今天下午，胡媽給我們上了一節(jié)展現(xiàn)團(tuán)結(jié)的課，這節(jié)課令我印象尤為深刻。
說到這，那就要回到下午第二節(jié)課。上完音樂課后，懷著迫不及待心情的我和大家一起排著井然有序的隊(duì)伍，漸漸來到體育場。你看，胡媽正在那里準(zhǔn)備著呢！她選出了三個小裁判，小裁判們分發(fā)了胡媽手中的拼圖片。大家根據(jù)拼圖片分組了，我胡一川等同學(xué)一組。我們將拼圖片順利地裝在一起，組成了《格林童話》中的一個場景，我還用手機(jī)記錄下了這個美妙的場景呢！我們選出了隊(duì)長，自己制作了隊(duì)名和口號，接著就開始了今天的游戲之旅，這些游戲都需要我們每組團(tuán)結(jié)一致才能完成得特別棒。吸引我的還是“登山援助者”這個游戲，每隊(duì)選出一名隊(duì)員作為登山者，根據(jù)劇情，每隊(duì)輪流選出一名援助者來通過考驗(yàn)，取得裝備。我當(dāng)援助者時，我旁邊就是顧老師，我們互相配合著，在眼皮底下，一件裝備還是被其它隊(duì)搶去了，但是旁邊有另一個裝備，我伸手一搶，終于手到擒來，心里興奮不已。但是，因?yàn)槲覀兌?duì)被搶走一個裝備，所以只得了第二名。游戲結(jié)束時，我們每個人還獲得了獎品呢！
雖然只得了第二名，但是我卻并不沮喪。因?yàn)槲以谟螒蛑惺斋@了快樂，收獲了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。
五年級:汪靖霖
說到這，那就要回到下午第二節(jié)課。上完音樂課后，懷著迫不及待心情的我和大家一起排著井然有序的隊(duì)伍，漸漸來到體育場。你看，胡媽正在那里準(zhǔn)備著呢！她選出了三個小裁判，小裁判們分發(fā)了胡媽手中的拼圖片。大家根據(jù)拼圖片分組了，我胡一川等同學(xué)一組。我們將拼圖片順利地裝在一起，組成了《格林童話》中的一個場景，我還用手機(jī)記錄下了這個美妙的場景呢！我們選出了隊(duì)長，自己制作了隊(duì)名和口號，接著就開始了今天的游戲之旅，這些游戲都需要我們每組團(tuán)結(jié)一致才能完成得特別棒。吸引我的還是“登山援助者”這個游戲，每隊(duì)選出一名隊(duì)員作為登山者，根據(jù)劇情，每隊(duì)輪流選出一名援助者來通過考驗(yàn)，取得裝備。我當(dāng)援助者時，我旁邊就是顧老師，我們互相配合著，在眼皮底下，一件裝備還是被其它隊(duì)搶去了，但是旁邊有另一個裝備，我伸手一搶，終于手到擒來，心里興奮不已。但是，因?yàn)槲覀兌?duì)被搶走一個裝備，所以只得了第二名。游戲結(jié)束時，我們每個人還獲得了獎品呢！
雖然只得了第二名，但是我卻并不沮喪。因?yàn)槲以谟螒蛑惺斋@了快樂，收獲了團(tuán)結(jié)就是力量的道理。
五年級:汪靖霖