一、看拼音寫詞語(yǔ)(20分)
hǒnɡ piàn rénɡ rán zhēnɡ qì qí gān yāo qiú
ér qiě qínɡ lǎnɡ tí wèn fāng biàn zhuàn dòng
二、用“√”給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(8 分)
暑假 ( jiǎ jià ) 旋轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn) 仍然(rēng réng)
魚(yú)鱗(lín líng) 膝蓋(xī qī) 粘貼(zhān niān)
縫衣(féng fèng) 差不多(chà chā)
三、按要求填空。(9分)
1.“朗”字是 按部首查字法先查( )，再查( )，組詞( )。
2.“趙”字部首是 ，除去部首有 畫，讀音是 。
3、“爾”按音序查字法，先查( )，再查( )，部首是( )。
四、在數(shù)量詞的后面填上合適的詞語(yǔ)或填上合適的量詞。(10分)
一枚( ) 一枚( ) 一扇( ) 一扇( )
一( )燈光 一( )橋 一( )葡萄
一( )酒館 一( )春雷 一( )旗桿
五、照樣子填空(8分)
1、女 媽 姐 月 亻
2、牙 刷 → 刷 牙 → →
六、我會(huì)用正確的詞語(yǔ)說(shuō)話。(18分)
仍然 忽然
1.三個(gè)小朋友正說(shuō)著，( )吹來(lái)一陣風(fēng)，畫中的景物好像都在動(dòng)。
2.過(guò)了幾百年，郵票打孔機(jī)到現(xiàn)在( )在使用。
放心 用心 當(dāng)心 開(kāi)心 細(xì)心
媽媽對(duì)我說(shuō)：“你每天上學(xué)、放學(xué)過(guò)馬路要( )，上課時(shí)要( )聽(tīng)老師講課，做作業(yè)要( )，下課后要( )地玩，這樣我就( )了。”
發(fā)明 發(fā)現(xiàn)
1.我( ) 蜻蜓低飛就要下雨。
2.科學(xué)家的( )為人民作出了偉大的貢獻(xiàn)。
七、課內(nèi)閱讀(12分)
(一)伊琳娜覺(jué)得他們都沒(méi)說(shuō)對(duì)，但自己又想不出道理來(lái)。她回到家里問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“不能光想，你動(dòng)手做做看!”
朗志萬(wàn)聽(tīng)了，哈哈大笑。他說(shuō)：“我不是哄騙你們。我是想讓你們知道，科學(xué)家的話，也不一定都是對(duì)的，要?jiǎng)邮肿鲎隹础！币亮漳嚷?tīng)懂了朗志萬(wàn)的話，高興地笑了。
1、你覺(jué)得伊琳娜是個(gè)( )的孩子。
2、媽媽說(shuō)“不能光想”中的“光”的意思是( )。
3、伊琳娜聽(tīng)了郎之萬(wàn)的話，可能會(huì)說(shuō)：“ ”
(二)阿切爾被哪個(gè)人的舉動(dòng)吸引住了。他想：要是有一臺(tái)機(jī)器能給郵票打孔，不是很好嗎?阿切爾開(kāi)始了研究工作。很快，郵票打孔器造出來(lái)了。用它打過(guò)的正張郵票，很容易一枚枚地撕開(kāi)，使用的時(shí)候非常方便。英國(guó)政府部門立即采用了這種機(jī)器。直到現(xiàn)在，世界各地仍然使用郵票打孔器。
1、你覺(jué)得阿切爾是個(gè)怎樣的人?
2、“仍然”的近義詞是( )，“世界各地仍然使用郵票打孔器”中“仍然”這個(gè)詞說(shuō)明 。
3、請(qǐng)用“仍然”寫一句話。
八、閱讀短文，回答后面的問(wèn)題。(21分)
足球網(wǎng)的發(fā)明
足球門在初是沒(méi)有網(wǎng)的。在霧都倫敦進(jìn)行足球賽，雙方經(jīng)常因?yàn)榭床磺迨欠襁M(jìn)球而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。有，漁老板鮑爾吉先生去看足球比賽，當(dāng)進(jìn)攻一方快速射門之后，裁判判為得分，而守方隊(duì)員高呼：“球是從門框外射出界的?！彪p方激烈的爭(zhēng)執(zhí)啟發(fā)了漁老板，他心生一計(jì)，立即取來(lái)漁網(wǎng)擋住門后，球踢進(jìn)后便乖乖落入網(wǎng)里。就這樣，1890年，鮑爾吉先生發(fā)明了足球網(wǎng)。
1、英國(guó)的首都倫敦有( )的別稱。
2、發(fā)明足球網(wǎng)的人名叫( )。
3、請(qǐng)你在閱讀短文后談?wù)剬?duì)“心生一計(jì)”的理解。
七、寫話(15分)
你用橡皮泥捏過(guò)什么東西，怎樣捏成的，請(qǐng)寫一寫吧。