2016合肥高考二模試題解析：語(yǔ)文寫(xiě)作涉及春運(yùn)，試題貼近生活
形神皆似，平穩(wěn)接軌。高考全國(guó)卷和安徽卷在考題設(shè)置、考查能力等方面都有很多不同，“一?！痹囶}已很好地體現(xiàn)了全國(guó)卷特點(diǎn)。此次“二模”試卷更進(jìn)一步，在試題情境的設(shè)置和命題思想上更為貼近全國(guó)卷。論述類(lèi)文本閱讀《<春秋>有大義》考點(diǎn)設(shè)置不再是單純的詞語(yǔ)比對(duì)，轉(zhuǎn)而考查考生對(duì)句間關(guān)系的準(zhǔn)確把握和對(duì)文意的分析推斷，這就要求學(xué)生進(jìn)行深度閱讀，提高合理推斷能力和邏輯分析能力。
寫(xiě)作為任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，選材涉及春運(yùn)、山民和網(wǎng)友等要素，較之“一?！备N近社會(huì)生活，引導(dǎo)考生關(guān)注生活，理性思考，有獨(dú)立見(jiàn)解，起到了防止套作的作用，針對(duì)性和指向性強(qiáng)，不僅體現(xiàn)了全國(guó)卷作文命題的思辨性、現(xiàn)實(shí)性和導(dǎo)向性，同時(shí)也落實(shí)了全國(guó)卷的命題方向之一——社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
考點(diǎn)覆蓋，體現(xiàn)變化?！岸！痹囶}不僅契合全國(guó)卷，還實(shí)現(xiàn)了考點(diǎn)的覆蓋，這對(duì)考生的備考也極有意義?！耙荒！睂?shí)用類(lèi)文本閱讀為傳記，傳主是現(xiàn)代學(xué)者、啟蒙思想家錢(qián)玄同;“二模”所選傳主為俄國(guó)數(shù)學(xué)家羅巴切夫斯基。雖然考查的能力相同，但是考查角度和設(shè)題方式變化多端。文學(xué)類(lèi)文本閱讀不再是名著節(jié)選，而是一般作家的優(yōu)秀作品，內(nèi)容為大時(shí)代下的普通人的生活狀態(tài)，設(shè)題聯(lián)系課內(nèi)篇章《邊城》，考查了學(xué)生的積累。語(yǔ)言文字運(yùn)用變徽標(biāo)題為圖表題，設(shè)題靈活，內(nèi)容為學(xué)校圖書(shū)館調(diào)查，貼近學(xué)生生活實(shí)際。
備考建議
1.準(zhǔn)確理解考綱和考題，對(duì)考點(diǎn)和設(shè)題了然于胸，掌握核心得分點(diǎn)，總結(jié)有效答題技巧。沒(méi)有對(duì)考綱和真題的深入分析，就難以把握全國(guó)卷的設(shè)題情境，就難以避免解題思維中的片面性。
2.做好總結(jié)和反思，提高訓(xùn)練質(zhì)量。對(duì)各知識(shí)點(diǎn)從專(zhuān)題角度進(jìn)行有條理地梳理歸納，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為可以靈活運(yùn)用的能力。二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該是對(duì)原有知識(shí)和能力的提升，考生不能只做題，更要做好知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的修補(bǔ)和完善。
3.難點(diǎn)突破，重點(diǎn)強(qiáng)化，補(bǔ)救短板，擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)。實(shí)用類(lèi)文本的復(fù)習(xí)值得關(guān)注。閱讀更具深度，涉及知識(shí)面廣，要求考生把宏觀把握和微觀體察結(jié)合起來(lái)，注重學(xué)生積累，考查語(yǔ)文本質(zhì)。此外，還要完善不夠全面的文化常識(shí)，進(jìn)行比較鑒賞、訓(xùn)練答題規(guī)范。
4.關(guān)注時(shí)事和社會(huì)熱點(diǎn)，進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文訓(xùn)練，發(fā)展理性思維。高考作文考查思維和思想，內(nèi)在的素養(yǎng)決定了備考的層次?？忌纫鋵?shí)高考作文備考訓(xùn)練中的精神導(dǎo)向和道德導(dǎo)向，也要準(zhǔn)確完成材料所給任務(wù)，體現(xiàn)思辨能力。