一、欣賞書(shū)法的美。
書(shū)法是一門(mén)美的藝術(shù)，無(wú)論是書(shū)法作品還是書(shū)法學(xué)習(xí)的過(guò)程，都是一種美的享受，因?yàn)?，?shū)法中包含著各種形象的美、各種風(fēng)格的美，孩子們?cè)谛蕾p和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，都會(huì)被書(shū)法所折射出的美感染，給孩子帶來(lái)美的享受。
二、字里行間的哲理美。
書(shū)法不僅是一項(xiàng)藝術(shù)，它還是集眾多哲理于一身的事物，運(yùn)筆的輕、重、快、慢、提、按、；線條的粗、細(xì)、曲、直、方、圓、長(zhǎng)、短；結(jié)構(gòu)上的險(xiǎn)絕與平正，疏朗與茂密，大與小，墨色上的深、淺、干、濕等，都是矛盾糅合的杰作，這些哲理美只有在書(shū)法上才能體現(xiàn)。
三、提高孩子的審美。
書(shū)法學(xué)習(xí)是需要耐力和恒心的，孩子們?cè)跁?shū)法訓(xùn)練中，會(huì)不知不覺(jué)地講自己的心情平靜，書(shū)法透露出來(lái)的美，給孩子帶來(lái)極大得到體驗(yàn)，讓孩子更加具有內(nèi)涵，孩子的審美也就隨之而提高了。
書(shū)法是一門(mén)美的藝術(shù)，無(wú)論是書(shū)法作品還是書(shū)法學(xué)習(xí)的過(guò)程，都是一種美的享受，因?yàn)?，?shū)法中包含著各種形象的美、各種風(fēng)格的美，孩子們?cè)谛蕾p和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，都會(huì)被書(shū)法所折射出的美感染，給孩子帶來(lái)美的享受。
二、字里行間的哲理美。
書(shū)法不僅是一項(xiàng)藝術(shù)，它還是集眾多哲理于一身的事物，運(yùn)筆的輕、重、快、慢、提、按、；線條的粗、細(xì)、曲、直、方、圓、長(zhǎng)、短；結(jié)構(gòu)上的險(xiǎn)絕與平正，疏朗與茂密，大與小，墨色上的深、淺、干、濕等，都是矛盾糅合的杰作，這些哲理美只有在書(shū)法上才能體現(xiàn)。
三、提高孩子的審美。
書(shū)法學(xué)習(xí)是需要耐力和恒心的，孩子們?cè)跁?shū)法訓(xùn)練中，會(huì)不知不覺(jué)地講自己的心情平靜，書(shū)法透露出來(lái)的美，給孩子帶來(lái)極大得到體驗(yàn)，讓孩子更加具有內(nèi)涵，孩子的審美也就隨之而提高了。