一. opinion
首先，考生應該學會在聽的過程中，抓住對話雙方的一方對于閱讀中提到的內(nèi)容的opinion。
在對話中，雙方中的一方可能會對閱讀中的某件事情有著十分強烈的態(tài)度，或者贊成或者反對，并不會出現(xiàn)中立的現(xiàn)象。所以，考生應該要對一些表明態(tài)度的關(guān)鍵詞做到熟悉，但是，需要考生注意的是，當對話雙方表示贊成或者反對的時候不一定僅僅使用like，don’t want等等詞匯，比如在TPO5的task3中，這位男士就用了sounds like a great ideas即Yeah, and it sounds like a great idea. It’s really good for students in that program. 表達了自己同意的觀點。
所以前程百利小編認為，考生在備考的過程中應該積累一些在考試中經(jīng)常出現(xiàn)的表示贊成的信號詞比如it’s the right thing to do/it’s not a bad idea/it sounds perfect to me/ sounds like a great idea.和表示反對的一些信號詞，比如I think it dose harm to/I think they shouldn’t/I don’t think it’s necessary.
二. reasons
1.在聽reasons部分的時候，考生要重點聽主要說話者的人說的比較長的兩段話，因為這些往往是她有上面這種態(tài)度的原因。
2.兼聽雙方?？忌诼犅犃Φ倪^程中，也要注意聽對話的另一方說的話，因為主要說話者的話往往是由另一個人說的語句引出來的。比如TPO4的task3中，在主要說話人即這位男士說完自己的觀點之后，次要說話人問了Why not? 然后男士才開始說自己的第一個觀點 Students are busy at night。之后女士提出了I sure couldn’t fit anything into my schedule during the week. I’ve got swimming practice most nights. ，然后主要說話人這位男士在肯定的基礎上，繼續(xù)論述。所以考生在聽對話的時候應該兼顧雙方。
3.掌握信號詞
除此之外，考生還應該掌握一些常用的信號詞，比如表示強調(diào)的especially，remember that，表示進一步解釋的that is to say，I mean，what I want to say is that;表示轉(zhuǎn)折的關(guān)系詞but，however等等提升對于聽力中重要信息的敏感程度。比如在TPO1TASK3中，當主要說話人表明自己的真正觀點之前，就運用了but來引起考生的注意即but it was totally unconvincing.
托福口語考試task3中的聽力部分并不像大家想象的那么簡單，所以考生應該在掌握以上技巧和方法的基礎上，學會利用歷年真題不斷練習，爭取在考試中取得高分。
首先，考生應該學會在聽的過程中，抓住對話雙方的一方對于閱讀中提到的內(nèi)容的opinion。
在對話中，雙方中的一方可能會對閱讀中的某件事情有著十分強烈的態(tài)度，或者贊成或者反對，并不會出現(xiàn)中立的現(xiàn)象。所以，考生應該要對一些表明態(tài)度的關(guān)鍵詞做到熟悉，但是，需要考生注意的是，當對話雙方表示贊成或者反對的時候不一定僅僅使用like，don’t want等等詞匯，比如在TPO5的task3中，這位男士就用了sounds like a great ideas即Yeah, and it sounds like a great idea. It’s really good for students in that program. 表達了自己同意的觀點。
所以前程百利小編認為，考生在備考的過程中應該積累一些在考試中經(jīng)常出現(xiàn)的表示贊成的信號詞比如it’s the right thing to do/it’s not a bad idea/it sounds perfect to me/ sounds like a great idea.和表示反對的一些信號詞，比如I think it dose harm to/I think they shouldn’t/I don’t think it’s necessary.
二. reasons
1.在聽reasons部分的時候，考生要重點聽主要說話者的人說的比較長的兩段話，因為這些往往是她有上面這種態(tài)度的原因。
2.兼聽雙方?？忌诼犅犃Φ倪^程中，也要注意聽對話的另一方說的話，因為主要說話者的話往往是由另一個人說的語句引出來的。比如TPO4的task3中，在主要說話人即這位男士說完自己的觀點之后，次要說話人問了Why not? 然后男士才開始說自己的第一個觀點 Students are busy at night。之后女士提出了I sure couldn’t fit anything into my schedule during the week. I’ve got swimming practice most nights. ，然后主要說話人這位男士在肯定的基礎上，繼續(xù)論述。所以考生在聽對話的時候應該兼顧雙方。
3.掌握信號詞
除此之外，考生還應該掌握一些常用的信號詞，比如表示強調(diào)的especially，remember that，表示進一步解釋的that is to say，I mean，what I want to say is that;表示轉(zhuǎn)折的關(guān)系詞but，however等等提升對于聽力中重要信息的敏感程度。比如在TPO1TASK3中，當主要說話人表明自己的真正觀點之前，就運用了but來引起考生的注意即but it was totally unconvincing.
托福口語考試task3中的聽力部分并不像大家想象的那么簡單，所以考生應該在掌握以上技巧和方法的基礎上，學會利用歷年真題不斷練習，爭取在考試中取得高分。