1.詢問考官時，應(yīng)該通過完整的句子來展現(xiàn)自己的溝通技巧
舉例來說，在part 1和3部分中，考生們可能會被問到一些自己所不熟悉或者聽了一遍之后沒有聽懂的內(nèi)容。這時候有些學(xué)生可能會情急之下干脆直接問：What?或者 Pardon?靠蹦單個詞來進行溝通顯然不是很好的方式。如果有可能的話，大家可以采用更長一點的句子來表達自己：I didn't quite catch your question/I zoned out a bit, could you repeat/rephrase your question, please? (在part 1問題中，考官通常會一字不差地重復(fù)一下自己的問題;而在part 3當(dāng)中，考官往往會換一種方式來解釋自己的問題，幫助考生理解問題的意思)這樣一來，即使不能在口語中完全理解考官的意思，至少也能夠保持溝通的暢通。
大多數(shù)你聽不懂的問題，即使考官再重復(fù)10遍你肯定也還是聽不懂，而讓考官多次重復(fù)，你的流利程度已經(jīng)不知不覺的被嚴(yán)重扣分了。地解決辦法是跟他說 I'm afraid I'm not particularly familiar with this topic, but my best guess is that...然后根據(jù)聽不懂的那一句話里面你能夠聽懂的那幾個單詞，大致猜一個答案，這樣即使答案不沾邊考官也還是可以原諒你的，如果他/她的心情不是太糟的話。
另外，有時候(尤其在part 3之中)考生會被問到一些自己從來沒有思考過的問題，要能隨機應(yīng)變。事實上，有些句子所表達的意思也是考生被問到問題后的第一反應(yīng)。例如：“Actually...I've never thought about this question before, but if you have to ask me, I would say that the first thing jumped into my mind is that...”或者“To be honest with you, this is the first time that I actually think about this question.” 甚至“You got me on this one!....No, just kidding.”都不失為一種方法，但一定注意的是語氣要自然，否則很容易給考官造成背誦現(xiàn)成句子的印象，得不償失。
2.巧用停頓技巧，為自己爭取時間
每個人在生活中都會時不時地用到停頓技巧，因為每個人都可能遭遇一些不想回答的尷尬問題。電視中明星的隱私問題被八卦娛記刨根問底時，明星們面有難色又不好發(fā)作不知所措時，經(jīng)常會這么說:""這個問題，這個么……""，或者干脆停頓很長時間，左思右想如何把答案說的滴水不漏。一個考生即使準(zhǔn)備再充分，也不免被考官問到一些冷僻或棘手的問題，這個時候恰當(dāng)使用停頓技巧就變得非常重要了。使用停頓技巧的目的很明顯，是說話人思想斷檔，為了爭取時間思考而做出的一種不直接回答問題的迂回方法。在此舉例說明。
Q: Do you enjoy singing?
A: Singing? Well, I'm not very keen on singing, but I do like listening tomusic.
在回答問題時可以先重復(fù)問題中的一些關(guān)鍵詞作為確認(rèn)，同時給自己時間思考。Well, Actually, You see, You knowwhat等都是在英語中最常用的停頓表達方法。
Q: Can you consider why someone is good at music while others have littleability?
A: Oh, it's an interesting question. Let me see. Well, I suppose it hassomething to do with gene which is inherited from parents to children.
考生在使用停頓技巧的過程中可以非常靈活。在遭遇一些難度較高的問題時，如果需要思考的時間比較多，就可以嘗試用以上的表達方法。這句話并不是要告訴考官，這個問題很有趣，而是要給考生足夠多的時間來思考如何回答問題。這是在交流中常用的一種技巧，在雅思口語考試中是被考官認(rèn)可的。只要使用恰當(dāng)，考生完全可以從中受益。
3.還要注意不可背誦答案(至少不能讓考官看出你在背書)
有相當(dāng)多的同學(xué)在復(fù)習(xí)雅思口語的時候總是采取這樣一種方法：準(zhǔn)備一本雅思口語參考書并把其中的例子都背誦下來。以這種方法來應(yīng)付雅思口語考試的結(jié)果是很凄慘的。雖然考生耗費了相當(dāng)多的時間背書，但是在考試中被發(fā)現(xiàn)這一情況，考官會毫不猶豫打出5分以下的成績。理由很簡單，背書無法真實反映考生的口語水平，而且這是一種投機取巧的作弊手段。背書的考生通常語速過快、沒有語調(diào)、表情不自然，是很容易被考官察覺的。而且考官可以靈活出題，有時候忽然提出一個刁鉆的問題，察看考生的反應(yīng)。如果考生剛才還特別流利，但是突然開始結(jié)巴，不知所云，巨大的反差也會引起考官懷疑。
舉例來說，在part 1和3部分中，考生們可能會被問到一些自己所不熟悉或者聽了一遍之后沒有聽懂的內(nèi)容。這時候有些學(xué)生可能會情急之下干脆直接問：What?或者 Pardon?靠蹦單個詞來進行溝通顯然不是很好的方式。如果有可能的話，大家可以采用更長一點的句子來表達自己：I didn't quite catch your question/I zoned out a bit, could you repeat/rephrase your question, please? (在part 1問題中，考官通常會一字不差地重復(fù)一下自己的問題;而在part 3當(dāng)中，考官往往會換一種方式來解釋自己的問題，幫助考生理解問題的意思)這樣一來，即使不能在口語中完全理解考官的意思，至少也能夠保持溝通的暢通。
大多數(shù)你聽不懂的問題，即使考官再重復(fù)10遍你肯定也還是聽不懂，而讓考官多次重復(fù)，你的流利程度已經(jīng)不知不覺的被嚴(yán)重扣分了。地解決辦法是跟他說 I'm afraid I'm not particularly familiar with this topic, but my best guess is that...然后根據(jù)聽不懂的那一句話里面你能夠聽懂的那幾個單詞，大致猜一個答案，這樣即使答案不沾邊考官也還是可以原諒你的，如果他/她的心情不是太糟的話。
另外，有時候(尤其在part 3之中)考生會被問到一些自己從來沒有思考過的問題，要能隨機應(yīng)變。事實上，有些句子所表達的意思也是考生被問到問題后的第一反應(yīng)。例如：“Actually...I've never thought about this question before, but if you have to ask me, I would say that the first thing jumped into my mind is that...”或者“To be honest with you, this is the first time that I actually think about this question.” 甚至“You got me on this one!....No, just kidding.”都不失為一種方法，但一定注意的是語氣要自然，否則很容易給考官造成背誦現(xiàn)成句子的印象，得不償失。
2.巧用停頓技巧，為自己爭取時間
每個人在生活中都會時不時地用到停頓技巧，因為每個人都可能遭遇一些不想回答的尷尬問題。電視中明星的隱私問題被八卦娛記刨根問底時，明星們面有難色又不好發(fā)作不知所措時，經(jīng)常會這么說:""這個問題，這個么……""，或者干脆停頓很長時間，左思右想如何把答案說的滴水不漏。一個考生即使準(zhǔn)備再充分，也不免被考官問到一些冷僻或棘手的問題，這個時候恰當(dāng)使用停頓技巧就變得非常重要了。使用停頓技巧的目的很明顯，是說話人思想斷檔，為了爭取時間思考而做出的一種不直接回答問題的迂回方法。在此舉例說明。
Q: Do you enjoy singing?
A: Singing? Well, I'm not very keen on singing, but I do like listening tomusic.
在回答問題時可以先重復(fù)問題中的一些關(guān)鍵詞作為確認(rèn)，同時給自己時間思考。Well, Actually, You see, You knowwhat等都是在英語中最常用的停頓表達方法。
Q: Can you consider why someone is good at music while others have littleability?
A: Oh, it's an interesting question. Let me see. Well, I suppose it hassomething to do with gene which is inherited from parents to children.
考生在使用停頓技巧的過程中可以非常靈活。在遭遇一些難度較高的問題時，如果需要思考的時間比較多，就可以嘗試用以上的表達方法。這句話并不是要告訴考官，這個問題很有趣，而是要給考生足夠多的時間來思考如何回答問題。這是在交流中常用的一種技巧，在雅思口語考試中是被考官認(rèn)可的。只要使用恰當(dāng)，考生完全可以從中受益。
3.還要注意不可背誦答案(至少不能讓考官看出你在背書)
有相當(dāng)多的同學(xué)在復(fù)習(xí)雅思口語的時候總是采取這樣一種方法：準(zhǔn)備一本雅思口語參考書并把其中的例子都背誦下來。以這種方法來應(yīng)付雅思口語考試的結(jié)果是很凄慘的。雖然考生耗費了相當(dāng)多的時間背書，但是在考試中被發(fā)現(xiàn)這一情況，考官會毫不猶豫打出5分以下的成績。理由很簡單，背書無法真實反映考生的口語水平，而且這是一種投機取巧的作弊手段。背書的考生通常語速過快、沒有語調(diào)、表情不自然，是很容易被考官察覺的。而且考官可以靈活出題，有時候忽然提出一個刁鉆的問題，察看考生的反應(yīng)。如果考生剛才還特別流利，但是突然開始結(jié)巴，不知所云，巨大的反差也會引起考官懷疑。