1.語速特點(diǎn)：聽力部分的朗讀速度約為每分鐘42～45個(gè)單詞，低于或相當(dāng)于高中英語教學(xué)大綱中規(guī)定的語速。
2.語音特點(diǎn)：在高考英語的考試說明中，并沒有對(duì)聽力部分的語音做出任何規(guī)定。這兩年高考英語聽力試題一般都是英音。但是語言學(xué)習(xí)一定要體現(xiàn)出其真實(shí)性、交際性和實(shí)用性。所以，以后的聽力部分肯定也會(huì)出現(xiàn)美音，澳大利亞式英語發(fā)音，甚至還會(huì)有背景音。
3.內(nèi)容特點(diǎn)：來源于生活，體現(xiàn)生活，和我們?nèi)粘Ｉ钣忻芮新?lián)系。具體涉及到的話題有：問路，購物，助人，詢問時(shí)間，問候，新聞，約會(huì)，打電話，等等。話題的內(nèi)容基本上都是在教學(xué)大綱規(guī)定的高中生英語知識(shí)與能力要求的范圍內(nèi)。
4.試題特點(diǎn)：
(1)要求考生對(duì)特定情景中的對(duì)話或獨(dú)白的整體輸入和理解。
例1，(2000年高考英語聽力測試第一節(jié)第三段對(duì)話)
M：Well，I’d better be going home now.It’s been great seeing you again.
W：Oh，it was nice seeing you，too.
Q：What are the two speakers doing?
A.Enjoying meeting each other.
B.Saying good-bay to each other
C.Planning to see each other.
這是一組非常簡單的對(duì)話，但是如果考生沒注意到第一個(gè)人所講的I’d better be going home now.和第二個(gè)人講的：it was nice seeing you again.中的was的話，就有可能會(huì)選擇A選項(xiàng)。
(2)要求考生對(duì)特定情景中表達(dá)的信息有效的輸入和準(zhǔn)確的理解。
例2(2000年高考英語聽力測試第一節(jié)第二段對(duì)話)
M：I’m afraid we’ll miss the train.What time is it now?
W：It’s 6：15.There are 10minutes left.Let’s hurry.
Q：What time does the train leave?
A：At 6：15B：At 6：25C：At 6：50
如果考生只是注意到It’s6：15，而沒注意到There are 10minutes left以及問的是“火車幾點(diǎn)鐘開”的話，便會(huì)選A。
(3)考查考生同時(shí)存貯和加工多條信息的能力
聽力測試的第二部分是四段長對(duì)話和一段獨(dú)白，長對(duì)話不是一人一句，而有可能一人講數(shù)句話。
例3(2000年高考英語聽力測試第二節(jié)第7段對(duì)話)
W：Excuse me.How can I get to the station please?
M：The station，the station，let me see，yes.You can go down...no.Go straight on until you come to a cinema.Let’s see now—that’s the second turning on your right.The cinema’s on the corner.Turn right at the cinema and you’ll be in Bridge Street.I think it’s Bridge Street.Go a long Bridge Street for a few minutes and then take the second—no，not the second，the first，that’s right，the first turning on your left.The station is straight ahead，right in front of you.
……
1.Q：Where is the cinema?
A.On the corner of Bridge Street
B.Next to the station.
C.On station Street.
2.Q：Which turning should the woman take on Bridge Street?
A.The first on the right.
B.The first on the left.
C.The second on the left.
英語聽力的復(fù)習(xí)策略
聽力能力的提高必須要進(jìn)行聽力訓(xùn)練。但是如果不認(rèn)識(shí)到聽力是受到多種因素制約，而是一味地追求聽錄音的時(shí)間，不注意語言能力的培養(yǎng)，不講究聽力訓(xùn)練的策略的話，是很難有效提高自己的聽力水平的。因此，我們建議考生高考復(fù)習(xí)時(shí)在聽力訓(xùn)練上注意以下幾個(gè)方面：
1.培養(yǎng)正確的語音和語言技能
聽力能力的提高必須建立在單詞正確的發(fā)音基礎(chǔ)上?？忌仨氄莆諉卧~的正確發(fā)音，要有很好的語音知識(shí)，要能正確區(qū)分單詞的重讀、弱讀、爆破及失去爆破，學(xué)會(huì)辨別句子的連讀、節(jié)奏以及語調(diào)的變化。
2.堅(jiān)持聽說訓(xùn)練
聽力能力的培養(yǎng)必須持之以恒。每天要有一定時(shí)間量的練習(xí)。形式可以是多種多樣的。比如可以大聲朗讀課文或其他閱讀材料;可以邊聽磁帶邊朗讀;可以做些聽寫單詞、句子和短文填空之類的練習(xí);可以互相之間練習(xí)對(duì)話，等等。聽與說都是對(duì)大腦感官的刺激，是相輔相成的。
2.語音特點(diǎn)：在高考英語的考試說明中，并沒有對(duì)聽力部分的語音做出任何規(guī)定。這兩年高考英語聽力試題一般都是英音。但是語言學(xué)習(xí)一定要體現(xiàn)出其真實(shí)性、交際性和實(shí)用性。所以，以后的聽力部分肯定也會(huì)出現(xiàn)美音，澳大利亞式英語發(fā)音，甚至還會(huì)有背景音。
3.內(nèi)容特點(diǎn)：來源于生活，體現(xiàn)生活，和我們?nèi)粘Ｉ钣忻芮新?lián)系。具體涉及到的話題有：問路，購物，助人，詢問時(shí)間，問候，新聞，約會(huì)，打電話，等等。話題的內(nèi)容基本上都是在教學(xué)大綱規(guī)定的高中生英語知識(shí)與能力要求的范圍內(nèi)。
4.試題特點(diǎn)：
(1)要求考生對(duì)特定情景中的對(duì)話或獨(dú)白的整體輸入和理解。
例1，(2000年高考英語聽力測試第一節(jié)第三段對(duì)話)
M：Well，I’d better be going home now.It’s been great seeing you again.
W：Oh，it was nice seeing you，too.
Q：What are the two speakers doing?
A.Enjoying meeting each other.
B.Saying good-bay to each other
C.Planning to see each other.
這是一組非常簡單的對(duì)話，但是如果考生沒注意到第一個(gè)人所講的I’d better be going home now.和第二個(gè)人講的：it was nice seeing you again.中的was的話，就有可能會(huì)選擇A選項(xiàng)。
(2)要求考生對(duì)特定情景中表達(dá)的信息有效的輸入和準(zhǔn)確的理解。
例2(2000年高考英語聽力測試第一節(jié)第二段對(duì)話)
M：I’m afraid we’ll miss the train.What time is it now?
W：It’s 6：15.There are 10minutes left.Let’s hurry.
Q：What time does the train leave?
A：At 6：15B：At 6：25C：At 6：50
如果考生只是注意到It’s6：15，而沒注意到There are 10minutes left以及問的是“火車幾點(diǎn)鐘開”的話，便會(huì)選A。
(3)考查考生同時(shí)存貯和加工多條信息的能力
聽力測試的第二部分是四段長對(duì)話和一段獨(dú)白，長對(duì)話不是一人一句，而有可能一人講數(shù)句話。
例3(2000年高考英語聽力測試第二節(jié)第7段對(duì)話)
W：Excuse me.How can I get to the station please?
M：The station，the station，let me see，yes.You can go down...no.Go straight on until you come to a cinema.Let’s see now—that’s the second turning on your right.The cinema’s on the corner.Turn right at the cinema and you’ll be in Bridge Street.I think it’s Bridge Street.Go a long Bridge Street for a few minutes and then take the second—no，not the second，the first，that’s right，the first turning on your left.The station is straight ahead，right in front of you.
……
1.Q：Where is the cinema?
A.On the corner of Bridge Street
B.Next to the station.
C.On station Street.
2.Q：Which turning should the woman take on Bridge Street?
A.The first on the right.
B.The first on the left.
C.The second on the left.
英語聽力的復(fù)習(xí)策略
聽力能力的提高必須要進(jìn)行聽力訓(xùn)練。但是如果不認(rèn)識(shí)到聽力是受到多種因素制約，而是一味地追求聽錄音的時(shí)間，不注意語言能力的培養(yǎng)，不講究聽力訓(xùn)練的策略的話，是很難有效提高自己的聽力水平的。因此，我們建議考生高考復(fù)習(xí)時(shí)在聽力訓(xùn)練上注意以下幾個(gè)方面：
1.培養(yǎng)正確的語音和語言技能
聽力能力的提高必須建立在單詞正確的發(fā)音基礎(chǔ)上?？忌仨氄莆諉卧~的正確發(fā)音，要有很好的語音知識(shí)，要能正確區(qū)分單詞的重讀、弱讀、爆破及失去爆破，學(xué)會(huì)辨別句子的連讀、節(jié)奏以及語調(diào)的變化。
2.堅(jiān)持聽說訓(xùn)練
聽力能力的培養(yǎng)必須持之以恒。每天要有一定時(shí)間量的練習(xí)。形式可以是多種多樣的。比如可以大聲朗讀課文或其他閱讀材料;可以邊聽磁帶邊朗讀;可以做些聽寫單詞、句子和短文填空之類的練習(xí);可以互相之間練習(xí)對(duì)話，等等。聽與說都是對(duì)大腦感官的刺激，是相輔相成的。