山東高考改革實施方案出爐，山東省考試招生制度改革的時間表和路線圖也出爐，高考網(wǎng)為大家整理了山東高考改革時間表和路線圖詳解具體內(nèi)容，供大家參考。
據(jù)山東省教育廳廳長左敏介紹，這個《實施方案》是根據(jù)國務院《關于深化考試招生制度改革的實施意見》精神制定的，《實施方案》的發(fā)布，標志著我省新一輪考試招生制度改革全面啟動。此外，與此配套的《山東省高等學?？荚囌猩贫染C合改革方案》目前正在教育部報備，有待教育部批復同意。
記者了解到，根據(jù)改革的總體設計，此次改革以考試招生制度專項改革和高校考試招生綜合改革為主線，分類型、分階段、分步驟推進各項改革任務，時間跨度從2015年持續(xù)至2020年。
總體目標
到2020年，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，健全促進公平、科學選材、監(jiān)督有力的考試招生體制機制，建立遵循教育規(guī)律、符合山東實際的教育招生考試制度。
內(nèi)容涉及5大方面
1. 教育考試招生基本模式
2、改革考試評價形式和內(nèi)容
3、創(chuàng)新高等學校招生錄取機制
4、完善促進教育公平政策體系
5、改革教育考試招生管理監(jiān)督機制
具體時間路線安排
2015年
自2015年起，山東夏季高考英語科目使用全國卷。
自2015年起，春季高考實行按專業(yè)類別分別填報志愿和平行志愿錄取模式。
自2015年開始，根據(jù)教育部要求，進一步規(guī)范我省高考加分政策，嚴格執(zhí)行規(guī)定的加分項目。
2016年
自2016年起，夏季高考文科綜合、理科綜合科目使用全國卷。
出臺普通高中學業(yè)水平考試實施方案。
出臺普通高中學生綜合素質(zhì)評價方案和中等職業(yè)學生綜合素質(zhì)評價實施方案。
出臺普通高中學生職業(yè)適應性測試指導意見。
自2016年起，在部分中央部委屬高校和辦學水平較高的省屬本科高校，選擇部分專業(yè)開展綜合評價招生改革試點。
2017年
6月底前出臺《山東省高等學?？荚囌猩贫染C合改革方案》，啟動高考綜合改革。
自2017年秋季入學的高中一年級學生開始，參加夏季高考的考生，考試成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語和考生選考的3科普通高中學業(yè)水平等級考試科目組成;參加高職(高專)單獨招生和綜合評價招生的普通高中學生，需參加職業(yè)適應性測試。
2017年，分類招生考試成為高職院校招生的主渠道。
進一步減少高考加分項目，取消“山區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)的少數(shù)民族考生”高考加分項目。
自2017年起，夏季高考實施招生錄取批次改革和投檔錄取模式改革，本科段招生除提前批外，實行統(tǒng)一批次錄取。
2018年
自2018年起，夏季高考語文、數(shù)學考試科目使用全國卷。
組織實施調(diào)整后的普通高中學業(yè)水平合格考試。
組織實施中職學生學業(yè)水平考試。
2020年
全面推進高?？荚囌猩C合改革。
進一步完善春季高考“文化素質(zhì)+專業(yè)技能”考試。
建立本科高校分類考試、綜合評價、多元錄取招生錄取制度。
在有條件的高職(高專)院校和本科院校的?？茖I(yè)實施綜合素質(zhì)評價招生。
招生采用“專業(yè)(類)+學?！敝驹柑顖蠛驼猩浫》绞?。
據(jù)山東省教育廳廳長左敏介紹，這個《實施方案》是根據(jù)國務院《關于深化考試招生制度改革的實施意見》精神制定的，《實施方案》的發(fā)布，標志著我省新一輪考試招生制度改革全面啟動。此外，與此配套的《山東省高等學?？荚囌猩贫染C合改革方案》目前正在教育部報備，有待教育部批復同意。
記者了解到，根據(jù)改革的總體設計，此次改革以考試招生制度專項改革和高校考試招生綜合改革為主線，分類型、分階段、分步驟推進各項改革任務，時間跨度從2015年持續(xù)至2020年。
總體目標
到2020年，形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式，健全促進公平、科學選材、監(jiān)督有力的考試招生體制機制，建立遵循教育規(guī)律、符合山東實際的教育招生考試制度。
內(nèi)容涉及5大方面
1. 教育考試招生基本模式
2、改革考試評價形式和內(nèi)容
3、創(chuàng)新高等學校招生錄取機制
4、完善促進教育公平政策體系
5、改革教育考試招生管理監(jiān)督機制
具體時間路線安排
2015年
自2015年起，山東夏季高考英語科目使用全國卷。
自2015年起，春季高考實行按專業(yè)類別分別填報志愿和平行志愿錄取模式。
自2015年開始，根據(jù)教育部要求，進一步規(guī)范我省高考加分政策，嚴格執(zhí)行規(guī)定的加分項目。
2016年
自2016年起，夏季高考文科綜合、理科綜合科目使用全國卷。
出臺普通高中學業(yè)水平考試實施方案。
出臺普通高中學生綜合素質(zhì)評價方案和中等職業(yè)學生綜合素質(zhì)評價實施方案。
出臺普通高中學生職業(yè)適應性測試指導意見。
自2016年起，在部分中央部委屬高校和辦學水平較高的省屬本科高校，選擇部分專業(yè)開展綜合評價招生改革試點。
2017年
6月底前出臺《山東省高等學?？荚囌猩贫染C合改革方案》，啟動高考綜合改革。
自2017年秋季入學的高中一年級學生開始，參加夏季高考的考生，考試成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學、外語和考生選考的3科普通高中學業(yè)水平等級考試科目組成;參加高職(高專)單獨招生和綜合評價招生的普通高中學生，需參加職業(yè)適應性測試。
2017年，分類招生考試成為高職院校招生的主渠道。
進一步減少高考加分項目，取消“山區(qū)、少數(shù)民族聚居地區(qū)的少數(shù)民族考生”高考加分項目。
自2017年起，夏季高考實施招生錄取批次改革和投檔錄取模式改革，本科段招生除提前批外，實行統(tǒng)一批次錄取。
2018年
自2018年起，夏季高考語文、數(shù)學考試科目使用全國卷。
組織實施調(diào)整后的普通高中學業(yè)水平合格考試。
組織實施中職學生學業(yè)水平考試。
2020年
全面推進高?？荚囌猩C合改革。
進一步完善春季高考“文化素質(zhì)+專業(yè)技能”考試。
建立本科高校分類考試、綜合評價、多元錄取招生錄取制度。
在有條件的高職(高專)院校和本科院校的?？茖I(yè)實施綜合素質(zhì)評價招生。
招生采用“專業(yè)(類)+學?！敝驹柑顖蠛驼猩浫》绞?。