窗外，淅瀝的雨聲逼迫著寒氣席卷而來，屋內(nèi)更顯寂寥與冷清，我端坐在床前，眼睛望著天花板，眼淚簌簌地流了下來。
前幾天，和幾個好友騎車去登山，路上不小心摔了一跤，右腿腫脹得厲害，今天，爸爸帶我去醫(yī)院檢查，結(jié)果右腿膝關(guān)節(jié)半月板撕裂了，醫(yī)生說，要臥床靜養(yǎng)，暫時不能跳舞了，以后也不要跳了，這不是要我的命嗎？曾經(jīng)的“舞蹈仙子”再不能跳舞了，為什么命運要這么對待我呢，連我的一點愛好都要剝奪……
不知過了多久，爸爸悄悄地走了進來，坐在我的床邊，輕輕地說：“孩子，我知道你心里難過，不能跳舞就不能跳吧，你可以嘗試著去唱歌、畫畫，記住，上帝為你關(guān)上一道門的同時必定會為你打開一扇窗……”“什么一扇窗，我不要聽！”我歇斯底里地沖爸爸喊道。爸爸沒有說什么，默默地帶上門，離開了。
接下來的幾天，我把自己一個人關(guān)在屋里，默默地黯然神傷。
此刻，窗外的雨似乎更大了，雨點噼哩叭啦打在窗玻璃上，我擦干了淚水，拿起了好友送給我的那本書，是作家包利民的《不能跳舞就彈琴吧》。我游離的目光突然注意到其中的一篇，文中的主人公和我何其相似，她名叫露絲，也喜歡跳舞，在生日宴會上，因為跳舞而摔倒，由此患上了一種神經(jīng)系統(tǒng)疾病，從此癱瘓在床，再也不能跳舞了。就在人們?yōu)樗锵У臅r候，卻接到了她的生日宴會邀請。她說：“我不能跳舞了，可我還能為你們彈琴?！笔茄剑啾扔诼督z，我是幸運的，只是暫時告別了舞臺，那我為什么不能像她一樣坦然面對呢？此時，我的心豁然敞亮了。仔細地品味爸爸的那番話，我恍然大悟：行走在人生路上，遭遇點挫折是很正常的，我們要擁有露絲那樣的情懷。沒有藍天的蔚藍，我們可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，我們可以有小溪的悠然；沒有草原的芬芳，我們可以有小草的青翠。
只是因為那本書，我懂得了“上帝為你關(guān)上一道門的同時必定會為你打開一扇窗”的含義；只是因為那本書，我始終相信“道路前面還是道路”，世上沒有什么東西是一成不變的，此路走不通，可以另辟蹊徑；只是因為那本書，我擁有了積極樂觀的生活態(tài)度。我相信，我的人生一定是甜美的。
【評點】
本文善于鋪墊照應(yīng)，卒章顯志。如前面爸爸勸說的語言，在中間及時點示，結(jié)尾再次呼應(yīng)，使得文章環(huán)環(huán)相扣，水到渠成。此外，作者擅長敘事，先用環(huán)境烘托悲傷的心情，同時引發(fā)讀者好奇之心，接下來運用插敘交代緣由，然后接著開頭娓娓敘來，讓人對事情的來龍去脈有一個清晰的認識，不僅自然合理，也豐富了文章的內(nèi)容。
前幾天，和幾個好友騎車去登山，路上不小心摔了一跤，右腿腫脹得厲害，今天，爸爸帶我去醫(yī)院檢查，結(jié)果右腿膝關(guān)節(jié)半月板撕裂了，醫(yī)生說，要臥床靜養(yǎng)，暫時不能跳舞了，以后也不要跳了，這不是要我的命嗎？曾經(jīng)的“舞蹈仙子”再不能跳舞了，為什么命運要這么對待我呢，連我的一點愛好都要剝奪……
不知過了多久，爸爸悄悄地走了進來，坐在我的床邊，輕輕地說：“孩子，我知道你心里難過，不能跳舞就不能跳吧，你可以嘗試著去唱歌、畫畫，記住，上帝為你關(guān)上一道門的同時必定會為你打開一扇窗……”“什么一扇窗，我不要聽！”我歇斯底里地沖爸爸喊道。爸爸沒有說什么，默默地帶上門，離開了。
接下來的幾天，我把自己一個人關(guān)在屋里，默默地黯然神傷。
此刻，窗外的雨似乎更大了，雨點噼哩叭啦打在窗玻璃上，我擦干了淚水，拿起了好友送給我的那本書，是作家包利民的《不能跳舞就彈琴吧》。我游離的目光突然注意到其中的一篇，文中的主人公和我何其相似，她名叫露絲，也喜歡跳舞，在生日宴會上，因為跳舞而摔倒，由此患上了一種神經(jīng)系統(tǒng)疾病，從此癱瘓在床，再也不能跳舞了。就在人們?yōu)樗锵У臅r候，卻接到了她的生日宴會邀請。她說：“我不能跳舞了，可我還能為你們彈琴?！笔茄剑啾扔诼督z，我是幸運的，只是暫時告別了舞臺，那我為什么不能像她一樣坦然面對呢？此時，我的心豁然敞亮了。仔細地品味爸爸的那番話，我恍然大悟：行走在人生路上，遭遇點挫折是很正常的，我們要擁有露絲那樣的情懷。沒有藍天的蔚藍，我們可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊，我們可以有小溪的悠然；沒有草原的芬芳，我們可以有小草的青翠。
只是因為那本書，我懂得了“上帝為你關(guān)上一道門的同時必定會為你打開一扇窗”的含義；只是因為那本書，我始終相信“道路前面還是道路”，世上沒有什么東西是一成不變的，此路走不通，可以另辟蹊徑；只是因為那本書，我擁有了積極樂觀的生活態(tài)度。我相信，我的人生一定是甜美的。
【評點】
本文善于鋪墊照應(yīng)，卒章顯志。如前面爸爸勸說的語言，在中間及時點示，結(jié)尾再次呼應(yīng)，使得文章環(huán)環(huán)相扣，水到渠成。此外，作者擅長敘事，先用環(huán)境烘托悲傷的心情，同時引發(fā)讀者好奇之心，接下來運用插敘交代緣由，然后接著開頭娓娓敘來，讓人對事情的來龍去脈有一個清晰的認識，不僅自然合理，也豐富了文章的內(nèi)容。