教材分析
1．這篇略讀課文是根據古典小說《西游記》中的人物，重新創(chuàng)作的一個有趣的童話故事。在去西天取經的路上，孫悟空和豬八戒外出尋找食物，豬八戒偷懶、嘴饞，在找到一個大西瓜后，饞得找出各種各樣的理由，把整個西瓜吃了。孫悟空利用豬八戒隨手亂扔的西瓜皮，使他連摔了四跤，吃盡了苦頭。諷刺了豬八戒自私自利、好吃懶做的行為。
2．這個童話故事想象豐富，情節(jié)生動，富有童趣。作者按照事情發(fā)展的先后順序，對豬八戒做了細致入微的描寫，使得豬八戒自私、懶惰、貪吃的形象躍然紙上，給讀者留下深刻的印象，這是本文在表達方法上的特點。
教法建議
1．課前可組織學生自由分小組交流《西游記》里的故事。
2．課文雖然比較長，但文字淺顯易懂，極富生活情趣，可先引導學生根據“閱讀提示”的要求自讀課文，然后再匯報交流。注意引導學生說說豬八戒有什么特點，還可以創(chuàng)設一個“給豬八戒畫畫像”的情境，鼓勵學生暢所欲言，充分發(fā)表自己的見解。
3．指導朗讀時，注意引導學生仔細揣摩，要讀出不同的語氣和感情。
詞語注釋
后悔：事后懊悔。
筋斗：跟頭。
包袱：包衣服等東西用的布。
饞：看見好的食物就想吃。
倒霉：遇事不利，遭遇不好。
行禮：致敬禮，如鞠躬、舉手等。
磕頭：頭碰在硬東西上。
多音字
近義詞與反義詞
近義詞：后悔——懊悔行禮——敬禮口渴——干渴心慌——慌亂跌倒——倒下
反義詞：嘀咕——叫嚷
句段賞析
1．走了一段路，看見路邊有棵白楊樹，豬八戒想：“要是能在這樹下睡一會兒多好！”
析這句話寫出了豬八戒“懶惰”的特點。前面寫豬八戒為了早點填飽肚子才愿意跟孫悟空出來找食物，而這時寫出了太陽曬得難受，他又不想去的心理。為下文他偷吃西瓜而跌腫作了鋪墊。
2．他想不吃，又實在嘴饞，眼睛看著這個綠油油的大西瓜，嘴里直流口水。
析這句話從側面寫出了豬八戒“饞”的特點。雖然沒直接對他的心理活動進行描寫，但從寫他的“眼睛”、“嘴”都能體現(xiàn)出來，這樣一個“饞”八戒的活生生的形象展現(xiàn)在我們面前。
3．豬八戒哼著說：“別提了！是我不該一個人吃了個大西瓜，這猴子一路上倒請我吃了四塊西瓜皮。”
析這句話寫得詼諧幽默，明明是八戒偷吃西瓜犯了錯誤，想承認吧，又難為情，因為自己跌腫了很難看；不承認吧，又確實是自己錯了，所以這句話中的“請”字用得特好，值得細細體味。
文章結構
本文可分為四段。
第一段（第1至3自然段）：講師徒四人來到一座古廟，豬八戒要跟孫悟空一起去找吃的。
第二段（第4至6自然段）：講八戒偷懶，自己找個西瓜，偷吃起來。
第三段（第7至11自然段）：講孫悟空看見后，故意讓八戒踩在西瓜皮上，跌得鼻青臉腫。
第四段（第12自然段）：講八戒認識到自己的錯誤。
語言積累
筋斗解渴嘀咕假裝閃閃發(fā)光
l．這時候，正是6月天氣，太陽當頭照，曬得人嘴也干了，舌頭也焦了。
2．他想不吃，又實在嘴饞，眼睛看著這個綠油油的大西瓜，嘴里直流口水。
3．這回，豬八戒倒是小心了，眼睛看著地，一步一步走。偏偏孫悟空跟他談起南海地方多么好，到處有果子吃。豬八戒聽了，心里只想到南海去吃果子，忽然腳下一滑，跌倒在孫悟空身邊。
1．這篇略讀課文是根據古典小說《西游記》中的人物，重新創(chuàng)作的一個有趣的童話故事。在去西天取經的路上，孫悟空和豬八戒外出尋找食物，豬八戒偷懶、嘴饞，在找到一個大西瓜后，饞得找出各種各樣的理由，把整個西瓜吃了。孫悟空利用豬八戒隨手亂扔的西瓜皮，使他連摔了四跤，吃盡了苦頭。諷刺了豬八戒自私自利、好吃懶做的行為。
2．這個童話故事想象豐富，情節(jié)生動，富有童趣。作者按照事情發(fā)展的先后順序，對豬八戒做了細致入微的描寫，使得豬八戒自私、懶惰、貪吃的形象躍然紙上，給讀者留下深刻的印象，這是本文在表達方法上的特點。
教法建議
1．課前可組織學生自由分小組交流《西游記》里的故事。
2．課文雖然比較長，但文字淺顯易懂，極富生活情趣，可先引導學生根據“閱讀提示”的要求自讀課文，然后再匯報交流。注意引導學生說說豬八戒有什么特點，還可以創(chuàng)設一個“給豬八戒畫畫像”的情境，鼓勵學生暢所欲言，充分發(fā)表自己的見解。
3．指導朗讀時，注意引導學生仔細揣摩，要讀出不同的語氣和感情。
詞語注釋
后悔：事后懊悔。
筋斗：跟頭。
包袱：包衣服等東西用的布。
饞：看見好的食物就想吃。
倒霉：遇事不利，遭遇不好。
行禮：致敬禮，如鞠躬、舉手等。
磕頭：頭碰在硬東西上。
多音字
近義詞與反義詞
近義詞：后悔——懊悔行禮——敬禮口渴——干渴心慌——慌亂跌倒——倒下
反義詞：嘀咕——叫嚷
句段賞析
1．走了一段路，看見路邊有棵白楊樹，豬八戒想：“要是能在這樹下睡一會兒多好！”
析這句話寫出了豬八戒“懶惰”的特點。前面寫豬八戒為了早點填飽肚子才愿意跟孫悟空出來找食物，而這時寫出了太陽曬得難受，他又不想去的心理。為下文他偷吃西瓜而跌腫作了鋪墊。
2．他想不吃，又實在嘴饞，眼睛看著這個綠油油的大西瓜，嘴里直流口水。
析這句話從側面寫出了豬八戒“饞”的特點。雖然沒直接對他的心理活動進行描寫，但從寫他的“眼睛”、“嘴”都能體現(xiàn)出來，這樣一個“饞”八戒的活生生的形象展現(xiàn)在我們面前。
3．豬八戒哼著說：“別提了！是我不該一個人吃了個大西瓜，這猴子一路上倒請我吃了四塊西瓜皮。”
析這句話寫得詼諧幽默，明明是八戒偷吃西瓜犯了錯誤，想承認吧，又難為情，因為自己跌腫了很難看；不承認吧，又確實是自己錯了，所以這句話中的“請”字用得特好，值得細細體味。
文章結構
本文可分為四段。
第一段（第1至3自然段）：講師徒四人來到一座古廟，豬八戒要跟孫悟空一起去找吃的。
第二段（第4至6自然段）：講八戒偷懶，自己找個西瓜，偷吃起來。
第三段（第7至11自然段）：講孫悟空看見后，故意讓八戒踩在西瓜皮上，跌得鼻青臉腫。
第四段（第12自然段）：講八戒認識到自己的錯誤。
語言積累
筋斗解渴嘀咕假裝閃閃發(fā)光
l．這時候，正是6月天氣，太陽當頭照，曬得人嘴也干了，舌頭也焦了。
2．他想不吃，又實在嘴饞，眼睛看著這個綠油油的大西瓜，嘴里直流口水。
3．這回，豬八戒倒是小心了，眼睛看著地，一步一步走。偏偏孫悟空跟他談起南海地方多么好，到處有果子吃。豬八戒聽了，心里只想到南海去吃果子，忽然腳下一滑，跌倒在孫悟空身邊。