課時：1課時
教學目的：
⒈培養(yǎng)學生構(gòu)圖、造型、色彩等綜合美術(shù)能力。
⒉培養(yǎng)學生觀察記憶能力和形象思維的表達能力。
教學重點：引導(dǎo)學生構(gòu)思、想象、構(gòu)圖及人物造型的表現(xiàn)。
教學難點：構(gòu)思、構(gòu)圖新穎、獨特，能充分體現(xiàn)節(jié)日的歡樂情景。
教學過程：
一、組織教學
二、講授新課
1、導(dǎo)入：同學們，你們的節(jié)日是哪一天呢？（六一）
導(dǎo)出課題：我們的節(jié)日
2、引導(dǎo)：“六一”節(jié)這一天同學們是怎么過的？
3、引導(dǎo)想象：現(xiàn)在同學們可以把歡慶“六一”節(jié)的地點、環(huán)境及其歡慶的方式進行大膽想象，構(gòu)思出與眾不同的想法。比一比看誰想得有創(chuàng)新性。
4、欣賞范圖：引導(dǎo)學生欣賞教材范圖，并詳細說明作品在構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩上的獨到運用；作品借助哪些因素烘托節(jié)日的熱鬧、歡樂的氣氛？（氣球、鮮花等）你還可以借助什么東西來烘托節(jié)日的氣氛？
5、表現(xiàn)技法介紹：油畫棒水彩結(jié)合法、刮蠟法等
三、布置作業(yè)：根據(jù)主題構(gòu)思、構(gòu)圖創(chuàng)作一幅作品。
四、課堂輔導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，糾正普遍問題，及時展示有創(chuàng)新性的作品。
五、課堂評價：作品展示，學生相互評價、交流。
課堂小結(jié)：簡要總結(jié)本課的學習要點及學生的掌握情況，并交待下節(jié)課需準備的材料
教學目的：
⒈培養(yǎng)學生構(gòu)圖、造型、色彩等綜合美術(shù)能力。
⒉培養(yǎng)學生觀察記憶能力和形象思維的表達能力。
教學重點：引導(dǎo)學生構(gòu)思、想象、構(gòu)圖及人物造型的表現(xiàn)。
教學難點：構(gòu)思、構(gòu)圖新穎、獨特，能充分體現(xiàn)節(jié)日的歡樂情景。
教學過程：
一、組織教學
二、講授新課
1、導(dǎo)入：同學們，你們的節(jié)日是哪一天呢？（六一）
導(dǎo)出課題：我們的節(jié)日
2、引導(dǎo)：“六一”節(jié)這一天同學們是怎么過的？
3、引導(dǎo)想象：現(xiàn)在同學們可以把歡慶“六一”節(jié)的地點、環(huán)境及其歡慶的方式進行大膽想象，構(gòu)思出與眾不同的想法。比一比看誰想得有創(chuàng)新性。
4、欣賞范圖：引導(dǎo)學生欣賞教材范圖，并詳細說明作品在構(gòu)思、構(gòu)圖、色彩上的獨到運用；作品借助哪些因素烘托節(jié)日的熱鬧、歡樂的氣氛？（氣球、鮮花等）你還可以借助什么東西來烘托節(jié)日的氣氛？
5、表現(xiàn)技法介紹：油畫棒水彩結(jié)合法、刮蠟法等
三、布置作業(yè)：根據(jù)主題構(gòu)思、構(gòu)圖創(chuàng)作一幅作品。
四、課堂輔導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，糾正普遍問題，及時展示有創(chuàng)新性的作品。
五、課堂評價：作品展示，學生相互評價、交流。
課堂小結(jié)：簡要總結(jié)本課的學習要點及學生的掌握情況，并交待下節(jié)課需準備的材料