟發(fā)誘導(dǎo)(充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考的積極性)、長(zhǎng)善救失(堅(jiān)持正面教育，重視因材施教，善于因勢(shì)利導(dǎo)，利用積極因素，克服消極因素，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn))等等教育教學(xué)原則，提出了問(wèn)答、講解、練習(xí)、類(lèi)比等教學(xué)方法。
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