●招警工作以省、自治區(qū)、直轄市為單位統(tǒng)一組織實施
●采取面向社會招錄和公安專業(yè)畢業(yè)生招錄兩種形式
●對特殊職位、特殊人才和艱苦邊遠地區(qū)實行政策傾斜
國家公務員考試網(wǎng)獲悉，人力資源和社會保障部、公安部、國家公務員局等部門近日聯(lián)合印發(fā)《關于加強公安機關人民警察招錄工作的意見》和《關于公安院校公安專業(yè)人才招錄培養(yǎng)制度改革的意見》，提出以打造忠誠可靠、紀律嚴明、素質過硬的公安隊伍為核心，建立健全體現(xiàn)人民警察職業(yè)特點、有別于其他公務員的人民警察招錄培養(yǎng)機制。
此次改革的目的是什么?有什么樣的總體考慮?將帶來怎樣的調整變化?公安部、國家公務員局有關負責人就上述問題回答了本報記者的提問。
問：為什么要改革警察招錄培養(yǎng)機制?
答：近年來，公安機關面臨的維護國家政權安全和政治安全，維護社會穩(wěn)定的形勢任務日益嚴峻復雜，公安隊伍建設遇到了許多新情況新問題新挑戰(zhàn)。
招錄培養(yǎng)工作是公安隊伍建設的“源頭工程”，2014年以來，人力資源社會保障部、公安部、國家公務員局等部門研究制定了公安機關人民警察招錄和公安院校公安專業(yè)人才招錄培養(yǎng)兩個改革意見。此次改革就是要建立健全有別于其他公務員的人民警察招錄培養(yǎng)機制，進一步提升公安院校教育培養(yǎng)質量，確保從源頭上提升公安隊伍整體素質和戰(zhàn)斗力水平。
問：此次改革有什么總體考慮?
答：主要包括以下幾個方面：一要符合公安工作需要，在“入口”上應當與其他公務員有明顯區(qū)別。二要解決突出困難問題，著力*公安院校畢業(yè)生入警難、專業(yè)人才引進難、艱苦邊遠地區(qū)招警難問題。三要體現(xiàn)改革創(chuàng)新，改革招警組織實施、考試內容設計、招生培養(yǎng)等關鍵環(huán)節(jié)。四要堅持依法推進，注重改革政策與公務員法等法律法規(guī)的有機銜接，確保改革于法有據(jù)。
問：此次改革有哪些重大調整?
答：一是從招警權限看，實現(xiàn)從分級組織到規(guī)范統(tǒng)一的轉變。此次改革從國家層面對人民警察招錄工作權限作了進一步明確規(guī)范，要求招警工作應當以省、自治區(qū)、直轄市為單位統(tǒng)一組織實施，市、縣兩級不得自行招警，有利于進一步嚴把公安機關“進人”關。二是從招警模式看，實現(xiàn)從單一型向多元化的轉變。突出表現(xiàn)為建立了“雙軌”招警機制，實行面向社會公開招錄和面向公安院校公安專業(yè)畢業(yè)生單獨招錄兩種方式，既有利于保障公安專業(yè)人才及時有效地補充，也有利于把社會各類優(yōu)秀人才集聚到公安機關。三是從招警方法看，實現(xiàn)從“粗放型”向“精細化”的轉變。公安機關招警職位將劃分為執(zhí)法勤務、綜合管理、警務技術三大職位類別，分別采取不同的考試內容和測評方式手段。四是從政策重心來看，充分體現(xiàn)對特殊職位、特殊人才和艱苦邊遠地區(qū)的政策傾斜。
問：此次改革采取了哪些新舉措?
答：公安院校公安專業(yè)人才招錄培養(yǎng)改革對公安院校的招生管理、教育培養(yǎng)、畢業(yè)生入警等方面，采取了許多針對性較強的舉措。一是建立全國公安院校統(tǒng)籌規(guī)劃和協(xié)調發(fā)展機制，進一步明確各層次公安院校的人才培養(yǎng)定位，進一步規(guī)范各公安院校學科專業(yè)設置，逐步建立完善部、省兩級公安院校體系。二是建立公安院校招生與公安機關招警統(tǒng)籌協(xié)調機制，確保公安院校公安專業(yè)招生規(guī)模與公安機關招警需求保持銜接。三是推進深化教育教學改革，嚴格紀律作風養(yǎng)成，堅持實戰(zhàn)化導向，強化警務能力培養(yǎng)，健全完善質量監(jiān)控體系，嚴格實行淘汰機制。四是面向全國公安院校公安專業(yè)畢業(yè)生單列招錄計劃，單獨組織統(tǒng)一考試。在暢通分類招警渠道的前提下，進一步提高公安院校公安專業(yè)畢業(yè)生入警比例。
問：面向社會公開招警將有什么變化?
答：此次招錄培養(yǎng)機制改革后，公安機關面向社會公開招警考試將會有一些新的變化。一是從考試內容上看，增加體現(xiàn)人民警察職業(yè)特點、符合不同職位要求的專業(yè)科目筆試和面試內容等。同時，針對專業(yè)性較強的職位，將視情增加專業(yè)技能測試。二是從考試程序上看，針對公安機關亟須緊缺專業(yè)或者通過社會公開招考難以有效補充的職位，將采取放寬條件、簡化程序等多種方式，組織實施招考。三是從招考地域看，今后國家將對報考艱苦邊遠地區(qū)公安機關的考生，實施特殊政策傾斜，如降低報考條件、放寬資格限制等。
●采取面向社會招錄和公安專業(yè)畢業(yè)生招錄兩種形式
●對特殊職位、特殊人才和艱苦邊遠地區(qū)實行政策傾斜
國家公務員考試網(wǎng)獲悉，人力資源和社會保障部、公安部、國家公務員局等部門近日聯(lián)合印發(fā)《關于加強公安機關人民警察招錄工作的意見》和《關于公安院校公安專業(yè)人才招錄培養(yǎng)制度改革的意見》，提出以打造忠誠可靠、紀律嚴明、素質過硬的公安隊伍為核心，建立健全體現(xiàn)人民警察職業(yè)特點、有別于其他公務員的人民警察招錄培養(yǎng)機制。
此次改革的目的是什么?有什么樣的總體考慮?將帶來怎樣的調整變化?公安部、國家公務員局有關負責人就上述問題回答了本報記者的提問。
問：為什么要改革警察招錄培養(yǎng)機制?
答：近年來，公安機關面臨的維護國家政權安全和政治安全，維護社會穩(wěn)定的形勢任務日益嚴峻復雜，公安隊伍建設遇到了許多新情況新問題新挑戰(zhàn)。
招錄培養(yǎng)工作是公安隊伍建設的“源頭工程”，2014年以來，人力資源社會保障部、公安部、國家公務員局等部門研究制定了公安機關人民警察招錄和公安院校公安專業(yè)人才招錄培養(yǎng)兩個改革意見。此次改革就是要建立健全有別于其他公務員的人民警察招錄培養(yǎng)機制，進一步提升公安院校教育培養(yǎng)質量，確保從源頭上提升公安隊伍整體素質和戰(zhàn)斗力水平。
問：此次改革有什么總體考慮?
答：主要包括以下幾個方面：一要符合公安工作需要，在“入口”上應當與其他公務員有明顯區(qū)別。二要解決突出困難問題，著力*公安院校畢業(yè)生入警難、專業(yè)人才引進難、艱苦邊遠地區(qū)招警難問題。三要體現(xiàn)改革創(chuàng)新，改革招警組織實施、考試內容設計、招生培養(yǎng)等關鍵環(huán)節(jié)。四要堅持依法推進，注重改革政策與公務員法等法律法規(guī)的有機銜接，確保改革于法有據(jù)。
問：此次改革有哪些重大調整?
答：一是從招警權限看，實現(xiàn)從分級組織到規(guī)范統(tǒng)一的轉變。此次改革從國家層面對人民警察招錄工作權限作了進一步明確規(guī)范，要求招警工作應當以省、自治區(qū)、直轄市為單位統(tǒng)一組織實施，市、縣兩級不得自行招警，有利于進一步嚴把公安機關“進人”關。二是從招警模式看，實現(xiàn)從單一型向多元化的轉變。突出表現(xiàn)為建立了“雙軌”招警機制，實行面向社會公開招錄和面向公安院校公安專業(yè)畢業(yè)生單獨招錄兩種方式，既有利于保障公安專業(yè)人才及時有效地補充，也有利于把社會各類優(yōu)秀人才集聚到公安機關。三是從招警方法看，實現(xiàn)從“粗放型”向“精細化”的轉變。公安機關招警職位將劃分為執(zhí)法勤務、綜合管理、警務技術三大職位類別，分別采取不同的考試內容和測評方式手段。四是從政策重心來看，充分體現(xiàn)對特殊職位、特殊人才和艱苦邊遠地區(qū)的政策傾斜。
問：此次改革采取了哪些新舉措?
答：公安院校公安專業(yè)人才招錄培養(yǎng)改革對公安院校的招生管理、教育培養(yǎng)、畢業(yè)生入警等方面，采取了許多針對性較強的舉措。一是建立全國公安院校統(tǒng)籌規(guī)劃和協(xié)調發(fā)展機制，進一步明確各層次公安院校的人才培養(yǎng)定位，進一步規(guī)范各公安院校學科專業(yè)設置，逐步建立完善部、省兩級公安院校體系。二是建立公安院校招生與公安機關招警統(tǒng)籌協(xié)調機制，確保公安院校公安專業(yè)招生規(guī)模與公安機關招警需求保持銜接。三是推進深化教育教學改革，嚴格紀律作風養(yǎng)成，堅持實戰(zhàn)化導向，強化警務能力培養(yǎng)，健全完善質量監(jiān)控體系，嚴格實行淘汰機制。四是面向全國公安院校公安專業(yè)畢業(yè)生單列招錄計劃，單獨組織統(tǒng)一考試。在暢通分類招警渠道的前提下，進一步提高公安院校公安專業(yè)畢業(yè)生入警比例。
問：面向社會公開招警將有什么變化?
答：此次招錄培養(yǎng)機制改革后，公安機關面向社會公開招警考試將會有一些新的變化。一是從考試內容上看，增加體現(xiàn)人民警察職業(yè)特點、符合不同職位要求的專業(yè)科目筆試和面試內容等。同時，針對專業(yè)性較強的職位，將視情增加專業(yè)技能測試。二是從考試程序上看，針對公安機關亟須緊缺專業(yè)或者通過社會公開招考難以有效補充的職位，將采取放寬條件、簡化程序等多種方式，組織實施招考。三是從招考地域看，今后國家將對報考艱苦邊遠地區(qū)公安機關的考生，實施特殊政策傾斜，如降低報考條件、放寬資格限制等。