論文題目：An Analysis on The Double Character of Jane Eyre in《Jane Eyre》
對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)性格雙重性的分析
選體意義、研究現(xiàn)狀及存在問(wèn)題
1. 選題意義
夏洛蒂·勃朗特的代表作品《簡(jiǎn)愛(ài)》,其中所描寫(xiě)的主人公——簡(jiǎn)愛(ài)性格具有明顯的雙重性,即簡(jiǎn)愛(ài)既有她真、善、美和富有強(qiáng)烈叛逆特征的,堅(jiān)強(qiáng)的一面;同時(shí)又有著缺乏自信,時(shí)時(shí)感到自卑,并且追求愛(ài)情的同時(shí)保有陳舊而保守的傳統(tǒng)婚姻觀的一面。但也正是由于這種雙重性格, 簡(jiǎn)愛(ài)在西方文學(xué)成了先進(jìn)婦女和具有經(jīng)久不衰魅力的代表人物，在英國(guó)文學(xué)史人物畫(huà)廊里,簡(jiǎn)愛(ài)這個(gè)人物形象才顯得更加豐滿而更具有真實(shí)性。同時(shí)也反映出了人性的復(fù)雜性，值得我們?nèi)ヌ接懞脱芯?
2. 研究現(xiàn)狀
《簡(jiǎn)愛(ài)》是一部家喻戶曉的小說(shuō)。十九世紀(jì)中期，英國(guó)偉大的女性存在主義先驅(qū)，作家夏洛蒂勃朗特創(chuàng)作出了她的代表作--《簡(jiǎn)愛(ài)》，當(dāng)時(shí)轟動(dòng)了整個(gè)文壇，直至今日，這部小說(shuō)也依然散發(fā)著無(wú)窮的魅力。在作品的序幕、發(fā)展、高潮和結(jié)尾中，女主人公的叛逆、自由、平等、自尊、純潔的個(gè)性，同時(shí)又會(huì)感覺(jué)自卑，對(duì)傳統(tǒng)婚姻形式的屈服，都是各個(gè)重點(diǎn)章節(jié)的主旨，而這些主旨則在女主人公的愛(ài)情觀中被展露的淋漓盡致，它們?nèi)缤瑸踉粕戏降男菨h，灼灼閃耀著光芒，照亮著后來(lái)的女性者們追求愛(ài)情的道路。多年來(lái)，國(guó)內(nèi)外許多學(xué)者對(duì)這個(gè)作品尤其對(duì)主人公進(jìn)行了多方面，多視角的分析，研究如下：在國(guó)內(nèi)，郭笑梅論道：“簡(jiǎn)愛(ài)這一形象雖有女性的溫柔順從等特征，但更多的是具有男性一樣的堅(jiān)強(qiáng)勇敢、主動(dòng)積極等特征，而且在許多角色上她實(shí)現(xiàn)了與男主人翁角色地位的互換，擔(dān)當(dāng)起積極主動(dòng)的主體性地位。簡(jiǎn)愛(ài)體現(xiàn)了女權(quán)主義要實(shí)現(xiàn)男女平等的理想，她起到了鼓勵(lì)女性起來(lái)追求平等、自由、獨(dú)立的生活，以更加積極的生活態(tài)度，實(shí)現(xiàn)自身的主體地位的作用。就像王文慧.在文章中報(bào)道說(shuō)本文從社會(huì)的人的反抗和女性意識(shí)的覺(jué)醒兩個(gè)方面分析研究了《簡(jiǎn)·愛(ài)》女主人公簡(jiǎn)·愛(ài)的反抗精神, 剖析了當(dāng)代中國(guó)社會(huì)現(xiàn)狀及女性的處境, 目的在于借簡(jiǎn)·愛(ài)的反抗精神激勵(lì)中國(guó)女性珍視和保持自尊、自立、自強(qiáng)的女性意識(shí)。在國(guó)外，特里.伊格爾頓在他研究勃朗特姐妹的專(zhuān)著《權(quán)利的神話》一書(shū)，指出夏洛蒂的作品存在一種固有的，兩種模糊并內(nèi)部分裂的價(jià)值觀之間的斗爭(zhēng)，即女主人公一方面表現(xiàn)出理性，冷靜，自我?jiàn)^斗精神，激進(jìn)的反抗和叛逆;另一方面則過(guò)于虔誠(chéng)，服從，保守，它們中的任何一對(duì)可相互替代或轉(zhuǎn)移。喬伊斯.卡.歐茨在為小說(shuō)第三版所作的“介紹”中曾指出：“在1847年《簡(jiǎn)愛(ài)》出版之前，英國(guó)文學(xué)中雖不乏叛逆女性的形象，但像簡(jiǎn)愛(ài)那樣卑微、平凡、孤苦無(wú)依的‘弱勢(shì)’女性如此自覺(jué)地對(duì)抗強(qiáng)大的父權(quán)社會(huì)，算是空前的。
3. 存在問(wèn)題
多年來(lái)，國(guó)內(nèi)外許多學(xué)者對(duì)這個(gè)作品尤其對(duì)主人公進(jìn)行了多方面、多視角的分析.關(guān)于該作品的研究論文也很多，但是學(xué)者們對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)性格的研究過(guò)于單一性，因此本論文擬前人們的研究為理論和基礎(chǔ)，從多個(gè)不同的角度來(lái)剖析主人公性格的雙重性特點(diǎn)。
研究目標(biāo)和內(nèi)容
1. 研究目標(biāo)
本人希望借此次撰寫(xiě)論文的機(jī)會(huì)，在借鑒前人研究的基礎(chǔ)上，探討分析作品中主人公簡(jiǎn)愛(ài)的性格多樣性，進(jìn)一步剖析簡(jiǎn)愛(ài)這個(gè)人物的雙重性格特點(diǎn)。
2.研究?jī)?nèi)容 通過(guò)作品中簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)事件，環(huán)境的反應(yīng)，以及她的行為，與他人的對(duì)話，進(jìn)一步分析簡(jiǎn)愛(ài)的雙重人物性格特點(diǎn)。從以下幾個(gè)方面來(lái)探討簡(jiǎn)愛(ài)的性格雙重性，比如自卑與自尊，服從與反抗, 保守與創(chuàng)新。以及造成簡(jiǎn)愛(ài)這種雙重性格特征的原因。
研究方法、步驟和措施。
1. 研究方法
主要通過(guò)文獻(xiàn)分析法。
2. 研究步驟
一.確定論文題目。與導(dǎo)師交換意見(jiàn)，討論，確定了論文的題目。
二.收集資料。通過(guò)網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫(kù)查閱相關(guān)書(shū)籍和文獻(xiàn)，收集相關(guān)資料。
三.整理資料。歸納學(xué)術(shù)論點(diǎn)。將收集到的相關(guān)資料進(jìn)行整理，歸納出學(xué)術(shù)論點(diǎn)。
四.研讀收集整理相關(guān)的資料，形成了本論文的論點(diǎn)，從幾個(gè)方面來(lái)剖析簡(jiǎn)愛(ài)的的性格雙重性的觀點(diǎn)，
五.撰寫(xiě)論文。以論文方式公布研究結(jié)果。
3. 研究措施
一.與導(dǎo)師討論，確定了論文題目。
二. 通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍，并充分利用圖書(shū)館電子數(shù)據(jù)庫(kù)獲取相關(guān)資料，進(jìn)行全方位的研究學(xué)習(xí)。通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)和資料來(lái)論證論文的觀點(diǎn)，在查閱的過(guò)程中適時(shí)地做好紀(jì)錄。
三. 在研讀學(xué)者們的基礎(chǔ)上分析，探討自己的觀點(diǎn)。
研究的總體安排與進(jìn)度
一.準(zhǔn)備階段：
1. 2011年9月26日—9月30日 導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生搜集資料,選題，
2. 2011年10月8日—10月16日 導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生完成前三表、文獻(xiàn)綜述
3. 2011年10月17日—10月30日 開(kāi)題答辯; 二.撰寫(xiě)階段：
4. 2011年10月31日—12月4日 完成初稿;
5. 2011年12月5日—12月12日 學(xué)生提交初稿
6. 2011年12月13日—12月23日 指導(dǎo)老師完成初稿修改，返回學(xué)生;
7. 2011年12月23日—12月31日 提交二稿
8. 2012年1月4日—1月14日 完成,提交定稿; 三.審閱答辯階段：
9. 2012年2月20日—3月10日 指導(dǎo)教師打分，提交學(xué)生定稿和各類(lèi)表格;
10. 2012年3月11日—3月24日 評(píng)閱老師評(píng)閱、提交論文;
11. 2012年5月14日—5月25日 論文答辯。
12, 2012年5月26日--6月3日 學(xué)院總結(jié)，匯集優(yōu)秀論文上報(bào)
主要參考文獻(xiàn)
[1] Elizabeth, Gaskell. The Life of Charlotte Bronte. New York: Penguin Classics, 1998.
[2]Knies Erik. The Art of Charlotte Bronte. Athens: Ohio University, 1969.
[3] Leech, Geoffrey. H. Style in Fiction. New York: Longman, 1981.
[4] Martin, Robert Bernard. Charlotte Bronte’s Novels. London: Faber, 1966.
[5] Zhu Qingying. Translation Jane Eyre. Shanghai: Yi Wei Press, 1989.
[6] 步雨格,“簡(jiǎn)愛(ài)與眾不同的愛(ài)情觀”,《 民營(yíng)科技》第10期,2010/10:1
[7] 褚曉欣，李晶，孫潔，“夏洛蒂·勃朗特《簡(jiǎn)愛(ài)》中的婚姻觀”，《時(shí)代文學(xué)(雙月上半月)》第2期，2009/4:95
[8] 丁立福.，“淺析簡(jiǎn)愛(ài)反抗性格之形成”，《淮南師范學(xué)院學(xué)報(bào)》第3期，2004/5
[9] 郭笑梅，“雙性同體的新女性——簡(jiǎn)愛(ài)形象新析”，《四川外語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)》第17卷第4期，2001/7:41-43
[10] 何潔，“自卑——自尊的起點(diǎn)和動(dòng)力——淺析簡(jiǎn)·愛(ài)的性格特征”，《甘肅教育》第4期， 2007
[11] 劉俊杰，“自卑:簡(jiǎn)愛(ài)的另一面性格”，《湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》第2期，2009/2
[12] 孫嵐.，“‘我不是天使,我是我’——論簡(jiǎn)·愛(ài)的反叛性格”，《佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)》第22卷第5期，2004/9:64-66
[13] 蘇燕飛，“反抗·追求—評(píng)簡(jiǎn)愛(ài)的個(gè)性解放”，《湖南冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》第6卷第2期，2006/6:1-2
[14] 王文惠，“論簡(jiǎn)愛(ài)性格的兩面性—從作者夏洛蒂·勃朗特看簡(jiǎn)愛(ài)”，《齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》第1期，2002/2:87-89 [15] 夏洛蒂·勃朗特，《簡(jiǎn)愛(ài)》，伊犁人民出版社，2001。
對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)性格雙重性的分析
選體意義、研究現(xiàn)狀及存在問(wèn)題
1. 選題意義
夏洛蒂·勃朗特的代表作品《簡(jiǎn)愛(ài)》,其中所描寫(xiě)的主人公——簡(jiǎn)愛(ài)性格具有明顯的雙重性,即簡(jiǎn)愛(ài)既有她真、善、美和富有強(qiáng)烈叛逆特征的,堅(jiān)強(qiáng)的一面;同時(shí)又有著缺乏自信,時(shí)時(shí)感到自卑,并且追求愛(ài)情的同時(shí)保有陳舊而保守的傳統(tǒng)婚姻觀的一面。但也正是由于這種雙重性格, 簡(jiǎn)愛(ài)在西方文學(xué)成了先進(jìn)婦女和具有經(jīng)久不衰魅力的代表人物，在英國(guó)文學(xué)史人物畫(huà)廊里,簡(jiǎn)愛(ài)這個(gè)人物形象才顯得更加豐滿而更具有真實(shí)性。同時(shí)也反映出了人性的復(fù)雜性，值得我們?nèi)ヌ接懞脱芯?
2. 研究現(xiàn)狀
《簡(jiǎn)愛(ài)》是一部家喻戶曉的小說(shuō)。十九世紀(jì)中期，英國(guó)偉大的女性存在主義先驅(qū)，作家夏洛蒂勃朗特創(chuàng)作出了她的代表作--《簡(jiǎn)愛(ài)》，當(dāng)時(shí)轟動(dòng)了整個(gè)文壇，直至今日，這部小說(shuō)也依然散發(fā)著無(wú)窮的魅力。在作品的序幕、發(fā)展、高潮和結(jié)尾中，女主人公的叛逆、自由、平等、自尊、純潔的個(gè)性，同時(shí)又會(huì)感覺(jué)自卑，對(duì)傳統(tǒng)婚姻形式的屈服，都是各個(gè)重點(diǎn)章節(jié)的主旨，而這些主旨則在女主人公的愛(ài)情觀中被展露的淋漓盡致，它們?nèi)缤瑸踉粕戏降男菨h，灼灼閃耀著光芒，照亮著后來(lái)的女性者們追求愛(ài)情的道路。多年來(lái)，國(guó)內(nèi)外許多學(xué)者對(duì)這個(gè)作品尤其對(duì)主人公進(jìn)行了多方面，多視角的分析，研究如下：在國(guó)內(nèi)，郭笑梅論道：“簡(jiǎn)愛(ài)這一形象雖有女性的溫柔順從等特征，但更多的是具有男性一樣的堅(jiān)強(qiáng)勇敢、主動(dòng)積極等特征，而且在許多角色上她實(shí)現(xiàn)了與男主人翁角色地位的互換，擔(dān)當(dāng)起積極主動(dòng)的主體性地位。簡(jiǎn)愛(ài)體現(xiàn)了女權(quán)主義要實(shí)現(xiàn)男女平等的理想，她起到了鼓勵(lì)女性起來(lái)追求平等、自由、獨(dú)立的生活，以更加積極的生活態(tài)度，實(shí)現(xiàn)自身的主體地位的作用。就像王文慧.在文章中報(bào)道說(shuō)本文從社會(huì)的人的反抗和女性意識(shí)的覺(jué)醒兩個(gè)方面分析研究了《簡(jiǎn)·愛(ài)》女主人公簡(jiǎn)·愛(ài)的反抗精神, 剖析了當(dāng)代中國(guó)社會(huì)現(xiàn)狀及女性的處境, 目的在于借簡(jiǎn)·愛(ài)的反抗精神激勵(lì)中國(guó)女性珍視和保持自尊、自立、自強(qiáng)的女性意識(shí)。在國(guó)外，特里.伊格爾頓在他研究勃朗特姐妹的專(zhuān)著《權(quán)利的神話》一書(shū)，指出夏洛蒂的作品存在一種固有的，兩種模糊并內(nèi)部分裂的價(jià)值觀之間的斗爭(zhēng)，即女主人公一方面表現(xiàn)出理性，冷靜，自我?jiàn)^斗精神，激進(jìn)的反抗和叛逆;另一方面則過(guò)于虔誠(chéng)，服從，保守，它們中的任何一對(duì)可相互替代或轉(zhuǎn)移。喬伊斯.卡.歐茨在為小說(shuō)第三版所作的“介紹”中曾指出：“在1847年《簡(jiǎn)愛(ài)》出版之前，英國(guó)文學(xué)中雖不乏叛逆女性的形象，但像簡(jiǎn)愛(ài)那樣卑微、平凡、孤苦無(wú)依的‘弱勢(shì)’女性如此自覺(jué)地對(duì)抗強(qiáng)大的父權(quán)社會(huì)，算是空前的。
3. 存在問(wèn)題
多年來(lái)，國(guó)內(nèi)外許多學(xué)者對(duì)這個(gè)作品尤其對(duì)主人公進(jìn)行了多方面、多視角的分析.關(guān)于該作品的研究論文也很多，但是學(xué)者們對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)性格的研究過(guò)于單一性，因此本論文擬前人們的研究為理論和基礎(chǔ)，從多個(gè)不同的角度來(lái)剖析主人公性格的雙重性特點(diǎn)。
研究目標(biāo)和內(nèi)容
1. 研究目標(biāo)
本人希望借此次撰寫(xiě)論文的機(jī)會(huì)，在借鑒前人研究的基礎(chǔ)上，探討分析作品中主人公簡(jiǎn)愛(ài)的性格多樣性，進(jìn)一步剖析簡(jiǎn)愛(ài)這個(gè)人物的雙重性格特點(diǎn)。
2.研究?jī)?nèi)容 通過(guò)作品中簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)事件，環(huán)境的反應(yīng)，以及她的行為，與他人的對(duì)話，進(jìn)一步分析簡(jiǎn)愛(ài)的雙重人物性格特點(diǎn)。從以下幾個(gè)方面來(lái)探討簡(jiǎn)愛(ài)的性格雙重性，比如自卑與自尊，服從與反抗, 保守與創(chuàng)新。以及造成簡(jiǎn)愛(ài)這種雙重性格特征的原因。
研究方法、步驟和措施。
1. 研究方法
主要通過(guò)文獻(xiàn)分析法。
2. 研究步驟
一.確定論文題目。與導(dǎo)師交換意見(jiàn)，討論，確定了論文的題目。
二.收集資料。通過(guò)網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫(kù)查閱相關(guān)書(shū)籍和文獻(xiàn)，收集相關(guān)資料。
三.整理資料。歸納學(xué)術(shù)論點(diǎn)。將收集到的相關(guān)資料進(jìn)行整理，歸納出學(xué)術(shù)論點(diǎn)。
四.研讀收集整理相關(guān)的資料，形成了本論文的論點(diǎn)，從幾個(gè)方面來(lái)剖析簡(jiǎn)愛(ài)的的性格雙重性的觀點(diǎn)，
五.撰寫(xiě)論文。以論文方式公布研究結(jié)果。
3. 研究措施
一.與導(dǎo)師討論，確定了論文題目。
二. 通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍，并充分利用圖書(shū)館電子數(shù)據(jù)庫(kù)獲取相關(guān)資料，進(jìn)行全方位的研究學(xué)習(xí)。通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)和資料來(lái)論證論文的觀點(diǎn)，在查閱的過(guò)程中適時(shí)地做好紀(jì)錄。
三. 在研讀學(xué)者們的基礎(chǔ)上分析，探討自己的觀點(diǎn)。
研究的總體安排與進(jìn)度
一.準(zhǔn)備階段：
1. 2011年9月26日—9月30日 導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生搜集資料,選題，
2. 2011年10月8日—10月16日 導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生完成前三表、文獻(xiàn)綜述
3. 2011年10月17日—10月30日 開(kāi)題答辯; 二.撰寫(xiě)階段：
4. 2011年10月31日—12月4日 完成初稿;
5. 2011年12月5日—12月12日 學(xué)生提交初稿
6. 2011年12月13日—12月23日 指導(dǎo)老師完成初稿修改，返回學(xué)生;
7. 2011年12月23日—12月31日 提交二稿
8. 2012年1月4日—1月14日 完成,提交定稿; 三.審閱答辯階段：
9. 2012年2月20日—3月10日 指導(dǎo)教師打分，提交學(xué)生定稿和各類(lèi)表格;
10. 2012年3月11日—3月24日 評(píng)閱老師評(píng)閱、提交論文;
11. 2012年5月14日—5月25日 論文答辯。
12, 2012年5月26日--6月3日 學(xué)院總結(jié)，匯集優(yōu)秀論文上報(bào)
主要參考文獻(xiàn)
[1] Elizabeth, Gaskell. The Life of Charlotte Bronte. New York: Penguin Classics, 1998.
[2]Knies Erik. The Art of Charlotte Bronte. Athens: Ohio University, 1969.
[3] Leech, Geoffrey. H. Style in Fiction. New York: Longman, 1981.
[4] Martin, Robert Bernard. Charlotte Bronte’s Novels. London: Faber, 1966.
[5] Zhu Qingying. Translation Jane Eyre. Shanghai: Yi Wei Press, 1989.
[6] 步雨格,“簡(jiǎn)愛(ài)與眾不同的愛(ài)情觀”,《 民營(yíng)科技》第10期,2010/10:1
[7] 褚曉欣，李晶，孫潔，“夏洛蒂·勃朗特《簡(jiǎn)愛(ài)》中的婚姻觀”，《時(shí)代文學(xué)(雙月上半月)》第2期，2009/4:95
[8] 丁立福.，“淺析簡(jiǎn)愛(ài)反抗性格之形成”，《淮南師范學(xué)院學(xué)報(bào)》第3期，2004/5
[9] 郭笑梅，“雙性同體的新女性——簡(jiǎn)愛(ài)形象新析”，《四川外語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)》第17卷第4期，2001/7:41-43
[10] 何潔，“自卑——自尊的起點(diǎn)和動(dòng)力——淺析簡(jiǎn)·愛(ài)的性格特征”，《甘肅教育》第4期， 2007
[11] 劉俊杰，“自卑:簡(jiǎn)愛(ài)的另一面性格”，《湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》第2期，2009/2
[12] 孫嵐.，“‘我不是天使,我是我’——論簡(jiǎn)·愛(ài)的反叛性格”，《佳木斯大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào)》第22卷第5期，2004/9:64-66
[13] 蘇燕飛，“反抗·追求—評(píng)簡(jiǎn)愛(ài)的個(gè)性解放”，《湖南冶金職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》第6卷第2期，2006/6:1-2
[14] 王文惠，“論簡(jiǎn)愛(ài)性格的兩面性—從作者夏洛蒂·勃朗特看簡(jiǎn)愛(ài)”，《齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》第1期，2002/2:87-89 [15] 夏洛蒂·勃朗特，《簡(jiǎn)愛(ài)》，伊犁人民出版社，2001。