思修課社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

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一、小組成員(以下小組成員均為文學(xué)與新聞學(xué)院文秘與行政管理班)
    組長(zhǎng):xxx
    組員:xxx、xxx、xx
    二、實(shí)踐題目:大學(xué)生校園文明狀況調(diào)查
    三、實(shí)踐形式:社會(huì)調(diào)查(后附有問(wèn)卷)
    四、小組分工情況:
    1、問(wèn)卷題目設(shè)計(jì):田野
    2、社會(huì)調(diào)查:全體組員
    3、數(shù)據(jù)分析與總結(jié):全體組員
    4、實(shí)踐報(bào)告完成:喻小芮、張渝星、向淑均、魯科凡
    5、實(shí)踐調(diào)查總結(jié)完成:田野、張婷、唐娟娟
    6、PPT完成及附加材料:常少非、文湖、蒲除杰
    五、實(shí)踐內(nèi)容:
    11.9―11.10選題并制作問(wèn)卷調(diào)查表。
    11.11―11.15全體成員一同在校園內(nèi)完成問(wèn)卷調(diào)查表的填寫任務(wù)及收集相關(guān)材料。
    11.16―11.20完成調(diào)查表的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析。
    11.20―11.25完成實(shí)踐調(diào)查報(bào)告及總結(jié)。
    11.26開(kāi)始PPT的制作。
    六、實(shí)踐心得:
    用了將近一個(gè)月時(shí)間來(lái)完成我們的實(shí)踐作業(yè)(其中包括各項(xiàng)內(nèi)容的完成),我們感慨頗多。從調(diào)查表的制作到對(duì)外的問(wèn)卷調(diào)查,直至最后PPT的完成,我們團(tuán)隊(duì)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作是支撐我們堅(jiān)持下去的最重要的精神力量。雖然我們調(diào)查的完成是在校園內(nèi)完成的,但我們得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)都是真真切切的切身感受。在這次實(shí)踐中我們認(rèn)識(shí)到向他人虛心求教,與人文明交往等一些做人處世的基本原則都是要在實(shí)際生活中認(rèn)真貫徹的,好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。而另一方面,由于大家大多是第一次參加實(shí)踐,所以會(huì)有許多的不適應(yīng)之處,因此也總會(huì)出現(xiàn)一些小錯(cuò)誤,但通過(guò)大家的努力及相互間不斷的鼓勵(lì),最終大家都克服了害羞與膽怯,成功的完成了任務(wù)。
    通過(guò)這一次的實(shí)踐調(diào)查,我們也初步了解到了當(dāng)代大學(xué)生的一些文明狀況。雖然大學(xué)生已具有比較高的文化水平,但在道德文明方面任然存在著許多不足,各種不文明現(xiàn)象在大學(xué)校園時(shí)有發(fā)生。這不是大學(xué)生思想上的缺陷,這只能說(shuō)明大學(xué)生們對(duì)文明的認(rèn)識(shí)大多只停留在了思想上,而沒(méi)有在實(shí)踐中去展示我們的文明素養(yǎng)。這就是想與做的問(wèn)題了。
    所以一次成功的社會(huì)實(shí)踐能讓我們明白很多,也學(xué)會(huì)很多。我們?cè)趯?shí)踐中鍛煉了自己,同樣我們也會(huì)從我們觀察所得的結(jié)果中去反思自己。我們?nèi)w組員一致認(rèn)為我們可以交出了一份滿意的答卷。
    【篇二】:關(guān)于違反交通規(guī)則的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
    一、實(shí)踐的目的:調(diào)查闖紅燈情況
    二、參加者:吳云剛、孟艷萍、范丹、李越、周詩(shī)卉、徐欣怡、孫超、沈小飛、瞿輝、楊金鵬
    三、時(shí)間:20XX/4/12~20XX/4/27
    四、地點(diǎn):江蘇技術(shù)師范學(xué)院附近
    五、調(diào)查方式:通過(guò)不同時(shí)段觀察,拍照,了解校園附近闖紅燈情況
    六、正文:
    良好的教育往往能開(kāi)化文明,約束人們的行為,引導(dǎo)良好的社會(huì)風(fēng)氣,讓社會(huì)朝著進(jìn)步的方向發(fā)展,然而就在這種大方向下,仍有一些不良行為發(fā)生,而這種事在高校的周邊也數(shù)見(jiàn)不鮮,缺少公德意識(shí)。遵守公德,尊重他人,是一個(gè)現(xiàn)代人的基本素質(zhì),良好的品德在很多小事上都能體現(xiàn),也正是在小事上,反映出一些公民公德意識(shí)的缺乏。尤其是受著高等教的大學(xué)生,受著高等的教育,怎么還做出低等的行為?