2016新SAT閱讀題型指導(dǎo)：雙篇文章中的互聯(lián)題
2016新SAT考試首考（美國時間3月5日）已經(jīng)在北美舉行。本次考試橫跨新舊SAT，自然備受關(guān)注。新東方在線老師親赴紐約，為大家?guī)淼谝皇值男耂AT考試資訊。
新東方在線SAT教研組深度解析新SAT考試，幫助大家掌握SAT考試新動向，以便充分備考2016年新SAT。
雙篇文章從老SAT中被保留到了新SAT的閱讀考試中。于是很大程度上，同學(xué)們都對雙篇文章有些天生的恐懼。理由就是單篇文章還沒弄明白呢。沒錯，雙篇文章確實比單篇文章考察的內(nèi)容要更廣，不論是查找位置、建立對比關(guān)系還是互相對待彼此的態(tài)度。都確實比單篇要涉及到更深的閱讀能力。但這其實也并不是完全做不好雙篇題的理由。雙篇文章中的互聯(lián)題，也當然的從老SAT中保留到了新題中。因此，我們更多要做的就是教大家去建立一個如何做互聯(lián)題的層級。讓同學(xué)們能夠從其中受益。
言歸正傳，在解決雙篇文章互聯(lián)題的關(guān)系時候我們要先確定的是互聯(lián)題究竟有幾個層次的問題。我們后面都會講兩篇文章定義為A和B?；ヂ?lián)題一共會有三個層次之間的雙篇文章之間的關(guān)系詢問?！?】主旨互聯(lián)題--詢問AB文章關(guān)系中主旨關(guān)系?！?】主旨細節(jié)互聯(lián)題--詢問A怎么看待B中細節(jié)Y的態(tài)度?！?】細節(jié)互聯(lián)題--A中的細節(jié)X，怎么看待B中細節(jié)Y的態(tài)度，或者詢問XY之間的關(guān)系。
確立了互聯(lián)題層級關(guān)系后。我們開始逐個攻破
【1】主旨互聯(lián)題。主旨互聯(lián)題，無非就是詢問雙篇之間的主旨關(guān)系。這里面有一個大前提，就是互聯(lián)題的雙篇文章的topic一定是一致的。因此我們只要如實的去找各個文章的主旨句就好了。每篇文章的首尾段首尾句。之后根據(jù)他們所描述的同一個topic的立場和方向就可以在選項中形成匹配。
【2】這應(yīng)該是最復(fù)雜的一個互聯(lián)題。因此大伙在剛剛完成了主旨互聯(lián)題后。很容易被主旨關(guān)系影響。其實，A如何看待B中的Y，應(yīng)該非常兩部走，比如我們假設(shè)A和B的觀點，完全對立。那么A就一定反駁Y么？這個肯定不是的。我們打個比方，A是你的觀點。B是你敵人的觀點。于是AB對立起來。B中說了這么Y句子："你不就是張的好看點么。到底還是個壞人。"于是題目問到：A怎么看到B中說："你不就是張的好看點么。"作為A，當然要贊同B的眼光了?？墒?，等等AB的觀點不是相反的么。怎么會贊同。那是因為我們用邏輯還原形式說明下這個題。假設(shè)：A的觀點是是積極，用"+"來表示，B的觀點是消極用"-"來表示。Y是一個讓步句，起到轉(zhuǎn)折句功能。于是Y應(yīng)該與B的"-"相反，應(yīng)該標示為"+"。那么A的積極觀點就從邏輯上和Y進行同步。
【1】細節(jié)互聯(lián)題中的XY，其實也是不能單純看到XY之間的關(guān)系。而應(yīng)該基于【2】中的內(nèi)容，向上獲取A和X之間的關(guān)系，然后B和Y之間的關(guān)系。這樣基于AB之間的關(guān)系來確定XY的關(guān)系。
那么掌握了互聯(lián)題的三個層次，和各個層次的解題邏輯。就可以縱橫雙篇文章了。
以上就是新東方在線致贏SAT劉聰老師為大家?guī)淼男耂AT閱讀題型解讀。祝大家在2016新SAT考試中取得優(yōu)異成績。
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雙篇文章從老SAT中被保留到了新SAT的閱讀考試中。于是很大程度上，同學(xué)們都對雙篇文章有些天生的恐懼。理由就是單篇文章還沒弄明白呢。沒錯，雙篇文章確實比單篇文章考察的內(nèi)容要更廣，不論是查找位置、建立對比關(guān)系還是互相對待彼此的態(tài)度。都確實比單篇要涉及到更深的閱讀能力。但這其實也并不是完全做不好雙篇題的理由。雙篇文章中的互聯(lián)題，也當然的從老SAT中保留到了新題中。因此，我們更多要做的就是教大家去建立一個如何做互聯(lián)題的層級。讓同學(xué)們能夠從其中受益。
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確立了互聯(lián)題層級關(guān)系后。我們開始逐個攻破
【1】主旨互聯(lián)題。主旨互聯(lián)題，無非就是詢問雙篇之間的主旨關(guān)系。這里面有一個大前提，就是互聯(lián)題的雙篇文章的topic一定是一致的。因此我們只要如實的去找各個文章的主旨句就好了。每篇文章的首尾段首尾句。之后根據(jù)他們所描述的同一個topic的立場和方向就可以在選項中形成匹配。
【2】這應(yīng)該是最復(fù)雜的一個互聯(lián)題。因此大伙在剛剛完成了主旨互聯(lián)題后。很容易被主旨關(guān)系影響。其實，A如何看待B中的Y，應(yīng)該非常兩部走，比如我們假設(shè)A和B的觀點，完全對立。那么A就一定反駁Y么？這個肯定不是的。我們打個比方，A是你的觀點。B是你敵人的觀點。于是AB對立起來。B中說了這么Y句子："你不就是張的好看點么。到底還是個壞人。"于是題目問到：A怎么看到B中說："你不就是張的好看點么。"作為A，當然要贊同B的眼光了?？墒?，等等AB的觀點不是相反的么。怎么會贊同。那是因為我們用邏輯還原形式說明下這個題。假設(shè)：A的觀點是是積極，用"+"來表示，B的觀點是消極用"-"來表示。Y是一個讓步句，起到轉(zhuǎn)折句功能。于是Y應(yīng)該與B的"-"相反，應(yīng)該標示為"+"。那么A的積極觀點就從邏輯上和Y進行同步。
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