那時(shí)候的我大二，正值人生低谷，心里想著即使暫時(shí)找不到想做的事情，那就考語言，以后都會用到的。于是我就報(bào)了名，沒有任何壓力。而出成績的時(shí)候我人在臺灣，在西門町的賓館里刷到的人生第一個(gè)雅思分?jǐn)?shù)：
這簡直給我的旅程錦上添花~!接下來，這個(gè)成績確實(shí)在大大小小的交流項(xiàng)目申請中足以證明了我的英語能力。
于是乎，在2015年2月7日，再戰(zhàn)雅思。
2月27日，是媽媽的生日，也是查雅思成績的日子。兩年間雅思也變了許多，隨著越來越多的美國高校認(rèn)可雅思成績，似乎考試難度增加了，考試服務(wù)也變好了。在考試前后你都能收到來自雅思的關(guān)懷郵件：感謝報(bào)名——請?zhí)顔柧怼埐槌煽?。簡直受寵若驚。
不過，無論如何，查成績了：
有了第的雅思，第二次反而沒有那么坦然了。我在IPAD上點(diǎn)開界面，然后用手捂住右邊大半個(gè)屏幕，一點(diǎn)點(diǎn)從聽力到口語從左往右挪著看自己的成績。然后，終于就這么豁然開朗了。于是，這份成績單就成為了給媽媽好的生日禮物~!
在備考的一開始，我在網(wǎng)上了解到的許多經(jīng)驗(yàn)談都是：
“我刷了這本書十遍”
“我背了那本冊子十遍”
“我拒絕賭決絕黃拒絕吃喝玩樂地在刷題”
“推薦某師的某書”
......
在準(zhǔn)備這兩次雅思的過程中，我?guī)缀鯖]有用到“刷”這個(gè)字，基本就是摸透了考試的套路，就考了，對于雅思的準(zhǔn)備過程幾乎也就是考前的兩周。所以，我覺得我實(shí)在沒有寫出上述那幾類分享的沖動(dòng)。
然而，這不代表我沒有準(zhǔn)備英語。
實(shí)際上，我無時(shí)無刻不在準(zhǔn)備英語。接下來，我將從五個(gè)階段給大家說說我的英語學(xué)習(xí)故事。
Stage one: 哈利波特=完美的英式英語
我是千千萬萬追了Harry Potter十年的哈迷之一。小學(xué)剛到上海，我就在電*里看到了這個(gè)神一般的電影，自此一發(fā)不可收拾。但真正讓我把哈利波特與英語聯(lián)系在一起的，是初一時(shí)央視 “第十放映室”欄目播出的《哈利波特與阿茲卡班的囚徒》的原版電影節(jié)目。那一刻，我意識到英音原來那么美，英國是那樣一個(gè)令人神往的地方。之后，我在英語課上的態(tài)度完全轉(zhuǎn)變了，原先也是個(gè)好孩子，后來可以說是變成一個(gè)“神”孩子了。
我在英語課上能保持：
一點(diǎn)兒不困
用超過5種顏色的粗粗細(xì)細(xì)的筆，在筆記本上記錄英語語法
老師要求背的課文都幾乎滾瓜爛熟
默寫單詞、詞組，從來都是認(rèn)真準(zhǔn)備
在我的每一本英語筆記本的扉頁上，都寫上這樣一句話：English is my favourite.
從初中到高中，隨著英語課業(yè)量的增多，我每個(gè)學(xué)期都會積累下兩三本筆記本。并且每天的筆記內(nèi)容我都會在當(dāng)天回家的路上復(fù)習(xí)完畢。現(xiàn)在想來，也許那就是所謂的學(xué)霸了吧。但我從來都不會給自己貼上學(xué)霸的標(biāo)簽,畢竟山外有山，人外有人，而我也只是按照自己的步伐一步一步向前走。自己的筆記+老師的課程的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，我從義務(wù)教育階段保持到了大學(xué)。
Stage two: 新概念英語兩天背一篇=潛移默化中磨煉出了英音
初高中那會兒，我會時(shí)不時(shí)復(fù)述哈利波特電影里的臺詞，來模仿英音的發(fā)音方式，但那算不上系統(tǒng)的訓(xùn)練，我也沒把它當(dāng)作是訓(xùn)練。但我潛意識里一直把英音當(dāng)作目標(biāo)，尤其是EmmaWatson的牛津音(不是Daniel Radcliffe的倫敦音)。但真正系統(tǒng)的發(fā)音，來源于爸爸初中時(shí)讓我兩天一篇的新概念背誦。
那時(shí)候抵觸心還是有的，從新概念第二冊背起，每隔一天就背給爸爸聽。一開始覺得挺有些難度，但是到了后來，我竟慢慢適應(yīng)了。第二冊背完之后，我竟然還自發(fā)地開始了第三冊的背誦。近，我又開始背第四冊了* *，有，我花了一兩個(gè)小時(shí)就背完了一篇新概念四里的長文，理解著背就不累了。這個(gè)方法也不是每個(gè)人都適用，僅供參考哈。
新概念有如下兩個(gè)好處：
1. 每篇文章生詞的單詞音標(biāo)都是英式發(fā)音。(我一開始并沒有注意這一點(diǎn)，只是因?yàn)樵趮寢尩慕ㄗh下學(xué)了音標(biāo)，然后就順著音標(biāo)來念發(fā)音了。)
2. 磁帶的發(fā)音基本都是英音。
而對于背誦文章的我來說，的依靠指標(biāo)就是磁帶+音標(biāo)了，所以潛移默化中就變成了英音了吧。
走到國外，我經(jīng)常會與外國人(尤其是美國人)發(fā)生這樣的對話：
—“But why do you have a British accent?”
—“Oh, it's just because I love Harry Pottter and that's everything about it.”
—“Well, I'm a Harry Potter fan too, but why am I not having one?”
—“* *”
也許有些人認(rèn)為英音美音什么的沒有必要過于講究，我當(dāng)然也同意。但是，since British accent is the faith that I put in my English pursuit，對于英音的追求也包含在了我對英語的追求里，所以我就先把這段經(jīng)歷放在這里啦。
Stage three: 參加各種英語競賽=使用英語不怯場
記得從初中開始我就開始參加過各種英語演講比賽了。初中那會兒的孩子沒別的，基本都是在一個(gè)個(gè)無縫對接的比賽中度過的，我自然就是瞄著英語的。從初中到高中，大的英語演講比賽我參加過“希望之星”，拿了個(gè)上海三等;參加過我母校上外SISU的“外教社”演講比賽，只有第七名* *….在經(jīng)歷了這么多場競賽后，我決定不再繼續(xù)站上演講臺。似乎覺得自己在臺上只會說BIG WORDS，組詞用句都像寫作文，反而到了即興演講問答，就容易敗下陣來。所以，我從此改變了對英語運(yùn)用的思路，開始有意識的鍛煉自己在實(shí)際生活中使用英語交流的能力。
但無論如何，英語競賽的經(jīng)歷都是我人生中一筆寶貴的財(cái)富，在此期間，我習(xí)慣了背英語長文，掌握了英語演講的節(jié)奏，它們是我英語學(xué)習(xí)之路上的一個(gè)略帶緊張感但卻十分充實(shí)的階段。
Stage four: My second IELTS test
有著那么多的英語積累，雅思準(zhǔn)備的時(shí)候，我的重點(diǎn)放在了如下2點(diǎn)：
● 摸清考試思路
考試的關(guān)鍵其實(shí)就是應(yīng)試技巧，無論你再怎么討厭它，終都還是要面對它的。所以，學(xué)習(xí)如何稱考官的心，得題目的意，是任何一場考試準(zhǔn)備的關(guān)鍵。大家可以選擇適合自己英語能力及相應(yīng)備考階段的參考書來進(jìn)行針對性復(fù)習(xí)。
● 考前嚴(yán)格按照時(shí)間模擬幾遍
考試的時(shí)間緊迫感一定要有哦~這算是鐵律了。
這也許是我所能給出的與雅思相關(guān)的僅有兩條建議了。
考前高強(qiáng)度準(zhǔn)備，如能幫你帶來一份好成績，自然是一件樂事。不過對于語言學(xué)習(xí)，我覺得更重要的在于平日積累。厚積而薄發(fā)，也會是一種不一樣的應(yīng)試心態(tài)。
我相信，每個(gè)人都能在摸爬滾打中找到一條適合自己的雅思之路。
每個(gè)人基礎(chǔ)不同經(jīng)驗(yàn)不可復(fù)制，主要的是從別人的備考經(jīng)驗(yàn)中獲得啟示，結(jié)合自身情況進(jìn)行調(diào)節(jié)和提高。重要的是，人生需要刺激，別人兩次都8分，考了很多次還沒上6的你還好意思不去看書嗎。
這簡直給我的旅程錦上添花~!接下來，這個(gè)成績確實(shí)在大大小小的交流項(xiàng)目申請中足以證明了我的英語能力。
于是乎，在2015年2月7日，再戰(zhàn)雅思。
2月27日，是媽媽的生日，也是查雅思成績的日子。兩年間雅思也變了許多，隨著越來越多的美國高校認(rèn)可雅思成績，似乎考試難度增加了，考試服務(wù)也變好了。在考試前后你都能收到來自雅思的關(guān)懷郵件：感謝報(bào)名——請?zhí)顔柧怼埐槌煽?。簡直受寵若驚。
不過，無論如何，查成績了：
有了第的雅思，第二次反而沒有那么坦然了。我在IPAD上點(diǎn)開界面，然后用手捂住右邊大半個(gè)屏幕，一點(diǎn)點(diǎn)從聽力到口語從左往右挪著看自己的成績。然后，終于就這么豁然開朗了。于是，這份成績單就成為了給媽媽好的生日禮物~!
在備考的一開始，我在網(wǎng)上了解到的許多經(jīng)驗(yàn)談都是：
“我刷了這本書十遍”
“我背了那本冊子十遍”
“我拒絕賭決絕黃拒絕吃喝玩樂地在刷題”
“推薦某師的某書”
......
在準(zhǔn)備這兩次雅思的過程中，我?guī)缀鯖]有用到“刷”這個(gè)字，基本就是摸透了考試的套路，就考了，對于雅思的準(zhǔn)備過程幾乎也就是考前的兩周。所以，我覺得我實(shí)在沒有寫出上述那幾類分享的沖動(dòng)。
然而，這不代表我沒有準(zhǔn)備英語。
實(shí)際上，我無時(shí)無刻不在準(zhǔn)備英語。接下來，我將從五個(gè)階段給大家說說我的英語學(xué)習(xí)故事。
Stage one: 哈利波特=完美的英式英語
我是千千萬萬追了Harry Potter十年的哈迷之一。小學(xué)剛到上海，我就在電*里看到了這個(gè)神一般的電影，自此一發(fā)不可收拾。但真正讓我把哈利波特與英語聯(lián)系在一起的，是初一時(shí)央視 “第十放映室”欄目播出的《哈利波特與阿茲卡班的囚徒》的原版電影節(jié)目。那一刻，我意識到英音原來那么美，英國是那樣一個(gè)令人神往的地方。之后，我在英語課上的態(tài)度完全轉(zhuǎn)變了，原先也是個(gè)好孩子，后來可以說是變成一個(gè)“神”孩子了。
我在英語課上能保持：
一點(diǎn)兒不困
用超過5種顏色的粗粗細(xì)細(xì)的筆，在筆記本上記錄英語語法
老師要求背的課文都幾乎滾瓜爛熟
默寫單詞、詞組，從來都是認(rèn)真準(zhǔn)備
在我的每一本英語筆記本的扉頁上，都寫上這樣一句話：English is my favourite.
從初中到高中，隨著英語課業(yè)量的增多，我每個(gè)學(xué)期都會積累下兩三本筆記本。并且每天的筆記內(nèi)容我都會在當(dāng)天回家的路上復(fù)習(xí)完畢。現(xiàn)在想來，也許那就是所謂的學(xué)霸了吧。但我從來都不會給自己貼上學(xué)霸的標(biāo)簽,畢竟山外有山，人外有人，而我也只是按照自己的步伐一步一步向前走。自己的筆記+老師的課程的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，我從義務(wù)教育階段保持到了大學(xué)。
Stage two: 新概念英語兩天背一篇=潛移默化中磨煉出了英音
初高中那會兒，我會時(shí)不時(shí)復(fù)述哈利波特電影里的臺詞，來模仿英音的發(fā)音方式，但那算不上系統(tǒng)的訓(xùn)練，我也沒把它當(dāng)作是訓(xùn)練。但我潛意識里一直把英音當(dāng)作目標(biāo)，尤其是EmmaWatson的牛津音(不是Daniel Radcliffe的倫敦音)。但真正系統(tǒng)的發(fā)音，來源于爸爸初中時(shí)讓我兩天一篇的新概念背誦。
那時(shí)候抵觸心還是有的，從新概念第二冊背起，每隔一天就背給爸爸聽。一開始覺得挺有些難度，但是到了后來，我竟慢慢適應(yīng)了。第二冊背完之后，我竟然還自發(fā)地開始了第三冊的背誦。近，我又開始背第四冊了* *，有，我花了一兩個(gè)小時(shí)就背完了一篇新概念四里的長文，理解著背就不累了。這個(gè)方法也不是每個(gè)人都適用，僅供參考哈。
新概念有如下兩個(gè)好處：
1. 每篇文章生詞的單詞音標(biāo)都是英式發(fā)音。(我一開始并沒有注意這一點(diǎn)，只是因?yàn)樵趮寢尩慕ㄗh下學(xué)了音標(biāo)，然后就順著音標(biāo)來念發(fā)音了。)
2. 磁帶的發(fā)音基本都是英音。
而對于背誦文章的我來說，的依靠指標(biāo)就是磁帶+音標(biāo)了，所以潛移默化中就變成了英音了吧。
走到國外，我經(jīng)常會與外國人(尤其是美國人)發(fā)生這樣的對話：
—“But why do you have a British accent?”
—“Oh, it's just because I love Harry Pottter and that's everything about it.”
—“Well, I'm a Harry Potter fan too, but why am I not having one?”
—“* *”
也許有些人認(rèn)為英音美音什么的沒有必要過于講究，我當(dāng)然也同意。但是，since British accent is the faith that I put in my English pursuit，對于英音的追求也包含在了我對英語的追求里，所以我就先把這段經(jīng)歷放在這里啦。
Stage three: 參加各種英語競賽=使用英語不怯場
記得從初中開始我就開始參加過各種英語演講比賽了。初中那會兒的孩子沒別的，基本都是在一個(gè)個(gè)無縫對接的比賽中度過的，我自然就是瞄著英語的。從初中到高中，大的英語演講比賽我參加過“希望之星”，拿了個(gè)上海三等;參加過我母校上外SISU的“外教社”演講比賽，只有第七名* *….在經(jīng)歷了這么多場競賽后，我決定不再繼續(xù)站上演講臺。似乎覺得自己在臺上只會說BIG WORDS，組詞用句都像寫作文，反而到了即興演講問答，就容易敗下陣來。所以，我從此改變了對英語運(yùn)用的思路，開始有意識的鍛煉自己在實(shí)際生活中使用英語交流的能力。
但無論如何，英語競賽的經(jīng)歷都是我人生中一筆寶貴的財(cái)富，在此期間，我習(xí)慣了背英語長文，掌握了英語演講的節(jié)奏，它們是我英語學(xué)習(xí)之路上的一個(gè)略帶緊張感但卻十分充實(shí)的階段。
Stage four: My second IELTS test
有著那么多的英語積累，雅思準(zhǔn)備的時(shí)候，我的重點(diǎn)放在了如下2點(diǎn)：
● 摸清考試思路
考試的關(guān)鍵其實(shí)就是應(yīng)試技巧，無論你再怎么討厭它，終都還是要面對它的。所以，學(xué)習(xí)如何稱考官的心，得題目的意，是任何一場考試準(zhǔn)備的關(guān)鍵。大家可以選擇適合自己英語能力及相應(yīng)備考階段的參考書來進(jìn)行針對性復(fù)習(xí)。
● 考前嚴(yán)格按照時(shí)間模擬幾遍
考試的時(shí)間緊迫感一定要有哦~這算是鐵律了。
這也許是我所能給出的與雅思相關(guān)的僅有兩條建議了。
考前高強(qiáng)度準(zhǔn)備，如能幫你帶來一份好成績，自然是一件樂事。不過對于語言學(xué)習(xí)，我覺得更重要的在于平日積累。厚積而薄發(fā)，也會是一種不一樣的應(yīng)試心態(tài)。
我相信，每個(gè)人都能在摸爬滾打中找到一條適合自己的雅思之路。
每個(gè)人基礎(chǔ)不同經(jīng)驗(yàn)不可復(fù)制，主要的是從別人的備考經(jīng)驗(yàn)中獲得啟示，結(jié)合自身情況進(jìn)行調(diào)節(jié)和提高。重要的是，人生需要刺激，別人兩次都8分，考了很多次還沒上6的你還好意思不去看書嗎。
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