1、問：談談你的入黨動機?
答：第一，共產(chǎn)黨是工人階級的先鋒隊，加入共產(chǎn)黨是要求進步的表現(xiàn);第二，受我父母的影響。我父母都是共產(chǎn)黨員，他們在單位都是業(yè)務骨干，起著模范帶頭作用，我從小就以他們?yōu)榘駱?，以早日加入中國共產(chǎn)黨為榮。
2、問：談談你從小到大學習相關(guān)理論的經(jīng)驗?
答：我覺得可以分為三個階段。第一階段是小學到高二。這段時間政治課一直都是主課，說句實話，當時的我對這些理論并不十分理解，只知道原封不動的背下來然后考試，至于這些話是怎么得出來的，能不能換個法說從來沒想過。第二階段是高二、高三兩年。由于選擇了讀文，歷史成為了主課。通過對中國近代史、現(xiàn)代史的學習，再加上自己的思考，終于明白了以前的那些話究竟是如何得出的，這一時期是我認識上量的飛躍。第三階段是進入大學以后。通過大學四年的素質(zhì)教育，使我的思想更加活躍，特別是在黨校的學習，使我終于完成了認識上質(zhì)的飛躍。
3、問：如何理解“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”與“中國共產(chǎn)黨始終代表先進生產(chǎn)力的前進方向”這兩句話?
答：我認為生產(chǎn)力的發(fā)展離不開科學技術(shù)的進步與一個優(yōu)秀政黨的執(zhí)政?？茖W技術(shù)是引起生產(chǎn)力變化的內(nèi)因。例如：機器的發(fā)明與使用導致了第工業(yè)革命。但是一個先進、優(yōu)秀的執(zhí)政黨通過提供良好的經(jīng)濟、政治、文化、技術(shù)環(huán)境對生產(chǎn)力的發(fā)展也是不可獲缺的，它是生產(chǎn)力變化的外因。
4、問：你如何看待目前黨內(nèi)出現(xiàn)的腐敗現(xiàn)象?
答：我國現(xiàn)階段有黨員兩千多萬，但腐敗個例僅有幾起，不能影響我對中國共產(chǎn)黨的信心。我覺得要解決這個問題得從兩方面入手。一是加強黨內(nèi)的思想教育，二是從些具體角度入手解決這些問題，例如：探討“高薪養(yǎng)廉”可不可行等等。
5、問：你如何看待信仰這個問題?
答：我相信共產(chǎn)黨會帶領(lǐng)中國終實現(xiàn)共產(chǎn)主義。
6、問：你以后會不會腐敗?
答：不會。
答：第一，共產(chǎn)黨是工人階級的先鋒隊，加入共產(chǎn)黨是要求進步的表現(xiàn);第二，受我父母的影響。我父母都是共產(chǎn)黨員，他們在單位都是業(yè)務骨干，起著模范帶頭作用，我從小就以他們?yōu)榘駱?，以早日加入中國共產(chǎn)黨為榮。
2、問：談談你從小到大學習相關(guān)理論的經(jīng)驗?
答：我覺得可以分為三個階段。第一階段是小學到高二。這段時間政治課一直都是主課，說句實話，當時的我對這些理論并不十分理解，只知道原封不動的背下來然后考試，至于這些話是怎么得出來的，能不能換個法說從來沒想過。第二階段是高二、高三兩年。由于選擇了讀文，歷史成為了主課。通過對中國近代史、現(xiàn)代史的學習，再加上自己的思考，終于明白了以前的那些話究竟是如何得出的，這一時期是我認識上量的飛躍。第三階段是進入大學以后。通過大學四年的素質(zhì)教育，使我的思想更加活躍，特別是在黨校的學習，使我終于完成了認識上質(zhì)的飛躍。
3、問：如何理解“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”與“中國共產(chǎn)黨始終代表先進生產(chǎn)力的前進方向”這兩句話?
答：我認為生產(chǎn)力的發(fā)展離不開科學技術(shù)的進步與一個優(yōu)秀政黨的執(zhí)政?？茖W技術(shù)是引起生產(chǎn)力變化的內(nèi)因。例如：機器的發(fā)明與使用導致了第工業(yè)革命。但是一個先進、優(yōu)秀的執(zhí)政黨通過提供良好的經(jīng)濟、政治、文化、技術(shù)環(huán)境對生產(chǎn)力的發(fā)展也是不可獲缺的，它是生產(chǎn)力變化的外因。
4、問：你如何看待目前黨內(nèi)出現(xiàn)的腐敗現(xiàn)象?
答：我國現(xiàn)階段有黨員兩千多萬，但腐敗個例僅有幾起，不能影響我對中國共產(chǎn)黨的信心。我覺得要解決這個問題得從兩方面入手。一是加強黨內(nèi)的思想教育，二是從些具體角度入手解決這些問題，例如：探討“高薪養(yǎng)廉”可不可行等等。
5、問：你如何看待信仰這個問題?
答：我相信共產(chǎn)黨會帶領(lǐng)中國終實現(xiàn)共產(chǎn)主義。
6、問：你以后會不會腐敗?
答：不會。