我總覺(jué)得事與事之間是有聯(lián)系的，尤其的人的事。由寫(xiě)作文，我想到很多。
我經(jīng)?？吹揭恍┪恼拢ú蝗缯f(shuō)是中國(guó)學(xué)生的文章），其結(jié)構(gòu)無(wú)非是開(kāi)篇一段大道理，中間則是兩則某位名人用這個(gè)道理做人，然后取得成功，結(jié)尾把道理再?gòu)?fù)述一遍，并且號(hào)召人們用這個(gè)道理做人。這種作文，人們稱(chēng)之為“佳作”，或由老師在課上念給同學(xué)們聽(tīng)，或成千上萬(wàn)印在作文書(shū)里。那些印在作文書(shū)記得“佳作”，底下往往有個(gè)“專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)”，何謂“專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)”？就是由一群自稱(chēng)專(zhuān)家或他人稱(chēng)之為專(zhuān)家的人把別人文章從頭到尾夸一遍。
有一些人，恨透這套模式，在屋子里待久了，太熱，他們打開(kāi)窗子，要跳走。于是自編故事，寫(xiě)森林里的動(dòng)物故事，寫(xiě)河里的魚(yú)蝦故事，嗯，事情得起自己的良心，但不會(huì)有好下場(chǎng)?？蓱z你辛苦寫(xiě)了幾百字，即使他口角上揚(yáng)，說(shuō)“有點(diǎn)意思”，但總會(huì)零零散散給你打個(gè)幾分，寫(xiě)得實(shí)在好了，也只是剛跨及格線，分?jǐn)?shù)是不能和“道理作文”相比的。我也想過(guò)，這些學(xué)生是如何聽(tīng)來(lái)這些道理，人人都對(duì)人生看得如此透徹，發(fā)出如此感慨?；蚴抢献孀诹粝碌臇|西把，或是*留下的，也許都有，后人扔受用至今。中國(guó)人向來(lái)喜歡“體面”，人不太敢亂說(shuō)話，所以在寫(xiě)一些東西的時(shí)候，力求正經(jīng)、嚴(yán)肅，一者見(jiàn)其文采出眾，二者見(jiàn)其成熟穩(wěn)重。那些跳窗的人，平時(shí)無(wú)關(guān)緊要的練習(xí)可以寫(xiě)羊?qū)戶~(yú)，但一到真正考試，便又嚴(yán)肅正經(jīng)起來(lái)。一有因低分受老師家長(zhǎng)痛罵之壓力，二也為拿個(gè)好分能抬得起頭，所以，也不能免俗。其中假的，莫過(guò)于考場(chǎng)作文。大家都想進(jìn)高校，故討好閱卷老師是不可少的。所以大家都教人做人，為見(jiàn)其文采，非要用古文調(diào)子寫(xiě)江南小鎮(zhèn)煙柳畫(huà)橋不可，甚至于通過(guò)幾個(gè)“啊”強(qiáng)烈抒情，這個(gè)“啊”后面往往帶走感嘆號(hào)！而我看到滿滿的“激昂文字”下邊，卻是滿紙的虛偽。說(shuō)要淡泊名利的，你且叫他到西部支教，看他肯不肯；說(shuō)在城市覺(jué)得人群冷漠，或看不到森林無(wú)法呼吸的，不妨叫他到山區(qū)呆幾天，我猜他會(huì)說(shuō)：這兒真可怕，真是人呆的地方嗎？在一本書(shū)上看到有人罵郭敬明，因?yàn)楣疵髟f(shuō)：我寫(xiě)作就是為了賺錢(qián)。本來(lái)沒(méi)什么錯(cuò)，只是這位罵人者說(shuō)郭敬明把文學(xué)當(dāng)做事業(yè)，認(rèn)為郭寫(xiě)作目的太商業(yè)，侮辱文學(xué)。這種人，你既嫌錢(qián)如此之丑惡，倘若這本書(shū)刊登了你的文章，卻不給稿費(fèi)，或鈔票擺在你面前，附一張紙，寫(xiě)：用“錢(qián)的好”為題，寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)完拿走，還能說(shuō)出這樣的話來(lái)嗎？為顯你清高，為何不再像李耳那樣打出“無(wú)欲”“無(wú)求”的口號(hào)，或像孔朱之流說(shuō)出“女人真是害人的東西”的話來(lái)？
當(dāng)人們成長(zhǎng)起來(lái)后，進(jìn)入了社會(huì)。不過(guò)，也還是那樣。各種報(bào)紙新聞，都大談社會(huì)主義，大談馬列主義。30分鐘的新聞聯(lián)播，很多時(shí)候印象深刻的是：主席親切同村民握手。如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)問(wèn)問(wèn)田里插秧的農(nóng)民，還要問(wèn)問(wèn)局長(zhǎng)市長(zhǎng)，什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)于局長(zhǎng)市長(zhǎng)，如果他不懂，我先是笑一下，然后反問(wèn)：開(kāi)會(huì)的時(shí)候你不是和同志們學(xué)習(xí)了嗎？如果他懂了，我會(huì)謙遜的說(shuō)：請(qǐng)你翻譯成人話。
由此，我想到“領(lǐng)導(dǎo)”，由“領(lǐng)導(dǎo)”，我還想到一些問(wèn)題。我在高中念書(shū)，公辦的學(xué)校，是不是會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)，說(shuō)要檢查工作。于是在課上這幫大腹人來(lái)之前，總是發(fā)動(dòng)全體，開(kāi)始大掃除，各種擦窗擦椅，目的是為了給人家一個(gè)好印象，到這幫人一走，一切又恢復(fù)了原樣。有意思的是，我們學(xué)校有初中部，我們沒(méi)有周末，周末在教室進(jìn)行一項(xiàng)叫做學(xué)習(xí)的活動(dòng)，但在法律上，這是不允許的。為了“渡過(guò)難關(guān)”，于是前一天便進(jìn)行安排，讓初中部的放假回去，然后讓各班班主任回去交待“封口”事宜，班主任說(shuō)：明天要是領(lǐng)導(dǎo)來(lái)，問(wèn)你們有沒(méi)有初中部，或者周末上不上課，你們?cè)趺椿卮?？大家都知道怎么回事，但你能說(shuō)有嗎？于是一笑，很有默契大聲齊聲說(shuō)：沒(méi)有。
當(dāng)很多的虛偽假套擺在眼前，注定會(huì)使有思想的人更加孤僻。我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的想，到底文學(xué)的意義在哪里？但始終沒(méi)想出個(gè)什么結(jié)果。但我肯定的是，它絕不是將嘴里說(shuō)做而實(shí)際上做不到事情寫(xiě)在紙上給人們看。對(duì)于如何寫(xiě)作，魯迅說(shuō)：有真意，去粉飾；少做作，勿賣(mài)弄。我想還應(yīng)加上：勿空談。
學(xué)校是培養(yǎng)不出偉大的作家的，尤其在中國(guó)，考試分?jǐn)?shù)對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么重要，而這往往是對(duì)一個(gè)作家大的禁錮。人們似乎還停留在上世紀(jì)六七十年代，想說(shuō)什么不敢說(shuō)，寧可忍著。忍著忍著，人容易憔悴，變老，所以我們總是開(kāi)心不起來(lái)。一個(gè)偉大的作家，除了海明威說(shuō)的有一個(gè)不幸的童年，我想，一個(gè)作家不缺的，是漫無(wú)目的的想象和無(wú)畏的叛逆精神。
在這場(chǎng)上上下下演的戲里，有的人不知道在演戲，還在演，有的人知道在演戲，卻寧可埋沒(méi)良知繼續(xù)演。但光明正以正無(wú)窮大的趨勢(shì)到來(lái)，現(xiàn)在沒(méi)人喊，少有人喊，將來(lái)也一定會(huì)有人喊，而且大聲喊：
“咔！”
高二:黃光景
我經(jīng)?？吹揭恍┪恼拢ú蝗缯f(shuō)是中國(guó)學(xué)生的文章），其結(jié)構(gòu)無(wú)非是開(kāi)篇一段大道理，中間則是兩則某位名人用這個(gè)道理做人，然后取得成功，結(jié)尾把道理再?gòu)?fù)述一遍，并且號(hào)召人們用這個(gè)道理做人。這種作文，人們稱(chēng)之為“佳作”，或由老師在課上念給同學(xué)們聽(tīng)，或成千上萬(wàn)印在作文書(shū)里。那些印在作文書(shū)記得“佳作”，底下往往有個(gè)“專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)”，何謂“專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)”？就是由一群自稱(chēng)專(zhuān)家或他人稱(chēng)之為專(zhuān)家的人把別人文章從頭到尾夸一遍。
有一些人，恨透這套模式，在屋子里待久了，太熱，他們打開(kāi)窗子，要跳走。于是自編故事，寫(xiě)森林里的動(dòng)物故事，寫(xiě)河里的魚(yú)蝦故事，嗯，事情得起自己的良心，但不會(huì)有好下場(chǎng)?？蓱z你辛苦寫(xiě)了幾百字，即使他口角上揚(yáng)，說(shuō)“有點(diǎn)意思”，但總會(huì)零零散散給你打個(gè)幾分，寫(xiě)得實(shí)在好了，也只是剛跨及格線，分?jǐn)?shù)是不能和“道理作文”相比的。我也想過(guò)，這些學(xué)生是如何聽(tīng)來(lái)這些道理，人人都對(duì)人生看得如此透徹，發(fā)出如此感慨?；蚴抢献孀诹粝碌臇|西把，或是*留下的，也許都有，后人扔受用至今。中國(guó)人向來(lái)喜歡“體面”，人不太敢亂說(shuō)話，所以在寫(xiě)一些東西的時(shí)候，力求正經(jīng)、嚴(yán)肅，一者見(jiàn)其文采出眾，二者見(jiàn)其成熟穩(wěn)重。那些跳窗的人，平時(shí)無(wú)關(guān)緊要的練習(xí)可以寫(xiě)羊?qū)戶~(yú)，但一到真正考試，便又嚴(yán)肅正經(jīng)起來(lái)。一有因低分受老師家長(zhǎng)痛罵之壓力，二也為拿個(gè)好分能抬得起頭，所以，也不能免俗。其中假的，莫過(guò)于考場(chǎng)作文。大家都想進(jìn)高校，故討好閱卷老師是不可少的。所以大家都教人做人，為見(jiàn)其文采，非要用古文調(diào)子寫(xiě)江南小鎮(zhèn)煙柳畫(huà)橋不可，甚至于通過(guò)幾個(gè)“啊”強(qiáng)烈抒情，這個(gè)“啊”后面往往帶走感嘆號(hào)！而我看到滿滿的“激昂文字”下邊，卻是滿紙的虛偽。說(shuō)要淡泊名利的，你且叫他到西部支教，看他肯不肯；說(shuō)在城市覺(jué)得人群冷漠，或看不到森林無(wú)法呼吸的，不妨叫他到山區(qū)呆幾天，我猜他會(huì)說(shuō)：這兒真可怕，真是人呆的地方嗎？在一本書(shū)上看到有人罵郭敬明，因?yàn)楣疵髟f(shuō)：我寫(xiě)作就是為了賺錢(qián)。本來(lái)沒(méi)什么錯(cuò)，只是這位罵人者說(shuō)郭敬明把文學(xué)當(dāng)做事業(yè)，認(rèn)為郭寫(xiě)作目的太商業(yè)，侮辱文學(xué)。這種人，你既嫌錢(qián)如此之丑惡，倘若這本書(shū)刊登了你的文章，卻不給稿費(fèi)，或鈔票擺在你面前，附一張紙，寫(xiě)：用“錢(qián)的好”為題，寫(xiě)一篇作文，寫(xiě)完拿走，還能說(shuō)出這樣的話來(lái)嗎？為顯你清高，為何不再像李耳那樣打出“無(wú)欲”“無(wú)求”的口號(hào)，或像孔朱之流說(shuō)出“女人真是害人的東西”的話來(lái)？
當(dāng)人們成長(zhǎng)起來(lái)后，進(jìn)入了社會(huì)。不過(guò)，也還是那樣。各種報(bào)紙新聞，都大談社會(huì)主義，大談馬列主義。30分鐘的新聞聯(lián)播，很多時(shí)候印象深刻的是：主席親切同村民握手。如果有機(jī)會(huì)，我會(huì)問(wèn)問(wèn)田里插秧的農(nóng)民，還要問(wèn)問(wèn)局長(zhǎng)市長(zhǎng)，什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)于局長(zhǎng)市長(zhǎng)，如果他不懂，我先是笑一下，然后反問(wèn)：開(kāi)會(huì)的時(shí)候你不是和同志們學(xué)習(xí)了嗎？如果他懂了，我會(huì)謙遜的說(shuō)：請(qǐng)你翻譯成人話。
由此，我想到“領(lǐng)導(dǎo)”，由“領(lǐng)導(dǎo)”，我還想到一些問(wèn)題。我在高中念書(shū)，公辦的學(xué)校，是不是會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)，說(shuō)要檢查工作。于是在課上這幫大腹人來(lái)之前，總是發(fā)動(dòng)全體，開(kāi)始大掃除，各種擦窗擦椅，目的是為了給人家一個(gè)好印象，到這幫人一走，一切又恢復(fù)了原樣。有意思的是，我們學(xué)校有初中部，我們沒(méi)有周末，周末在教室進(jìn)行一項(xiàng)叫做學(xué)習(xí)的活動(dòng)，但在法律上，這是不允許的。為了“渡過(guò)難關(guān)”，于是前一天便進(jìn)行安排，讓初中部的放假回去，然后讓各班班主任回去交待“封口”事宜，班主任說(shuō)：明天要是領(lǐng)導(dǎo)來(lái)，問(wèn)你們有沒(méi)有初中部，或者周末上不上課，你們?cè)趺椿卮?？大家都知道怎么回事，但你能說(shuō)有嗎？于是一笑，很有默契大聲齊聲說(shuō)：沒(méi)有。
當(dāng)很多的虛偽假套擺在眼前，注定會(huì)使有思想的人更加孤僻。我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的想，到底文學(xué)的意義在哪里？但始終沒(méi)想出個(gè)什么結(jié)果。但我肯定的是，它絕不是將嘴里說(shuō)做而實(shí)際上做不到事情寫(xiě)在紙上給人們看。對(duì)于如何寫(xiě)作，魯迅說(shuō)：有真意，去粉飾；少做作，勿賣(mài)弄。我想還應(yīng)加上：勿空談。
學(xué)校是培養(yǎng)不出偉大的作家的，尤其在中國(guó)，考試分?jǐn)?shù)對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么重要，而這往往是對(duì)一個(gè)作家大的禁錮。人們似乎還停留在上世紀(jì)六七十年代，想說(shuō)什么不敢說(shuō)，寧可忍著。忍著忍著，人容易憔悴，變老，所以我們總是開(kāi)心不起來(lái)。一個(gè)偉大的作家，除了海明威說(shuō)的有一個(gè)不幸的童年，我想，一個(gè)作家不缺的，是漫無(wú)目的的想象和無(wú)畏的叛逆精神。
在這場(chǎng)上上下下演的戲里，有的人不知道在演戲，還在演，有的人知道在演戲，卻寧可埋沒(méi)良知繼續(xù)演。但光明正以正無(wú)窮大的趨勢(shì)到來(lái)，現(xiàn)在沒(méi)人喊，少有人喊，將來(lái)也一定會(huì)有人喊，而且大聲喊：
“咔！”
高二:黃光景