一、 看拼音，寫詞語。(字如其人，請(qǐng)把字寫工整)(10分)
zhuāng shì shēng yá biàn hù hèng huò yíng rào
pí qì bào zào pài qiǎn kù xíng mó nǐ
二、結(jié)合語境填上合適的成語。(10分)
1.當(dāng)我漫步在校園里，看到那 的花兒正在陽(yáng)光下 ，心里別提多高興!
2.之所以我國(guó)能在短短的30年里取得 的成就，是因?yàn)槲覈?guó)領(lǐng)導(dǎo)人能地制定正確方針政策，指引我國(guó)又好又快地發(fā)展。
3. 當(dāng) 的翟志剛打開艙門在太空中行走時(shí)，人們 ，表示心中的喜悅!
4. 自從我校開展“我與書為伴”活動(dòng)以來，我讀了《上下五千年》學(xué)到了許多歷史故事成語。如：
5. 海倫·凱勒、阿炳、司馬遷他們都有 、 的品質(zhì)。
三、 妙筆生花。
1.碧藍(lán)的天空掛著一顆顆閃爍的星星。(改寫成擬人句或比喻句，使句子富有詩(shī)情畫意。)(2分)
2.那天，我終于順著這根銀絲上了峰頂，心里好不得意。(改寫成反問句，加重語氣。)
(2分)
3.明天下雨。春游按期舉行。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句合成一句話，使句子更簡(jiǎn)潔、更具體。)
(2分)
4.用“虛”字組成不同的詞語填空。(3分)
回首五年的小學(xué)生活，美好的時(shí)光我們沒有( )，和同學(xué)們熱烈討論，向老師( )
請(qǐng)教，泛舟于浩瀚的知識(shí)海洋，暢游在( )的網(wǎng)絡(luò)世界……
四、 火眼金睛。(錯(cuò)別字3處，錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn)1處，病句4處)(4分)
還記得閱覽課上，我們討論并閱讀了“海倫·凱勒傳”，感觸很多。誰能相信一個(gè)既看不見又聽不見的女子能掌握法、德等五種英語呢?誰能相信她果然能取得那么多驚人的成就呢?作為一個(gè)身體建全的人，我們有什么理由不真惜呢?來吧，用真心去面對(duì)，超越夢(mèng)想一起飛，讓生命永遠(yuǎn)名記這一回!
五、 句子排隊(duì)。(6分)
( )是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機(jī)勃勃的小草?
( )每當(dāng)你出去旅游時(shí)，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木?
( )所以，泥土是一切之源，它默默地為人類奉獻(xiàn)自己。
( )但是如果沒有泥土，哪來的花草樹木，哪來的人類生物呢?
( )你也許不會(huì)注意它，因?yàn)樗悄敲雌椒玻敲礇]有吸引力。
( )你注意過那藏著植物根基的泥土嗎?
六、 課文傳真。(12分)
1.春天來了，我們踏 ，撒 ，走遍青山碧嶺， 。看到桃花盛開，不禁吟誦起葉紹翁的佳句 ， 。聽到孩童在菜花叢中嬉戲歡笑聲，腦子里立刻浮現(xiàn)出 ， 這樣的畫面。
2.對(duì)，就是開得旺!只要管理得好，給它適時(shí)地澆水施肥， ，在春天的感召下， ，以 ，舒展出 ，使出渾身解數(shù)。這時(shí)候， ， 。
3.月光照水， ，樂曲 ， 而又 ， 而又 。阿炳用這 ，他愛那 ，他愛那 ，他愛那 ，他愛那 ……
七、 讀一篇短文，打開一扇窗。
(一)廣玉蘭(節(jié)選)
廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(zhǎng)。盛開著的廣玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭花呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，已長(zhǎng)成近兩寸長(zhǎng)的圓莖。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族。
1.“息”在詞典中有這樣4中解釋：(1)消息;(2)停止(3)休息(4)呼吸?！吧幌ⅰ睉?yīng)選第 種解釋?！跋⑾⑾嚓P(guān)”應(yīng)選第 種解釋。(2分)
2.有“ ”畫出本文的中心句。(1分)
3.作者描寫了廣玉蘭花開的不同形態(tài)： 、 、 和 。(4分)
(二)
一個(gè)女孩毫無道理地被老板炒了魷魚。
中午，她坐在單位噴泉旁邊的一條長(zhǎng)椅上黯然傷神，她感到她的生活失去了顏色，變得黯淡無光。這時(shí)她發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一個(gè)小男孩站在她的身后咯咯地笑，她好奇地問小男孩：“你笑什么?”
“這條長(zhǎng)椅的椅背是早晨剛剛漆過的，我想看看你站起來時(shí)背是什么樣子?！毙∧泻⒄f話時(shí)一臉得意的神情。
女孩一怔，猛地想道：昔日那些刻薄的同事不正和這小家伙一樣躲在我的身后想窺探我的失敗和落魄嗎?我絕不能讓他們的用心得逞，我絕不能丟掉我的志氣和尊嚴(yán)。
女孩想了想，指著前面對(duì)那個(gè)小男孩說：“你看那里，那里很多人在放風(fēng)箏呢?！钡刃∧泻l(fā)覺自己受騙而惱怒地轉(zhuǎn)過臉時(shí)，女孩已經(jīng)把外套脫掉拿在手里，她身上穿的鵝黃色的毛線衣讓她看起來青春且漂亮。小男孩甩甩手，嘟著嘴，失望地走了。
生活中的失意隨處可見，真的就如那些油漆未干的椅背在不經(jīng)意間讓你苦惱不已。但是如果已經(jīng)坐上了，也別沮喪，以一種“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”的心態(tài)面對(duì)，脫掉你脆弱的外套，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，新的生活才剛剛開始!
1.給短文加個(gè)合適的題目： (2分)
2.聯(lián)系上下文理解下列詞語。(2分)
“被老板炒了魷魚”
“失意”
3. 近義詞 昔日( ) 反義詞 沮喪( )(2分)
4.小男孩想看到女孩 ，實(shí)際上是想看到女孩 ，以此來取笑失意的女孩;但是失意的女孩卻脫掉了被油漆玷污的外套，也就脫掉了 ;她讓男孩看到了“青春漂亮的鵝黃色的毛衣”，實(shí)際上是讓男孩看到她 。(4分)
5.我們每個(gè)人生活都不可能一帆風(fēng)順。讀了這篇文章，請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)勅绾蚊鎸?duì)失意?(2分)
八、 作文(30分)
春天永遠(yuǎn)都是希望的象征，春天的風(fēng)永遠(yuǎn)是和煦的，春天的雨永遠(yuǎn)是纏綿的，春天的陽(yáng)光永遠(yuǎn)是溫柔的，春天的花兒永遠(yuǎn)姹紫嫣紅……塊，拿起手中的筆，描繪春天的美景吧。題目自定。
友情提示：可以選一處景物或者一種花兒，也可以選幾個(gè)來寫，不過要寫出他們的特點(diǎn)。在你們描繪春天時(shí)要產(chǎn)生想象，運(yùn)用比喻、擬人的手法，為你作文增添色彩!
zhuāng shì shēng yá biàn hù hèng huò yíng rào
pí qì bào zào pài qiǎn kù xíng mó nǐ
二、結(jié)合語境填上合適的成語。(10分)
1.當(dāng)我漫步在校園里，看到那 的花兒正在陽(yáng)光下 ，心里別提多高興!
2.之所以我國(guó)能在短短的30年里取得 的成就，是因?yàn)槲覈?guó)領(lǐng)導(dǎo)人能地制定正確方針政策，指引我國(guó)又好又快地發(fā)展。
3. 當(dāng) 的翟志剛打開艙門在太空中行走時(shí)，人們 ，表示心中的喜悅!
4. 自從我校開展“我與書為伴”活動(dòng)以來，我讀了《上下五千年》學(xué)到了許多歷史故事成語。如：
5. 海倫·凱勒、阿炳、司馬遷他們都有 、 的品質(zhì)。
三、 妙筆生花。
1.碧藍(lán)的天空掛著一顆顆閃爍的星星。(改寫成擬人句或比喻句，使句子富有詩(shī)情畫意。)(2分)
2.那天，我終于順著這根銀絲上了峰頂，心里好不得意。(改寫成反問句，加重語氣。)
(2分)
3.明天下雨。春游按期舉行。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句合成一句話，使句子更簡(jiǎn)潔、更具體。)
(2分)
4.用“虛”字組成不同的詞語填空。(3分)
回首五年的小學(xué)生活，美好的時(shí)光我們沒有( )，和同學(xué)們熱烈討論，向老師( )
請(qǐng)教，泛舟于浩瀚的知識(shí)海洋，暢游在( )的網(wǎng)絡(luò)世界……
四、 火眼金睛。(錯(cuò)別字3處，錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn)1處，病句4處)(4分)
還記得閱覽課上，我們討論并閱讀了“海倫·凱勒傳”，感觸很多。誰能相信一個(gè)既看不見又聽不見的女子能掌握法、德等五種英語呢?誰能相信她果然能取得那么多驚人的成就呢?作為一個(gè)身體建全的人，我們有什么理由不真惜呢?來吧，用真心去面對(duì)，超越夢(mèng)想一起飛，讓生命永遠(yuǎn)名記這一回!
五、 句子排隊(duì)。(6分)
( )是不是只欣賞那嬌美清香的花朵，贊美那生機(jī)勃勃的小草?
( )每當(dāng)你出去旅游時(shí)，是不是只注意那蒼翠挺拔的參天古木?
( )所以，泥土是一切之源，它默默地為人類奉獻(xiàn)自己。
( )但是如果沒有泥土，哪來的花草樹木，哪來的人類生物呢?
( )你也許不會(huì)注意它，因?yàn)樗悄敲雌椒玻敲礇]有吸引力。
( )你注意過那藏著植物根基的泥土嗎?
六、 課文傳真。(12分)
1.春天來了，我們踏 ，撒 ，走遍青山碧嶺， 。看到桃花盛開，不禁吟誦起葉紹翁的佳句 ， 。聽到孩童在菜花叢中嬉戲歡笑聲，腦子里立刻浮現(xiàn)出 ， 這樣的畫面。
2.對(duì)，就是開得旺!只要管理得好，給它適時(shí)地澆水施肥， ，在春天的感召下， ，以 ，舒展出 ，使出渾身解數(shù)。這時(shí)候， ， 。
3.月光照水， ，樂曲 ， 而又 ， 而又 。阿炳用這 ，他愛那 ，他愛那 ，他愛那 ，他愛那 ……
七、 讀一篇短文，打開一扇窗。
(一)廣玉蘭(節(jié)選)
廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛。有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(zhǎng)。盛開著的廣玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的廣玉蘭花呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，已長(zhǎng)成近兩寸長(zhǎng)的圓莖。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族。
1.“息”在詞典中有這樣4中解釋：(1)消息;(2)停止(3)休息(4)呼吸?！吧幌ⅰ睉?yīng)選第 種解釋?！跋⑾⑾嚓P(guān)”應(yīng)選第 種解釋。(2分)
2.有“ ”畫出本文的中心句。(1分)
3.作者描寫了廣玉蘭花開的不同形態(tài)： 、 、 和 。(4分)
(二)
一個(gè)女孩毫無道理地被老板炒了魷魚。
中午，她坐在單位噴泉旁邊的一條長(zhǎng)椅上黯然傷神，她感到她的生活失去了顏色，變得黯淡無光。這時(shí)她發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一個(gè)小男孩站在她的身后咯咯地笑，她好奇地問小男孩：“你笑什么?”
“這條長(zhǎng)椅的椅背是早晨剛剛漆過的，我想看看你站起來時(shí)背是什么樣子?！毙∧泻⒄f話時(shí)一臉得意的神情。
女孩一怔，猛地想道：昔日那些刻薄的同事不正和這小家伙一樣躲在我的身后想窺探我的失敗和落魄嗎?我絕不能讓他們的用心得逞，我絕不能丟掉我的志氣和尊嚴(yán)。
女孩想了想，指著前面對(duì)那個(gè)小男孩說：“你看那里，那里很多人在放風(fēng)箏呢?！钡刃∧泻l(fā)覺自己受騙而惱怒地轉(zhuǎn)過臉時(shí)，女孩已經(jīng)把外套脫掉拿在手里，她身上穿的鵝黃色的毛線衣讓她看起來青春且漂亮。小男孩甩甩手，嘟著嘴，失望地走了。
生活中的失意隨處可見，真的就如那些油漆未干的椅背在不經(jīng)意間讓你苦惱不已。但是如果已經(jīng)坐上了，也別沮喪，以一種“猝然臨之而不驚，無故加之而不怒”的心態(tài)面對(duì)，脫掉你脆弱的外套，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，新的生活才剛剛開始!
1.給短文加個(gè)合適的題目： (2分)
2.聯(lián)系上下文理解下列詞語。(2分)
“被老板炒了魷魚”
“失意”
3. 近義詞 昔日( ) 反義詞 沮喪( )(2分)
4.小男孩想看到女孩 ，實(shí)際上是想看到女孩 ，以此來取笑失意的女孩;但是失意的女孩卻脫掉了被油漆玷污的外套，也就脫掉了 ;她讓男孩看到了“青春漂亮的鵝黃色的毛衣”，實(shí)際上是讓男孩看到她 。(4分)
5.我們每個(gè)人生活都不可能一帆風(fēng)順。讀了這篇文章，請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)勅绾蚊鎸?duì)失意?(2分)
八、 作文(30分)
春天永遠(yuǎn)都是希望的象征，春天的風(fēng)永遠(yuǎn)是和煦的，春天的雨永遠(yuǎn)是纏綿的，春天的陽(yáng)光永遠(yuǎn)是溫柔的，春天的花兒永遠(yuǎn)姹紫嫣紅……塊，拿起手中的筆，描繪春天的美景吧。題目自定。
友情提示：可以選一處景物或者一種花兒，也可以選幾個(gè)來寫，不過要寫出他們的特點(diǎn)。在你們描繪春天時(shí)要產(chǎn)生想象，運(yùn)用比喻、擬人的手法，為你作文增添色彩!