一、看拼音寫詞語，再填空。
jiǎn lòu
qì pò
bào zào
piāo yì
上面的八個音節(jié)中，整體認讀音節(jié)是_________；所寫的八個漢字按音序排列，排在第二個的是________。
二、根據(jù)情境，按要求填空。
1、“六•一”兒童節(jié)那天，班上舉行小小聯(lián)歡會，同學(xué)們紛紛登臺展示才藝，這時你會想到哪些四字詞語來描述他們的表演呢？選擇幾個寫下來。
____________________________。
2、本學(xué)期，同學(xué)們學(xué)習(xí)了不少文質(zhì)兼美的課文。我們仿佛跟著作者來到了“桂林山水”，不禁想起了_________、________等描寫大海的成語；隨著“孔子游春”，不由想起了________、________等描寫春光的成語；觀賞了“黃果樹瀑布”，自然想起了李白的詩句 “________，_________?！?BR> 3、畢業(yè)典禮后，我將離開自己的母校。六年來，母校的老師和同學(xué)與我朝夕相處，結(jié)下了深厚的友誼。在離別的時候，我不禁想起了古代詩人送別朋友的一句詩“________，________”。
4、有時候，有些人對自己所處環(huán)境下正在做的事反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：“*者迷，________?！贝笤娙颂K軾在《題西林壁》中的詩句“________，________”說的也是這個道理。
5、這枚?；兆屛艺业煤每?，差不多把整個房間都找遍了，也沒有找到。我打開文具盒一看，沒想到?；站驮谶@里！真是 “________，________”。（填上合適的古詩詞名句、諺語、歇后語、俗語等）
三、造句。
1、用“凝聚”寫一句話：_______。
2、根據(jù)詞語的不同意思造句。
結(jié)實；
指人身體好：__________________。
指物體堅固：__________________。
四、請你為學(xué)校草坪上的警示牌寫一條標語，提醒大家愛護草坪，但不能直接使用“愛護”“禁止”等類似的詞語。
____________________________。
五、把下面錯亂的句子整理成一段通順的話，在括號里填上序號。
（ ）它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。
（ ）銀杏樹又叫白果樹。
（ ）銀杏的果實很像杏，我們平時買的白果實際上是銀杏的核，它富有營養(yǎng)，是一種綠色保健食品。
（ ）這一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
（ ）每年四月份，當成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時候，人們才注意到銀杏樹開花了。
（ ）原來是因為無論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。
六、綜合改錯。（用修改符號在原文中修改）
“六•一”節(jié)那天上午。我們穿上節(jié)目的新裝和紅領(lǐng)巾，興高采烈地來到校園參加慶祝會，會上，總輔導(dǎo)員第一個發(fā)言。他勉勵我們要繼續(xù)深入“學(xué)賴寧”活動，爭做《四有》新人。會后，大家觀看了校文藝隊表演的精美節(jié)目。
七、填空。
兒童散學(xué)歸來早，_____________。
無志之人常立志，_____________。
欲把西湖比西子，____________。
莫愁前路無知己，_____________。
______________，不拘一格降人才。
______________，萬紫千紅總是春。
____________，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。
__________________，不如退而結(jié)網(wǎng)；揚湯止沸，__________________。
讀了整整六年的語文書，你接觸了不少的文章中的人物，其中你映象深的是________，這是因為________________。
jiǎn lòu
qì pò
bào zào
piāo yì
上面的八個音節(jié)中，整體認讀音節(jié)是_________；所寫的八個漢字按音序排列，排在第二個的是________。
二、根據(jù)情境，按要求填空。
1、“六•一”兒童節(jié)那天，班上舉行小小聯(lián)歡會，同學(xué)們紛紛登臺展示才藝，這時你會想到哪些四字詞語來描述他們的表演呢？選擇幾個寫下來。
____________________________。
2、本學(xué)期，同學(xué)們學(xué)習(xí)了不少文質(zhì)兼美的課文。我們仿佛跟著作者來到了“桂林山水”，不禁想起了_________、________等描寫大海的成語；隨著“孔子游春”，不由想起了________、________等描寫春光的成語；觀賞了“黃果樹瀑布”，自然想起了李白的詩句 “________，_________?！?BR> 3、畢業(yè)典禮后，我將離開自己的母校。六年來，母校的老師和同學(xué)與我朝夕相處，結(jié)下了深厚的友誼。在離別的時候，我不禁想起了古代詩人送別朋友的一句詩“________，________”。
4、有時候，有些人對自己所處環(huán)境下正在做的事反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說的：“*者迷，________?！贝笤娙颂K軾在《題西林壁》中的詩句“________，________”說的也是這個道理。
5、這枚?；兆屛艺业煤每?，差不多把整個房間都找遍了，也沒有找到。我打開文具盒一看，沒想到?；站驮谶@里！真是 “________，________”。（填上合適的古詩詞名句、諺語、歇后語、俗語等）
三、造句。
1、用“凝聚”寫一句話：_______。
2、根據(jù)詞語的不同意思造句。
結(jié)實；
指人身體好：__________________。
指物體堅固：__________________。
四、請你為學(xué)校草坪上的警示牌寫一條標語，提醒大家愛護草坪，但不能直接使用“愛護”“禁止”等類似的詞語。
____________________________。
五、把下面錯亂的句子整理成一段通順的話，在括號里填上序號。
（ ）它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。
（ ）銀杏樹又叫白果樹。
（ ）銀杏的果實很像杏，我們平時買的白果實際上是銀杏的核，它富有營養(yǎng)，是一種綠色保健食品。
（ ）這一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
（ ）每年四月份，當成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時候，人們才注意到銀杏樹開花了。
（ ）原來是因為無論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。
六、綜合改錯。（用修改符號在原文中修改）
“六•一”節(jié)那天上午。我們穿上節(jié)目的新裝和紅領(lǐng)巾，興高采烈地來到校園參加慶祝會，會上，總輔導(dǎo)員第一個發(fā)言。他勉勵我們要繼續(xù)深入“學(xué)賴寧”活動，爭做《四有》新人。會后，大家觀看了校文藝隊表演的精美節(jié)目。
七、填空。
兒童散學(xué)歸來早，_____________。
無志之人常立志，_____________。
欲把西湖比西子，____________。
莫愁前路無知己，_____________。
______________，不拘一格降人才。
______________，萬紫千紅總是春。
____________，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。
__________________，不如退而結(jié)網(wǎng)；揚湯止沸，__________________。
讀了整整六年的語文書，你接觸了不少的文章中的人物，其中你映象深的是________，這是因為________________。