一、 看拼音，寫詞語或部首。(8%)
lián máng yǎn jīng bǐ zhí tiāo dàn yī zì páng
miào bù kě yán qín láo yuán lái wú biān wújì fǎn wén páng
二、請為下面帶點(diǎn)字圈出正確的音節(jié)。(6%)
真(zhēng zhēn )正 身(shēn shēng)邊 本領(lǐng)(lǐn lǐng)
曬(sài shài)太陽 不作(zuò zhuò)聲 差(chà chā )遠(yuǎn)了
三、照樣子，按要求填表。(9%)
字 部首 共幾筆 第幾筆是什么
忙 第3筆( )
挑 第7筆( )
波 第4筆( )
四、比一比，再組詞。(4%)
快( ) 波( ) 晴( ) 真( )
塊( ) 坡( ) 睛( ) 爭( )
五、填寫正確的量詞。(5%)
一( )糖 一( )手表 三( )事情
一( )網(wǎng) 五( )紅花 一( )白菜
兩( )肉 三( )古詩 三( )小魚
六、選擇合適的詞語填空。(5%)(寫編號)
⑴鼓著 ⑵張著 ⑶露著 ⑷披著 ⑸蹲著
1、 一只( )綠衣服，( )白肚皮，( )大眼睛，( )大嘴巴的青蛙，正( )，準(zhǔn)備捉害蟲呢!
①高興地 ②疑惑地 ③自豪地 ④著急地 ⑤得意地
2、 聽了狐貍的話，烏鴉( )唱起了歌。
3、 小青蛙找到媽媽，他們( )和媽媽一起去捉害蟲了。
4、 小白兔( )說：“只有自己種，才有吃不完的菜?！?BR> 5、 媽媽不見了，小蝌蚪( )甩著尾巴游來游去到處找。
6、小蝌蚪( )問烏龜：“我們的媽媽長得是什么樣?”
七、格局課文內(nèi)容判斷，對的打“√”，錯的打“×”。(3%)
1.《小白兔和小灰兔》這篇童話告訴我們只有勞動才能創(chuàng)造財富，才能讓生活更美好的道理。( )
2.小蝌蚪先長兩條前腿，再長兩條后腿，尾巴變短了，后，尾巴不見了，就變成了青蛙。( )
3.熊貓媽媽的孩子明明、麗麗、林林分別來到了日本橫濱、法國巴黎和美國紐約，它們是友誼的使者，把中國人民的友情帶到了世界各地。( )
八.古詩連線。(4%)
夜來風(fēng)雨聲 歌聲振林樾 《所見》 孟浩然
解落三秋葉 農(nóng)夫猶餓死 《憫農(nóng)兩首》 袁枚
牧童騎黃牛 花落知多少 《風(fēng)》 李紳
四海無閑田 能開二月花 《春曉》 李嶠
八、連詞成句。(3%)
1、 長大了 在 陽光和雨露 的 幫助下 木棉樹
2、幾只 在院子里 玩耍 小貓 可愛的
3、籬笆上 一心一意地 在 織網(wǎng) 蜘蛛 小小的
九、閱讀短文，完成練習(xí)。(13%)
小白兔接球
大象和小猴在草地上踢球。忽然從小河邊傳來了“救命啊，救命啊”的喊聲。
小猴連忙爬上樹，向小河邊望去，喊道：“不好了，小白兔掉到河里了!”說完，小猴就跳下樹向河邊跑去。
大象抱著球很著急，心想：我沒有小猴子跑得快，怎么辦呢?“有辦法了!”大象把足球放到地上，向小河邊高聲地喊：“小白兔，接球!”說著，猛地一腳把球踢到小河里。
小白兔在河里抱著球，向岸邊游來。小猴子伸出長長的手臂拉著小白兔。小白兔爬上岸來了。
1、短文一共有( )節(jié)，在文中標(biāo)出。(2%)
1、誰在河邊的草地上踢球?(用“○”在第一小節(jié)中圈出來)(2%)
2、誰掉到河里去了?在正確的( )里打“∨”(2%)
①、小猴子( ) ②、大象( ) ③、小白兔( )
3、用“—”把大象心里想的句子劃出來。用“~~~”把小猴子說的話劃出來。(4%)
4、你喜歡文中的小猴和大象嗎?為什么?(2%)
lián máng yǎn jīng bǐ zhí tiāo dàn yī zì páng
miào bù kě yán qín láo yuán lái wú biān wújì fǎn wén páng
二、請為下面帶點(diǎn)字圈出正確的音節(jié)。(6%)
真(zhēng zhēn )正 身(shēn shēng)邊 本領(lǐng)(lǐn lǐng)
曬(sài shài)太陽 不作(zuò zhuò)聲 差(chà chā )遠(yuǎn)了
三、照樣子，按要求填表。(9%)
字 部首 共幾筆 第幾筆是什么
忙 第3筆( )
挑 第7筆( )
波 第4筆( )
四、比一比，再組詞。(4%)
快( ) 波( ) 晴( ) 真( )
塊( ) 坡( ) 睛( ) 爭( )
五、填寫正確的量詞。(5%)
一( )糖 一( )手表 三( )事情
一( )網(wǎng) 五( )紅花 一( )白菜
兩( )肉 三( )古詩 三( )小魚
六、選擇合適的詞語填空。(5%)(寫編號)
⑴鼓著 ⑵張著 ⑶露著 ⑷披著 ⑸蹲著
1、 一只( )綠衣服，( )白肚皮，( )大眼睛，( )大嘴巴的青蛙，正( )，準(zhǔn)備捉害蟲呢!
①高興地 ②疑惑地 ③自豪地 ④著急地 ⑤得意地
2、 聽了狐貍的話，烏鴉( )唱起了歌。
3、 小青蛙找到媽媽，他們( )和媽媽一起去捉害蟲了。
4、 小白兔( )說：“只有自己種，才有吃不完的菜?！?BR> 5、 媽媽不見了，小蝌蚪( )甩著尾巴游來游去到處找。
6、小蝌蚪( )問烏龜：“我們的媽媽長得是什么樣?”
七、格局課文內(nèi)容判斷，對的打“√”，錯的打“×”。(3%)
1.《小白兔和小灰兔》這篇童話告訴我們只有勞動才能創(chuàng)造財富，才能讓生活更美好的道理。( )
2.小蝌蚪先長兩條前腿，再長兩條后腿，尾巴變短了，后，尾巴不見了，就變成了青蛙。( )
3.熊貓媽媽的孩子明明、麗麗、林林分別來到了日本橫濱、法國巴黎和美國紐約，它們是友誼的使者，把中國人民的友情帶到了世界各地。( )
八.古詩連線。(4%)
夜來風(fēng)雨聲 歌聲振林樾 《所見》 孟浩然
解落三秋葉 農(nóng)夫猶餓死 《憫農(nóng)兩首》 袁枚
牧童騎黃牛 花落知多少 《風(fēng)》 李紳
四海無閑田 能開二月花 《春曉》 李嶠
八、連詞成句。(3%)
1、 長大了 在 陽光和雨露 的 幫助下 木棉樹
2、幾只 在院子里 玩耍 小貓 可愛的
3、籬笆上 一心一意地 在 織網(wǎng) 蜘蛛 小小的
九、閱讀短文，完成練習(xí)。(13%)
小白兔接球
大象和小猴在草地上踢球。忽然從小河邊傳來了“救命啊，救命啊”的喊聲。
小猴連忙爬上樹，向小河邊望去，喊道：“不好了，小白兔掉到河里了!”說完，小猴就跳下樹向河邊跑去。
大象抱著球很著急，心想：我沒有小猴子跑得快，怎么辦呢?“有辦法了!”大象把足球放到地上，向小河邊高聲地喊：“小白兔，接球!”說著，猛地一腳把球踢到小河里。
小白兔在河里抱著球，向岸邊游來。小猴子伸出長長的手臂拉著小白兔。小白兔爬上岸來了。
1、短文一共有( )節(jié)，在文中標(biāo)出。(2%)
1、誰在河邊的草地上踢球?(用“○”在第一小節(jié)中圈出來)(2%)
2、誰掉到河里去了?在正確的( )里打“∨”(2%)
①、小猴子( ) ②、大象( ) ③、小白兔( )
3、用“—”把大象心里想的句子劃出來。用“~~~”把小猴子說的話劃出來。(4%)
4、你喜歡文中的小猴和大象嗎?為什么?(2%)