在爺爺家門前有一條河，這條質(zhì)樸無(wú)華的河，養(yǎng)育了爺爺、奶奶那一方質(zhì)樸無(wú)華的人。俗話說(shuō)得好“靠山吃山，靠水吃水”，在這里體現(xiàn)的近乎完美，雖沒(méi)有前者——青山，但這有后者——綠水！
依著這條河，我愛(ài)的就是夏季了。在每年的夏季，天熱了，魚(yú)不像冬天窩在河中，而是一個(gè)個(gè)來(lái)到河邊尋覓美食；初秋同樣，而且在這個(gè)時(shí)段，魚(yú)為肥美。根據(jù)魚(yú)的這一特征，聰明的古人由于招架不住魚(yú)的鮮美，從而發(fā)明了——“釣魚(yú)”這項(xiàng)技能，流傳至今。
如今傳到了我與爺爺?shù)氖种?，又?huì)擦出怎樣的火花呢？
記得去年暑假，河水漲到堤腰上，淹到了樹(shù)干底下一人多高的地方，我正和爺爺在家消磨時(shí)光，愛(ài)玩的爺爺在炎炎的夏日提出了那個(gè)能放松我的心情，且屢試不爽的活動(dòng)——釣魚(yú)。那次釣魚(yú)可以說(shuō)是我釣魚(yú)的經(jīng)歷中好玩的。
當(dāng)時(shí)爺爺拿了兩個(gè)竹竿子，一長(zhǎng)一短，很明顯，小的歸我，大的是爺爺?shù)?，從框子里拿出布滿灰塵的魚(yú)線、魚(yú)鉤，系在竹竿上，一個(gè)地道的魚(yú)竿就做好了。“去釣魚(yú)了！”由于今年水很高，到堤壩的腰上。于是我和我爺爺搬來(lái)各自的小板凳，坐在壩上釣魚(yú)。
爺爺開(kāi)始當(dāng)起了他一直夢(mèng)寐以求的職業(yè)——老師。開(kāi)始做起了我的“釣魚(yú)”指導(dǎo)老師，一對(duì)一輔導(dǎo)，手把手教授。大概有個(gè)一小時(shí)左右，我這個(gè)天生悟性不足的人，勉勉強(qiáng)強(qiáng)算是入門級(jí)的小嘍啰，也勉勉強(qiáng)強(qiáng)學(xué)會(huì)了：裝餌、調(diào)浮漂、拋竿。
將目光轉(zhuǎn)向爺爺，釣魚(yú)的一連串的動(dòng)作：裝餌、調(diào)浮漂、拋竿、開(kāi)釣，都麻溜的完成了。我呢？還在裝餌這兒“停滯不前”。餌料是活的蚯蚓，總是亂動(dòng)，還分泌粘液，可難裝呢！一不小心很容易讓魚(yú)鉤勾到手，我只好請(qǐng)“師傅”幫忙。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，爺爺把蚯蚓拍昏，裝鉤，掐斷。裝好餌后，我也學(xué)著爺爺?shù)臉幼樱煤铀聪词?，拿起竹竿拋鉤?！斑恕钡囊宦暎~(yú)鉤按原計(jì)劃落入水中，浮漂前幾粒沉入水中，現(xiàn)在可以悠閑的坐在夏日的樹(shù)蔭下，待魚(yú)上鉤。
突然“咻”的一聲，爺爺?shù)聂~(yú)竿立起來(lái)了，魚(yú)線繃得筆直，爺爺用力抬起魚(yú)竿?！按篝~(yú)！”我大叫。緊接著一只銀白色的魚(yú)躍出水面，在空中亂跳，“啪”落到地面，蹦跶蹦跶、張了張?chǎng)w。我放下魚(yú)竿，跳過(guò)去抓起了爺爺釣的魚(yú)，放進(jìn)了奶奶剛拿來(lái)的水桶里?！斑@下‘如魚(yú)得水’吧！”我心里樂(lè)道。
過(guò)了一中午，我仍舊一無(wú)所獲?？纯礌敔斒斋@頗豐，水桶里的魚(yú)漸漸多了起來(lái)。我有些急了，用魚(yú)竿在河上做著一系列高難度水上漂動(dòng)作?！搬灥紧~(yú)了嗎？”爺爺時(shí)不時(shí)問(wèn)道。在鬧騰中魚(yú)線停住了，我也激動(dòng)的從椅上跳起來(lái)把魚(yú)竿猛的一拉，我立馬想到一定是個(gè)大家伙，一條估計(jì)就可以抵爺爺?shù)哪且煌暗男D嘍。拉了半天，遲遲尋不見(jiàn)魚(yú)頭的蹤跡。這時(shí)爺爺笑了一笑說(shuō)：“別拉了，肯定掛底了。”說(shuō)著倒拿魚(yú)竿在線下捅了一捅，這時(shí)魚(yú)線動(dòng)了，我心想：老爺子也有說(shuō)不準(zhǔn)的時(shí)候吧。拉起來(lái)方才知道，原來(lái)是一塊濕漉漉、泥濘濘的破布。
這不禁讓我想起了有關(guān)釣魚(yú)的故事——姜太公釣魚(yú)。他用直鉤釣了個(gè)“丞相”，我坐在這夏日清水河邊釣的是什么呢？爺爺釣的是什么呢？也許在他那個(gè)年紀(jì)釣的是一種心境吧？應(yīng)該是一種悠適、平淡、樸素和快樂(lè)的心境吧！像家門前的那條河一般。
現(xiàn)在我時(shí)?；叵肫甬?dāng)時(shí)的情景：一位老人與一個(gè)小孩，在一個(gè)堤壩上，在一個(gè)夏天的樹(shù)陰下，在一陣陣清涼的夏風(fēng)里閑適的坐著，拿著個(gè)魚(yú)竿，說(shuō)說(shuō)笑笑的釣著魚(yú)。
啊，那可真美呀！
初一:丁希棟
依著這條河，我愛(ài)的就是夏季了。在每年的夏季，天熱了，魚(yú)不像冬天窩在河中，而是一個(gè)個(gè)來(lái)到河邊尋覓美食；初秋同樣，而且在這個(gè)時(shí)段，魚(yú)為肥美。根據(jù)魚(yú)的這一特征，聰明的古人由于招架不住魚(yú)的鮮美，從而發(fā)明了——“釣魚(yú)”這項(xiàng)技能，流傳至今。
如今傳到了我與爺爺?shù)氖种?，又?huì)擦出怎樣的火花呢？
記得去年暑假，河水漲到堤腰上，淹到了樹(shù)干底下一人多高的地方，我正和爺爺在家消磨時(shí)光，愛(ài)玩的爺爺在炎炎的夏日提出了那個(gè)能放松我的心情，且屢試不爽的活動(dòng)——釣魚(yú)。那次釣魚(yú)可以說(shuō)是我釣魚(yú)的經(jīng)歷中好玩的。
當(dāng)時(shí)爺爺拿了兩個(gè)竹竿子，一長(zhǎng)一短，很明顯，小的歸我，大的是爺爺?shù)?，從框子里拿出布滿灰塵的魚(yú)線、魚(yú)鉤，系在竹竿上，一個(gè)地道的魚(yú)竿就做好了。“去釣魚(yú)了！”由于今年水很高，到堤壩的腰上。于是我和我爺爺搬來(lái)各自的小板凳，坐在壩上釣魚(yú)。
爺爺開(kāi)始當(dāng)起了他一直夢(mèng)寐以求的職業(yè)——老師。開(kāi)始做起了我的“釣魚(yú)”指導(dǎo)老師，一對(duì)一輔導(dǎo)，手把手教授。大概有個(gè)一小時(shí)左右，我這個(gè)天生悟性不足的人，勉勉強(qiáng)強(qiáng)算是入門級(jí)的小嘍啰，也勉勉強(qiáng)強(qiáng)學(xué)會(huì)了：裝餌、調(diào)浮漂、拋竿。
將目光轉(zhuǎn)向爺爺，釣魚(yú)的一連串的動(dòng)作：裝餌、調(diào)浮漂、拋竿、開(kāi)釣，都麻溜的完成了。我呢？還在裝餌這兒“停滯不前”。餌料是活的蚯蚓，總是亂動(dòng)，還分泌粘液，可難裝呢！一不小心很容易讓魚(yú)鉤勾到手，我只好請(qǐng)“師傅”幫忙。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，爺爺把蚯蚓拍昏，裝鉤，掐斷。裝好餌后，我也學(xué)著爺爺?shù)臉幼樱煤铀聪词?，拿起竹竿拋鉤?！斑恕钡囊宦暎~(yú)鉤按原計(jì)劃落入水中，浮漂前幾粒沉入水中，現(xiàn)在可以悠閑的坐在夏日的樹(shù)蔭下，待魚(yú)上鉤。
突然“咻”的一聲，爺爺?shù)聂~(yú)竿立起來(lái)了，魚(yú)線繃得筆直，爺爺用力抬起魚(yú)竿?！按篝~(yú)！”我大叫。緊接著一只銀白色的魚(yú)躍出水面，在空中亂跳，“啪”落到地面，蹦跶蹦跶、張了張?chǎng)w。我放下魚(yú)竿，跳過(guò)去抓起了爺爺釣的魚(yú)，放進(jìn)了奶奶剛拿來(lái)的水桶里?！斑@下‘如魚(yú)得水’吧！”我心里樂(lè)道。
過(guò)了一中午，我仍舊一無(wú)所獲?？纯礌敔斒斋@頗豐，水桶里的魚(yú)漸漸多了起來(lái)。我有些急了，用魚(yú)竿在河上做著一系列高難度水上漂動(dòng)作?！搬灥紧~(yú)了嗎？”爺爺時(shí)不時(shí)問(wèn)道。在鬧騰中魚(yú)線停住了，我也激動(dòng)的從椅上跳起來(lái)把魚(yú)竿猛的一拉，我立馬想到一定是個(gè)大家伙，一條估計(jì)就可以抵爺爺?shù)哪且煌暗男D嘍。拉了半天，遲遲尋不見(jiàn)魚(yú)頭的蹤跡。這時(shí)爺爺笑了一笑說(shuō)：“別拉了，肯定掛底了。”說(shuō)著倒拿魚(yú)竿在線下捅了一捅，這時(shí)魚(yú)線動(dòng)了，我心想：老爺子也有說(shuō)不準(zhǔn)的時(shí)候吧。拉起來(lái)方才知道，原來(lái)是一塊濕漉漉、泥濘濘的破布。
這不禁讓我想起了有關(guān)釣魚(yú)的故事——姜太公釣魚(yú)。他用直鉤釣了個(gè)“丞相”，我坐在這夏日清水河邊釣的是什么呢？爺爺釣的是什么呢？也許在他那個(gè)年紀(jì)釣的是一種心境吧？應(yīng)該是一種悠適、平淡、樸素和快樂(lè)的心境吧！像家門前的那條河一般。
現(xiàn)在我時(shí)?；叵肫甬?dāng)時(shí)的情景：一位老人與一個(gè)小孩，在一個(gè)堤壩上，在一個(gè)夏天的樹(shù)陰下，在一陣陣清涼的夏風(fēng)里閑適的坐著，拿著個(gè)魚(yú)竿，說(shuō)說(shuō)笑笑的釣著魚(yú)。
啊，那可真美呀！
初一:丁希棟