無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
三年級(jí)作文假如我是水神篇一
假如我是老師，我要汲取于老師的才能，李老師的幽默，姜老師的細(xì)心，形成一個(gè)“無(wú)敵完美老師”。我要帶領(lǐng)我的學(xué)生奔入清華北大。
假如我是老師，我一定不會(huì)對(duì)學(xué)生兇，如果他們犯了錯(cuò)誤，我會(huì)好好指導(dǎo)，不打不罵，如果他們改正了我還會(huì)給予一些鼓勵(lì)，要做一個(gè)有親和力的老師，這樣的學(xué)生有什么話才可以放心給你說(shuō)。
假如我是老師，我會(huì)把教室布置得很漂亮，打造一個(gè)美麗良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，會(huì)在墻上貼上積分表與優(yōu)秀作文，積分到一定程度時(shí)還有獎(jiǎng)品，這樣他們就認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種樂趣，成績(jī)是次要的。
假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生開放式學(xué)習(xí)，即使不認(rèn)真，也不會(huì)訓(xùn)他們，因?yàn)橛?xùn)也訓(xùn)不回來(lái)。讓他們明白“只有努力方可成功”的道理。
假如我是老師……
三年級(jí)作文假如我是水神篇二
假如我是一朵七色花，
我會(huì)幫助許多人。
我會(huì)摘下一片藍(lán)色的花瓣，
給那些干旱的人帶來(lái)清澈可口的水，
讓他們不再那么干枯。
我會(huì)摘下一片橙色的花瓣，
給那些無(wú)家可歸的人帶來(lái)溫暖和幸福，
讓他們不再那么痛苦。
我會(huì)摘下一片紫色的花瓣，
給那些失明的人帶來(lái)光明，
讓他們不再那么無(wú)助。
我會(huì)摘下一片紅色的花瓣，
給那些沒有父母的孩子帶來(lái)快樂，
讓他們不再那么孤獨(dú)。
我會(huì)摘下一片黃色的花瓣，
給那些貧窮的人們帶來(lái)漂亮的衣服，
讓他們不再那么寒冷。
我會(huì)摘下一片綠色的花瓣，
給那些小動(dòng)物帶來(lái)吃的，
讓它們不再那么饑餓。
假如我是一朵七色花，
我會(huì)幫助許多人。
三年級(jí)作文假如我是水神篇一
假如我是老師，我要汲取于老師的才能，李老師的幽默，姜老師的細(xì)心，形成一個(gè)“無(wú)敵完美老師”。我要帶領(lǐng)我的學(xué)生奔入清華北大。
假如我是老師，我一定不會(huì)對(duì)學(xué)生兇，如果他們犯了錯(cuò)誤，我會(huì)好好指導(dǎo)，不打不罵，如果他們改正了我還會(huì)給予一些鼓勵(lì)，要做一個(gè)有親和力的老師，這樣的學(xué)生有什么話才可以放心給你說(shuō)。
假如我是老師，我會(huì)把教室布置得很漂亮，打造一個(gè)美麗良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，會(huì)在墻上貼上積分表與優(yōu)秀作文，積分到一定程度時(shí)還有獎(jiǎng)品，這樣他們就認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種樂趣，成績(jī)是次要的。
假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生開放式學(xué)習(xí)，即使不認(rèn)真，也不會(huì)訓(xùn)他們，因?yàn)橛?xùn)也訓(xùn)不回來(lái)。讓他們明白“只有努力方可成功”的道理。
假如我是老師……
三年級(jí)作文假如我是水神篇二
假如我是一朵七色花，
我會(huì)幫助許多人。
我會(huì)摘下一片藍(lán)色的花瓣，
給那些干旱的人帶來(lái)清澈可口的水，
讓他們不再那么干枯。
我會(huì)摘下一片橙色的花瓣，
給那些無(wú)家可歸的人帶來(lái)溫暖和幸福，
讓他們不再那么痛苦。
我會(huì)摘下一片紫色的花瓣，
給那些失明的人帶來(lái)光明，
讓他們不再那么無(wú)助。
我會(huì)摘下一片紅色的花瓣，
給那些沒有父母的孩子帶來(lái)快樂，
讓他們不再那么孤獨(dú)。
我會(huì)摘下一片黃色的花瓣，
給那些貧窮的人們帶來(lái)漂亮的衣服，
讓他們不再那么寒冷。
我會(huì)摘下一片綠色的花瓣，
給那些小動(dòng)物帶來(lái)吃的，
讓它們不再那么饑餓。
假如我是一朵七色花，
我會(huì)幫助許多人。