2016年北京王府學(xué)校擇校說(shuō)明會(huì)常見(jiàn)問(wèn)題答疑
1.學(xué)校今年招生計(jì)劃是多少？分別在哪些區(qū)招生？是否招收非京籍
招生計(jì)劃：16個(gè)班，400人
面向全國(guó)招生，京籍非京籍均可報(bào)名。
2.每年學(xué)校門(mén)檻線(xiàn)大概多少？對(duì)應(yīng)排名是多少？
分?jǐn)?shù)線(xiàn)：540以上，英語(yǔ)110以上。低480以上
3.每年加試時(shí)間及科目？
科目：學(xué)綜合測(cè)試包含筆試(英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué))及面試。
時(shí)間：3月份起，每月安排統(tǒng)一考試時(shí)間及招生說(shuō)明會(huì)，插班生提前與招生顧問(wèn)預(yù)約考試時(shí)間。
4.學(xué)校的學(xué)費(fèi)是多少呢？
學(xué)費(fèi)：176000（學(xué)費(fèi)）+10000（住宿）+13000（代收費(fèi)）=199000
5.是否要求必須住校，學(xué)校比較遠(yuǎn)，是否有校車(chē)將孩子送回市區(qū)？
離學(xué)校很近的同學(xué)可以申請(qǐng)走讀。其他學(xué)生都必須住校。學(xué)生周日下午返校及周五下午放都有校車(chē)接送。
6.畢業(yè)生走向如何？升學(xué)率多少？
所有畢業(yè)生全部升入世界排名前100的知名大學(xué)，升學(xué)率為100%。
7.外教課比例占多少？高一到高三哪個(gè)年級(jí)外教課比重會(huì)比較大？
外教課比例大約占30%-80%（取決于學(xué)生的英語(yǔ)水平及所學(xué)習(xí)的課程），總體來(lái)說(shuō)外教課比重是從高一到高三逐年加大。
8.是否用參加國(guó)內(nèi)的會(huì)考？會(huì)發(fā)本校高中畢業(yè)證嗎？
沒(méi)有北京市學(xué)籍的學(xué)生不用參加國(guó)內(nèi)的會(huì)考。畢業(yè)時(shí)會(huì)得到北京王府學(xué)校的高中畢業(yè)證，可以用于申請(qǐng)國(guó)外所有大學(xué)。同時(shí)，北京王府學(xué)校和美國(guó)大的教育集團(tuán)K12集團(tuán)合作，讓學(xué)生在北京王府學(xué)校校內(nèi)就可學(xué)習(xí)K12集團(tuán)提供的美國(guó)課程，修習(xí)一定數(shù)量的課程合格，即可獲得美國(guó)高中畢業(yè)證。
對(duì)于有北京市學(xué)籍的學(xué)生，也可參加北京市會(huì)考，取得北京市高中畢業(yè)證。而且北京王府學(xué)校是北京市首家中外合作辦學(xué)的學(xué)校，學(xué)校學(xué)生獲取北京市高中畢業(yè)證書(shū)的統(tǒng)考科目由9門(mén)縮減為3門(mén)，分別為政治、語(yǔ)文、歷史，其他6門(mén)會(huì)考科目由學(xué)校采用國(guó)際課程替代。
9.學(xué)校的辦學(xué)理念及特色是什么？
辦學(xué)理念："以德施教、育人為先；中西合璧，勵(lì)志未來(lái)"
辦學(xué)特色：
(1)成熟多樣的課程體系
AP課程
2006年，北京王府學(xué)校率先引進(jìn)美國(guó)AP課程，是中國(guó)開(kāi)設(shè)AP課程早的學(xué)校.目前，王府學(xué)校開(kāi)設(shè)22門(mén)AP課程，所有AP教師100%通過(guò)美國(guó)大學(xué)理事會(huì)AP課程審核，多達(dá)22個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)科獲得美國(guó)大學(xué)理事會(huì)的認(rèn)證，也是中國(guó)一所被美國(guó)大學(xué)理事會(huì)評(píng)為"AP教學(xué)示范校"的學(xué)校。
A-Level課程和IGCSE課程
2003年，北京王府學(xué)校攜手劍橋國(guó)際考試委員會(huì)，開(kāi)設(shè)A-level及IGCSE課程，成為北京首家劍橋大學(xué)國(guó)際教育考試中心。該課程在全球范圍被廣泛認(rèn)可，業(yè)界譽(yù)之為"黃金標(biāo)準(zhǔn)課程"。
GAC課程
全球評(píng)估證書(shū)課程GlobalAssessmentCertificate?(GAC)是全球廣泛認(rèn)可的大學(xué)預(yù)科課程；專(zhuān)為英語(yǔ)為非母語(yǔ)的學(xué)生所研發(fā),幫助學(xué)生掌握學(xué)術(shù)知識(shí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)技巧、英語(yǔ)語(yǔ)言技能；為學(xué)生進(jìn)入國(guó)外理想大學(xué)讀書(shū)并成功獲得學(xué)士學(xué)位做好全方位的準(zhǔn)備。
(2)優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)
優(yōu)秀的師資力量是教學(xué)質(zhì)量的根本。北京王府學(xué)校擁有一流的教師團(tuán)隊(duì)，師資結(jié)構(gòu)達(dá)到"40-40-20"，即40%外教、40%海歸、20%中教雙語(yǔ)教師，是實(shí)施國(guó)際教育的優(yōu)質(zhì)師資配置。
同時(shí)，為持續(xù)提高教師教育教學(xué)水平，學(xué)校為所有教師提供多種形式的校內(nèi)外培訓(xùn)機(jī)會(huì)，如安排教師參加國(guó)內(nèi)外教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會(huì)議，鼓勵(lì)并全額資助優(yōu)秀教師到全球頂尖教育學(xué)院攻讀碩士、博士學(xué)位。迄今，選派150名教師學(xué)習(xí)哈佛大學(xué)WIDEWORLD課程，其中17位教師被哈佛認(rèn)證為教練。培養(yǎng)出7位北卡教堂山大學(xué)教育學(xué)院的碩士，17位北卡州立大學(xué)教育學(xué)院的碩士，1位哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院的碩士。
(3)靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)模式
分層教學(xué)
王府學(xué)校通過(guò)多年的不斷探索和改進(jìn)，在課程設(shè)置和分層教學(xué)實(shí)踐方面積累了大量經(jīng)驗(yàn)，可以達(dá)到將每一個(gè)學(xué)生作為獨(dú)立的個(gè)體培養(yǎng)，在綜合評(píng)價(jià)學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備、學(xué)習(xí)能力，以及預(yù)測(cè)學(xué)生潛能的情況下，將學(xué)生分配到合適的科目層級(jí)中學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層，能大限度地讓不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生獲得與自己相適宜的成長(zhǎng)環(huán)境，有益于自信心的培養(yǎng)，并從中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和享受收獲的成就感。
走班上課
在王府學(xué)校，走班上課實(shí)現(xiàn)了任課老師在專(zhuān)業(yè)教室與學(xué)生的充分交流，促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)的發(fā)展，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生逐漸在學(xué)習(xí)中找到將來(lái)發(fā)展的方向，真正達(dá)到了教學(xué)相長(zhǎng)。同時(shí)也擴(kuò)大了學(xué)生的交往范圍，加大了學(xué)生間的相互影響，有利于培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
(4)全方位的學(xué)生服務(wù)
王府學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的學(xué)生服務(wù)中心，下設(shè)多個(gè)子部門(mén)為學(xué)生在學(xué)習(xí)之外的其他方面提供服務(wù)，如升學(xué)指導(dǎo)中心、考試中心、國(guó)際項(xiàng)目辦等為全校學(xué)生提供升學(xué)、國(guó)際考試、課外活動(dòng)等方面的服務(wù)。
此外，學(xué)校實(shí)行教導(dǎo)處加年級(jí)組雙重負(fù)責(zé)制，對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范、品德教育、心理健康等方面進(jìn)行全時(shí)段、全方位地關(guān)注和教育。
10.相對(duì)于公辦學(xué)校的國(guó)際班，您認(rèn)為您學(xué)校的優(yōu)勢(shì)是什么？
一、課程、師資上的優(yōu)勢(shì)。公立國(guó)際班大多是近年新開(kāi)設(shè)的，他們?cè)趯?duì)國(guó)際課程的理解和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積淀上面肯定有所欠缺。另外就是師資的問(wèn)題?，F(xiàn)在國(guó)際教育持續(xù)火爆，優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的授課教師較少，而北京王府學(xué)校通過(guò)十多年的培養(yǎng)和篩選，積累了大量有優(yōu)秀的教師，很多教師都在王府工作5至8年以上，正是這些教師保證了學(xué)校優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量。
二、配套服務(wù)上的優(yōu)勢(shì)。北京王府學(xué)校設(shè)有學(xué)生服務(wù)中心，能為學(xué)生提供三年的升學(xué)指導(dǎo)、活動(dòng)規(guī)劃和建議、國(guó)際考試講解、注冊(cè)、校內(nèi)參加考試等服務(wù)。公立學(xué)校的國(guó)際班基本沒(méi)有或者很少能做到這點(diǎn)。
三、理念上的優(yōu)勢(shì)。公立擅長(zhǎng)傳統(tǒng)教育,這一點(diǎn)我在非常認(rèn)同，也很佩服。但把國(guó)際課程放到公立開(kāi)辦的國(guó)際班后他們?nèi)苑裆瞄L(zhǎng)？我覺(jué)得未必。一者是因?yàn)閲?guó)際課程教學(xué)模式、考核方式上與傳統(tǒng)高考完全不同，二者是我們培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)不單單是考出多么優(yōu)秀的成績(jī)，更重要地是如何讓學(xué)生在學(xué)校通過(guò)課程的學(xué)習(xí)和不同活動(dòng)的參與學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提前了解和適應(yīng)他們將來(lái)出國(guó)后要面對(duì)的環(huán)境（包括課堂、語(yǔ)言、文化等方面）上的變化，這點(diǎn)對(duì)學(xué)生在出國(guó)后能否迅速適應(yīng)國(guó)外的學(xué)習(xí)和生活，成功留學(xué)是非常重要的。
11.相對(duì)于其他國(guó)際學(xué)校，您認(rèn)為您學(xué)校的優(yōu)勢(shì)是什么？
見(jiàn)辦學(xué)理念和特色
12.對(duì)于國(guó)際教育的持續(xù)熱度，對(duì)家長(zhǎng)有什么樣的建議？
1.學(xué)校今年招生計(jì)劃是多少？分別在哪些區(qū)招生？是否招收非京籍
招生計(jì)劃：16個(gè)班，400人
面向全國(guó)招生，京籍非京籍均可報(bào)名。
2.每年學(xué)校門(mén)檻線(xiàn)大概多少？對(duì)應(yīng)排名是多少？
分?jǐn)?shù)線(xiàn)：540以上，英語(yǔ)110以上。低480以上
3.每年加試時(shí)間及科目？
科目：學(xué)綜合測(cè)試包含筆試(英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué))及面試。
時(shí)間：3月份起，每月安排統(tǒng)一考試時(shí)間及招生說(shuō)明會(huì)，插班生提前與招生顧問(wèn)預(yù)約考試時(shí)間。
4.學(xué)校的學(xué)費(fèi)是多少呢？
學(xué)費(fèi)：176000（學(xué)費(fèi)）+10000（住宿）+13000（代收費(fèi)）=199000
5.是否要求必須住校，學(xué)校比較遠(yuǎn)，是否有校車(chē)將孩子送回市區(qū)？
離學(xué)校很近的同學(xué)可以申請(qǐng)走讀。其他學(xué)生都必須住校。學(xué)生周日下午返校及周五下午放都有校車(chē)接送。
6.畢業(yè)生走向如何？升學(xué)率多少？
所有畢業(yè)生全部升入世界排名前100的知名大學(xué)，升學(xué)率為100%。
7.外教課比例占多少？高一到高三哪個(gè)年級(jí)外教課比重會(huì)比較大？
外教課比例大約占30%-80%（取決于學(xué)生的英語(yǔ)水平及所學(xué)習(xí)的課程），總體來(lái)說(shuō)外教課比重是從高一到高三逐年加大。
8.是否用參加國(guó)內(nèi)的會(huì)考？會(huì)發(fā)本校高中畢業(yè)證嗎？
沒(méi)有北京市學(xué)籍的學(xué)生不用參加國(guó)內(nèi)的會(huì)考。畢業(yè)時(shí)會(huì)得到北京王府學(xué)校的高中畢業(yè)證，可以用于申請(qǐng)國(guó)外所有大學(xué)。同時(shí)，北京王府學(xué)校和美國(guó)大的教育集團(tuán)K12集團(tuán)合作，讓學(xué)生在北京王府學(xué)校校內(nèi)就可學(xué)習(xí)K12集團(tuán)提供的美國(guó)課程，修習(xí)一定數(shù)量的課程合格，即可獲得美國(guó)高中畢業(yè)證。
對(duì)于有北京市學(xué)籍的學(xué)生，也可參加北京市會(huì)考，取得北京市高中畢業(yè)證。而且北京王府學(xué)校是北京市首家中外合作辦學(xué)的學(xué)校，學(xué)校學(xué)生獲取北京市高中畢業(yè)證書(shū)的統(tǒng)考科目由9門(mén)縮減為3門(mén)，分別為政治、語(yǔ)文、歷史，其他6門(mén)會(huì)考科目由學(xué)校采用國(guó)際課程替代。
9.學(xué)校的辦學(xué)理念及特色是什么？
辦學(xué)理念："以德施教、育人為先；中西合璧，勵(lì)志未來(lái)"
辦學(xué)特色：
(1)成熟多樣的課程體系
AP課程
2006年，北京王府學(xué)校率先引進(jìn)美國(guó)AP課程，是中國(guó)開(kāi)設(shè)AP課程早的學(xué)校.目前，王府學(xué)校開(kāi)設(shè)22門(mén)AP課程，所有AP教師100%通過(guò)美國(guó)大學(xué)理事會(huì)AP課程審核，多達(dá)22個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)科獲得美國(guó)大學(xué)理事會(huì)的認(rèn)證，也是中國(guó)一所被美國(guó)大學(xué)理事會(huì)評(píng)為"AP教學(xué)示范校"的學(xué)校。
A-Level課程和IGCSE課程
2003年，北京王府學(xué)校攜手劍橋國(guó)際考試委員會(huì)，開(kāi)設(shè)A-level及IGCSE課程，成為北京首家劍橋大學(xué)國(guó)際教育考試中心。該課程在全球范圍被廣泛認(rèn)可，業(yè)界譽(yù)之為"黃金標(biāo)準(zhǔn)課程"。
GAC課程
全球評(píng)估證書(shū)課程GlobalAssessmentCertificate?(GAC)是全球廣泛認(rèn)可的大學(xué)預(yù)科課程；專(zhuān)為英語(yǔ)為非母語(yǔ)的學(xué)生所研發(fā),幫助學(xué)生掌握學(xué)術(shù)知識(shí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)技巧、英語(yǔ)語(yǔ)言技能；為學(xué)生進(jìn)入國(guó)外理想大學(xué)讀書(shū)并成功獲得學(xué)士學(xué)位做好全方位的準(zhǔn)備。
(2)優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)
優(yōu)秀的師資力量是教學(xué)質(zhì)量的根本。北京王府學(xué)校擁有一流的教師團(tuán)隊(duì)，師資結(jié)構(gòu)達(dá)到"40-40-20"，即40%外教、40%海歸、20%中教雙語(yǔ)教師，是實(shí)施國(guó)際教育的優(yōu)質(zhì)師資配置。
同時(shí)，為持續(xù)提高教師教育教學(xué)水平，學(xué)校為所有教師提供多種形式的校內(nèi)外培訓(xùn)機(jī)會(huì)，如安排教師參加國(guó)內(nèi)外教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會(huì)議，鼓勵(lì)并全額資助優(yōu)秀教師到全球頂尖教育學(xué)院攻讀碩士、博士學(xué)位。迄今，選派150名教師學(xué)習(xí)哈佛大學(xué)WIDEWORLD課程，其中17位教師被哈佛認(rèn)證為教練。培養(yǎng)出7位北卡教堂山大學(xué)教育學(xué)院的碩士，17位北卡州立大學(xué)教育學(xué)院的碩士，1位哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院的碩士。
(3)靈活機(jī)動(dòng)的教學(xué)模式
分層教學(xué)
王府學(xué)校通過(guò)多年的不斷探索和改進(jìn)，在課程設(shè)置和分層教學(xué)實(shí)踐方面積累了大量經(jīng)驗(yàn)，可以達(dá)到將每一個(gè)學(xué)生作為獨(dú)立的個(gè)體培養(yǎng)，在綜合評(píng)價(jià)學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備、學(xué)習(xí)能力，以及預(yù)測(cè)學(xué)生潛能的情況下，將學(xué)生分配到合適的科目層級(jí)中學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層，能大限度地讓不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生獲得與自己相適宜的成長(zhǎng)環(huán)境，有益于自信心的培養(yǎng)，并從中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和享受收獲的成就感。
走班上課
在王府學(xué)校，走班上課實(shí)現(xiàn)了任課老師在專(zhuān)業(yè)教室與學(xué)生的充分交流，促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)的發(fā)展，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生逐漸在學(xué)習(xí)中找到將來(lái)發(fā)展的方向，真正達(dá)到了教學(xué)相長(zhǎng)。同時(shí)也擴(kuò)大了學(xué)生的交往范圍，加大了學(xué)生間的相互影響，有利于培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
(4)全方位的學(xué)生服務(wù)
王府學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的學(xué)生服務(wù)中心，下設(shè)多個(gè)子部門(mén)為學(xué)生在學(xué)習(xí)之外的其他方面提供服務(wù)，如升學(xué)指導(dǎo)中心、考試中心、國(guó)際項(xiàng)目辦等為全校學(xué)生提供升學(xué)、國(guó)際考試、課外活動(dòng)等方面的服務(wù)。
此外，學(xué)校實(shí)行教導(dǎo)處加年級(jí)組雙重負(fù)責(zé)制，對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范、品德教育、心理健康等方面進(jìn)行全時(shí)段、全方位地關(guān)注和教育。
10.相對(duì)于公辦學(xué)校的國(guó)際班，您認(rèn)為您學(xué)校的優(yōu)勢(shì)是什么？
一、課程、師資上的優(yōu)勢(shì)。公立國(guó)際班大多是近年新開(kāi)設(shè)的，他們?cè)趯?duì)國(guó)際課程的理解和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積淀上面肯定有所欠缺。另外就是師資的問(wèn)題?，F(xiàn)在國(guó)際教育持續(xù)火爆，優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的授課教師較少，而北京王府學(xué)校通過(guò)十多年的培養(yǎng)和篩選，積累了大量有優(yōu)秀的教師，很多教師都在王府工作5至8年以上，正是這些教師保證了學(xué)校優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量。
二、配套服務(wù)上的優(yōu)勢(shì)。北京王府學(xué)校設(shè)有學(xué)生服務(wù)中心，能為學(xué)生提供三年的升學(xué)指導(dǎo)、活動(dòng)規(guī)劃和建議、國(guó)際考試講解、注冊(cè)、校內(nèi)參加考試等服務(wù)。公立學(xué)校的國(guó)際班基本沒(méi)有或者很少能做到這點(diǎn)。
三、理念上的優(yōu)勢(shì)。公立擅長(zhǎng)傳統(tǒng)教育,這一點(diǎn)我在非常認(rèn)同，也很佩服。但把國(guó)際課程放到公立開(kāi)辦的國(guó)際班后他們?nèi)苑裆瞄L(zhǎng)？我覺(jué)得未必。一者是因?yàn)閲?guó)際課程教學(xué)模式、考核方式上與傳統(tǒng)高考完全不同，二者是我們培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)不單單是考出多么優(yōu)秀的成績(jī)，更重要地是如何讓學(xué)生在學(xué)校通過(guò)課程的學(xué)習(xí)和不同活動(dòng)的參與學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提前了解和適應(yīng)他們將來(lái)出國(guó)后要面對(duì)的環(huán)境（包括課堂、語(yǔ)言、文化等方面）上的變化，這點(diǎn)對(duì)學(xué)生在出國(guó)后能否迅速適應(yīng)國(guó)外的學(xué)習(xí)和生活，成功留學(xué)是非常重要的。
11.相對(duì)于其他國(guó)際學(xué)校，您認(rèn)為您學(xué)校的優(yōu)勢(shì)是什么？
見(jiàn)辦學(xué)理念和特色
12.對(duì)于國(guó)際教育的持續(xù)熱度，對(duì)家長(zhǎng)有什么樣的建議？