題目特點(diǎn)
補(bǔ)全短文是職稱英語考試的第五大題，共有5道小題，每題2分，總計(jì)10分。本題要求根據(jù)給定短文的意思，在6個(gè)選項(xiàng)(往往是完整的句子)中選出5個(gè)符合語法知識(shí)、邏輯結(jié)構(gòu)和前后內(nèi)容意思銜接的選項(xiàng)，補(bǔ)充到原文劃線的填充處，使原文成為一篇意思完整、前后連貫的短文。
這部分考題本是考查考生把握文章結(jié)構(gòu)和文章思路的能力，但實(shí)際上解答此類題是對(duì)句子或短語、語法搭配或語義搭配的綜合運(yùn)用。這部分的短文在難度上與閱讀理解難度相當(dāng)。
空白處在文中的位置有3種，即段首、段中和段尾。根據(jù)英語短文的特點(diǎn)，主題句一般在段首或段尾，因而當(dāng)空白處在段首出現(xiàn)時(shí)，此處考查考生掌握和概括短落大意的能力；空白處出現(xiàn)在句中時(shí)，則考查考生把握上下文之間意義聯(lián)系的能力；空白處出現(xiàn)在段尾時(shí)，考查考生掌握和概括段落大意的能力，或是根據(jù)已讀材料進(jìn)行推理和判斷的能力。
從考試分析可以看出：
1．補(bǔ)全短文的文章體裁多樣，有記敘文也有說明文。
2．從歷年來看，空白處幾乎都設(shè)置于段中或段尾，可見主要是考查考生把握上下文之間意義聯(lián)系的能力，或是根據(jù)已讀材料進(jìn)行推理和判斷的能力，因此考生要學(xué)會(huì)利用上下文尋找解題的線索。
技巧點(diǎn)撥
解答補(bǔ)全短文題型時(shí)要注意：如果基礎(chǔ)較好，可以快速瀏覽一遍原文，但不要精讀；要注意選項(xiàng)的中心詞和句子第一個(gè)詞、填充處前后句子的大概意思和首尾詞；要認(rèn)真閱讀空白處前后段或句子，但不要閱讀其他段落；要注意代詞的線索功能，比如空格后有It或是this，
那么空格處一定有一個(gè)單數(shù)物體或事件，同時(shí)還要關(guān)注上下文語義的起承轉(zhuǎn)合等邏輯關(guān)系詞，比如轉(zhuǎn)折代表要尋找反義詞，原因要尋找合理的解釋等等。確定了所有答案后，劃去干擾項(xiàng)，把各選項(xiàng)對(duì)號(hào)入座，進(jìn)行檢查和印證。
解題時(shí)牢記下面的幾個(gè)原則：
就近原則——在文章空白處的上下文中尋找解題的線索；
時(shí)間原則——出現(xiàn)時(shí)間、年代等詞語時(shí)，要注意文章中的時(shí)間與選項(xiàng)中的時(shí)間的對(duì)應(yīng)關(guān)系；
代詞原則——因?yàn)橹甘敬~指代前面的內(nèi)容，所以一般不能作為段落的開頭；
重復(fù)原則——根據(jù)語義走向一致的原則，往往上下文有重復(fù)的詞是核心詞。
【考點(diǎn)說明】
補(bǔ)全短文是最令人頭痛的題型，各選項(xiàng)環(huán)環(huán)相扣，選錯(cuò)了一個(gè)至少錯(cuò)兩個(gè)甚至更多，所以填錯(cuò)一個(gè)選項(xiàng)，就意味著至少?zèng)]有了4分。因此務(wù)必保證能準(zhǔn)確排除干擾項(xiàng)，再根據(jù)解題原則進(jìn)行其他選項(xiàng)的選擇。
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補(bǔ)全短文是職稱英語考試的第五大題，共有5道小題，每題2分，總計(jì)10分。本題要求根據(jù)給定短文的意思，在6個(gè)選項(xiàng)(往往是完整的句子)中選出5個(gè)符合語法知識(shí)、邏輯結(jié)構(gòu)和前后內(nèi)容意思銜接的選項(xiàng)，補(bǔ)充到原文劃線的填充處，使原文成為一篇意思完整、前后連貫的短文。
這部分考題本是考查考生把握文章結(jié)構(gòu)和文章思路的能力，但實(shí)際上解答此類題是對(duì)句子或短語、語法搭配或語義搭配的綜合運(yùn)用。這部分的短文在難度上與閱讀理解難度相當(dāng)。
空白處在文中的位置有3種，即段首、段中和段尾。根據(jù)英語短文的特點(diǎn)，主題句一般在段首或段尾，因而當(dāng)空白處在段首出現(xiàn)時(shí)，此處考查考生掌握和概括短落大意的能力；空白處出現(xiàn)在句中時(shí)，則考查考生把握上下文之間意義聯(lián)系的能力；空白處出現(xiàn)在段尾時(shí)，考查考生掌握和概括段落大意的能力，或是根據(jù)已讀材料進(jìn)行推理和判斷的能力。
從考試分析可以看出：
1．補(bǔ)全短文的文章體裁多樣，有記敘文也有說明文。
2．從歷年來看，空白處幾乎都設(shè)置于段中或段尾，可見主要是考查考生把握上下文之間意義聯(lián)系的能力，或是根據(jù)已讀材料進(jìn)行推理和判斷的能力，因此考生要學(xué)會(huì)利用上下文尋找解題的線索。
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