馬來西亞史丹福學(xué)院成立于1950年，是馬來西亞歷史悠久和規(guī)模龐大及有影響力的著名學(xué)府（綜合排名第三位），并已在馬來西亞股票交易所掛牌上市，在全國(guó)設(shè)有8間分院（其中在首都吉隆坡有三所，含總院），每年有來自40多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的千余名學(xué)生報(bào)讀，現(xiàn)有在校學(xué)生10000多名，提供超過50種學(xué)位和專業(yè)文憑課程，包括世界各地著名大學(xué)的學(xué)士和碩士學(xué)位課程，并可學(xué)分轉(zhuǎn)移至英美澳加繼續(xù)深造（學(xué)院設(shè)有專門的指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)辦理轉(zhuǎn)往第三國(guó)家簽證及推薦就業(yè)，截至2008年轉(zhuǎn)英簽證100%，轉(zhuǎn)澳簽證96%），國(guó)際認(rèn)可，教學(xué)媒介語(yǔ)為英語(yǔ)。
馬來西亞史丹福學(xué)院還是教育部指定的與荷蘭、芬蘭、丹麥、瑞典、挪威的大學(xué)交換生計(jì)劃的兩所院校之一，每年有80~120名，該計(jì)劃已從2002年開始實(shí)施。學(xué)院擁有55年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教職員工素質(zhì)高，工作積極負(fù)責(zé)，教學(xué)質(zhì)量一流，并于2001年11月7日獲得ISO9001教育質(zhì)量管理國(guó)際認(rèn)證書，是馬來西亞的三大之一。
與馬來西亞史丹福學(xué)院合作開課的大學(xué)包括澳洲狄京大學(xué)、馬來西亞的理科大學(xué)及英國(guó)的STAFFORDSHIRE 大學(xué)。學(xué)院采用各大學(xué)本身的質(zhì)量控制與監(jiān)督系統(tǒng)，將學(xué)院的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)，控制與維持在相應(yīng)的適當(dāng)水平。
馬來西亞史丹福學(xué)院開辦的課程同樣受到馬來西亞國(guó)家學(xué)術(shù)鑒定局(LAN)的質(zhì)量保證評(píng)估、審核通過及監(jiān)督。LAN是專門負(fù)責(zé)對(duì)馬來西亞私立高等學(xué)院的教學(xué)水平進(jìn)行認(rèn)證的國(guó)家機(jī)構(gòu)。
馬來西亞史丹福學(xué)院繼承了其創(chuàng)始人的辦學(xué)水準(zhǔn)，同時(shí)也不斷地關(guān)注國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)發(fā)展，因此學(xué)院能夠不斷對(duì)學(xué)術(shù)課程進(jìn)行檢討，從而不斷更新和改進(jìn)學(xué)院的教學(xué)技巧及設(shè)備。學(xué)院的教職員都具備高度的責(zé)任心與使命感，因而能確保學(xué)生受到好的教育。
馬來西亞史丹福學(xué)院還是教育部指定的與荷蘭、芬蘭、丹麥、瑞典、挪威的大學(xué)交換生計(jì)劃的兩所院校之一，每年有80~120名，該計(jì)劃已從2002年開始實(shí)施。學(xué)院擁有55年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教職員工素質(zhì)高，工作積極負(fù)責(zé)，教學(xué)質(zhì)量一流，并于2001年11月7日獲得ISO9001教育質(zhì)量管理國(guó)際認(rèn)證書，是馬來西亞的三大之一。
與馬來西亞史丹福學(xué)院合作開課的大學(xué)包括澳洲狄京大學(xué)、馬來西亞的理科大學(xué)及英國(guó)的STAFFORDSHIRE 大學(xué)。學(xué)院采用各大學(xué)本身的質(zhì)量控制與監(jiān)督系統(tǒng)，將學(xué)院的質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)，控制與維持在相應(yīng)的適當(dāng)水平。
馬來西亞史丹福學(xué)院開辦的課程同樣受到馬來西亞國(guó)家學(xué)術(shù)鑒定局(LAN)的質(zhì)量保證評(píng)估、審核通過及監(jiān)督。LAN是專門負(fù)責(zé)對(duì)馬來西亞私立高等學(xué)院的教學(xué)水平進(jìn)行認(rèn)證的國(guó)家機(jī)構(gòu)。
馬來西亞史丹福學(xué)院繼承了其創(chuàng)始人的辦學(xué)水準(zhǔn)，同時(shí)也不斷地關(guān)注國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)發(fā)展，因此學(xué)院能夠不斷對(duì)學(xué)術(shù)課程進(jìn)行檢討，從而不斷更新和改進(jìn)學(xué)院的教學(xué)技巧及設(shè)備。學(xué)院的教職員都具備高度的責(zé)任心與使命感，因而能確保學(xué)生受到好的教育。