聽力是個純技術(shù)活，好比學(xué)走路，技巧不是沒有，只是數(shù)量比較少，可操作性也比較差。
這就好比小孩兒學(xué)走路，技巧就是先左腿后右腿別雙拐，天天練天天練，慢慢熟練了就會走了。如果總結(jié)出來一套“走路技巧”，反倒把事情搞復(fù)雜了。
聽力貌似比走路復(fù)雜，其實是一個道理。
中文有中文的音，中國人從生下來就聽，所以聽連讀略讀周杰倫都沒有問題。
同理，英文是英文的音，如果你能每天聽15分鐘，你對英語就不會有陌生感；
每天早、晚各聽15分鐘，你就會對它產(chǎn)生熟悉感；
每天早、中、晚各聽15分鐘，你就會對它產(chǎn)生好感；
每天早、中、晚各聽半個小時，你就會覺得英語怎么這么好聽呢；
每天無時無刻不在聽英語，你就會覺得咦我怎么到國外了呢，見人張口就想說英語。
后一項是句玩笑話，初中生就不用這么練了，容易影響語文能力。要出國讀書的同學(xué)，走之前這么練3個月，到國外就不用念語言預(yù)備學(xué)校了。
多聽的原則就是：越多越好，有空兒就聽。這個原則是對所有學(xué)英語的人都適用的。
初中生課業(yè)壓力比較重，而且英語就算主科也不過是三分之一，花過多時間不值得，都花到聽力上就更不值得了，因此建議大家把英語的多聽原則以零散時間的形式完成。
我的建議是：早中晚飯各聽15分鐘，平時上學(xué)和放學(xué)的路上也用來聽，這樣聽一周的時間，效果馬上就能體現(xiàn)。
有效的方法：精聽&泛聽相結(jié)合
精聽，直白地說，就是聽-分析-聽，直到把一篇聽力文章的所有細(xì)節(jié)都能明白無誤地聽懂。
泛聽，直白地說，“我聽的不是聽力，是感覺”。聽懂聽不懂沒關(guān)系，重要的是被英語環(huán)繞。
精聽主要兩種途徑：
一、課上跟著老師做的聽力，通常都是精聽，老師會把聽力文章放好多遍，然后解釋短文中的難詞或結(jié)構(gòu)，然后帶著大家再聽。學(xué)生在這個過程中跟住老師就可以了。
二、自己課下做模擬試卷或聽力習(xí)題，這種練習(xí)也要精聽。
具體步驟：1. 聽材料，做題。
2. 對答案，錯誤部分再聽n（n小于等于3）遍。
3. 超過3遍，仍有不懂的地方，不要再聽了，說明你的問題不在聽的熟練程度，而在材料中有你不熟悉或根本不明白的知識點。參看聽力原文，像做閱讀理解一樣把生詞、短語、句型結(jié)構(gòu)畫出來，問老師或查資料，搞清楚。
4. 合上原文材料，把原來聽不懂的地方再聽超過3遍，這是非常重要的鞏固階段，很多同學(xué)少了這步，結(jié)果精聽功虧一簣。
精聽非常重要，是引起質(zhì)變的關(guān)鍵點，因為比較費(fèi)時間，所以期末復(fù)習(xí)階段每周做兩次（跟著老師或自己單獨）就可以了，寒假時可以多做一些。
要強(qiáng)調(diào)的是：精聽要把每一步做全，尤其是鞏固，沒有做就和泛聽沒區(qū)別。
泛聽的N種途徑：
泛聽，對于廣大初中生來說，應(yīng)該把它發(fā)展成一種休息的方式。前文說了，大家除了可以吃飯的時候聽，還可以排隊打飯的時候聽；可以運(yùn)動的時候聽，也可以上學(xué)放學(xué)的路上聽；可以在起床的時候聽（睜眼前把枕邊的MP3耳機(jī)放到耳朵里，然后就可以名正言順地賴一會床），也可以在入睡的時候聽。總之，泛聽的機(jī)會到處都是，就看你有沒有發(fā)現(xiàn)泛聽機(jī)會的眼睛。
聽什么？？？？？？
精聽：
1. 教材的課文
不要覺得課文簡單，不要覺得經(jīng)過老師的精講，我都快背下來了聽還有什么意思。課文的精聽要重點聽英語的語調(diào)和發(fā)音技巧（連讀弱讀略讀），聽過之后要模仿。模仿的意義在于，你能像對方一樣說英語，對方再和你說這樣的英語，你怎么可能聽不懂呢？
模仿很重要，沒做模仿，等于沒做精聽。
2. 真題材料
往年的，其他區(qū)的考試卷，都能夠幫助你把握出題人的套路，有針對性的掌握常出聽力題的話題、場景，常用的單詞，常說的句子，總結(jié)下來，絕對能以不變應(yīng)萬變。
若說聽力考試真有技巧，那么真題就是技巧，真題全是技巧，全是白花花的技巧。
這就好比小孩兒學(xué)走路，技巧就是先左腿后右腿別雙拐，天天練天天練，慢慢熟練了就會走了。如果總結(jié)出來一套“走路技巧”，反倒把事情搞復(fù)雜了。
聽力貌似比走路復(fù)雜，其實是一個道理。
中文有中文的音，中國人從生下來就聽，所以聽連讀略讀周杰倫都沒有問題。
同理，英文是英文的音，如果你能每天聽15分鐘，你對英語就不會有陌生感；
每天早、晚各聽15分鐘，你就會對它產(chǎn)生熟悉感；
每天早、中、晚各聽15分鐘，你就會對它產(chǎn)生好感；
每天早、中、晚各聽半個小時，你就會覺得英語怎么這么好聽呢；
每天無時無刻不在聽英語，你就會覺得咦我怎么到國外了呢，見人張口就想說英語。
后一項是句玩笑話，初中生就不用這么練了，容易影響語文能力。要出國讀書的同學(xué)，走之前這么練3個月，到國外就不用念語言預(yù)備學(xué)校了。
多聽的原則就是：越多越好，有空兒就聽。這個原則是對所有學(xué)英語的人都適用的。
初中生課業(yè)壓力比較重，而且英語就算主科也不過是三分之一，花過多時間不值得，都花到聽力上就更不值得了，因此建議大家把英語的多聽原則以零散時間的形式完成。
我的建議是：早中晚飯各聽15分鐘，平時上學(xué)和放學(xué)的路上也用來聽，這樣聽一周的時間，效果馬上就能體現(xiàn)。
有效的方法：精聽&泛聽相結(jié)合
精聽，直白地說，就是聽-分析-聽，直到把一篇聽力文章的所有細(xì)節(jié)都能明白無誤地聽懂。
泛聽，直白地說，“我聽的不是聽力，是感覺”。聽懂聽不懂沒關(guān)系，重要的是被英語環(huán)繞。
精聽主要兩種途徑：
一、課上跟著老師做的聽力，通常都是精聽，老師會把聽力文章放好多遍，然后解釋短文中的難詞或結(jié)構(gòu)，然后帶著大家再聽。學(xué)生在這個過程中跟住老師就可以了。
二、自己課下做模擬試卷或聽力習(xí)題，這種練習(xí)也要精聽。
具體步驟：1. 聽材料，做題。
2. 對答案，錯誤部分再聽n（n小于等于3）遍。
3. 超過3遍，仍有不懂的地方，不要再聽了，說明你的問題不在聽的熟練程度，而在材料中有你不熟悉或根本不明白的知識點。參看聽力原文，像做閱讀理解一樣把生詞、短語、句型結(jié)構(gòu)畫出來，問老師或查資料，搞清楚。
4. 合上原文材料，把原來聽不懂的地方再聽超過3遍，這是非常重要的鞏固階段，很多同學(xué)少了這步，結(jié)果精聽功虧一簣。
精聽非常重要，是引起質(zhì)變的關(guān)鍵點，因為比較費(fèi)時間，所以期末復(fù)習(xí)階段每周做兩次（跟著老師或自己單獨）就可以了，寒假時可以多做一些。
要強(qiáng)調(diào)的是：精聽要把每一步做全，尤其是鞏固，沒有做就和泛聽沒區(qū)別。
泛聽的N種途徑：
泛聽，對于廣大初中生來說，應(yīng)該把它發(fā)展成一種休息的方式。前文說了，大家除了可以吃飯的時候聽，還可以排隊打飯的時候聽；可以運(yùn)動的時候聽，也可以上學(xué)放學(xué)的路上聽；可以在起床的時候聽（睜眼前把枕邊的MP3耳機(jī)放到耳朵里，然后就可以名正言順地賴一會床），也可以在入睡的時候聽。總之，泛聽的機(jī)會到處都是，就看你有沒有發(fā)現(xiàn)泛聽機(jī)會的眼睛。
聽什么？？？？？？
精聽：
1. 教材的課文
不要覺得課文簡單，不要覺得經(jīng)過老師的精講，我都快背下來了聽還有什么意思。課文的精聽要重點聽英語的語調(diào)和發(fā)音技巧（連讀弱讀略讀），聽過之后要模仿。模仿的意義在于，你能像對方一樣說英語，對方再和你說這樣的英語，你怎么可能聽不懂呢？
模仿很重要，沒做模仿，等于沒做精聽。
2. 真題材料
往年的，其他區(qū)的考試卷，都能夠幫助你把握出題人的套路，有針對性的掌握常出聽力題的話題、場景，常用的單詞，常說的句子，總結(jié)下來，絕對能以不變應(yīng)萬變。
若說聽力考試真有技巧，那么真題就是技巧，真題全是技巧，全是白花花的技巧。