2016年八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文寒假作業(yè)答案

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1、一是晚鐘已敲響,二是天又下起小雨
    2、對(duì)朋友來(lái)訪的急切期盼之心情和久侯不至的失望、惆悵的心情
    前一種心情又通過(guò)清早起打開(kāi)多重屋門(mén)
    在家中靜聽(tīng)朋友坐車(chē)的聲音
    仿佛聽(tīng)到朋友身上玉佩的響聲而出門(mén)迎接的動(dòng)作等細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)
    3、"涼"不僅寫(xiě)出了秋風(fēng)秋雨中身體上感受到的寒冷
    更寫(xiě)出了此時(shí)因朋友分離而倍感凄涼的內(nèi)心感受
    4、這首詩(shī)的第一、二句寫(xiě)在一個(gè)空中飄散著橘柚香氣的清秋的日子里
    詩(shī)人在靠江的高樓上設(shè)宴為朋友送別
    然后在秋風(fēng)秋雨中送友人上船
    這兩句是寫(xiě)眼前實(shí)景
    后兩句詩(shī)人以"憶"字為行人虛構(gòu)了一個(gè)典型的旅夜孤寂的場(chǎng)景:在不久的將來(lái)
    朋友夜泊瀟湘之上
    一輪孤月高照
    恐難成眠
    即使詩(shī)暫時(shí)入夢(mèng)
    兩岸猿啼也會(huì)一聲一聲闖入夢(mèng)境
    使他無(wú)法擺脫愁緒
    這兩句是虛擬
    月夜泊舟已是幻景
    夢(mèng)中聽(tīng)猿
    更是幻中有幻
    這樣整首詩(shī)虛實(shí)結(jié)合
    借助想象
    拓展了表現(xiàn)空間
    擴(kuò)大了意境
    使詩(shī)更具朦朧之美
    深化了主題
    更有助于表現(xiàn)惆悵別情
    二老馬識(shí)途
    管仲
    隰朋跟從齊桓公去征伐孤竹國(guó)
    春天出發(fā)
    冬天返回
    迷了路找不到歸途.管仲說(shuō):"老馬的智慧能夠利用."于是放開(kāi)老馬
    隊(duì)伍跟在后面
    終于找到了歸途.走到山中
    找不到水喝
    隰朋說(shuō):"螞蟻冬天居住在山的南面
    夏天居住在山的北面
    蟻窩上的土高一寸
    下面七八尺的地方就會(huì)有水."于是按此挖掘
    果然找到了水.