每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
小學(xué)作文字篇一
在上報(bào)校運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽學(xué)生名單時(shí)，他也只是拿來(lái)充數(shù)的罷了，誰(shuí)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)他跑步，誰(shuí)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)他扔壘球。大家也從未看重過(guò)他那天運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，早上我班運(yùn)動(dòng)員們熱火朝天地展開(kāi)了一次又一次令人熱血沸騰的比賽，可卻一直沒(méi)有人拿下第一。
到了下午，我們與那些拉拉隊(duì)像被水淋濕的火藥，如何也點(diǎn)燃不起來(lái)就連加油聲都軟綿無(wú)力。
這時(shí)，他出場(chǎng)了，還是那平凡的樣子，同學(xué)們也都沒(méi)對(duì)他報(bào)以希望，可現(xiàn)今想想，他應(yīng)是一支離弦之箭或是接近生氣的太陽(yáng)。
信號(hào)槍上炸開(kāi)了花，800米比賽開(kāi)始了，大家一下就開(kāi)跑了。我們看看是八名參賽選手。第二不是我們班的，第三不是……第八這是了，是我們的雷國(guó)建。不過(guò)我們還有一位去哪了？
突然一聲女生尖叫打斷了我的思緒，“第一，我們是第一！”我不禁向終點(diǎn)看去，那消失不見(jiàn)的他，居然就遙遙領(lǐng)先了后面七位。我們?nèi)f分激動(dòng)，真是沒(méi)想到。一圈過(guò)去，二圈過(guò)去，第一位還牢牢被他占據(jù)著。最后一圈了，我們的情緒一下子被點(diǎn)燃了，一聲高過(guò)一聲加油的吶喊，我們瘋狂喊著。他不負(fù)眾望，遙遙領(lǐng)先，第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。他居然臉不紅心不跳地回來(lái)了。在我們眼中，他如一位從戰(zhàn)場(chǎng)凱旋而歸的怪物。
我們班的士氣也高漲起來(lái)，一連拿下多個(gè)冠軍?？伤忠淮蝸?lái)了個(gè)技驚四座。
那是壘球比賽，我們期待著他再來(lái)一次奇跡。可比賽安排像真的在戲耍我們，把他比賽放在最后。
可當(dāng)我們見(jiàn)有些參賽隊(duì)員把壘球扔半個(gè)操場(chǎng)還遠(yuǎn)的時(shí)候，我們的心是如落冰窖。
到他上場(chǎng)了，他竟嘴角掛著微笑，他腿向前一伸，手立刻向上揚(yáng)，一套動(dòng)作行云流水，球如流星滑向了操場(chǎng)那端，只見(jiàn)那球不斷飛馳，竟在比第二還遠(yuǎn)的地方落下。全場(chǎng)發(fā)出了震耳欲聾的掌聲。不用說(shuō)，又是個(gè)金牌。同學(xué)們又歡呼起來(lái)，迎接這位凱旋的英雄。
這就是他，真是了不起！這就是被傳與他比賽是在與怪物作戰(zhàn)的他，為我們拿下兩個(gè)金牌的他，為我們帶來(lái)希望的他。這就是他！我們班的張申奧。
小學(xué)作文字篇三
閉著眼睛畫(huà)畫(huà)作文800字
“你走錯(cuò)路啦，哈哈哈！”“你看，他走路的姿態(tài)好滑稽。”教室里很是熱鬧。今天是什么日子??？是同學(xué)的生日？還是老師鬧出讓人啼笑皆非的笑話？哦，原來(lái)是班在進(jìn)行“閉眼畫(huà)一畫(huà)”的游戲，這個(gè)游戲可好玩了，讓人笑痛了肚子。
第一個(gè)上場(chǎng)的人是王思宇。只見(jiàn)王思宇在臺(tái)前驕傲地說(shuō)：“我要畫(huà)大海，大海上有海鷗，海下有小魚(yú)。”我心想：“哼，我看閉眼你能畫(huà)成什么樣，別把我們的大牙笑掉了?！?BR> 孫老師用袋子蒙上了王思宇的眼睛，轉(zhuǎn)了三圈后，王思宇開(kāi)始前進(jìn)了。她像一個(gè)醉漢，搖搖晃晃的，兩只手在向前亂摸，像在打醉拳。好不容易摸到了黑板旁，王思宇開(kāi)始創(chuàng)造自己的“大作”。在臺(tái)下的大家看著這幅畫(huà)，笑得前仰后翻。王思宇到底畫(huà)了什么，你想知道么？王思宇去掉袋子，看著自己的“大作”時(shí)，瞬間驚呆了――大海畫(huà)得還算好，可是，海鷗“撲通”一聲，掉海里去了，小魚(yú)前兩只畫(huà)得還不錯(cuò)，第三只眼睛丟了，活像一個(gè)魚(yú)雷。這個(gè)場(chǎng)面只能用一個(gè)詞形容――慘不忍睹！
第二個(gè)就輪到我了，我的心開(kāi)始“怦怦”地跳，像裝了一只上兔子。轉(zhuǎn)完了五圈，我的腦袋開(kāi)始天旋地轉(zhuǎn)，我能感覺(jué)到，我走路的姿態(tài)一定搖搖擺擺，可笑極了。
過(guò)了好一會(huì)兒，我磕磕絆絆地摸到了黑板，于是，我也開(kāi)始創(chuàng)造我自己的“大作”。這時(shí)，我什么也看不見(jiàn)，完全是一位“盲人”，所以，我只能依靠自己的感覺(jué)畫(huà)了。我想畫(huà)一位戰(zhàn)士拿著巨型寶劍――雷刃，去打敗一個(gè)大壞蛋。于是，我一筆一畫(huà)地開(kāi)始畫(huà)起來(lái)。我剛畫(huà)完，就聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下的同學(xué)哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)，我明白了，我的畫(huà)一定和王思宇一樣。我慢慢地揭開(kāi)袋子，準(zhǔn)備迎接我的那幅“大作”。果然不出我所料，勇敢的.戰(zhàn)士變成了一個(gè)“呆頭”，邪惡的壞蛋成了火柴人，而巨型寶劍“雷刃”我都不想說(shuō)出來(lái)了，原本巨大帥氣的“雷刃”成了一把切菜的小菜刀。整個(gè)畫(huà)面亂成一團(tuán)，活像暴走漫畫(huà)。我忍俊不禁，捧腹大笑起來(lái)。
經(jīng)過(guò)好玩的游戲后，我們大家陷入了沉思。這個(gè)游戲讓我們理解了盲人的生活情況。他們是多么可憐，想的東西卻做不出來(lái)，我們一定要尊重他們，不能打擊他們的自尊心，我們也一定要好好保護(hù)眼睛??！
小學(xué)作文字篇四
近了近了，那沙沙的雨聲近了。春雨可謂是春天里最顯著的特征了，她雖不如雷雨的暢快淋漓，也不如秋雨的連綿不斷，更不如冬雨的豪爽刺激，但也別有一番滋味。
每當(dāng)天氣回寒，春雨都會(huì)如約而至。一絲絲，細(xì)如蚊蠅似的到處亂撞，一會(huì)兒鉆進(jìn)衣領(lǐng)里，一會(huì)兒降臨在頭發(fā)上。別急，那一縷一縷的像鉆石一樣凝聚在一起，好美，好乖的雨。
春雨薄如煙，薄似霧，像一陣風(fēng)，繁?。≌麄€(gè)世界仿佛籠上了一層白紗，伸出舌頭，你也永遠(yuǎn)感激不到她的存在。田野里的塊塊沃土，顆顆麥苗，根根菜芽都盡情地吮吸著天降的甘露。這是乳汁，這是面包，這是支持春雨們向上的希望，好善良的雨呀！
春雨是大方的。春雨似乎知道經(jīng)過(guò)這個(gè)冬天地球干壞了，渴壞了，就用微微的雨霧滋潤(rùn)了整個(gè)世界。小草嘗到了甜頭，站得更直了；花朵聞到了香味兒，笑得更甜了；樹(shù)葉收到了祝福，長(zhǎng)得更快了。春雨仿佛聽(tīng)到了春雨們的生長(zhǎng)聲，下得更歡了。遠(yuǎn)處的嫩綠柳條兒，在春雨的籠罩下顯得風(fēng)姿綽約；近處的鮮花兒，在春雨的映照下，淡淡的粉紅仿佛新娘臉上的一抹紅暈，淡雅中透著高雅嬌嫩，春雨不在乎別人超越自己，春雨盡心地美化著這個(gè)世界。
春雨是充滿魔力的，春雨法力無(wú)邊。春雨的光輝普及到的地方，桃花更紅，柳枝更綠，梨花更白，菜花更黃。春雨仿佛是替春雨們洗去了塵埃，洗去了疲勞，刷新了情緒，刷新了活力。看，那一冬天都耷拉著腦袋的麥苗正挺著身子迎接著春雨的降臨；看，從秋天就開(kāi)始枯黃的小草，現(xiàn)在已從土里鉆出來(lái)，換上了一身漂亮的綠衣裳；看，保持了一冬蒼綠的松樹(shù)，如今也多了幾簇新綠；再看，荒涼了整個(gè)冬天的柳枝，也增添了好多芝麻大的葉苞。
春雨是充滿激情的，春雨招來(lái)了燕子，喚來(lái)了百靈，叫來(lái)了喜鵲，喊來(lái)了布谷，引來(lái)了蜂蝶。在春雨的淅瀝中，百鳥(niǎo)齊鳴，蜂飛蝶舞，春雨要一掃冬天的荒寂，帶來(lái)生機(jī)盎然的新春。
春雨是溫柔的，落在衣服上，花葉上，苗頭上，只有一絲潮濕；而落在沃土上、苗根上的雨卻滋潤(rùn)著最需要春雨們的地方，不是嗎？我似乎聽(tīng)到了花草、樹(shù)木、麥芽生長(zhǎng)發(fā)出的“嘶嘶”聲。在這個(gè)剛經(jīng)歷了一個(gè)嚴(yán)冬的時(shí)刻，春雨豪不吝嗇自己，盡情地飄落人間。
多么迷人的春雨呀！
小學(xué)作文字篇五
隨著二孩政策的放開(kāi)，越來(lái)越多的人成為了哥哥或者姐姐。那么，當(dāng)你們的弟弟或妹妹叫你哥哥或姐姐時(shí)，你們的心情是怎么樣的呢？
那天放學(xué)后，我收拾好書(shū)包往家里走。當(dāng)我進(jìn)了小區(qū)后，映入眼簾的便是我們小區(qū)里最熱鬧的地方——小廣場(chǎng)。
不知道為什么，那里總是很熱鬧，總少不了狂奔著有時(shí)摔倒后會(huì)伴隨著同伴的嘲笑聲哭一陣的頑童，穿著小學(xué)校服把玩著新玩具的小學(xué)生，聊著天或看著自家小孩玩的大人和老人，以及一些在一旁看著并羨慕著廣場(chǎng)上那些聽(tīng)著自己的弟弟和妹妹叫著哥哥的人——我就是那個(gè)羨慕者，我心中暗想：“唉，好羨慕他們??！他們的弟弟、妺妺已經(jīng)會(huì)笑、會(huì)跑、會(huì)叫了，而我的弟弟什么時(shí)候才能做到這些呀……”
我在那兒站了一會(huì)兒，便回家了，因?yàn)槲业牡艿軟](méi)有在廣場(chǎng)上。
到了家門(mén)口，我敲了敲門(mén)，“咚咚咚，咚咚咚”。不一會(huì)兒，里面?zhèn)鱽?lái)了聲音，“哥哥回來(lái)啦！寶寶來(lái)給哥哥開(kāi)門(mén)。”說(shuō)著，門(mén)開(kāi)了，正是爸爸抱著弟弟。弟弟似乎是因?yàn)橐粋€(gè)下午沒(méi)有看見(jiàn)我而特別開(kāi)心，他手舞足蹈。我心想：哼！我的弟弟這么喜歡我，叫哥哥肯定只是時(shí)間問(wèn)題，我根本不用羨慕他們。
進(jìn)了門(mén)，放下書(shū)包，我便向弟弟跑去，跑到弟弟身前，與他拍了拍手。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，他總是會(huì)向我倒來(lái)，今天也不例外。我抱著他后，便又想起那些被弟弟或妹妹響亮的叫哥哥的人，他們的臉上洋溢著笑容，可那種笑容在我看來(lái)是對(duì)我的嘲笑。我便看著我的弟弟，說(shuō)：“寶寶，叫哥哥?！蔽易匀恢酪粋€(gè)僅僅八個(gè)半月的孩子是不會(huì)叫哥哥的，我只是希望他快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后叫哥哥而已。
可誰(shuí)知道以往教他叫哥哥，并沒(méi)有白教?！案纭币宦暡⒉辉趺辞逦稍谖衣?tīng)來(lái)卻比新聞主持人的聲音還標(biāo)準(zhǔn)，比專業(yè)歌手唱得還動(dòng)聽(tīng)的聲音回響在我的耳畔。我懷疑自己聽(tīng)錯(cuò)了。可當(dāng)他第二次叫出“哥”，并且更大聲更清晰的時(shí)候，我堅(jiān)信我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)。是的，一個(gè)八個(gè)半月的嬰兒竟然叫出了“哥”這個(gè)字，這是多么令人高興呀！他可是連“爸、媽”都只會(huì)在哭的時(shí)候才會(huì)叫的嬰兒叫出了“哥”！這真是令人不得不高興呀！終于，他終于叫出了第一聲“哥”，盡管那一聲“哥”并不怎么清晰，可在我聽(tīng)來(lái)卻是比百靈鳥(niǎo)和夜鶯的叫聲還悅耳。
是的，我再也不用羨慕別人了，我的弟弟也會(huì)叫“哥”了。
隨著二孩政策的放開(kāi)，越來(lái)越多家庭里多了一個(gè)成員，這個(gè)成員或許會(huì)給父母帶來(lái)一些麻煩，但他一定也會(huì)帶來(lái)許多樂(lè)趣。
小學(xué)作文字篇六
驚喜地發(fā)現(xiàn)高中作文550字
我驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)植物的生命力是那么頑強(qiáng)，那我們?nèi)祟愑惺裁促Y格放棄呢？
原來(lái)，我們家中有兩株一模一樣的吊蘭，可它們卻有著截然不同的命運(yùn)，剛買(mǎi)回來(lái)時(shí)，我也沒(méi)有經(jīng)常管它們，只是偶爾給它們澆點(diǎn)水，但是一個(gè)月后，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，一株精神煥發(fā)，一株“人老珠黃”，我感到十分奇怪，我仔細(xì)觀察了它們，原來(lái)那株“精神煥發(fā)”的吊蘭是在陽(yáng)光下長(zhǎng)大的，而另外一株卻是在陰暗處長(zhǎng)大的，難怪交了水也沒(méi)有用，我看了看它們倆，我決定選擇了那株容光煥發(fā)富有生機(jī)的而放棄了那株。
這件事過(guò)了一段時(shí)間后，又有一次我發(fā)現(xiàn)那株慘淡的吊蘭上有了一點(diǎn)綠色，我還以為是我眼花了，我走近一看，真的雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)，但它真的活下來(lái)了，這讓我不禁感嘆植物生命力之頑強(qiáng)，我原以為它會(huì)就那么“死去”，但我卻沒(méi)有想到，自己沒(méi)有給它澆過(guò)一滴水的情況下，它卻奇跡般的活下來(lái)了，我不禁對(duì)它的生命力感到欽佩。
我最后將它與那株成活的吊蘭放在了一起，天天對(duì)它們悉心照料，現(xiàn)在變得越來(lái)越健康了，這也是因?yàn)槲蚁ば恼樟系木壒省?BR> 植物生命力如此之頑強(qiáng)，雖然生處在困境，但卻勇于斗爭(zhēng)，不服輸，這種品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
對(duì)??！連植物都會(huì)堅(jiān)持不懈，勇于拼搏，而我們?nèi)祟悶槭裁礇](méi)有這個(gè)意識(shí)呢？人應(yīng)拼搏不要放棄。不要遇到小小的困難，就出言放棄，人不拼一拼，怎么會(huì)知道，萬(wàn)一成功了呢？
因此人們要學(xué)習(xí)這種不放棄敢于拼搏，敢于斗爭(zhēng)，這也是值得我們學(xué)習(xí)的。
小學(xué)作文字篇七
自古以來(lái)，中國(guó)就把“九”這個(gè)數(shù)字視為陽(yáng)的數(shù)字。九月初九，兩陽(yáng)相會(huì)，被定為“重陽(yáng)節(jié)”。因?yàn)椤爸仃?yáng)節(jié)”是老年人的節(jié)日，所以也叫“老人節(jié)”。
九月初九，重陽(yáng)節(jié)，一家人聚在一起，一起登高望遠(yuǎn)，插吳茱萸葉，喝菊花酒，笑了一天。孟浩然的《過(guò)故人莊》:“我們打開(kāi)你花園和田野上的窗戶，手里拿著我們的杯子談?wù)撋Ｂ?。等到山上放假，菊花時(shí)間我又來(lái)了”，王偉的《九月九憶日山東兄弟》《知兄弟登高處，少插一人》，都向我們描繪了先人重陽(yáng)節(jié)的溫馨幸福的情景。然而，今天的重陽(yáng)節(jié)已經(jīng)失去了以前的風(fēng)格。
雖然“重陽(yáng)節(jié)”在日歷上鮮紅色的九月九日下有明顯的標(biāo)記，但大多數(shù)家庭卻沒(méi)有一絲節(jié)日的氣氛。許多老人仍然呆在家里，洗衣服和做飯，為他們的孩子和孫子分擔(dān)他們的擔(dān)憂。巍峨的群山寂靜無(wú)聲，只有偶爾的風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音記錄著過(guò)去重陽(yáng)的笑聲。學(xué)生家長(zhǎng)高呼“每次少一個(gè)人”，但最后連“山茱萸”是什么神圣都不知道。孩子們手里拿著的像珍寶一樣的東西，不是一杯給老人喝的綠茶，而是一本厚厚的語(yǔ)文書(shū).這一切都告訴中國(guó)人的后代，他們正在忘記這個(gè)傳統(tǒng)的中國(guó)節(jié)日。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì)，我們真的不再需要傳統(tǒng)社會(huì)的習(xí)俗了嗎？父親節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)……這些節(jié)日是為了那些和我們最親近，給我們最大關(guān)懷的人而設(shè)立的嗎？相反，這些節(jié)日所蘊(yùn)含的家庭倫理是我們最需要學(xué)習(xí)的。孝敬長(zhǎng)輩，分擔(dān)后顧之憂，是我們重陽(yáng)節(jié)應(yīng)該做的，也是每天的必修課。因?yàn)椤拔依狭耍艘怖狭恕薄?BR> 幸運(yùn)的是，在重陽(yáng)節(jié)，許多人仍然記得它的——老人節(jié)。在山上仔細(xì)聽(tīng)，可以聽(tīng)到你的腳在落葉上的沙沙聲；在老人的耳中，我還想著女兒祝福的聲音；在一些家庭的陽(yáng)臺(tái)上，有兩三根山茱萸莖和黃綠色山茱萸葉；在一些孩子的日記中，筆跡上也可以看到“慶重陽(yáng)，為爺爺奶奶做事”的記載。老人的床頭柜上，菊花的清香慢慢從茶杯里飄出來(lái).
重陽(yáng)節(jié)，希望在不久的將來(lái)，九月初九，菊花酒的味道重新飄來(lái)，老人的笑聲響起，兒女的孝心拾起來(lái)。更重要的是，敬老的美德和中華民族燦爛的歷史文化將被拾起。
小學(xué)作文字篇八
我最喜歡的是畫(huà)畫(huà)。讓我來(lái)跟你說(shuō)說(shuō)我學(xué)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程吧！
從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始我就非常喜歡畫(huà)畫(huà)了，但是我畫(huà)的并不好。正好班上有一個(gè)畫(huà)畫(huà)高手。她畫(huà)的畫(huà)都像真的一樣。因此，我非常喜歡，而且非常羨慕。我總是跟著她學(xué)畫(huà)畫(huà)。放學(xué)回家，我做完作業(yè)就拿出圖畫(huà)本子來(lái)畫(huà)畫(huà)。開(kāi)始我從最簡(jiǎn)單的畫(huà)畫(huà)起，接著畫(huà)一些鳥(niǎo)、房子、太陽(yáng)……后來(lái)，我開(kāi)始畫(huà)人物。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的苦練，漸漸地我畫(huà)畫(huà)的水平提高了，能夠超過(guò)一些原來(lái)比我畫(huà)得好的人了。雖然，我畫(huà)得比以前好了，但是，我還是只要有空，有時(shí)間，有機(jī)會(huì)，就去看別的小朋友畫(huà)畫(huà)，看他們的作品。
到了第二學(xué)期，我還是看那些比我畫(huà)得好的小朋友畫(huà)畫(huà)。而且常常模仿他們畫(huà)自己的畫(huà)，同時(shí)進(jìn)行一些修改。到了小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，沈老師要在班上選美術(shù)課的課代表。他讓我們每一個(gè)人畫(huà)一張畫(huà)。我畫(huà)了兩個(gè)小朋友在操場(chǎng)上玩。
我愛(ài)畫(huà)畫(huà)
每個(gè)人的愛(ài)好各不相同,有的喜歡看書(shū),有的喜歡旅游，還有的喜歡拉二胡……如果你問(wèn)我最大的愛(ài)好是什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你：“畫(huà)畫(huà)！”
小時(shí)侯,每當(dāng)我仰望瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天，觀察著一草一木，我便想：要是能把它們畫(huà)下來(lái)該有多好。于是，從那時(shí)起，我就迷上了畫(huà)畫(huà)，我天天都畫(huà)，盡管小時(shí)候的我畫(huà)得四不像，但我仍感到很快樂(lè)。隨著年歲的增長(zhǎng)，我對(duì)畫(huà)畫(huà)這門(mén)藝術(shù)的興趣更濃了，畫(huà)畫(huà)的水平也逐漸提高。每天我寫(xiě)完作業(yè)，一有空就會(huì)拿起彩筆勾勒出一幅彩色畫(huà)。媽媽見(jiàn)我這么喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，就到書(shū)店去替我精心挑選了幾本畫(huà)畫(huà)書(shū)，我看著書(shū)上那些栩栩如生的卡通人物以及動(dòng)植物，發(fā)誓也要畫(huà)出這么精美的圖案。我更加癡迷于畫(huà)畫(huà)，每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)，媽媽說(shuō)：“靜靜，去看電視吧！”我卻總是拒絕，攤開(kāi)紙，拿起彩筆，一筆一畫(huà)認(rèn)認(rèn)真真地畫(huà)起來(lái)，簡(jiǎn)直到了忘我的境界。有時(shí)我臨摹得非常逼真時(shí)，我就會(huì)為我感到驕傲。
畫(huà)畫(huà)是我最大的愛(ài)好，聽(tīng)了我的一番介紹，你們快來(lái)和我這個(gè)“小畫(huà)迷”交朋友吧！
小學(xué)作文字篇一
在上報(bào)校運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽學(xué)生名單時(shí)，他也只是拿來(lái)充數(shù)的罷了，誰(shuí)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)他跑步，誰(shuí)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)他扔壘球。大家也從未看重過(guò)他那天運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，早上我班運(yùn)動(dòng)員們熱火朝天地展開(kāi)了一次又一次令人熱血沸騰的比賽，可卻一直沒(méi)有人拿下第一。
到了下午，我們與那些拉拉隊(duì)像被水淋濕的火藥，如何也點(diǎn)燃不起來(lái)就連加油聲都軟綿無(wú)力。
這時(shí)，他出場(chǎng)了，還是那平凡的樣子，同學(xué)們也都沒(méi)對(duì)他報(bào)以希望，可現(xiàn)今想想，他應(yīng)是一支離弦之箭或是接近生氣的太陽(yáng)。
信號(hào)槍上炸開(kāi)了花，800米比賽開(kāi)始了，大家一下就開(kāi)跑了。我們看看是八名參賽選手。第二不是我們班的，第三不是……第八這是了，是我們的雷國(guó)建。不過(guò)我們還有一位去哪了？
突然一聲女生尖叫打斷了我的思緒，“第一，我們是第一！”我不禁向終點(diǎn)看去，那消失不見(jiàn)的他，居然就遙遙領(lǐng)先了后面七位。我們?nèi)f分激動(dòng)，真是沒(méi)想到。一圈過(guò)去，二圈過(guò)去，第一位還牢牢被他占據(jù)著。最后一圈了，我們的情緒一下子被點(diǎn)燃了，一聲高過(guò)一聲加油的吶喊，我們瘋狂喊著。他不負(fù)眾望，遙遙領(lǐng)先，第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。他居然臉不紅心不跳地回來(lái)了。在我們眼中，他如一位從戰(zhàn)場(chǎng)凱旋而歸的怪物。
我們班的士氣也高漲起來(lái)，一連拿下多個(gè)冠軍?？伤忠淮蝸?lái)了個(gè)技驚四座。
那是壘球比賽，我們期待著他再來(lái)一次奇跡。可比賽安排像真的在戲耍我們，把他比賽放在最后。
可當(dāng)我們見(jiàn)有些參賽隊(duì)員把壘球扔半個(gè)操場(chǎng)還遠(yuǎn)的時(shí)候，我們的心是如落冰窖。
到他上場(chǎng)了，他竟嘴角掛著微笑，他腿向前一伸，手立刻向上揚(yáng)，一套動(dòng)作行云流水，球如流星滑向了操場(chǎng)那端，只見(jiàn)那球不斷飛馳，竟在比第二還遠(yuǎn)的地方落下。全場(chǎng)發(fā)出了震耳欲聾的掌聲。不用說(shuō)，又是個(gè)金牌。同學(xué)們又歡呼起來(lái)，迎接這位凱旋的英雄。
這就是他，真是了不起！這就是被傳與他比賽是在與怪物作戰(zhàn)的他，為我們拿下兩個(gè)金牌的他，為我們帶來(lái)希望的他。這就是他！我們班的張申奧。
小學(xué)作文字篇三
閉著眼睛畫(huà)畫(huà)作文800字
“你走錯(cuò)路啦，哈哈哈！”“你看，他走路的姿態(tài)好滑稽。”教室里很是熱鬧。今天是什么日子??？是同學(xué)的生日？還是老師鬧出讓人啼笑皆非的笑話？哦，原來(lái)是班在進(jìn)行“閉眼畫(huà)一畫(huà)”的游戲，這個(gè)游戲可好玩了，讓人笑痛了肚子。
第一個(gè)上場(chǎng)的人是王思宇。只見(jiàn)王思宇在臺(tái)前驕傲地說(shuō)：“我要畫(huà)大海，大海上有海鷗，海下有小魚(yú)。”我心想：“哼，我看閉眼你能畫(huà)成什么樣，別把我們的大牙笑掉了?！?BR> 孫老師用袋子蒙上了王思宇的眼睛，轉(zhuǎn)了三圈后，王思宇開(kāi)始前進(jìn)了。她像一個(gè)醉漢，搖搖晃晃的，兩只手在向前亂摸，像在打醉拳。好不容易摸到了黑板旁，王思宇開(kāi)始創(chuàng)造自己的“大作”。在臺(tái)下的大家看著這幅畫(huà)，笑得前仰后翻。王思宇到底畫(huà)了什么，你想知道么？王思宇去掉袋子，看著自己的“大作”時(shí)，瞬間驚呆了――大海畫(huà)得還算好，可是，海鷗“撲通”一聲，掉海里去了，小魚(yú)前兩只畫(huà)得還不錯(cuò)，第三只眼睛丟了，活像一個(gè)魚(yú)雷。這個(gè)場(chǎng)面只能用一個(gè)詞形容――慘不忍睹！
第二個(gè)就輪到我了，我的心開(kāi)始“怦怦”地跳，像裝了一只上兔子。轉(zhuǎn)完了五圈，我的腦袋開(kāi)始天旋地轉(zhuǎn)，我能感覺(jué)到，我走路的姿態(tài)一定搖搖擺擺，可笑極了。
過(guò)了好一會(huì)兒，我磕磕絆絆地摸到了黑板，于是，我也開(kāi)始創(chuàng)造我自己的“大作”。這時(shí)，我什么也看不見(jiàn)，完全是一位“盲人”，所以，我只能依靠自己的感覺(jué)畫(huà)了。我想畫(huà)一位戰(zhàn)士拿著巨型寶劍――雷刃，去打敗一個(gè)大壞蛋。于是，我一筆一畫(huà)地開(kāi)始畫(huà)起來(lái)。我剛畫(huà)完，就聽(tīng)見(jiàn)臺(tái)下的同學(xué)哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)，我明白了，我的畫(huà)一定和王思宇一樣。我慢慢地揭開(kāi)袋子，準(zhǔn)備迎接我的那幅“大作”。果然不出我所料，勇敢的.戰(zhàn)士變成了一個(gè)“呆頭”，邪惡的壞蛋成了火柴人，而巨型寶劍“雷刃”我都不想說(shuō)出來(lái)了，原本巨大帥氣的“雷刃”成了一把切菜的小菜刀。整個(gè)畫(huà)面亂成一團(tuán)，活像暴走漫畫(huà)。我忍俊不禁，捧腹大笑起來(lái)。
經(jīng)過(guò)好玩的游戲后，我們大家陷入了沉思。這個(gè)游戲讓我們理解了盲人的生活情況。他們是多么可憐，想的東西卻做不出來(lái)，我們一定要尊重他們，不能打擊他們的自尊心，我們也一定要好好保護(hù)眼睛??！
小學(xué)作文字篇四
近了近了，那沙沙的雨聲近了。春雨可謂是春天里最顯著的特征了，她雖不如雷雨的暢快淋漓，也不如秋雨的連綿不斷，更不如冬雨的豪爽刺激，但也別有一番滋味。
每當(dāng)天氣回寒，春雨都會(huì)如約而至。一絲絲，細(xì)如蚊蠅似的到處亂撞，一會(huì)兒鉆進(jìn)衣領(lǐng)里，一會(huì)兒降臨在頭發(fā)上。別急，那一縷一縷的像鉆石一樣凝聚在一起，好美，好乖的雨。
春雨薄如煙，薄似霧，像一陣風(fēng)，繁?。≌麄€(gè)世界仿佛籠上了一層白紗，伸出舌頭，你也永遠(yuǎn)感激不到她的存在。田野里的塊塊沃土，顆顆麥苗，根根菜芽都盡情地吮吸著天降的甘露。這是乳汁，這是面包，這是支持春雨們向上的希望，好善良的雨呀！
春雨是大方的。春雨似乎知道經(jīng)過(guò)這個(gè)冬天地球干壞了，渴壞了，就用微微的雨霧滋潤(rùn)了整個(gè)世界。小草嘗到了甜頭，站得更直了；花朵聞到了香味兒，笑得更甜了；樹(shù)葉收到了祝福，長(zhǎng)得更快了。春雨仿佛聽(tīng)到了春雨們的生長(zhǎng)聲，下得更歡了。遠(yuǎn)處的嫩綠柳條兒，在春雨的籠罩下顯得風(fēng)姿綽約；近處的鮮花兒，在春雨的映照下，淡淡的粉紅仿佛新娘臉上的一抹紅暈，淡雅中透著高雅嬌嫩，春雨不在乎別人超越自己，春雨盡心地美化著這個(gè)世界。
春雨是充滿魔力的，春雨法力無(wú)邊。春雨的光輝普及到的地方，桃花更紅，柳枝更綠，梨花更白，菜花更黃。春雨仿佛是替春雨們洗去了塵埃，洗去了疲勞，刷新了情緒，刷新了活力。看，那一冬天都耷拉著腦袋的麥苗正挺著身子迎接著春雨的降臨；看，從秋天就開(kāi)始枯黃的小草，現(xiàn)在已從土里鉆出來(lái)，換上了一身漂亮的綠衣裳；看，保持了一冬蒼綠的松樹(shù)，如今也多了幾簇新綠；再看，荒涼了整個(gè)冬天的柳枝，也增添了好多芝麻大的葉苞。
春雨是充滿激情的，春雨招來(lái)了燕子，喚來(lái)了百靈，叫來(lái)了喜鵲，喊來(lái)了布谷，引來(lái)了蜂蝶。在春雨的淅瀝中，百鳥(niǎo)齊鳴，蜂飛蝶舞，春雨要一掃冬天的荒寂，帶來(lái)生機(jī)盎然的新春。
春雨是溫柔的，落在衣服上，花葉上，苗頭上，只有一絲潮濕；而落在沃土上、苗根上的雨卻滋潤(rùn)著最需要春雨們的地方，不是嗎？我似乎聽(tīng)到了花草、樹(shù)木、麥芽生長(zhǎng)發(fā)出的“嘶嘶”聲。在這個(gè)剛經(jīng)歷了一個(gè)嚴(yán)冬的時(shí)刻，春雨豪不吝嗇自己，盡情地飄落人間。
多么迷人的春雨呀！
小學(xué)作文字篇五
隨著二孩政策的放開(kāi)，越來(lái)越多的人成為了哥哥或者姐姐。那么，當(dāng)你們的弟弟或妹妹叫你哥哥或姐姐時(shí)，你們的心情是怎么樣的呢？
那天放學(xué)后，我收拾好書(shū)包往家里走。當(dāng)我進(jìn)了小區(qū)后，映入眼簾的便是我們小區(qū)里最熱鬧的地方——小廣場(chǎng)。
不知道為什么，那里總是很熱鬧，總少不了狂奔著有時(shí)摔倒后會(huì)伴隨著同伴的嘲笑聲哭一陣的頑童，穿著小學(xué)校服把玩著新玩具的小學(xué)生，聊著天或看著自家小孩玩的大人和老人，以及一些在一旁看著并羨慕著廣場(chǎng)上那些聽(tīng)著自己的弟弟和妹妹叫著哥哥的人——我就是那個(gè)羨慕者，我心中暗想：“唉，好羨慕他們??！他們的弟弟、妺妺已經(jīng)會(huì)笑、會(huì)跑、會(huì)叫了，而我的弟弟什么時(shí)候才能做到這些呀……”
我在那兒站了一會(huì)兒，便回家了，因?yàn)槲业牡艿軟](méi)有在廣場(chǎng)上。
到了家門(mén)口，我敲了敲門(mén)，“咚咚咚，咚咚咚”。不一會(huì)兒，里面?zhèn)鱽?lái)了聲音，“哥哥回來(lái)啦！寶寶來(lái)給哥哥開(kāi)門(mén)。”說(shuō)著，門(mén)開(kāi)了，正是爸爸抱著弟弟。弟弟似乎是因?yàn)橐粋€(gè)下午沒(méi)有看見(jiàn)我而特別開(kāi)心，他手舞足蹈。我心想：哼！我的弟弟這么喜歡我，叫哥哥肯定只是時(shí)間問(wèn)題，我根本不用羨慕他們。
進(jìn)了門(mén)，放下書(shū)包，我便向弟弟跑去，跑到弟弟身前，與他拍了拍手。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，他總是會(huì)向我倒來(lái)，今天也不例外。我抱著他后，便又想起那些被弟弟或妹妹響亮的叫哥哥的人，他們的臉上洋溢著笑容，可那種笑容在我看來(lái)是對(duì)我的嘲笑。我便看著我的弟弟，說(shuō)：“寶寶，叫哥哥?！蔽易匀恢酪粋€(gè)僅僅八個(gè)半月的孩子是不會(huì)叫哥哥的，我只是希望他快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后叫哥哥而已。
可誰(shuí)知道以往教他叫哥哥，并沒(méi)有白教?！案纭币宦暡⒉辉趺辞逦稍谖衣?tīng)來(lái)卻比新聞主持人的聲音還標(biāo)準(zhǔn)，比專業(yè)歌手唱得還動(dòng)聽(tīng)的聲音回響在我的耳畔。我懷疑自己聽(tīng)錯(cuò)了。可當(dāng)他第二次叫出“哥”，并且更大聲更清晰的時(shí)候，我堅(jiān)信我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)。是的，一個(gè)八個(gè)半月的嬰兒竟然叫出了“哥”這個(gè)字，這是多么令人高興呀！他可是連“爸、媽”都只會(huì)在哭的時(shí)候才會(huì)叫的嬰兒叫出了“哥”！這真是令人不得不高興呀！終于，他終于叫出了第一聲“哥”，盡管那一聲“哥”并不怎么清晰，可在我聽(tīng)來(lái)卻是比百靈鳥(niǎo)和夜鶯的叫聲還悅耳。
是的，我再也不用羨慕別人了，我的弟弟也會(huì)叫“哥”了。
隨著二孩政策的放開(kāi)，越來(lái)越多家庭里多了一個(gè)成員，這個(gè)成員或許會(huì)給父母帶來(lái)一些麻煩，但他一定也會(huì)帶來(lái)許多樂(lè)趣。
小學(xué)作文字篇六
驚喜地發(fā)現(xiàn)高中作文550字
我驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)植物的生命力是那么頑強(qiáng)，那我們?nèi)祟愑惺裁促Y格放棄呢？
原來(lái)，我們家中有兩株一模一樣的吊蘭，可它們卻有著截然不同的命運(yùn)，剛買(mǎi)回來(lái)時(shí)，我也沒(méi)有經(jīng)常管它們，只是偶爾給它們澆點(diǎn)水，但是一個(gè)月后，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，一株精神煥發(fā)，一株“人老珠黃”，我感到十分奇怪，我仔細(xì)觀察了它們，原來(lái)那株“精神煥發(fā)”的吊蘭是在陽(yáng)光下長(zhǎng)大的，而另外一株卻是在陰暗處長(zhǎng)大的，難怪交了水也沒(méi)有用，我看了看它們倆，我決定選擇了那株容光煥發(fā)富有生機(jī)的而放棄了那株。
這件事過(guò)了一段時(shí)間后，又有一次我發(fā)現(xiàn)那株慘淡的吊蘭上有了一點(diǎn)綠色，我還以為是我眼花了，我走近一看，真的雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)，但它真的活下來(lái)了，這讓我不禁感嘆植物生命力之頑強(qiáng)，我原以為它會(huì)就那么“死去”，但我卻沒(méi)有想到，自己沒(méi)有給它澆過(guò)一滴水的情況下，它卻奇跡般的活下來(lái)了，我不禁對(duì)它的生命力感到欽佩。
我最后將它與那株成活的吊蘭放在了一起，天天對(duì)它們悉心照料，現(xiàn)在變得越來(lái)越健康了，這也是因?yàn)槲蚁ば恼樟系木壒省?BR> 植物生命力如此之頑強(qiáng)，雖然生處在困境，但卻勇于斗爭(zhēng)，不服輸，這種品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
對(duì)??！連植物都會(huì)堅(jiān)持不懈，勇于拼搏，而我們?nèi)祟悶槭裁礇](méi)有這個(gè)意識(shí)呢？人應(yīng)拼搏不要放棄。不要遇到小小的困難，就出言放棄，人不拼一拼，怎么會(huì)知道，萬(wàn)一成功了呢？
因此人們要學(xué)習(xí)這種不放棄敢于拼搏，敢于斗爭(zhēng)，這也是值得我們學(xué)習(xí)的。
小學(xué)作文字篇七
自古以來(lái)，中國(guó)就把“九”這個(gè)數(shù)字視為陽(yáng)的數(shù)字。九月初九，兩陽(yáng)相會(huì)，被定為“重陽(yáng)節(jié)”。因?yàn)椤爸仃?yáng)節(jié)”是老年人的節(jié)日，所以也叫“老人節(jié)”。
九月初九，重陽(yáng)節(jié)，一家人聚在一起，一起登高望遠(yuǎn)，插吳茱萸葉，喝菊花酒，笑了一天。孟浩然的《過(guò)故人莊》:“我們打開(kāi)你花園和田野上的窗戶，手里拿著我們的杯子談?wù)撋Ｂ?。等到山上放假，菊花時(shí)間我又來(lái)了”，王偉的《九月九憶日山東兄弟》《知兄弟登高處，少插一人》，都向我們描繪了先人重陽(yáng)節(jié)的溫馨幸福的情景。然而，今天的重陽(yáng)節(jié)已經(jīng)失去了以前的風(fēng)格。
雖然“重陽(yáng)節(jié)”在日歷上鮮紅色的九月九日下有明顯的標(biāo)記，但大多數(shù)家庭卻沒(méi)有一絲節(jié)日的氣氛。許多老人仍然呆在家里，洗衣服和做飯，為他們的孩子和孫子分擔(dān)他們的擔(dān)憂。巍峨的群山寂靜無(wú)聲，只有偶爾的風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音記錄著過(guò)去重陽(yáng)的笑聲。學(xué)生家長(zhǎng)高呼“每次少一個(gè)人”，但最后連“山茱萸”是什么神圣都不知道。孩子們手里拿著的像珍寶一樣的東西，不是一杯給老人喝的綠茶，而是一本厚厚的語(yǔ)文書(shū).這一切都告訴中國(guó)人的后代，他們正在忘記這個(gè)傳統(tǒng)的中國(guó)節(jié)日。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入了信息社會(huì)，我們真的不再需要傳統(tǒng)社會(huì)的習(xí)俗了嗎？父親節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)……這些節(jié)日是為了那些和我們最親近，給我們最大關(guān)懷的人而設(shè)立的嗎？相反，這些節(jié)日所蘊(yùn)含的家庭倫理是我們最需要學(xué)習(xí)的。孝敬長(zhǎng)輩，分擔(dān)后顧之憂，是我們重陽(yáng)節(jié)應(yīng)該做的，也是每天的必修課。因?yàn)椤拔依狭耍艘怖狭恕薄?BR> 幸運(yùn)的是，在重陽(yáng)節(jié)，許多人仍然記得它的——老人節(jié)。在山上仔細(xì)聽(tīng)，可以聽(tīng)到你的腳在落葉上的沙沙聲；在老人的耳中，我還想著女兒祝福的聲音；在一些家庭的陽(yáng)臺(tái)上，有兩三根山茱萸莖和黃綠色山茱萸葉；在一些孩子的日記中，筆跡上也可以看到“慶重陽(yáng)，為爺爺奶奶做事”的記載。老人的床頭柜上，菊花的清香慢慢從茶杯里飄出來(lái).
重陽(yáng)節(jié)，希望在不久的將來(lái)，九月初九，菊花酒的味道重新飄來(lái)，老人的笑聲響起，兒女的孝心拾起來(lái)。更重要的是，敬老的美德和中華民族燦爛的歷史文化將被拾起。
小學(xué)作文字篇八
我最喜歡的是畫(huà)畫(huà)。讓我來(lái)跟你說(shuō)說(shuō)我學(xué)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程吧！
從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始我就非常喜歡畫(huà)畫(huà)了，但是我畫(huà)的并不好。正好班上有一個(gè)畫(huà)畫(huà)高手。她畫(huà)的畫(huà)都像真的一樣。因此，我非常喜歡，而且非常羨慕。我總是跟著她學(xué)畫(huà)畫(huà)。放學(xué)回家，我做完作業(yè)就拿出圖畫(huà)本子來(lái)畫(huà)畫(huà)。開(kāi)始我從最簡(jiǎn)單的畫(huà)畫(huà)起，接著畫(huà)一些鳥(niǎo)、房子、太陽(yáng)……后來(lái)，我開(kāi)始畫(huà)人物。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的苦練，漸漸地我畫(huà)畫(huà)的水平提高了，能夠超過(guò)一些原來(lái)比我畫(huà)得好的人了。雖然，我畫(huà)得比以前好了，但是，我還是只要有空，有時(shí)間，有機(jī)會(huì)，就去看別的小朋友畫(huà)畫(huà)，看他們的作品。
到了第二學(xué)期，我還是看那些比我畫(huà)得好的小朋友畫(huà)畫(huà)。而且常常模仿他們畫(huà)自己的畫(huà)，同時(shí)進(jìn)行一些修改。到了小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，沈老師要在班上選美術(shù)課的課代表。他讓我們每一個(gè)人畫(huà)一張畫(huà)。我畫(huà)了兩個(gè)小朋友在操場(chǎng)上玩。
我愛(ài)畫(huà)畫(huà)
每個(gè)人的愛(ài)好各不相同,有的喜歡看書(shū),有的喜歡旅游，還有的喜歡拉二胡……如果你問(wèn)我最大的愛(ài)好是什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你：“畫(huà)畫(huà)！”
小時(shí)侯,每當(dāng)我仰望瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天，觀察著一草一木，我便想：要是能把它們畫(huà)下來(lái)該有多好。于是，從那時(shí)起，我就迷上了畫(huà)畫(huà)，我天天都畫(huà)，盡管小時(shí)候的我畫(huà)得四不像，但我仍感到很快樂(lè)。隨著年歲的增長(zhǎng)，我對(duì)畫(huà)畫(huà)這門(mén)藝術(shù)的興趣更濃了，畫(huà)畫(huà)的水平也逐漸提高。每天我寫(xiě)完作業(yè)，一有空就會(huì)拿起彩筆勾勒出一幅彩色畫(huà)。媽媽見(jiàn)我這么喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，就到書(shū)店去替我精心挑選了幾本畫(huà)畫(huà)書(shū)，我看著書(shū)上那些栩栩如生的卡通人物以及動(dòng)植物，發(fā)誓也要畫(huà)出這么精美的圖案。我更加癡迷于畫(huà)畫(huà)，每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)，媽媽說(shuō)：“靜靜，去看電視吧！”我卻總是拒絕，攤開(kāi)紙，拿起彩筆，一筆一畫(huà)認(rèn)認(rèn)真真地畫(huà)起來(lái)，簡(jiǎn)直到了忘我的境界。有時(shí)我臨摹得非常逼真時(shí)，我就會(huì)為我感到驕傲。
畫(huà)畫(huà)是我最大的愛(ài)好，聽(tīng)了我的一番介紹，你們快來(lái)和我這個(gè)“小畫(huà)迷”交朋友吧！