1.選擇富有兒童情趣的內(nèi)容，使幼兒快樂地學(xué)習(xí)舞蹈。即富有兒童生活情趣、兒童喜歡、熟悉的事和物。例如《好媽媽》《一分錢》等舞蹈，孩子們連唱帶跳、感情真切飽滿，在不知不覺中快樂地學(xué)會(huì)了舞蹈;
2.激發(fā)興趣使幼兒快樂地學(xué)習(xí)舞蹈。教學(xué)中教師可以讓幼兒欣賞現(xiàn)場表演或是利用小道具在舞蹈教學(xué)中的作用來激發(fā)幼兒的興趣;
3.發(fā)揮音樂的功能幫助幼兒快樂地學(xué)習(xí)舞蹈。音樂是舞蹈的靈魂，音樂和舞蹈是一種相互表現(xiàn)、相互促進(jìn)的統(tǒng)一體，形象生動(dòng)的樂曲能發(fā)揮幼兒的想像力和表現(xiàn)力，讓幼兒多聽多欣賞音樂，再把舞蹈動(dòng)作有機(jī)地融合在一起，幼兒才能快樂的學(xué)習(xí)舞蹈。
4.利用多種方法使幼兒快樂地學(xué)習(xí)舞蹈?？梢岳霉适?、游戲、化裝、舞臺(tái)、服裝等多種多樣的方法，使幼兒快樂地學(xué)習(xí)舞蹈?？傊煌挲g選擇不同的舞蹈作品教授給幼兒，但都要兒童化，避免成人化。
多媒體教學(xué)與教師示范相結(jié)合
需要用多媒體的時(shí)候，讓孩子去欣賞舞蹈作品，在欣賞的過程中去啟發(fā)孩子。例如說看人家跳的多好，跳什么內(nèi)容，以至于大家會(huì)不會(huì)，大家可以跟著模仿去做，這些就可以使孩子活潑起來，但在排練的時(shí)候，就必須由老師去示范。
幾歲可以學(xué)習(xí)國際標(biāo)準(zhǔn)舞?
如果想讓孩子專業(yè)的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)國際標(biāo)準(zhǔn)舞蹈，應(yīng)該在孩子有了一定的普通舞蹈的基礎(chǔ)之上進(jìn)行。比如進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，芭蕾舞基本功的訓(xùn)練，外國代表性舞蹈的訓(xùn)練……之后再進(jìn)行國際標(biāo)準(zhǔn)舞蹈的技術(shù)技巧練習(xí)，孩子就能準(zhǔn)確的運(yùn)用自己的身體，掌握國際標(biāo)準(zhǔn)舞蹈的風(fēng)格;如果只是隨便地學(xué)學(xué)，那么就無謂時(shí)間的限制了。
2.激發(fā)興趣使幼兒快樂地學(xué)習(xí)舞蹈。教學(xué)中教師可以讓幼兒欣賞現(xiàn)場表演或是利用小道具在舞蹈教學(xué)中的作用來激發(fā)幼兒的興趣;
3.發(fā)揮音樂的功能幫助幼兒快樂地學(xué)習(xí)舞蹈。音樂是舞蹈的靈魂，音樂和舞蹈是一種相互表現(xiàn)、相互促進(jìn)的統(tǒng)一體，形象生動(dòng)的樂曲能發(fā)揮幼兒的想像力和表現(xiàn)力，讓幼兒多聽多欣賞音樂，再把舞蹈動(dòng)作有機(jī)地融合在一起，幼兒才能快樂的學(xué)習(xí)舞蹈。
4.利用多種方法使幼兒快樂地學(xué)習(xí)舞蹈?？梢岳霉适?、游戲、化裝、舞臺(tái)、服裝等多種多樣的方法，使幼兒快樂地學(xué)習(xí)舞蹈?？傊煌挲g選擇不同的舞蹈作品教授給幼兒，但都要兒童化，避免成人化。
多媒體教學(xué)與教師示范相結(jié)合
需要用多媒體的時(shí)候，讓孩子去欣賞舞蹈作品，在欣賞的過程中去啟發(fā)孩子。例如說看人家跳的多好，跳什么內(nèi)容，以至于大家會(huì)不會(huì)，大家可以跟著模仿去做，這些就可以使孩子活潑起來，但在排練的時(shí)候，就必須由老師去示范。
幾歲可以學(xué)習(xí)國際標(biāo)準(zhǔn)舞?
如果想讓孩子專業(yè)的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)國際標(biāo)準(zhǔn)舞蹈，應(yīng)該在孩子有了一定的普通舞蹈的基礎(chǔ)之上進(jìn)行。比如進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，芭蕾舞基本功的訓(xùn)練，外國代表性舞蹈的訓(xùn)練……之后再進(jìn)行國際標(biāo)準(zhǔn)舞蹈的技術(shù)技巧練習(xí)，孩子就能準(zhǔn)確的運(yùn)用自己的身體，掌握國際標(biāo)準(zhǔn)舞蹈的風(fēng)格;如果只是隨便地學(xué)學(xué)，那么就無謂時(shí)間的限制了。