一.流利度
托?？谡Z(yǔ)考察的是考生在北美的大學(xué)中和老師同學(xué)們進(jìn)行對(duì)話的能力，所以如果考生在答題的時(shí)候，口語(yǔ)的流利度比較低，說(shuō)話磕磕絆絆，中英文混雜，肯定是不會(huì)幫助我們?nèi)〉酶叻值摹?BR> 前程百利小編認(rèn)為要像改變這種現(xiàn)狀，考生首先應(yīng)該掌握一些可以填補(bǔ)空白的單詞，比如uhm，well you know，as far as you concerned等等。比如考生在回答TPO2task1 Choose a place you go to often that is important to you and explain why it is important.的時(shí)候，如果在說(shuō)完了第一個(gè)論點(diǎn)First of all, I love to learn about animals and nature.之后，舉不出相應(yīng)的例子，就可以用as far as you concerned來(lái)彌補(bǔ)時(shí)間。其次，考生一定要學(xué)會(huì)控制語(yǔ)速。如果考生沒(méi)有準(zhǔn)備那么充分，建議考生說(shuō)話的時(shí)候慢一點(diǎn)，保持在一分鐘100個(gè)單詞左右即可。
第三，考生在平時(shí)備考的過(guò)程中尤其是在備考托福獨(dú)立口語(yǔ)的時(shí)候，一定要注意多看TPO和真題，積累一些常用的萬(wàn)能理由，爭(zhēng)取在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候，每個(gè)題目都可以積累出3-4個(gè)理由，以防止自己在考試的時(shí)候因?yàn)榫o張等原因忘記答題要點(diǎn)。比如回答教育類話題的時(shí)候，考生不僅僅可以從學(xué)習(xí)效率，長(zhǎng)知識(shí)這兩個(gè)方面來(lái)回答，還可以從積累經(jīng)驗(yàn)，提升與人交流的能力還組織語(yǔ)言。比如考生在回答TPO3task2 Some students prefer to work on class assignments by themselves. Others believe it is better to work in a group. Which do you prefer? Explain why.的時(shí)候，如果考生選擇的是和別人一起學(xué)習(xí)，那么就可以從我們剛剛提到的積累中選擇兩個(gè)進(jìn)行論述。首先，和別人一起學(xué)習(xí)可以提升自己的交流能力。其次，在交流的過(guò)程中，大家進(jìn)行思維的碰撞，可以增加知識(shí)儲(chǔ)備。
二.掌握美音
托?？荚嚨谋静吭诿绹?guó)，所以如果考生的發(fā)音可以貼近美音，那勢(shì)必是可以幫助考生取得高分的。
小編認(rèn)為，美音和英音第一個(gè)區(qū)別就是美音中會(huì)有大量的夸張的卷舌音。美音和英音相比，美音有幾個(gè)自己獨(dú)有的音標(biāo)比如/er/，/ar/，/ir/等等，比如英國(guó)人在說(shuō)這個(gè)單詞chair，hair，care, car, bar, heart, cheer, deer的時(shí)候舌頭是伸平的，而美國(guó)人面對(duì)這些就會(huì)把舌頭向上卷。其次，美音和英音還有一個(gè)明顯的區(qū)別就是美音中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)把一些單詞中含有元音/ɒ/的地方發(fā)成/ʌ/，比如在英音中body可以讀成[ˈbɒdi]，但是美音中一般讀成[ˈbɑ:di]，college在英音中讀作 [ˈkɒlɪdʒ]，而在美音中一般讀作 [ˈkɑ:lɪdʒ]。所以，建議考生在平時(shí)練習(xí)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)對(duì)著聽(tīng)力文本模仿音頻中的發(fā)音，特別要注意英音和美音有區(qū)別的地方，爭(zhēng)取讓自己的發(fā)音越來(lái)越地道!
托?？谡Z(yǔ)考察的是考生在北美的大學(xué)中和老師同學(xué)們進(jìn)行對(duì)話的能力，所以如果考生在答題的時(shí)候，口語(yǔ)的流利度比較低，說(shuō)話磕磕絆絆，中英文混雜，肯定是不會(huì)幫助我們?nèi)〉酶叻值摹?BR> 前程百利小編認(rèn)為要像改變這種現(xiàn)狀，考生首先應(yīng)該掌握一些可以填補(bǔ)空白的單詞，比如uhm，well you know，as far as you concerned等等。比如考生在回答TPO2task1 Choose a place you go to often that is important to you and explain why it is important.的時(shí)候，如果在說(shuō)完了第一個(gè)論點(diǎn)First of all, I love to learn about animals and nature.之后，舉不出相應(yīng)的例子，就可以用as far as you concerned來(lái)彌補(bǔ)時(shí)間。其次，考生一定要學(xué)會(huì)控制語(yǔ)速。如果考生沒(méi)有準(zhǔn)備那么充分，建議考生說(shuō)話的時(shí)候慢一點(diǎn)，保持在一分鐘100個(gè)單詞左右即可。
第三，考生在平時(shí)備考的過(guò)程中尤其是在備考托福獨(dú)立口語(yǔ)的時(shí)候，一定要注意多看TPO和真題，積累一些常用的萬(wàn)能理由，爭(zhēng)取在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候，每個(gè)題目都可以積累出3-4個(gè)理由，以防止自己在考試的時(shí)候因?yàn)榫o張等原因忘記答題要點(diǎn)。比如回答教育類話題的時(shí)候，考生不僅僅可以從學(xué)習(xí)效率，長(zhǎng)知識(shí)這兩個(gè)方面來(lái)回答，還可以從積累經(jīng)驗(yàn)，提升與人交流的能力還組織語(yǔ)言。比如考生在回答TPO3task2 Some students prefer to work on class assignments by themselves. Others believe it is better to work in a group. Which do you prefer? Explain why.的時(shí)候，如果考生選擇的是和別人一起學(xué)習(xí)，那么就可以從我們剛剛提到的積累中選擇兩個(gè)進(jìn)行論述。首先，和別人一起學(xué)習(xí)可以提升自己的交流能力。其次，在交流的過(guò)程中，大家進(jìn)行思維的碰撞，可以增加知識(shí)儲(chǔ)備。
二.掌握美音
托?？荚嚨谋静吭诿绹?guó)，所以如果考生的發(fā)音可以貼近美音，那勢(shì)必是可以幫助考生取得高分的。
小編認(rèn)為，美音和英音第一個(gè)區(qū)別就是美音中會(huì)有大量的夸張的卷舌音。美音和英音相比，美音有幾個(gè)自己獨(dú)有的音標(biāo)比如/er/，/ar/，/ir/等等，比如英國(guó)人在說(shuō)這個(gè)單詞chair，hair，care, car, bar, heart, cheer, deer的時(shí)候舌頭是伸平的，而美國(guó)人面對(duì)這些就會(huì)把舌頭向上卷。其次，美音和英音還有一個(gè)明顯的區(qū)別就是美音中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)把一些單詞中含有元音/ɒ/的地方發(fā)成/ʌ/，比如在英音中body可以讀成[ˈbɒdi]，但是美音中一般讀成[ˈbɑ:di]，college在英音中讀作 [ˈkɒlɪdʒ]，而在美音中一般讀作 [ˈkɑ:lɪdʒ]。所以，建議考生在平時(shí)練習(xí)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)對(duì)著聽(tīng)力文本模仿音頻中的發(fā)音，特別要注意英音和美音有區(qū)別的地方，爭(zhēng)取讓自己的發(fā)音越來(lái)越地道!