初學(xué)者可從以下三個(gè)方面注意:
(1)彈基本功練習(xí)時(shí)
先用較小的力度,這樣便于保持手指第一關(guān)節(jié)自然狀態(tài)的穩(wěn)定.在指型穩(wěn)定的狀態(tài)下練琴,經(jīng)過一定時(shí)間練習(xí)的積累,就能承受越來越大的重力.
(2)專門練習(xí)支撐力
做法是:用手腕提起手,手指離開鍵盤,手部自手腕下垂,然后下落,其中一個(gè)手指做觸鍵的準(zhǔn)備.在手指將要落到琴鍵時(shí),手腕放平--觸鍵--手指第一關(guān)節(jié)"掛住"鍵盤,腕關(guān)節(jié)下沉.再提起手,進(jìn)入下一個(gè)提起 ------落下的循環(huán).........要一個(gè)手指一個(gè)手指地落下觸鍵,先是提得低,落的慢,而后,逐漸提得高,落的快些,直到提得再高些,落的再快些,仍然"天塌下來頂?shù)米?其中4.5指提要尤為加倍多練習(xí).
(3)加強(qiáng)對(duì)手指第一關(guān)節(jié)的注意力
一個(gè)是聽覺上想象要發(fā)出集中的聲音(塌指的聲音都是散的);另一個(gè)是視覺上盯住第一關(guān)節(jié),不準(zhǔn)塌下來,在觸鍵的一剎那有稍稍"繃住"的感覺.
以上是怎樣獲得手指的支撐力的問題：
1、過程不宜過長
但是這個(gè)練習(xí)過程不宜過長.因?yàn)樵谶@個(gè)過程中,不能彈連奏,也不能彈許許多多需要連奏的曲調(diào).這未免太枯燥了.
2、手指支撐力
手指支撐力的獲得,是個(gè)由小到大,由弱到強(qiáng)的過程,開始階段,不能要求過高.只要在較弱的力度中手指能基本穩(wěn)住自然形狀,就可以進(jìn)入連奏練習(xí).
3、連奏
連奏,就要練習(xí)手指(掌關(guān)節(jié))本身的獨(dú)立動(dòng)作能力了.可先用兩個(gè)音練習(xí).第一個(gè)音落下去,練習(xí)支撐力;第二個(gè)音練習(xí)手指抬起觸下的動(dòng)作.用任何兩個(gè)手指的連奏.再過渡到三個(gè)音,四個(gè)音,五個(gè)音的連奏
(1)彈基本功練習(xí)時(shí)
先用較小的力度,這樣便于保持手指第一關(guān)節(jié)自然狀態(tài)的穩(wěn)定.在指型穩(wěn)定的狀態(tài)下練琴,經(jīng)過一定時(shí)間練習(xí)的積累,就能承受越來越大的重力.
(2)專門練習(xí)支撐力
做法是:用手腕提起手,手指離開鍵盤,手部自手腕下垂,然后下落,其中一個(gè)手指做觸鍵的準(zhǔn)備.在手指將要落到琴鍵時(shí),手腕放平--觸鍵--手指第一關(guān)節(jié)"掛住"鍵盤,腕關(guān)節(jié)下沉.再提起手,進(jìn)入下一個(gè)提起 ------落下的循環(huán).........要一個(gè)手指一個(gè)手指地落下觸鍵,先是提得低,落的慢,而后,逐漸提得高,落的快些,直到提得再高些,落的再快些,仍然"天塌下來頂?shù)米?其中4.5指提要尤為加倍多練習(xí).
(3)加強(qiáng)對(duì)手指第一關(guān)節(jié)的注意力
一個(gè)是聽覺上想象要發(fā)出集中的聲音(塌指的聲音都是散的);另一個(gè)是視覺上盯住第一關(guān)節(jié),不準(zhǔn)塌下來,在觸鍵的一剎那有稍稍"繃住"的感覺.
以上是怎樣獲得手指的支撐力的問題：
1、過程不宜過長
但是這個(gè)練習(xí)過程不宜過長.因?yàn)樵谶@個(gè)過程中,不能彈連奏,也不能彈許許多多需要連奏的曲調(diào).這未免太枯燥了.
2、手指支撐力
手指支撐力的獲得,是個(gè)由小到大,由弱到強(qiáng)的過程,開始階段,不能要求過高.只要在較弱的力度中手指能基本穩(wěn)住自然形狀,就可以進(jìn)入連奏練習(xí).
3、連奏
連奏,就要練習(xí)手指(掌關(guān)節(jié))本身的獨(dú)立動(dòng)作能力了.可先用兩個(gè)音練習(xí).第一個(gè)音落下去,練習(xí)支撐力;第二個(gè)音練習(xí)手指抬起觸下的動(dòng)作.用任何兩個(gè)手指的連奏.再過渡到三個(gè)音,四個(gè)音,五個(gè)音的連奏