每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)的小人兒篇一
在學(xué)校里同學(xué)和你朝夕相處，可以說(shuō)他是最了解你的人了，而我最要好的朋友之一李佳祺，他曾經(jīng)讓我感動(dòng)，讓我體會(huì)到了他樂(lè)于助人的美好而又偉大的品質(zhì)。
那是在四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲疑×耍跃痛诩依镳B(yǎng)病，這一待就是一個(gè)月，回來(lái)的時(shí)候就要期中考試了，我趕緊復(fù)習(xí)。可是我落了好多課，老師又沒(méi)有時(shí)間，就在這時(shí)我的同學(xué)又是我的朋友李佳祺，每天都在課間和休息時(shí)間來(lái)幫我補(bǔ)課，在放假的時(shí)候又放棄玩的時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)我，可是他一點(diǎn)怨言也沒(méi)有?？荚嚱Y(jié)束了，我的成績(jī)并不理想，我對(duì)李佳祺說(shuō)：“你那么努力的教我，浪費(fèi)了那么多時(shí)間，到頭來(lái)還是讓你失望了?！彼ǖ幕卮鹫f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，人哪有不犯錯(cuò)的，這次失敗了沒(méi)關(guān)系，可以下次接著努力，更何況你還是剛剛復(fù)習(xí)沒(méi)幾天呀！”聽(tīng)到這我心里不由的一顫：“我真是沒(méi)用，怎么人家花費(fèi)了那么多心血，你還是考不好，這怎么能對(duì)得起人家呀！”
一個(gè)人幫助你一次你可能會(huì)忘記?？墒侨绻恢睅椭?，你就會(huì)永遠(yuǎn)記住。國(guó)為他曾經(jīng)讓你再最艱難的時(shí)候伸出一只援助之手。
那也是在小學(xué)時(shí)候的事了，在一次很普通的測(cè)驗(yàn)時(shí)，我居然忘記帶了筆，同學(xué)們都在寫(xiě)著，我的同桌李佳祺早早的寫(xiě)完了，他平常是比較慢的。后來(lái)才知道他快點(diǎn)寫(xiě)完是為了檢查，他看了我試卷一眼，詫異的問(wèn)我：“你怎么沒(méi)寫(xiě)呀？”我低聲回答：“我忘記帶筆了?！彼f給我一支筆，在那一瞬我感動(dòng)了，也讓我體會(huì)到了友情的偉大。
李佳祺在我落魄無(wú)奈的時(shí)候幫助了我，他雖然很渺小，但卻可以讓你感動(dòng)。
由于我是一名學(xué)生，又很少出門。所以我的身邊除了我的老師和同學(xué)之外，就是我的家人了，但是他們卻讓我很感動(dòng)。
讀書(shū)的小人兒篇二
書(shū)是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯。
書(shū)不僅是人類發(fā)展的驅(qū)動(dòng)，更以煥然一新的方式給我們一方暢想未來(lái)，渺若星辰，撲朔迷離的幻想之境。也許就在我與它心與心的觸摸中，我已展開(kāi)了一對(duì)以智慧為羽翼的翅膀，在忘我的書(shū)海中飛翔……
生命的形式不僅僅是滿足于在平實(shí)的陸地上默默無(wú)語(yǔ)的度過(guò)空虛的寂寞時(shí)光，而應(yīng)該在潛移默化中升華自己的肉體，更重要的是提高自身靈魂的高尚情操。我思故我在，人只有在讀書(shū)中思索，在思索中讀書(shū)，在不知高深的湖水中漫溯，從而達(dá)到另一種生命形式的誕生。也就因?yàn)檫@樣，靈魂才能從混沌的塵世中超脫出來(lái)。
《愛(ài)蓮說(shuō)》中的荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！痹跍啙嶂?，不受污染，以潔身自好的品格自足于塵世中，亦稱之“君子者也”。在不盡的書(shū)海中，無(wú)數(shù)傾吐芳香的荷花，在文人墨客的筆下。更顯其高貴從容之色，也就在文學(xué)氣息的充溢之間，這個(gè)十幾萬(wàn)的紛繁事物都被凈化了，絲絲渺渺浸潤(rùn)著這香氣四溢的空靈之境。
人在書(shū)中，也就更像是飛翔，毫無(wú)束縛，隨心所欲，在不盡事物大自然中也能嗅之清靈之氣。在書(shū)中的一隅，奏響了春之聲，綿柔細(xì)滑，清新怡人，恰似一位出浴的少女身著粉裙，在柳葉間翩然起舞。
我不是一棵干枯的蘆葦，而是在書(shū)香的雨露中沐浴長(zhǎng)大的青翠欲滴的幼苗。我在不斷地暢想中飛翔，又在不斷飛翔中升華。只有與書(shū)心與心的交流，才會(huì)感受到生命竟是如此豐富多彩。
如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬。這種境界恐怕只能在徜徉于書(shū)海時(shí)，才能真正體會(huì)，也因?yàn)槿绱耍拍茉谧吭街械娘w越。
讀書(shū)的小人兒篇一
在學(xué)校里同學(xué)和你朝夕相處，可以說(shuō)他是最了解你的人了，而我最要好的朋友之一李佳祺，他曾經(jīng)讓我感動(dòng)，讓我體會(huì)到了他樂(lè)于助人的美好而又偉大的品質(zhì)。
那是在四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲疑×耍跃痛诩依镳B(yǎng)病，這一待就是一個(gè)月，回來(lái)的時(shí)候就要期中考試了，我趕緊復(fù)習(xí)。可是我落了好多課，老師又沒(méi)有時(shí)間，就在這時(shí)我的同學(xué)又是我的朋友李佳祺，每天都在課間和休息時(shí)間來(lái)幫我補(bǔ)課，在放假的時(shí)候又放棄玩的時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)我，可是他一點(diǎn)怨言也沒(méi)有?？荚嚱Y(jié)束了，我的成績(jī)并不理想，我對(duì)李佳祺說(shuō)：“你那么努力的教我，浪費(fèi)了那么多時(shí)間，到頭來(lái)還是讓你失望了?！彼ǖ幕卮鹫f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，人哪有不犯錯(cuò)的，這次失敗了沒(méi)關(guān)系，可以下次接著努力，更何況你還是剛剛復(fù)習(xí)沒(méi)幾天呀！”聽(tīng)到這我心里不由的一顫：“我真是沒(méi)用，怎么人家花費(fèi)了那么多心血，你還是考不好，這怎么能對(duì)得起人家呀！”
一個(gè)人幫助你一次你可能會(huì)忘記?？墒侨绻恢睅椭?，你就會(huì)永遠(yuǎn)記住。國(guó)為他曾經(jīng)讓你再最艱難的時(shí)候伸出一只援助之手。
那也是在小學(xué)時(shí)候的事了，在一次很普通的測(cè)驗(yàn)時(shí)，我居然忘記帶了筆，同學(xué)們都在寫(xiě)著，我的同桌李佳祺早早的寫(xiě)完了，他平常是比較慢的。后來(lái)才知道他快點(diǎn)寫(xiě)完是為了檢查，他看了我試卷一眼，詫異的問(wèn)我：“你怎么沒(méi)寫(xiě)呀？”我低聲回答：“我忘記帶筆了?！彼f給我一支筆，在那一瞬我感動(dòng)了，也讓我體會(huì)到了友情的偉大。
李佳祺在我落魄無(wú)奈的時(shí)候幫助了我，他雖然很渺小，但卻可以讓你感動(dòng)。
由于我是一名學(xué)生，又很少出門。所以我的身邊除了我的老師和同學(xué)之外，就是我的家人了，但是他們卻讓我很感動(dòng)。
讀書(shū)的小人兒篇二
書(shū)是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯。
書(shū)不僅是人類發(fā)展的驅(qū)動(dòng)，更以煥然一新的方式給我們一方暢想未來(lái)，渺若星辰，撲朔迷離的幻想之境。也許就在我與它心與心的觸摸中，我已展開(kāi)了一對(duì)以智慧為羽翼的翅膀，在忘我的書(shū)海中飛翔……
生命的形式不僅僅是滿足于在平實(shí)的陸地上默默無(wú)語(yǔ)的度過(guò)空虛的寂寞時(shí)光，而應(yīng)該在潛移默化中升華自己的肉體，更重要的是提高自身靈魂的高尚情操。我思故我在，人只有在讀書(shū)中思索，在思索中讀書(shū)，在不知高深的湖水中漫溯，從而達(dá)到另一種生命形式的誕生。也就因?yàn)檫@樣，靈魂才能從混沌的塵世中超脫出來(lái)。
《愛(ài)蓮說(shuō)》中的荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！痹跍啙嶂?，不受污染，以潔身自好的品格自足于塵世中，亦稱之“君子者也”。在不盡的書(shū)海中，無(wú)數(shù)傾吐芳香的荷花，在文人墨客的筆下。更顯其高貴從容之色，也就在文學(xué)氣息的充溢之間，這個(gè)十幾萬(wàn)的紛繁事物都被凈化了，絲絲渺渺浸潤(rùn)著這香氣四溢的空靈之境。
人在書(shū)中，也就更像是飛翔，毫無(wú)束縛，隨心所欲，在不盡事物大自然中也能嗅之清靈之氣。在書(shū)中的一隅，奏響了春之聲，綿柔細(xì)滑，清新怡人，恰似一位出浴的少女身著粉裙，在柳葉間翩然起舞。
我不是一棵干枯的蘆葦，而是在書(shū)香的雨露中沐浴長(zhǎng)大的青翠欲滴的幼苗。我在不斷地暢想中飛翔，又在不斷飛翔中升華。只有與書(shū)心與心的交流，才會(huì)感受到生命竟是如此豐富多彩。
如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬。這種境界恐怕只能在徜徉于書(shū)海時(shí)，才能真正體會(huì)，也因?yàn)槿绱耍拍茉谧吭街械娘w越。