1、用上文中的詞語(yǔ)填一填。
（ ）的兵馬俑 （ ）的兵馬俑 （ ）的兵馬俑
2、讀課文，思考：為什么說(shuō)秦陵兵馬俑是舉世無(wú)雙的呢？
3、課文開頭先介紹了兵馬俑在_________，它________、________。這兩個(gè)詞語(yǔ)都表現(xiàn)了兵馬俑在歷的地位，在同一句話中出現(xiàn)，意思卻并不重 復(fù)，這是因?yàn)?課文后一節(jié)中“ ”這個(gè)詞語(yǔ)和“舉世無(wú)雙”的意思相近，它指的是________。
4、文中“ _________”這句話是過(guò)渡句。根據(jù)它，我們可以知道課文第2節(jié)主要寫________，作者主要列舉了兩組數(shù)字具體說(shuō)明了俑坑________、坑內(nèi)的俑________；課文第 —— 節(jié)主要寫兵馬俑類型眾多、個(gè)性鮮明，具體介紹了________種兵馬俑，其中詳寫了________和________。
5、“走近它們的身旁，似乎還能聽到輕細(xì)的呼吸聲?！保ň烤鼓懿荒苈牭健昂粑暋?？“似乎”一詞能省略嗎？）
_____________________________。
6、模仿課文寫法，根據(jù)你對(duì)兵馬俑的觀察和想象，也寫一寫： 每個(gè)兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。
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（ ）的兵馬俑 （ ）的兵馬俑 （ ）的兵馬俑
2、讀課文，思考：為什么說(shuō)秦陵兵馬俑是舉世無(wú)雙的呢？
3、課文開頭先介紹了兵馬俑在_________，它________、________。這兩個(gè)詞語(yǔ)都表現(xiàn)了兵馬俑在歷的地位，在同一句話中出現(xiàn)，意思卻并不重 復(fù)，這是因?yàn)?課文后一節(jié)中“ ”這個(gè)詞語(yǔ)和“舉世無(wú)雙”的意思相近，它指的是________。
4、文中“ _________”這句話是過(guò)渡句。根據(jù)它，我們可以知道課文第2節(jié)主要寫________，作者主要列舉了兩組數(shù)字具體說(shuō)明了俑坑________、坑內(nèi)的俑________；課文第 —— 節(jié)主要寫兵馬俑類型眾多、個(gè)性鮮明，具體介紹了________種兵馬俑，其中詳寫了________和________。
5、“走近它們的身旁，似乎還能聽到輕細(xì)的呼吸聲?！保ň烤鼓懿荒苈牭健昂粑暋?？“似乎”一詞能省略嗎？）
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6、模仿課文寫法，根據(jù)你對(duì)兵馬俑的觀察和想象，也寫一寫： 每個(gè)兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。
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