找出原因
孩子們之所以在唱歌的時(shí)候，會(huì)有五音不全的表現(xiàn)，那么，主要的原因就是孩子們?cè)诔璧臅r(shí)候，不會(huì)換氣，再有就是孩子唱歌的音節(jié)沒有掌握，所以，只需要從這個(gè)幾個(gè)方面進(jìn)行調(diào)節(jié)，就能提升一下唱歌的技能。
跟著原唱一起練習(xí)
孩子們?cè)诔璧臅r(shí)候，可以先跟著原唱一起練習(xí)，在跟唱的時(shí)候,調(diào)整先前走調(diào)的音節(jié),并且，在這些音節(jié)再次出現(xiàn)的時(shí)候，要注意試著自己哼唱，通過這種哼唱，看看自己在這個(gè)音節(jié)上，有沒有做到改正，同時(shí)，還要注意把握節(jié)奏，當(dāng)你對(duì)這首歌有了良好的節(jié)奏感之后，學(xué)習(xí)這首歌就變得簡(jiǎn)單了。
保持平穩(wěn)的氣息
不少孩子只要一開嗓子，就會(huì)感覺到緊張，這就導(dǎo)致了他們?cè)诔璧臅r(shí)候，如果順其自然進(jìn)行換氣，這就讓唱歌的時(shí)候，出現(xiàn)斷氣的狀況，所以，高音盡量深深地吸口氣，而低音要緩慢地吐氣，因?yàn)闅庀⑷谟谌说姆胃?以肺腑呼吸平衡來進(jìn)行唱歌氣息的調(diào)節(jié)。
孩子們之所以在唱歌的時(shí)候，會(huì)有五音不全的表現(xiàn)，那么，主要的原因就是孩子們?cè)诔璧臅r(shí)候，不會(huì)換氣，再有就是孩子唱歌的音節(jié)沒有掌握，所以，只需要從這個(gè)幾個(gè)方面進(jìn)行調(diào)節(jié)，就能提升一下唱歌的技能。
跟著原唱一起練習(xí)
孩子們?cè)诔璧臅r(shí)候，可以先跟著原唱一起練習(xí)，在跟唱的時(shí)候,調(diào)整先前走調(diào)的音節(jié),并且，在這些音節(jié)再次出現(xiàn)的時(shí)候，要注意試著自己哼唱，通過這種哼唱，看看自己在這個(gè)音節(jié)上，有沒有做到改正，同時(shí)，還要注意把握節(jié)奏，當(dāng)你對(duì)這首歌有了良好的節(jié)奏感之后，學(xué)習(xí)這首歌就變得簡(jiǎn)單了。
保持平穩(wěn)的氣息
不少孩子只要一開嗓子，就會(huì)感覺到緊張，這就導(dǎo)致了他們?cè)诔璧臅r(shí)候，如果順其自然進(jìn)行換氣，這就讓唱歌的時(shí)候，出現(xiàn)斷氣的狀況，所以，高音盡量深深地吸口氣，而低音要緩慢地吐氣，因?yàn)闅庀⑷谟谌说姆胃?以肺腑呼吸平衡來進(jìn)行唱歌氣息的調(diào)節(jié)。