早教的重要性
兒童的智力和性格，從出生到三歲，就已經(jīng)完成了50 ％，而且這三年具有天才般的吸收能力。到了八歲，腦細胞的組織完成了80 ％，在這時期若能以游戲化的學(xué)習(xí)方式教導(dǎo)孩子，會有明顯的進步。也就是說兒童要進小學(xué)一年級時，聰明與否，大致上就已經(jīng)決定了。只要看看前面的統(tǒng)計數(shù)字，不難發(fā)現(xiàn)一個結(jié)論：零歲到三歲之間，實為形成期中最重要的時期，假如不能把握這個時期，年齡愈長，啟發(fā)、培養(yǎng)的功夫就會愈費力，效果也就愈差了！
感統(tǒng)的重要性
感覺統(tǒng)合對孩子非常重要，嬰兒生后不久就開始協(xié)調(diào)感覺、知覺和動作之間的活動，與外界環(huán)境相互作用起來，才得以認識世界。
“ 感覺運動成熟與否，是日后智能學(xué)習(xí)或思考前期（3-6 歲）孩子成功與否的基礎(chǔ)。缺乏這方面能力的孩子，即使能夠用大腦做記憶性的學(xué)習(xí)，但在觀察、組織、想象、推理上的大腦功能似會有應(yīng)用上的困難?！?BR> 在 6 歲以前，孩子還無法以抽象的概念來完成對外界事物的認識，而必須以實際的感覺來認識與學(xué)習(xí)，所以他們必須不斷地以身體及四肢的動作來增加感官及運動的經(jīng)驗，而這種身體及四肢動作的有效運作則是以大腦的調(diào)控和整合為基礎(chǔ)的。由此可見，感覺統(tǒng)合對孩子智力的發(fā)展非常重要。
認識感覺統(tǒng)合失調(diào)
1 當(dāng)今多為獨生子女，多數(shù)家長視為掌上明珠，過分保護，兒童應(yīng)有的摸、爬、滾、打、蹦跳等行為，在發(fā)育的自然歷程中被人為破壞。兒童該爬的時候沒爬，日后可能出現(xiàn)協(xié)調(diào)性、平衡感差、該哭的時候不讓哭，口腔肌肉缺乏鍛煉，心肺功能弱。伙伴少了，整天與成人接觸，成人化的思維多，而缺乏童真。缺乏運動、缺乏游戲、缺乏大自然熏陶，都易導(dǎo)致感統(tǒng)失調(diào)。
認識感覺統(tǒng)合失調(diào)
2 糾正孩子的 “ 感覺統(tǒng)合失調(diào)” ，的方式就是讓孩子好好地玩，多接觸自然。在室外奔跑、爬樹、涉水、玩泥沙，經(jīng)常去曬太陽、看花草，對孩子身體各方面控制能力的鍛煉很有好處?！?BR> 另外，父母還要盡量創(chuàng)造條件讓孩子走出高樓與孤獨，讓孩子在與人交流得與溝通中，刺激、調(diào)整與強化自己的各類感覺統(tǒng)合能力。在日常生活中，父母不要用溺愛或者不信任的目光包辦孩子的一切，只要可能，孩子的事就讓孩子自己去做。
孩子在3歲前處于腦發(fā)育和身體發(fā)育的最快時期，可塑性，這段時期是兒童智力發(fā)展、性格形成的關(guān)鍵階段。0-3歲早期教育的干預(yù)可以發(fā)揮孩子大腦的潛能，促進兒童身心全面發(fā)展，健全人格的形成。
奇卡趣味親子園讓家長和孩子在輕松愉快的的親子游戲中，通過家長和孩子之間親子群體游戲互動，傳授給家長科學(xué)的育兒知識和技能，培養(yǎng)孩子的自信心，合作精神，使孩子身心全面均衡發(fā)展，提高孩子的認知能力，增進家長之間、孩子之間的溝通交流，增進親情關(guān)系，開發(fā)嬰幼兒潛能。
兒童的智力和性格，從出生到三歲，就已經(jīng)完成了50 ％，而且這三年具有天才般的吸收能力。到了八歲，腦細胞的組織完成了80 ％，在這時期若能以游戲化的學(xué)習(xí)方式教導(dǎo)孩子，會有明顯的進步。也就是說兒童要進小學(xué)一年級時，聰明與否，大致上就已經(jīng)決定了。只要看看前面的統(tǒng)計數(shù)字，不難發(fā)現(xiàn)一個結(jié)論：零歲到三歲之間，實為形成期中最重要的時期，假如不能把握這個時期，年齡愈長，啟發(fā)、培養(yǎng)的功夫就會愈費力，效果也就愈差了！
感統(tǒng)的重要性
感覺統(tǒng)合對孩子非常重要，嬰兒生后不久就開始協(xié)調(diào)感覺、知覺和動作之間的活動，與外界環(huán)境相互作用起來，才得以認識世界。
“ 感覺運動成熟與否，是日后智能學(xué)習(xí)或思考前期（3-6 歲）孩子成功與否的基礎(chǔ)。缺乏這方面能力的孩子，即使能夠用大腦做記憶性的學(xué)習(xí)，但在觀察、組織、想象、推理上的大腦功能似會有應(yīng)用上的困難?！?BR> 在 6 歲以前，孩子還無法以抽象的概念來完成對外界事物的認識，而必須以實際的感覺來認識與學(xué)習(xí)，所以他們必須不斷地以身體及四肢的動作來增加感官及運動的經(jīng)驗，而這種身體及四肢動作的有效運作則是以大腦的調(diào)控和整合為基礎(chǔ)的。由此可見，感覺統(tǒng)合對孩子智力的發(fā)展非常重要。
認識感覺統(tǒng)合失調(diào)
1 當(dāng)今多為獨生子女，多數(shù)家長視為掌上明珠，過分保護，兒童應(yīng)有的摸、爬、滾、打、蹦跳等行為，在發(fā)育的自然歷程中被人為破壞。兒童該爬的時候沒爬，日后可能出現(xiàn)協(xié)調(diào)性、平衡感差、該哭的時候不讓哭，口腔肌肉缺乏鍛煉，心肺功能弱。伙伴少了，整天與成人接觸，成人化的思維多，而缺乏童真。缺乏運動、缺乏游戲、缺乏大自然熏陶，都易導(dǎo)致感統(tǒng)失調(diào)。
認識感覺統(tǒng)合失調(diào)
2 糾正孩子的 “ 感覺統(tǒng)合失調(diào)” ，的方式就是讓孩子好好地玩，多接觸自然。在室外奔跑、爬樹、涉水、玩泥沙，經(jīng)常去曬太陽、看花草，對孩子身體各方面控制能力的鍛煉很有好處?！?BR> 另外，父母還要盡量創(chuàng)造條件讓孩子走出高樓與孤獨，讓孩子在與人交流得與溝通中，刺激、調(diào)整與強化自己的各類感覺統(tǒng)合能力。在日常生活中，父母不要用溺愛或者不信任的目光包辦孩子的一切，只要可能，孩子的事就讓孩子自己去做。
孩子在3歲前處于腦發(fā)育和身體發(fā)育的最快時期，可塑性，這段時期是兒童智力發(fā)展、性格形成的關(guān)鍵階段。0-3歲早期教育的干預(yù)可以發(fā)揮孩子大腦的潛能，促進兒童身心全面發(fā)展，健全人格的形成。
奇卡趣味親子園讓家長和孩子在輕松愉快的的親子游戲中，通過家長和孩子之間親子群體游戲互動，傳授給家長科學(xué)的育兒知識和技能，培養(yǎng)孩子的自信心，合作精神，使孩子身心全面均衡發(fā)展，提高孩子的認知能力，增進家長之間、孩子之間的溝通交流，增進親情關(guān)系，開發(fā)嬰幼兒潛能。