在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夸夸我的孩子作文字作文篇一
今天，下課時(shí)我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)同學(xué)們都在校園里玩耍時(shí)，教室里還有幾個(gè)同學(xué)，有的在說(shuō)話，有的在整理書包，有的在出神發(fā)呆。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，平時(shí)里一個(gè)默默無(wú)聞的可愛(ài)的胖女孩，走過(guò)自己的座位，幫自己的同桌把地上的廢紙片拾了起來(lái)，扔到了垃圾桶里。
正好第二節(jié)是語(yǔ)文，我決定用這件事做些文章，讓教室里更加整潔美觀起來(lái)。
當(dāng)孩子們坐好后，我鄭重地說(shuō)：“老師今天要表?yè)P(yáng)一個(gè)同學(xué)?！蓖瑢W(xué)們面面相覷，然后坐得更端正了——等待著表?yè)P(yáng)自己呢！
我說(shuō)：“今天，下課時(shí)楊景媛同學(xué)幫自己的同桌把地上的廢紙片拾了起來(lái)，多么了不起??！請(qǐng)同學(xué)們把熱烈的掌聲送給她！”隨著掌聲，楊景媛同學(xué)的臉龐紅了，但無(wú)疑，她坐得更直了。
其他同學(xué)呢？他們一下子都從課桌上方找不到了——他們幾乎人人蹲下去，拾廢紙了，不但拾自己的，還拾別人的。等他們坐好后，我說(shuō)“拾自己掉的紙片值得表?yè)P(yáng)，但拾別人掉的小紙片更值得表?yè)P(yáng)！讓我們把掌聲送給剛才幫別人拾小紙片的同學(xué)吧！”
教室里再次響起掌聲，而且同學(xué)們相互看看，掌聲更響亮了！
好孩子是夸出來(lái)的！我們不要吝嗇自己的鼓勵(lì)和贊美，讓更多 多的孩子在贊美與肯定聲中健康成長(zhǎng)！
夸夸我的孩子作文字作文篇二
大家好，我叫盧日琨。我有一個(gè)大蘋果一樣的臉，黑色的眉毛下是一對(duì)炯炯有神的大眼睛，我有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。平凡的我在學(xué)校里擔(dān)任著作業(yè)組長(zhǎng)的重任。
爸媽常說(shuō)我是個(gè)goodboy，但讓我自豪的是我勤勞的小手。
從三年級(jí)開始，我就像哥哥一樣參加學(xué)校手工組。后來(lái)我在暑假里創(chuàng)作出了我的第一只小船，名叫“琨哥小汽船”。
記得那天，陽(yáng)光明媚，我覺(jué)得沒(méi)事干時(shí)，媽媽向我說(shuō)：“盧日琨，你不是想?yún)⒓邮止り?duì)嗎？正好你可以創(chuàng)一個(gè)簡(jiǎn)單的小船！”對(duì)啊，正好我沒(méi)事，我可以做一個(gè)簡(jiǎn)單的小船?？衫蠇屨f(shuō)“簡(jiǎn)單”在我這就是“困難”，我做了一小時(shí)，連一個(gè)船板都沒(méi)做好。正當(dāng)我回天無(wú)力時(shí)，我的“救星”鄰居家的`小男孩來(lái)找我玩，他見(jiàn)我正慢慢地做小船時(shí)，便問(wèn)：“你在做船嗎？”我說(shuō)：“對(duì)??！可有幾個(gè)部分我不會(huì)做?！彼f(shuō)：“我可以幫你?！闭f(shuō)完，他馬上回家拿了一些可以做船的工具給我，他還和我一起創(chuàng)作了這只小船。
如今，爸媽看到這條小船，就贊不絕口夸我是個(gè)勤勞、有決心的孩子。
雖然我創(chuàng)作的小船沒(méi)有拿到第一名，但我決不會(huì)放棄我的追求！
夸夸我的孩子作文字作文篇一
今天，下課時(shí)我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)同學(xué)們都在校園里玩耍時(shí)，教室里還有幾個(gè)同學(xué)，有的在說(shuō)話，有的在整理書包，有的在出神發(fā)呆。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，平時(shí)里一個(gè)默默無(wú)聞的可愛(ài)的胖女孩，走過(guò)自己的座位，幫自己的同桌把地上的廢紙片拾了起來(lái)，扔到了垃圾桶里。
正好第二節(jié)是語(yǔ)文，我決定用這件事做些文章，讓教室里更加整潔美觀起來(lái)。
當(dāng)孩子們坐好后，我鄭重地說(shuō)：“老師今天要表?yè)P(yáng)一個(gè)同學(xué)?！蓖瑢W(xué)們面面相覷，然后坐得更端正了——等待著表?yè)P(yáng)自己呢！
我說(shuō)：“今天，下課時(shí)楊景媛同學(xué)幫自己的同桌把地上的廢紙片拾了起來(lái)，多么了不起??！請(qǐng)同學(xué)們把熱烈的掌聲送給她！”隨著掌聲，楊景媛同學(xué)的臉龐紅了，但無(wú)疑，她坐得更直了。
其他同學(xué)呢？他們一下子都從課桌上方找不到了——他們幾乎人人蹲下去，拾廢紙了，不但拾自己的，還拾別人的。等他們坐好后，我說(shuō)“拾自己掉的紙片值得表?yè)P(yáng)，但拾別人掉的小紙片更值得表?yè)P(yáng)！讓我們把掌聲送給剛才幫別人拾小紙片的同學(xué)吧！”
教室里再次響起掌聲，而且同學(xué)們相互看看，掌聲更響亮了！
好孩子是夸出來(lái)的！我們不要吝嗇自己的鼓勵(lì)和贊美，讓更多 多的孩子在贊美與肯定聲中健康成長(zhǎng)！
夸夸我的孩子作文字作文篇二
大家好，我叫盧日琨。我有一個(gè)大蘋果一樣的臉，黑色的眉毛下是一對(duì)炯炯有神的大眼睛，我有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。平凡的我在學(xué)校里擔(dān)任著作業(yè)組長(zhǎng)的重任。
爸媽常說(shuō)我是個(gè)goodboy，但讓我自豪的是我勤勞的小手。
從三年級(jí)開始，我就像哥哥一樣參加學(xué)校手工組。后來(lái)我在暑假里創(chuàng)作出了我的第一只小船，名叫“琨哥小汽船”。
記得那天，陽(yáng)光明媚，我覺(jué)得沒(méi)事干時(shí)，媽媽向我說(shuō)：“盧日琨，你不是想?yún)⒓邮止り?duì)嗎？正好你可以創(chuàng)一個(gè)簡(jiǎn)單的小船！”對(duì)啊，正好我沒(méi)事，我可以做一個(gè)簡(jiǎn)單的小船?？衫蠇屨f(shuō)“簡(jiǎn)單”在我這就是“困難”，我做了一小時(shí)，連一個(gè)船板都沒(méi)做好。正當(dāng)我回天無(wú)力時(shí)，我的“救星”鄰居家的`小男孩來(lái)找我玩，他見(jiàn)我正慢慢地做小船時(shí)，便問(wèn)：“你在做船嗎？”我說(shuō)：“對(duì)??！可有幾個(gè)部分我不會(huì)做?！彼f(shuō)：“我可以幫你?！闭f(shuō)完，他馬上回家拿了一些可以做船的工具給我，他還和我一起創(chuàng)作了這只小船。
如今，爸媽看到這條小船，就贊不絕口夸我是個(gè)勤勞、有決心的孩子。
雖然我創(chuàng)作的小船沒(méi)有拿到第一名，但我決不會(huì)放棄我的追求！