初三體育與健康課教案：雙手胸前傳接球

教材
    

籃球：雙手胸前傳接球
    

教學(xué)目標 
    

1、   通過籃球活動和雙手胸前傳接球游戲及比賽等形式，激發(fā)學(xué)生對籃球運動的興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
    

2、   學(xué)生通過學(xué)習(xí)雙手胸前傳接球動作要點，并使90%以上的學(xué)生掌握該技術(shù)。
    

3、   培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自主、合作、探究和遵守規(guī)則的誠信程度。
    

課序
    

教學(xué)
    

內(nèi)容
    

時間
    

分配
    

活動時間
    

教 學(xué) 指 導(dǎo)
    

學(xué) 生 活 動
    

組 織 與 要 求
    

一
    

課堂
    

常規(guī)
    

1、   上課整隊
    

2、   師生問好
    

2’
    

1、   接受報告，了解學(xué)生情況
    

2、   向?qū)W生問好
    

3、   提問：你們有自己喜歡的籃球明星，他們?yōu)槭裁磿蔀槊餍牵?BR>    

4、   宣布本課的內(nèi)容、目標
    

1、   體育委員整隊，檢查人數(shù)，匯報老師
    

2、向老師問好，發(fā)表意見，熱烈探討
    

組織：
    

四列橫隊
    

×××××
    

×××××
    

○○○○○
    

○○○○○
    

★
    

要求：積極思考，認真參與問題的回答
    

二
    

活力
    

球操
    

3’
    

3’
    

1、   課前學(xué)生積極動腦進行創(chuàng)編，教師輔導(dǎo)修改
    

2、   教師進行動作示范，及語言提示
    

大家一起跳一跳：
    

1、   學(xué)生模仿練習(xí)（音樂伴奏下進行）
    

2、   主動練習(xí)，情緒高漲
    

組織：
    

四列橫隊
    

要求：
    

動作協(xié)調(diào)，跟上節(jié)奏，健康有活力
    

三
    

籃球胸前傳接球的嘗試性練習(xí)
    

6’
    

5’
    

1、   設(shè)問：什么時候傳直線球？什么時候傳弧線球？并且提示學(xué)生在練習(xí)時觀察體會
    

2、   布置可供選擇的游戲內(nèi)容及規(guī)則
    

3、   觀察、輔導(dǎo)、鼓勵學(xué)生進行傳接球的嘗試練習(xí)
    

提供學(xué)習(xí)方案：
    

（1）         二人傳接球
    

（2）         二人傳接球，一人試圖搶斷
    

（3）         三人傳接球，二人試圖推斷
    

（4）         自創(chuàng)傳接球練習(xí)
    

1、   知道活動形式和規(guī)則
    

2、   在體育骨干的帶領(lǐng)下自主活動
    

3、   游戲中嘗試運用原地雙手胸前傳接球
    

4、   帶疑練習(xí)，試圖在練習(xí)中找到答案
    

組織：散點
    

規(guī)則：
    

1、2——3人雙手胸前傳接球，1——2人試圖搶斷球
    

2、搶斷成功或傳球失誤角色對換
    

自由結(jié)伴，到指定場地活動
    

要求：
    

積極參與，開動腦筋，勇于探索
    

四
    

雙手胸前前接球
    

17’
    

13’
    

1、   教師與學(xué)生總結(jié)練習(xí)體會，教師示范
    

2、   要點：持球正確，用力協(xié)調(diào)，合理緩沖
    

3、   提供學(xué)習(xí)方案：
    

（1）         看圖模仿
    

（2）         互幫互助，找出優(yōu)缺點加以糾正
    

（3）         與同學(xué)討論或向教師請教
    

4、   提供游戲方案：
    

（1）         傳球脫險
    

（2）         隊長球
    

（3）         自創(chuàng)傳接球游戲
    

5、   設(shè)問：怎樣才能將球準確安全的傳到同伴的手中
    

6、   在游戲的應(yīng)用中體會要點
    

1、   嘗試練習(xí)，交流體會
    

2、   積極自述練習(xí)體會
    

3、   觀察對比教師和同學(xué)示范
    

4、   游戲中相互交流體會動作技術(shù)，思考感悟正確動作
    

5、   在體育骨干的指揮下進行游戲活動
    

6、   總結(jié)結(jié)果：
    

（1）         掌握好傳球時機
    

（2）         要有正確的傳接球技術(shù)
    

（3）         對落點有效的控制
    

組織：
    

分組進行游戲練習(xí)，分成四組，指定地點。
    

傳球脫險游戲規(guī)則：
    

（1）傳球失誤，接球脫手落地均為犯規(guī)，應(yīng)與攔擊者交換；
    

（2）攔擊者必順擊到球正在手中者才算有效，在球已出手或尚未接到球時拍無效。
    

隊長球游戲規(guī)則：
    

（1）傳球時不得出圈過線
    

（2）傳接球失誤時應(yīng)由本人將球拾回后重新傳球
    

自創(chuàng)傳接球游戲規(guī)則自定
    

五
    

“活動籃筐”對抗賽
    

7’
    

6’
    

1、   宣布比賽組織形式和規(guī)則
    

2、   提示安全事宜
    

3、   適時指導(dǎo)，并參與學(xué)生比賽
    

4、   注意安全
    

1、   體育骨干組織本組比賽
    

2、   規(guī)則可以自行改動
    

3、   練習(xí)中互相交流合作
    

組織：分成四組，男女同學(xué)各分成兩片籃球場進行比賽
    

規(guī)則：
    

（1）利用本課所學(xué)內(nèi)容，運用于比賽之中
    

（2）“籃筐”大小可隨意變動
    

（3）投籃數(shù)多者為勝
    

要求：靈活運用所學(xué)知識隨機應(yīng)變遵守規(guī)則，注意安全
    

六
    

跳繩傳接球
    

5’
    

4’
    

1、   教師提示：沒有好的素質(zhì)就不能打好籃球?qū)幔?BR>    

2、   教師指導(dǎo)、鼓勵學(xué)生積極參與
    

1、   體育骨干帶領(lǐng)大家嘗試跳繩和傳接球的配合
    

2、   學(xué)生合作、探索、交流創(chuàng)新動作
    

組織：
    

分成四組，散點進行
    

要求：大膽、放松、協(xié)調(diào)一致，密切配合
    

七
    

放松球操練習(xí)
    

5’
    

3’
    

提示：
    

1、   充分發(fā)揮想象，展示自我個性。
    

2、   教師點評
    

1、   學(xué)生積極進行放松活動
    

2、   學(xué)生自評互評
    

組織：
    

音樂伴奏
    

形式：
    

散點
    

要求：
    

輕柔放松、勇于表