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小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇一
主題一：雪人為什么不見(jiàn)了主題二：春天是什么樣的
孩子們?cè)谕暾窒砉适潞?，?huì)產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)“雪人為什么不見(jiàn)了？它去哪里了？”。為此，我們除了讓幼兒看有關(guān)冬天的vcd外，還開(kāi)展了實(shí)驗(yàn)活動(dòng)“冰塊哪去了？”，引發(fā)孩子們觀察、實(shí)驗(yàn)，在看、摸、玩等活動(dòng)中，讓他們認(rèn)識(shí)與了解冰雪與溫度的關(guān)系、季節(jié)與生活的關(guān)系，探究“雪人不見(jiàn)了”的原因。在孩子們眼里的冬天是什么樣的？有的孩子說(shuō)：冬天會(huì)下雪，很冷，有企鵝、冰、水也流不下來(lái)，太陽(yáng)出來(lái)冰就變成水，樹(shù)落葉了。有的孩子說(shuō)：冬天有雪人。還有的說(shuō)：冬天下雪,人走出去就變“雪人”，雪人因?yàn)槿诨?就變成了水。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中引發(fā)了各種各樣的問(wèn)題，也有多種多樣的回答。幼兒的語(yǔ)言得到較大的提高，口語(yǔ)表達(dá)能力有了較大的進(jìn)步，幼兒創(chuàng)編的故事、詩(shī)歌都是那么的生動(dòng)、活潑、有趣，想像力豐富。
在“春天是什么樣的”的學(xué)習(xí)中，在文學(xué)作品《春天的禮物》學(xué)習(xí)引入后，我們帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然，通過(guò)實(shí)地觀察周圍環(huán)境、遠(yuǎn)足踏青到生態(tài)廣場(chǎng)、蓮花山公園等地尋找春天，觀賞美麗的春天，使幼兒獲得對(duì)春天的感性認(rèn)識(shí)。在回教室后，教師和幼兒利用各種材料，讓幼兒充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力、想像力和動(dòng)手能力，一起布置了教室的大環(huán)境如：墻飾、吊飾等。幼兒在美工、閱讀、音樂(lè)等活動(dòng)中都表現(xiàn)得非常開(kāi)心、積極，教室的環(huán)境在孩子們的眼睛里也變得越來(lái)越像春天了。
通過(guò)的學(xué)習(xí)之后，激發(fā)了幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)和向往，在教師的引導(dǎo)下，幼兒逐漸產(chǎn)生了對(duì)大自然界動(dòng)植物的認(rèn)識(shí)和了解的欲望。在認(rèn)識(shí)春天的植物時(shí)，我們帶領(lǐng)幼兒實(shí)地觀察認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)的植物，如：柳樹(shù)、桃樹(shù)。通過(guò)閱讀、音樂(lè)活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒除了會(huì)用較多的名、動(dòng)、形容詞來(lái)講述春天花草樹(shù)木的特征，并會(huì)用美術(shù)方法表現(xiàn)春天，如：寫生畫“柳樹(shù)”、搓柳條、吹畫“桃花”等。并開(kāi)展了種植活動(dòng)，幼兒種植并觀察了黃豆、大蒜、姜、花生等植物。幼兒非常喜歡小動(dòng)物飼養(yǎng)。家長(zhǎng)們也充分發(fā)揮了積極性，帶孩子一起自己捉小蝌蚪、蝸牛、蚯蚓、烏龜、蝴蝶，并買來(lái)了小金魚(yú)及圖書、vcd帶來(lái)幼兒園，為課題的開(kāi)展搜集大量的信息。幼兒通過(guò)在自然角飼養(yǎng)小動(dòng)物，觀察認(rèn)識(shí)了它們的成長(zhǎng)過(guò)程，學(xué)習(xí)了兒歌“快樂(lè)的小金魚(yú)”，創(chuàng)編了詩(shī)歌“畫春天”，學(xué)習(xí)了歌曲“小金魚(yú)”“小青蛙”，在美工活動(dòng)中撕貼了“蝴蝶”、用手指點(diǎn)畫了“小蝌蚪”。孩子們學(xué)會(huì)了欣賞美，創(chuàng)造美。操作技能有了很大的提高。在活動(dòng)中幼兒學(xué)會(huì)了關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，在觀察的過(guò)程中，幼兒學(xué)習(xí)了認(rèn)真觀察、分析、記錄、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，激發(fā)了幼兒的好奇、探究精神。
在“春天禮物”主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)活動(dòng)也較好的整合到了各項(xiàng)活動(dòng)中，在認(rèn)識(shí)各種動(dòng)植物的同時(shí)，幼兒學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)的形成、點(diǎn)數(shù)、比較、排序等相關(guān)知識(shí)。我們還嘗試了“春天”的物品統(tǒng)計(jì)，將數(shù)學(xué)整合進(jìn)課題，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)會(huì)分類、排序、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)。
在活動(dòng)中不足的地方，幼兒的操作活動(dòng)少了一些，今后在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中還可讓幼兒的充分發(fā)揮創(chuàng)造性，盡量讓幼兒的作品來(lái)布置環(huán)境。
小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇二
在森林的一個(gè)角落，一個(gè)樹(shù)樁旁，有四只小動(dòng)物，正圍在一只已經(jīng)死去的獾旁。天上下起了雨，烏云閉幕可他們還在，獾的音容笑貌仿佛昨天·····
就在五天前，同樣在這片樹(shù)林，同樣的木樁上，有著這樣一位快死去的老先生。它或許并不美麗，并不惹人喜愛(ài);或許它動(dòng)作并不快，而是笨拙老邁;或許它并不讓人在意，而常常被人們忽略···但它卻有著聰明的頭腦，至高無(wú)上的品德，讓人心暖的愛(ài)心···它就是獾先生。它將譜寫這樣一個(gè)個(gè)個(gè)故事。
有這樣一位小鼴鼠，雖小，但仍在樹(shù)樁旁哭泣:那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，獾在小路上走中、著，突然聽(tīng)見(jiàn)從小木屋里傳出了哭聲，獾慢慢地走了過(guò)去，輕輕地推開(kāi)了門，原來(lái)是小鼴鼠因?yàn)樽霾粊?lái)剪紙，在一堆紙屑中哭泣。獾慢慢地走過(guò)去，拿起桌子上的一把剪刀，再?gòu)澇林氐睦涎鼡炱鸬厣系囊粡埣?，?xì)心的剪了起來(lái)。小鼴鼠不哭了，眼圈還是紅的，望著獾那粗糙的大手:獾先把紙對(duì)折再對(duì)折，反復(fù)對(duì)折后用剪刀剪了半個(gè)人身，然后打開(kāi)，一連串的人，小鼴鼠破涕而笑，鬧著要獾教它，獾當(dāng)然會(huì)答應(yīng)。獾抬了抬鼻梁上的老花鏡，細(xì)心的教了起來(lái)，可因?yàn)槟昀涎刍?，好幾次都把手剪到，至到小鼴鼠學(xué)會(huì)了，獾的臉上露出了微微的笑意····
青蛙先生抹著眼淚說(shuō):xxx記得那天我正在滑冰，可不知為何總要摔跤，是獾先生教會(huì)了我。xxx四天前，獾正在散步，聽(tīng)見(jiàn)青蛙先生的叫聲，便尋著聲音找到了青蛙:xxx怎么摔倒了?來(lái)，我來(lái)教你。xxxxxx可您那么老，能行嗎?xxx青蛙先生有點(diǎn)猶豫。獾笑了笑，就開(kāi)始示范了:獾把雙手背后，一腳前一腳后地滑了起來(lái)。青蛙先生可看傻眼了，獾又滑到青蛙先生面前，說(shuō):xxx怎么樣，我來(lái)教你吧!xxx青蛙先生也是不亦樂(lè)乎，高興的答應(yīng)了。可青蛙不管獾怎么教都學(xué)不會(huì)，有點(diǎn)沮喪，但獾仍然堅(jiān)持著，并時(shí)時(shí)刻刻的鼓勵(lì)著青蛙，幾個(gè)鐘頭過(guò)去了，青蛙終于學(xué)會(huì)了，給獾
深深地鞠了一個(gè)躬，滑走了····可獾的腰卻扭著了，但誰(shuí)也不知道，獾到九泉之下時(shí)，也無(wú)人曉知···獾又教會(huì)了狐貍哥系領(lǐng)帶，教會(huì)了兔子太太做兔兔餅干，可是獾在人世的最后一天，誰(shuí)也沒(méi)去陪陪它···
終于，獾孤獨(dú)的死去了···
xxx滴，滴···xxx天上還在下雨，天氣也陰沉沉的，大家的心，也陰沉沉的。大家都沒(méi)說(shuō)話，大家也都不想說(shuō)話····至到雨漸漸的停了，天邊出現(xiàn)了一道道xxx彩橋xxx,兔子太太望著天說(shuō)：“看，天上的那朵云，多像獾??！”
大家都很不理解兔子太太的話，只有狐貍先生也望天，平靜的說(shuō)：“是啊，雖然獾先生走了，但他的心，他的禮物，他的品德....卻一直留著，在我們身邊?！鼻嗤芟壬f(shuō)：“雖然他并沒(méi)有真正的送我們禮物，但他送給我們那些隱形的禮物，是能在我們一輩子中，都有巨大的作用??！三位大人都流下了眼淚，小鼴鼠雖不懂什么叫感動(dòng),但也或多或少的明白了，也跟著流下了眼淚，這眼淚是幸福的眼淚....
對(duì)，獾雖然走了，永遠(yuǎn)的走了，但他的品德、愛(ài)心、禮物....都留著。
小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇三
父母的鼓勵(lì)讓我看到了親情之間的愛(ài);路人的鼓勵(lì)讓我看到了世界的溫暖，而老師的鼓勵(lì)球讓我懂得了一個(gè)道理：失敗是成功之母！
老師幫助我鼓勵(lì)我，才有了我今天的成就！
我從小語(yǔ)文并不好，每次考試都是“第一名xxx,雖然我努力過(guò)，可成績(jī)?nèi)允敲鋵O山。
新的語(yǔ)文老師來(lái)后，他用他多年的經(jīng)驗(yàn)看出了我的問(wèn)題，經(jīng)常把我留下來(lái)補(bǔ)課，媽媽要拿報(bào)酬給他，他不接，說(shuō)xxx我應(yīng)該幫助差生，這是老師的職責(zé)！”“現(xiàn)在，我的語(yǔ)文成績(jī)有明顯提高了。他說(shuō)我現(xiàn)在的基礎(chǔ)有點(diǎn)不扎實(shí)，要多看書。
有一次，學(xué)校組織作文競(jìng)賽，每班派一個(gè)，老師派了我，當(dāng)時(shí)我的嘴都快成o字形了，而老師球先得很平常。那一次我體會(huì)到了失敗的滋味，我失敗了，我不敢看同學(xué)哪鄙視的目光，不敢面對(duì)老師。一天，老師把我叫到辦公室，我低著頭走進(jìn)辦公室，老師泡了一杯菊花茶給我喝，問(wèn)我什么感覺(jué)，那干燥的菊花浮在水面上，喝一口，想像藥一樣苦，都喝不下去了，可到喉嚨這邊，掠過(guò)一種甜絲絲的感覺(jué)。我把這種感覺(jué)告訴她，她說(shuō)：“這學(xué)習(xí)也像這菊花茶一樣，先苦后甜，吃得苦中苦，方為人上人，晨旸，一時(shí)失敗并不等于一世失敗，再說(shuō)，失敗是成功之母，相信自己，好嗎？”聽(tīng)了老師的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，決定東山再起。
在六年的學(xué)習(xí)生活中，教過(guò)我的老師有很多。他們就像一盞盞指明燈，照亮了我前進(jìn)的道路；像一把把鑰匙，開(kāi)啟了我心中的大門；像一顆顆種子，撒向我童稚的心靈。其中，吳老師給我留下的印象最深，就像是在我的腦海里印下的疤痕似的，難以抹去。
吳老師長(zhǎng)著一頭瀑布般的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛總是閃爍著智慧的光芒，一張伶俐的嘴巴說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕。吳老師和藹可親，平易近人，而且教學(xué)生很有方法，我從心底里佩服她。
記得在前段時(shí)間的期中考試中，我取得的數(shù)學(xué)成績(jī)不太理想，那張數(shù)學(xué)卷并不難，只要細(xì)心一點(diǎn)都能取得滿分，而我卻只有96分。試卷發(fā)下來(lái)后，我望著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，不住地責(zé)怪自己。頓時(shí)，悔恨、埋怨、委屈等各種復(fù)雜的心情齊頭并進(jìn)，交織在我心頭。就在我最失落、最無(wú)助的時(shí)候，吳老師出現(xiàn)在我面前。她親切地對(duì)我說(shuō)：“怎么啦？還在為這分?jǐn)?shù)不開(kāi)心嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，吳老師和顏悅色地說(shuō)：“別灰心，這小小的.挫折算得了什么？人的一生要經(jīng)歷的磨難多著呢！如果你連面對(duì)這小小困難的勇氣都沒(méi)有，那你將來(lái)怎么在這困難重重的世界中生存呢？不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。抬起頭來(lái)，不要被困難屈服，要勇往直前。你要時(shí)常對(duì)自己說(shuō)‘我能行！’”聽(tīng)了吳老師的話，我心想：“老師說(shuō)得對(duì)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我不應(yīng)該向困難低頭?！鳖D時(shí)，我重拾信心，燃起了希望之火。我信心十足地對(duì)吳老師說(shuō)：“老師，您放心吧，我會(huì)更加努力的。”吳老師聽(tīng)了，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
啊！尊敬的吳老師，您就像我心中的天使，帶給我希望。我真感謝您！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，人生風(fēng)雨無(wú)常，科學(xué)的道路上沒(méi)有平坦的大道的，我要學(xué)會(huì)克服前進(jìn)路上的困難，取得最后的勝利，報(bào)答老師和父母！
以前我在十一小的時(shí)候，作文像兔子尾巴一樣短，所以媽媽經(jīng)常說(shuō)我是“作文白癡”。我二年級(jí)來(lái)到雪楓小學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的作文寫得非常好，簡(jiǎn)直是三、四年級(jí)的同學(xué)寫的。因此，我感到十分沮喪、懊惱。
小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇五
媽媽早就許諾說(shuō)等放暑假就帶我去農(nóng)村的舅外公家玩。對(duì)于心急的我來(lái)說(shuō)，時(shí)間過(guò)得太慢！暑假就不能快點(diǎn)到嗎？
盼星星，盼月亮，暑假終于姍姍而至！這天一大清早，我和媽媽坐上開(kāi)往舅外公家的汽車。這是我第一次來(lái)農(nóng)村，可得好好看看這里的風(fēng)景。只見(jiàn)道路兩旁，一排排樹(shù)木站得筆直，好像一隊(duì)隊(duì)精神抖擻的士兵在接受檢閱。時(shí)而看見(jiàn)幾叢不知名的五彩繽紛的野花，它們有的似乎在彎腰說(shuō)笑，有的似乎抬頭挺胸，還有的好像在低頭哭泣，真是千姿百態(tài)，讓人產(chǎn)生無(wú)限遐想。透過(guò)樹(shù)林，我看見(jiàn)寬廣的田野里，農(nóng)民正在收割金燦燦的水稻。遠(yuǎn)處青翠的山腳下，一幢幢涂著彩色涂料的漂亮小樓房顯得分外亮麗。
車子在一座紅磚房子前停下，媽媽說(shuō)這就是舅外公家。舅外公笑著迎出來(lái)，拉著我的手走進(jìn)屋。這時(shí)，舅外婆端來(lái)滿滿一盤白嫩嫩的生的花生米。舅外公說(shuō)：“瞧！這是自己家種的，剛挖出來(lái)的，可新鮮了，你們嘗嘗！”我趕緊捏起一顆，放進(jìn)嘴里，呀！好脆，我還沒(méi)使勁咬，它自己就碎了；再一嚼，滿口生香；吞進(jìn)肚里，嘴里還留有清甜的味道，令人回味無(wú)窮。“哇！真是太好吃了，這就是自然的味道吧？”我的話逗得大家哈哈大笑。
幾個(gè)小表弟圍著我嘰嘰嘎嘎地叫著“姐姐”、“姐姐”，拉著我的手在家里參觀。爬上第三層大露臺(tái)，只見(jiàn)地上仿佛正在展出一幅畫——紅得耀眼的辣椒，顆顆飽滿的白花生，黃澄澄的玉米，拼成了一幅幅色彩鮮艷、線條渾圓、形態(tài)飽滿的圖畫。我心想：如果現(xiàn)在拍張照片，應(yīng)該取名叫“豐收”呢？還是取名叫“比美”呢？俯瞰房子的周圍，綠油油的一片全是樹(shù)，仿佛它們都?jí)涸谖夷_底下?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”詩(shī)興大發(fā)的我情不自禁地讀出杜甫《望岳》中的名句。
我正滿懷詩(shī)興欣賞著美景時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)舅外公在樓下大喊：“快點(diǎn)！我們?nèi)ゲ烧t辣椒了！”我們幾個(gè)飛奔下樓，“采摘樂(lè)”可是我來(lái)農(nóng)村之前的一大夙愿哪！舅外公家的辣椒地里足足種了上百棵辣椒。我高抬腿跨進(jìn)半人高的辣椒叢里，拍拍這邊的紅辣椒，再摸摸那邊的紅辣椒，仿佛尋寶一樣想找到最大的辣椒王。郁郁的葉子間散發(fā)出濃濃的辣味，紅色、青色、醬紫色的辣椒們，一個(gè)個(gè)驕傲地翹尾朝天。平時(shí)有些怕辣的我，這時(shí)卻好像不怎么怕辣了，“哈哈，你們還會(huì)翹尾巴呢！等一下，我請(qǐng)你們都到我的籃子里來(lái)做客！”“比賽，開(kāi)始！”舅外公一聲令下，我和小表弟們開(kāi)始奮力pk摘采辣椒。我雙手齊下，管它什么顏色，連葉子帶辣椒全揪下來(lái)，一會(huì)兒就裝滿了一小籃。冠軍非我莫屬了！正當(dāng)我暗自得意的時(shí)候，舅外公提醒我說(shuō)，只采摘紅的?！把?！”我嘟起嘴，“白努力一場(chǎng)，冠軍泡湯了！”其實(shí)，我心里還是美滋滋的！
晚上，夜很靜，只聽(tīng)見(jiàn)蟬在“知了知了”地歡叫著。我們幾個(gè)小伙伴在三樓露臺(tái)上一會(huì)兒聊天兒，一會(huì)兒數(shù)星星。滿天的星斗就像無(wú)數(shù)顆鉆石在深藍(lán)色的絲絨上流光溢彩，時(shí)而還有流星從天空滑過(guò)，留下最燦爛的瞬間。夜深了，我的睡意漸濃，蒙眬之中好像又看到一顆流星帶著長(zhǎng)長(zhǎng)的的尾巴飛快地閃過(guò)，似乎還能聽(tīng)見(jiàn)它呼嘯作響。我喃喃地祈禱：“今天過(guò)得實(shí)在太美了，真希望天天都這么開(kāi)心……”
小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇六
當(dāng)我坐在書桌前靜靜地對(duì)著電腦，生活中的記憶猶如千萬(wàn)個(gè)花瓣似的碎片飄落在我眼前，可奇怪的是我只看見(jiàn)了開(kāi)心、美好的碎片，卻沒(méi)有那些艱苦、傷痛的記憶，那些艱苦、傷痛的記憶碎片，都已經(jīng)或飄散、或在陽(yáng)光下融化，隨著時(shí)間的流逝煙消云散。
我伸手抓住了一個(gè)記憶的花瓣……。那是我4歲時(shí)第一次接觸自行車。當(dāng)時(shí)，懷著好奇和恐懼的心情坐上了自行車，我的心“撲通撲通”的都快要爆炸了，而整個(gè)人坐上之后，就只剩下恐懼了。我慢慢地把腳踩上了踏板，鼓足了勇氣，一腳踩了下去，車子動(dòng)起來(lái)了，我興奮地覺(jué)得：“我學(xué)會(huì)騎自行車了！”可是10幾秒后，我的內(nèi)心崩潰了。因?yàn)橐粋€(gè)傾斜，我整個(gè)人向右倒了下去，我的臉就像是一個(gè)囧字趴在了地上，右手被摔的一陣麻木，還被自行車壓住了腳，當(dāng)時(shí)都快要哭出來(lái)了……。我起身摔倒，摔倒再起身，我一次又一次從地上爬起來(lái)，不顧身上的疼痛，眼神中燃燒著熊熊斗志，帶著不服輸?shù)臍鈩?shì)，我在摔倒和起身中不斷地進(jìn)步，進(jìn)步的同時(shí)，我開(kāi)始找到了竅門，兩個(gè)小時(shí)之后，我終于騎起來(lái)了。當(dāng)時(shí)的心情是誰(shuí)也體會(huì)不到的，因?yàn)樘_(kāi)心了，我足足繞了我們的小區(qū)騎了三圈，就連肚子餓了也不知道，我是開(kāi)心的忘乎所以了。
花瓣上，這個(gè)記憶痛苦的碎片已經(jīng)消失了，只留下了開(kāi)心和自信的記憶。因?yàn)橥纯嗄ゾ毩宋业囊庵?，它已?jīng)成為了美好的記憶。
我放下了4歲的花瓣，另一個(gè)花瓣又落在了我的手指上，那是在三年級(jí)的下學(xué)期臨近考試的最后一周。當(dāng)時(shí)的我為了改掉粗心的壞習(xí)慣，公然向它發(fā)起了挑戰(zhàn)，比賽一共三回合，贏了則加一分，截止時(shí)間是星期五。
星期一下午，英語(yǔ)老師讓我們拿出0號(hào)本準(zhǔn)備默寫，可是我怎么找，也找不到，只好拿了一張紙默，老師把我臭罵了一頓，粗心穩(wěn)穩(wěn)地拿到了第一分。星期三中午數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，拿到考卷，我粗看了一下，心想著“太簡(jiǎn)單”就開(kāi)始做了，不一會(huì)兒我就做完了，沒(méi)有檢查便交了上去，可拿到分?jǐn)?shù)之后才知道因?yàn)榇中倪B80分都沒(méi)考到，又讓粗心贏了一分。星期五上午，語(yǔ)文老師讓我們聽(tīng)寫，我又第一個(gè)交了上去，可我是默的最差的一個(gè)，因?yàn)榇中?，很多字都寫錯(cuò)了，就這樣，粗心三連勝。雖然我是完敗，但直到今天，我和粗心的比賽仍在堅(jiān)持著，老師的責(zé)罵和失敗的記憶碎片也融化在了陽(yáng)光之下，我只知道我一定會(huì)戰(zhàn)勝它！
佛曰：“掃除心上垢，除盡耳邊塵，吃得苦中苦，方為人上人?！彼さ沟耐纯嗪蛪牧?xí)慣的改正，過(guò)程雖然都很艱苦，但如果把那些艱苦、傷痛的記憶碎片不斷地去清除，它們必然會(huì)隨著時(shí)間的流逝煙消云散，而存留下來(lái)的只會(huì)是美好的記憶和一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)和自信的我。
小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇七
在記憶的沙灘上，我拼命地跑啊，跑啊，期望追尋回那永遠(yuǎn)失去的東西。
那時(shí)我才六歲，十分頑皮，做事也很冒失。記得有一回，我不小心失手打破一個(gè)花瓶。于是，媽媽把我狠狠地罵了一頓，雖然，媽媽一般不會(huì)打我，但是在我心中，媽媽是最厲害不過(guò)的了，沒(méi)有什么比媽媽的罵聲更令我難過(guò)的了。
一天，媽媽打發(fā)我去小賣部買白糖，我欣然答應(yīng)了，高興的拿著媽媽遞過(guò)來(lái)的5元錢，向小賣部跑去。小賣部里站著一個(gè)年輕的售貨員阿姨，長(zhǎng)著一雙烏黑的大眼睛，十分好看?！鞍⒁?，買一斤白糖?！蔽阴谄鹉_尖。阿姨立刻把一斤白糖稱給我，柔聲說(shuō)：“白糖一斤2元5角錢，我現(xiàn)在找你2元5角，拿好啊，別丟了！”我應(yīng)了一聲，拿過(guò)白糖，把2元5角往衣袋一塞，飛快地跑回家。
剛跑到家門口，我伸手往口袋一摸，天哪！2元5角不翼而飛了。我急得差點(diǎn)流出了眼淚，把所有口袋翻個(gè)便，仍然沒(méi)找到。頓時(shí)，我像掉進(jìn)了冰窖里，從頭涼到腳，我呆呆的站了好久，才急忙沿路返回尋找。我?guī)缀鯇け砹嗣恳惶幗锹?，翻遍了每一塊石塊，問(wèn)遍了每一個(gè)行人，還是沒(méi)有找到，怎么辦？這時(shí)，我仿佛看到媽媽大發(fā)雷霆的樣子。我恨不得想孫悟空那樣神通廣大，交出2元5角來(lái)……
我磨磨蹭蹭地走回家。媽媽接過(guò)白糖，問(wèn)我：“找回的錢呢？”我低下頭，不敢看媽媽那驟然變色的、鐵青的臉。媽媽又一次催問(wèn)。
我吞吞吐吐地說(shuō)：“錢，錢掉……不，不，錢，阿姨沒(méi)找……”我偷偷看媽媽。
“什么？”媽媽幾乎跳起來(lái)，拉著我的手，“去，向阿姨要！”
媽媽風(fēng)風(fēng)火火走進(jìn)小賣部，劈頭就問(wèn)：“我家孩子買東西，怎么不找錢？”
“什么？”阿姨驚訝地睜圓了雙眼，“我不是找了2元5角嗎？”
“你別欺負(fù)我家孩子??！”媽媽一把抓著我，“她是不是找你錢了？”
我低著頭，不敢看著阿姨，臉紅的發(fā)燙，許久沒(méi)有說(shuō)話。阿姨的眼里包含著期待和信任。可是我沒(méi)有勇氣接受這種目光。在媽媽的鼓勵(lì)下，我輕聲說(shuō)：“沒(méi)有?！贝丝?，我只覺(jué)得良心受到譴責(zé)，心里有一股不可名狀的滋味。
阿姨忍著將要流出的眼淚，咬咬牙，從自己衣袋里取出2元5角交給媽媽，“是我忘記了?！?BR> “哼！忘記了？難道我讓你騙了不成！”媽媽氣咻咻地說(shuō)，得意地拉我回家。我只覺(jué)得身后隱隱傳來(lái)哭泣聲，我的心在顫抖。
從此以后，我就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這位阿姨，聽(tīng)說(shuō)被調(diào)走了。為此，我偷偷地哭了一場(chǎng)。
自從發(fā)生了這件事后，我再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)一次謊話。那位被冤枉的阿姨可憐的面孔印在我的腦海里，我將永遠(yuǎn)不會(huì)饒恕這可恥的誣陷。阿姨，我對(duì)不起你！在向你道歉的同時(shí)，我發(fā)誓再不說(shuō)謊，今后踏踏實(shí)實(shí)地做人。
小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇八
以前總習(xí)慣推上電動(dòng)車就先用鑰匙打開(kāi)電源，從未覺(jué)得這樣有什么不妥，直到那天，中午放學(xué)時(shí)在車棚遇到了魏小春老師（我們學(xué)校的教師車棚距離學(xué)校門口還有幾十米的距離）。她看到了我的這個(gè)舉動(dòng)，就提醒我：“電動(dòng)車鑰匙要到開(kāi)始騎的時(shí)候才能打開(kāi)，如果打開(kāi)早的話不安全。有時(shí)候電源只要一開(kāi)，電動(dòng)車自己就往前跑?！薄罢娴模窟€有這事？”“嗯，我以前那個(gè)電動(dòng)車就出現(xiàn)過(guò)幾次這樣的情況。所以，我現(xiàn)在是坐到電動(dòng)車上準(zhǔn)備起跑時(shí)才打開(kāi)鑰匙?！?BR> 魏老師的一席話讓我聯(lián)想到了去年冬天發(fā)生的一件事：開(kāi)會(huì)結(jié)束后，老師們都在車棚推車，忽然身后有車連人疾駛而過(guò)，還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)是怎么回事，就聽(tīng)見(jiàn)宋組（我們的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)）“喲，喲”的慌叫，緊跟著就聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲巨響，車子倒在地上，所幸有驚無(wú)險(xiǎn)，宋組安然無(wú)事。原來(lái)智慧的宋組把車一丟，任它前沖。趕快幫忙把車扶起，詢問(wèn)原因，才知是提前打開(kāi)鑰匙，導(dǎo)致腳踏自動(dòng)轉(zhuǎn)圈，電車也就自動(dòng)前行了。
宋組事件之后，我就等到了學(xué)校門口再開(kāi)電源，可沒(méi)有堅(jiān)持幾天就又恢復(fù)原狀了。這次魏老師說(shuō)過(guò)之后，我下定決心必須改掉不騎車先開(kāi)電源的不良習(xí)慣。還別說(shuō)，思想上重視了，這以前的習(xí)慣還真改了，現(xiàn)在倒習(xí)慣正確的操作方法了。
由此想到，我們生活中是否還存在很多不良的習(xí)慣？早晨起來(lái)，把被子疊好了嗎？上學(xué)時(shí)向父母說(shuō)再見(jiàn)了嗎？如果父母還沒(méi)有起床，走的時(shí)候是輕輕關(guān)門了嗎？隨手扔垃圾了嗎？躺在床上看書了嗎？上課經(jīng)常做小動(dòng)作嗎？聽(tīng)課時(shí)時(shí)不時(shí)走神嗎？能把聽(tīng)課內(nèi)容融入自己的思考嗎？作業(yè)匆忙應(yīng)付了嗎？拖拉浪費(fèi)時(shí)間了嗎？做事拖泥帶水了嗎？遵守諾言了嗎？能夠朝著既定目標(biāo)堅(jiān)持不懈的努力嗎？能意識(shí)到自己的責(zé)任嗎？能經(jīng)受挫折和委屈嗎？能和同伴友好相處嗎？……
仔細(xì)一想，不良習(xí)慣還真存在，那你想過(guò)改變這些不良習(xí)慣了嗎？也許有的人會(huì)說(shuō)都已經(jīng)成為習(xí)慣了，不好改變。這是思想上認(rèn)識(shí)不到位的緣故。不管是不良的生活習(xí)慣、文明習(xí)慣，還是不良的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，都從一個(gè)側(cè)面反應(yīng)了一個(gè)人的修養(yǎng)問(wèn)題。不知道輕手關(guān)門的人會(huì)知道關(guān)愛(ài)別人嗎？不能把垃圾扔到指定位置的人做事會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)嗎？不遵守承諾的人會(huì)得到別人的看重嗎？這里我想給大家講一個(gè)故事。中國(guó)有一個(gè)農(nóng)業(yè)考察團(tuán)到法國(guó)考察，有一次，xxx官員站在賓館的電梯里，在三層樓開(kāi)門后，外面站著一位金發(fā)女郎，這位女郎既不進(jìn)去，又按住電梯門不讓關(guān)門。她嘰里呱啦地說(shuō)了一遍，中國(guó)官員開(kāi)始不知何故，后來(lái)其中一位官員意識(shí)到自己抽煙了，隨即把煙頭扔在地上，還用一只腳踩滅。金發(fā)女郎在外面直搖頭，她叫來(lái)服務(wù)員，把煙頭撿起來(lái)，在電梯里噴上空氣清新劑，這才走進(jìn)電梯。這件事讓這xxx官員終生難忘。這個(gè)金發(fā)女郎也許會(huì)說(shuō)：“中國(guó)人的個(gè)人修養(yǎng)實(shí)在太差了！”有句話說(shuō)：很多事情不可能在一分鐘內(nèi)做好，但很多事情都可以在一分鐘內(nèi)做壞。同樣我們也可以這樣說(shuō)：一個(gè)行為不可能成就你的人生修養(yǎng)，但你的人生修養(yǎng)可以在一個(gè)行為中毀掉。
所以，不良的習(xí)慣我們一定要改改變，不好改變并不證明不能改變。事實(shí)上，只要我們思想上重視，只要我們行動(dòng)上堅(jiān)持，不良習(xí)慣就一定能夠改變！
小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇九
自打我降生的那一刻起，我便踏上了一條路，一條變幻莫測(cè)，充滿坎坷的道路。如今我已在這路上頂風(fēng)冒雨，劈荊斬棘的跋涉了十三年。但前程依然那么漫長(zhǎng)，終點(diǎn)依然那么遙遠(yuǎn)。
我累了，停下了永無(wú)止境的奔跑，緩緩的走著。偶爾，一個(gè)轉(zhuǎn)身，我震驚了，身后，是一串深深淺淺的腳印，一直延伸到那遙遠(yuǎn)的天邊。
我凝視著那一串腳印，心中涌起絲絲感動(dòng)，眼睛不覺(jué)濕潤(rùn)了，那一串串腳印也變的越來(lái)越清晰…… “爸爸，我終于考進(jìn)前十名了！”，一進(jìn)門，我便興奮的嚷起來(lái)。老爸聽(tīng)了，高興的喊道：“好兒子，真是爸爸的好兒子！”，說(shuō)著，爸爸把我抱起來(lái)在空中轉(zhuǎn)了個(gè)圈。一種天旋地轉(zhuǎn)的感覺(jué)。也許這就是幸福的味道吧。媽媽聞聲出來(lái)了，笑著嚷道：“別轉(zhuǎn)了，別把咱的寶貝兒子摔著了！”，爸爸輕輕的把我放了下來(lái)，臉上依然帶著掩飾不住的喜悅：“晚上多做幾個(gè)菜，今天要好好慶祝一下！”，說(shuō)完便拉著媽媽歡天喜地的到廚房做菜去了。而我就像渾身散了架似的軟在沙發(fā)上?？荚嚱Y(jié)束了，快要繃斷的弦終于可以放松了。陣陣?yán)б庖u來(lái)，睡吧，太累了。為了這次初一期末考試，我付出的精力實(shí)在太多了?，F(xiàn)在，我終于可以睡個(gè)好覺(jué)了。睡吧，終于可以放松下來(lái)了……
“太好了，我是一名初中生了！”，當(dāng)我拿到入學(xué)通知書后，激動(dòng)的跳了起來(lái)。迎接我的將是新的老師，新的同學(xué)，新的初中生活。我跑向屋門，想迫不及待的把這好消息告訴我的伙伴們，讓他們共同分享我的快樂(lè)。然而，媽媽卻擋在了門口，沖我喊道：“干嗎去？又想到哪野去？你馬上就要成為初中生了，心思應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上了。初中的競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，學(xué)不好可就全完了！這些道理我給你講了多少遍了，你怎么就是不聽(tīng)呢！去，好好預(yù)習(xí)一下初一的課程！”，“砰”門被重重的關(guān)上了。我坐在書桌前，淚水不停的滴下來(lái)，打濕了入學(xué)通知書，也沖掉了它的絢麗的色彩。
一個(gè)小孩，在山上快活的奔跑著，他時(shí)而鉆進(jìn)繁密的樹(shù)林中，時(shí)而嬉笑著在軟綿綿的草地上打滾，時(shí)而又悠閑的躺在山坡上曬太陽(yáng)。那就是小學(xué)的我，那山，是一座不大的小山，終年翠綠，也是我最喜歡的地方。輕松的小學(xué)生活給了我充裕的時(shí)間。我每個(gè)星期都要來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，到這來(lái)盡情的玩耍。春天，我趴在草地上聆聽(tīng)小草的生長(zhǎng)；夏天，我在山澗里玩耍，輕嗅花的芬芳；秋天，我穿行在田壟間，與酸棗樹(shù)共同分享豐收的喜悅；冬天，我站在山頂，欣賞銀裝素裹的群山……我笑了，似乎自己又回到了無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生活，似乎嗅到了花的芳香，酸棗的香甜……我如夢(mèng)初醒的轉(zhuǎn)回身來(lái)，感到自己又充滿了能量。我突然明白了，走的太快太累的時(shí)候，偶爾一個(gè)轉(zhuǎn)身，會(huì)讓一切都變的不一樣。
我抖擻抖擻精神，又踏上了征程……
小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇十
今天中午，媽媽和單位的幾位阿姨領(lǐng)著孩子到南山公園去玩。
一年一度的花燈展就要到了，所以這里擺滿了各式各樣、不計(jì)其數(shù)的花燈，同時(shí)也吸引了來(lái)自“五湖四?！?、絡(luò)繹不絕的人們。
剛進(jìn)門，就被各路小販的吆喝聲吸引了，空氣中彌漫著燒烤的香味，有賣糖葫蘆的，羊肉串的，鐵板魷魚(yú)的，雞蛋灌餅……各種風(fēng)味小吃應(yīng)有盡有。路兩旁的花燈更是爭(zhēng)相媲美、爭(zhēng)奇斗妍。
象征豐收的燈盞有紅彤彤的蘋果，黃燦燦的梨，水靈靈的草莓，紫瑩瑩的葡萄，它們個(gè)個(gè)果實(shí)飽滿，色彩鮮艷，讓人看了垂涎三尺！煙臺(tái)張?jiān)８谴虺隽怂麄兊恼信疲簝蛇吀鞣帕?個(gè)碩大的、（酒瓶之大，差不多有我三個(gè)大）形象逼真的張?jiān)＞破?；“媽媽，快看那！桃花盛開(kāi)了！”“咦？不會(huì)這么快吧？”我們幾個(gè)飛奔過(guò)去看“桃花”，到了眼前才真相大白，花展商真是獨(dú)具慧心，他們把花燈都擺到了山上，讓人誤以為真是桃花盛開(kāi)了呢！一簇簇，白里透著紅，真美呀！我們置身于花的海洋中，仿佛嗅到了春天的氣息；在一片偌大的場(chǎng)地上，一個(gè)龐然大物正虎視眈眈地盯著你！它張著血盆大口，露出鋒利的牙齒，還有鋼筋似的尾巴，有力的前爪，無(wú)不顯示出它額頭上的“王”者風(fēng)范，不錯(cuò)，這就是百獸之王-----老虎！逼真的形態(tài)引得人們爭(zhēng)相來(lái)觀賞……
一些人間藝術(shù)品也同樣吸引著大家的眼球。我國(guó)的傳統(tǒng)文化捏泥人也來(lái)到了這里，媽媽讓捏泥人的老爺爺給我捏了一個(gè)紅太狼。老爺爺先把白色和黑色的泥調(diào)活一起，變成灰太狼的灰色，然后把這塊泥團(tuán)成圓形，再用刀片把上面一小部分按扁，這樣紅太狼的臉部輪廓就做好了，接著老爺。爺把紅色和灰色的泥分別搓成兩個(gè)大約3毫米的條，灰色的是紅太狼的眼毛，紅色的則是化妝的眼影，白色的泥團(tuán)里再點(diǎn)個(gè)小黑點(diǎn)，這就是它的眼睛，鼻子是黑色的泥團(tuán)里有一個(gè)白點(diǎn)，嘴巴是紅色的。好啦，紅太狼的五官就做好了。紅太狼在老爺爺靈巧手指的搓搓、捏捏下變得栩栩如生！還有人名繪畫，竹葉編的蝴蝶呀、螞蚱呀、仙鶴呀等等都十分有趣好玩……
真是處處有商機(jī)??！不起眼的一些小玩意兒在商家的眼里都會(huì)變廢為寶！
今天真是大開(kāi)眼界呀！
我和媽媽約好了明天去南山公園晨練，我興奮極了。很期待明天的晨練。
第二天一早，隨著鬧鐘響起的聲音，我一骨碌地從床上爬起來(lái)，做好了一切準(zhǔn)備，我們邁著輕快的腳步，準(zhǔn)時(shí)地出發(fā)了。
走了一段坡路，來(lái)到了南山公園，這里的空氣非常清新，感覺(jué)很舒服；枝頭上的知了像一組合唱團(tuán)在歌唱，使得安靜的林子里，顯得格外的熱鬧。看到附近有座排球房，排球愛(ài)好者們正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的友誼賽，他們打得滿頭大汗，非常的起勁。
再往里走，就可以看到美麗的風(fēng)景了，一棵棵郁郁蔥蔥的參天大樹(shù)筆直地矗立在廣場(chǎng)上；五顏六色的花蝴蝶在花叢中辛勤的采著花粉；蜻蜓圍繞著我的身旁飛來(lái)飛去，好像在歡迎我們的到來(lái)。
樹(shù)萌下的涼亭里，有一位老爺爺陶醉在自己拉的悅耳的二胡聲中；廣場(chǎng)上有人在練聲、有人在打羽毛球，還有一些老人家隨著輕快的音樂(lè)跳著排舞，另外一些人穿著整齊統(tǒng)一的服裝在打著太極拳……
再往上走幾個(gè)臺(tái)階，就看到一排大字“全民健身，利國(guó)利民”。旁邊還有擺放著好多種活動(dòng)設(shè)施，我上去玩了蕩秋千、騎踏板等適合小朋友玩的活動(dòng)，雖然我已經(jīng)累得氣喘吁吁，但是我還是很開(kāi)心。
我以后要積極地參加體育活動(dòng)，因?yàn)槲叶恕拔疫\(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)，我健康”的道理。
小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇十一
一年級(jí)作文 我的夢(mèng)想作文
童年是純潔的，五彩繽紛的。在童年，我們一定有許多的夢(mèng)想藏在心底，現(xiàn)在，我把我純真的夢(mèng)想悄悄地給大家說(shuō)一下吧!
我的夢(mèng)想有許多，其中我的第一個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)一名人民教師，那是一個(gè)非常光榮、榮耀的工作，我要把我所有的知識(shí)，用真誠(chéng)的心，溫暖的雙手交給他們，讓他們長(zhǎng)大了能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)!
我的夢(mèng)想作文
察總是沖在前面不顧危險(xiǎn)，就出人們，離開(kāi)危險(xiǎn)地帶。他們總是說(shuō)：“為了人民的健康，我們做這些沒(méi)什么!”
我還有許多的夢(mèng)想，你們肯定也是我們不能光說(shuō)不做，要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就，
應(yīng)該靠平時(shí)積累的努力，來(lái)實(shí)現(xiàn)它!
我的夢(mèng)想作文
老師、同學(xué)們大家好!每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都很獨(dú)特，有了夢(mèng)想才會(huì)讓人又向前奮發(fā)的毅力。這個(gè)夢(mèng)想不只是需要我自己去實(shí)現(xiàn)，更需要三只羊的同胞們一起去實(shí)現(xiàn)!
父親調(diào)來(lái)鄉(xiāng)下，我就隨著他轉(zhuǎn)來(lái)。到三只羊來(lái)讀書就證明我是一名三只羊的學(xué)生。在外鄉(xiāng)人的眼中，三只羊是一個(gè)落后的地方，難免會(huì)有一種鄙視的目光和一種輕蔑的話語(yǔ)。我可以不去理睬，因?yàn)槲也皇侨谎虮镜厝?，但我是一名中學(xué)生，一名實(shí)實(shí)在在的三只羊中學(xué)生，所以我有必要反駁上一句，我不只是要回我自己的尊嚴(yán)，而替我們?nèi)谎虻耐麄儬?zhēng)回一口氣!
我的夢(mèng)想作文
我夢(mèng)想有一天：在人們的眼中三只羊是一個(gè)神圣的地方，給三只羊帶來(lái)希望。
我夢(mèng)想有一天：三只羊的人們能沖出社會(huì)中去，闖出一番天地，給三只羊帶來(lái)經(jīng)濟(jì)。
我夢(mèng)想有一天：在外鄉(xiāng)人的眼中會(huì)對(duì)我們?nèi)谎蛸澆唤^口，給三只羊帶來(lái)驕傲。
我夢(mèng)想有一天：在各國(guó)高校中會(huì)有幾個(gè)三只羊的學(xué)生，給國(guó)家?guī)?lái)光明的前途。
我將會(huì)帶著這個(gè)夢(mèng)想闖出社會(huì)中去，用自己的實(shí)際行動(dòng)去完成自己的夢(mèng)想，證明我自己：我是三只羊中學(xué)的學(xué)生!我的演講到此結(jié)束，謝謝。
我的夢(mèng)想作文
我曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)不太現(xiàn)實(shí)的理想，那就是當(dāng)一名鎧甲勇士，那是因?yàn)槲铱戳随z甲勇士里的勇士們實(shí)在是太酷了，很多朋友都很崇拜他們，所以我也想成為像他們一樣的勇士。但是我想到我已經(jīng)12歲了，有這種夢(mèng)想未免也太幼稚了。也就放棄了這種想法。
第一個(gè)夢(mèng)想的放棄也就意味著第二個(gè)夢(mèng)想的開(kāi)始，我的第二個(gè)夢(mèng)想就是當(dāng)一個(gè)發(fā)明家，就像愛(ài)迪生一樣的偉大發(fā)明家，我如果當(dāng)上發(fā)明家，第一個(gè)目標(biāo)就是發(fā)明一種能以二氧化碳為燃料的節(jié)能車，就像植物的光合作用一樣，吸收了二氧化碳而產(chǎn)生了氧氣的節(jié)能車。因?yàn)楝F(xiàn)在汽車尾氣中的二氧化碳嚴(yán)重污染了人類賴以生存的環(huán)境，最嚴(yán)重的是二氧化碳是導(dǎo)致全球變暖的元兇，為了人類，為了家園。所以我要發(fā)明一種那樣的車。也是為長(zhǎng)遠(yuǎn)著想，造福人類!
為了這個(gè)夢(mèng)想，我要努力奮斗，好好學(xué)習(xí)，給這個(gè)夢(mèng)想插上一個(gè)翅膀，讓它在現(xiàn)實(shí)的世界翱翔!
我的夢(mèng)想作文
我的夢(mèng)想，不容易，但很普通。我的夢(mèng)想不是擁有財(cái)富，也不是獲得想要的物品，我的夢(mèng)想讓我感到快樂(lè)。我的夢(mèng)想，很辛苦，但很快樂(lè)。
我小時(shí)候，受爸爸的影響，喜歡上了兵乓球?？粗迨鍌円粋€(gè)個(gè)有力的扣球，我也想跟他們一樣，多么自由。我為自己的夢(mèng)想而奮斗。為快樂(lè)而奮斗。
小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇十二
生就像一條通向未來(lái)的長(zhǎng)路，在這條漫長(zhǎng)的路上，我們總會(huì)遇到許許多多令人回味無(wú)窮的第一次。如果沒(méi)有第一次，我們?nèi)松拈L(zhǎng)路就會(huì)變得枯燥乏味，沒(méi)有光彩。那些第一次就像一顆顆明亮的星星照耀著我的人生長(zhǎng)路。其中，最明亮的一顆星星就是令我最難忘的第一次了，那就是第一次撒謊。
記得那是放假的時(shí)候，我自己一個(gè)人在家里頭玩。玩著玩著就打算幫媽媽做一下家務(wù)，我便到水龍頭裝了一桶水，用一塊抹布來(lái)沾濕！拿抹布來(lái)擦一下家里頭的家具。一切家務(wù)都做好的時(shí)候都已經(jīng)是中午了，我心想：“媽媽回來(lái)后，看到家里的活都干完了，一定會(huì)很高興的！”看著這些戰(zhàn)績(jī)，我得意地笑了笑。
但是我突然看見(jiàn)了還有一個(gè)花瓶沒(méi)擦干凈，我便自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這個(gè)花瓶是媽媽最喜歡的，如果它那么臟多不好看啊！我也應(yīng)該幫它洗洗澡了吧！”我一邊說(shuō)著，一邊小心翼翼地拿起花瓶把它放進(jìn)水中，又拿了一些洗潔精來(lái)把它洗干凈。把它洗得亮麗如新后，才滿意地把它拿了上來(lái)?；ㄆ刻?，一不小心“砰”的一聲，花瓶摔在地上碎了，裂成了一塊塊碎片。我頓時(shí)傻了眼，呆呆地站在那，我心想：“可怎么辦啊！我慘了！”
此時(shí)，突然一個(gè)壞念頭閃過(guò)，那就是決定收拾好碎片，不讓媽媽發(fā)現(xiàn)，然后撒謊騙媽媽。決定以后，我就馬上收拾好碎片，把碎片藏了起來(lái)，假裝若無(wú)其事的樣子。
不一會(huì)兒，媽媽就回來(lái)了。而眼尖的媽媽一進(jìn)客廳，就發(fā)現(xiàn)了她心愛(ài)的花瓶不見(jiàn)了。就馬上走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“我的花瓶到哪里去了呢？”我支支吾吾地說(shuō)：“我……我……哪知道?。』蛘呤悄阕约和浄拍睦锶チ税?！”媽媽因?yàn)檫^(guò)于對(duì)我的信任，就相信了我的話，就沒(méi)再問(wèn)下去了。
下午，想了很久，我終于決定作為一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員，我應(yīng)該勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，并且改正，所以就馬上去媽媽那承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。
我懷著一種忐忑不安的心情來(lái)到媽媽跟前，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你的花瓶不見(jiàn)了，是因?yàn)槟愕幕ㄆ勘晃也恍⌒拇蛩榱耍也粦?yīng)該撒謊騙你，你打我罵我，我也不會(huì)怪你的。媽媽，你懲罰我吧！”說(shuō)完，我的眼淚頓時(shí)奪眶而出，淚水模糊了我的雙眼。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽說(shuō)：“媽媽并不會(huì)懲罰你也不會(huì)責(zé)怪你，因?yàn)槟阌赂业爻姓J(rèn)了自己的錯(cuò)誤，并且更深地體會(huì)到了撒謊的不對(duì)。而媽媽要告訴你，做錯(cuò)了事情不重要，重要的是會(huì)不會(huì)誠(chéng)心的改過(guò)，并糾正。做錯(cuò)了事情也一定要敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，不能用謊話來(lái)掩飾它，如果用謊話來(lái)掩飾只會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。你一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，知道了嗎？”
我聽(tīng)完媽媽的話，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，暗暗地下定決心，以后不再撒謊了，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇十三
“五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……”我們班六十六個(gè)人，就猶如六十六枝美麗的花朵。其中還有不少是班級(jí)之最呢！
小梁是我們班最胖的人。
如果給他照一張全身像，然后把頭和四肢蓋住，那剩下的部分看上去絕對(duì)是個(gè)球。因?yàn)樘值脑?，小梁的眼睛似乎被擠成了一條線，有時(shí)如果睜開(kāi)，也像一道細(xì)細(xì)的月牙兒。最令他煩惱的是走路，所以他基本上都是在座位上趴著。之前他從我座位旁的過(guò)道走過(guò)，我又正好要從過(guò)道出去，雖然我急著出去，可一看見(jiàn)小梁走過(guò)來(lái)，立刻給他讓路，畢竟，我可不想被他卡在過(guò)道里。
我們班最高的人是小濤，高達(dá)一米七。
因?yàn)樗吡耍员人雮€(gè)頭以上的人都不敢接近他，不然的話，在小濤的“襯托”下，比他矮的人只會(huì)顯得更矮。就像之前，老師叫被表?yè)P(yáng)的同學(xué)上講臺(tái)拍照，我碰巧被擠到了小濤旁邊，仰頭一看，天哪！我只覺(jué)得旁邊站著位巨人，高得我都看不到他的臉，再比量一下，我才到他的肩膀而已。后來(lái)我看了看照片，總覺(jué)得在小濤的“襯托“下，我顯得很矮。
小慧是我們班的班長(zhǎng)，也是最不用擔(dān)心考試會(huì)考砸的人，語(yǔ)文，次次都是全班第一；數(shù)學(xué)，滿分總?cè)デ瞄T；英語(yǔ)更不用說(shuō)，瞧，試卷上全是“耐克“的標(biāo)志————紅鉤鉤。
每次考試，都是大家最害怕的時(shí)候，每個(gè)人的心都吊在刀尖上，除了崔珈慧。每次考試時(shí)，小慧都是一副輕松的樣子。瞧，她答題答得多么流暢呀！哪一道題都難不倒她，答題時(shí)，她的臉上寫滿了自信，沒(méi)有一絲困惑。
每次考完試，第一名總屬于小慧。當(dāng)老師念到小慧的分?jǐn)?shù)時(shí)，大家都把目光投向小慧，充滿了羨慕，看到小慧又一次得了第一，大家都羨慕不已，恨不得自己就是小慧，正在享受這個(gè)“光輝時(shí)刻”。最厲害的是，小慧各科分?jǐn)?shù)均等，從不偏科。
小武的一大特點(diǎn)就是滑稽。我覺(jué)得，如果讓他去當(dāng)喜劇演員。一定會(huì)出名。
先看他人吧，圓得像西瓜一樣的身子，胖得像小皮球一樣的臉，外加那獨(dú)一無(wú)二的“火山噴發(fā)”發(fā)型，看著就令人發(fā)笑。有一次，小武被老師叫了起來(lái)，只見(jiàn)他先是一愣，緊接著不太好意思地搔搔后腦勺，然后緩緩地從座位上站起來(lái)，用手推了推鼻梁上的眼鏡，向老師一邊傻笑一邊問(wèn)：“干嘛？”不少人都在偷偷地在笑，老師努力忍住笑，質(zhì)問(wèn)他：“你知道你為什么要站起來(lái)嗎？”小武又搔搔后腦勺，兩只手撐著桌子，嘀咕著：“難道是我長(zhǎng)得太帥了？”這下，全班同學(xué)不約而同地“嘔”了，隨即又哈哈大笑起來(lái)，老師仍竭力保持鎮(zhèn)定，對(duì)小武喝道：“**武！”這下小武笑不出來(lái)了，只見(jiàn)他低著頭，像一只斗敗的公雞，灰溜溜地接受了現(xiàn)實(shí)。
小天是我們班的“飛毛腿”，不過(guò)，他不是跑得快，而是逃得快，一覺(jué)得有人要“追殺”他，立馬腳底抹油——開(kāi)溜。什么“正氣”、“義氣”他都沒(méi)有，只有“賤”氣。
平時(shí)呢，他總是去惹是生非，不是去逗這個(gè)，就是去惹那個(gè)，而且專惹那些素有mottertiger（母老虎）之稱的人，所以在班里如果看到有人“追殺”他，已經(jīng)是見(jiàn)怪不怪的事了?？墒撬置看味继拥煤芸?，總是在“殺手”還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)就逃之夭夭，所以也還能“活”到現(xiàn)在，還能繼續(xù)去惹是生非。之前，他就趁我不注意，揪我的頭發(fā)，可是這家伙簡(jiǎn)直是個(gè)十足的逃跑專家，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就已經(jīng)逃得無(wú)影無(wú)蹤了，只好放過(guò)他。
我們班的六十六朵盛開(kāi)的鮮花，各有各的特色，每朵都是我班之最！
小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇十五
昨天，老師布置了一道特殊的家庭作業(yè)：為媽媽洗一次腳。不就是洗腳嗎，這是多么容易的一件事啊，作業(yè)這么簡(jiǎn)單，我不由得暗暗自喜。然而，老師接著說(shuō)：“這次為媽媽洗腳，要用心去感受、體會(huì)，做完后要寫一篇作文，在文中要寫出自己的真實(shí)感受。”一聽(tīng)到寫作文而且要有真實(shí)感受，我便傻了眼。
吃過(guò)飯，我端著一盆熱氣騰騰的水走到媽媽跟前，媽媽正坐在沙發(fā)上看電視。見(jiàn)我這樣，便說(shuō)：“喲，這么早就打算睡了??？”我朝她笑笑，又搖搖頭說(shuō)：“給您洗腳?！眿寢屢宦?tīng)便說(shuō)：“別，我不要你洗，別！”我才顧不了那么多，試了試水溫，就把媽媽的腳一下子按進(jìn)了水里。媽媽見(jiàn)此狀況，便沒(méi)說(shuō)什么了。我用我的手輕輕地摩挲著媽媽的腳，不由得一驚，媽媽的腳上布滿了繭子，還有幾處甚至裂了口，我的手輕輕地挪移著，摸著媽媽的腳，數(shù)不清的感受涌上心頭，我百感交集此刻，我突然認(rèn)為這繭是為我而長(zhǎng)，有幾處口是為我而裂。此刻我已經(jīng)忘記了這是一個(gè)家庭作業(yè)，我不是抱著完成作業(yè)的心態(tài)為媽媽洗腳的，我是在用心做。此刻我也明白了老師的一番苦心，這時(shí)我仿佛覺(jué)得這個(gè)房間是最溫暖的，因?yàn)檫@個(gè)房間里充滿了愛(ài)，在不知不覺(jué)中，一滴冰涼的淚滴進(jìn)了水里，我這才發(fā)覺(jué)到水溫已經(jīng)變低了。我抬頭看著媽媽，媽媽的臉上露出淡淡的微笑，淚珠還掛在媽媽的臉上。當(dāng)她意識(shí)到我在看她時(shí)，便輕輕地對(duì)我說(shuō)：“你看你，不是說(shuō)不要你洗嗎？”媽媽雖然這樣說(shuō)，但其實(shí)我深深地知道，這絲毫掩蓋不了媽媽的喜悅與欣慰，遮掩不了媽媽那幸福，愜意的笑。
我為媽媽擦干腳，便把水倒掉了。我又回到房間繼續(xù)做作業(yè)，這是我第一次認(rèn)為寫作業(yè)是如此的容易。因?yàn)槲沂怯眯娜プ龅模医K于明白，無(wú)論什么事，只要用心，認(rèn)真去做，就一點(diǎn)也不乏力了。
事后，當(dāng)我回想起自己摸著媽媽粗糙的腳時(shí)，霎時(shí)間意識(shí)到媽媽的不易，霎時(shí)間意識(shí)到我該為媽媽分擔(dān)一些事。是??！沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的——來(lái)源于媽媽的愛(ài)也不例外。難道媽媽為我們所做的一切都是情理之中的嗎？難道我們不應(yīng)該用自己的行動(dòng)去感激媽媽，回報(bào)媽媽嗎？幫媽媽做家務(wù)，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，考上一所好初中，不讓媽媽為自己操心，這些都是我們力所能及的呀！
媽媽是太陽(yáng)，照耀著我們；媽媽是肥沃的土地，養(yǎng)育著我們；媽媽是雨露，滋潤(rùn)著我們?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。媽媽對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要啊，我們對(duì)于媽媽而言更是多么重要??！今天我僅僅為媽媽洗了一次腳，這僅僅占媽媽為我洗腳次數(shù)的幾千分之一。然而，媽媽卻為此激動(dòng)不已，這可見(jiàn)媽媽為我們負(fù)出了太多太多，我們回報(bào)她的卻太少太少。我們是媽媽的唯一，更是媽媽生命的接力。每一個(gè)媽媽都是望子成龍，盼女成鳳。因此我們一定要奮發(fā)圖強(qiáng)，擔(dān)負(fù)起那沉甸甸的責(zé)任，不辜負(fù)媽媽的期望，讓媽媽覺(jué)得她是世界上最幸福的人。
讓我們喊出長(zhǎng)久以來(lái)埋藏在我們內(nèi)心深處的一句話：“媽媽，我愛(ài)您！”
小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇十六
那一座座拔地而起的高樓告訴我們：這是屬于今天的；那一串串成熟的果實(shí)提醒我們：這是今天的……望著周圍的一切。它們都是“今天”的。那么，明天在哪里呢？我仔細(xì)地尋覓著，卻看不見(jiàn)明天的一絲蹤跡。噢，“明天”還沒(méi)有來(lái)呢，也許，她正在向我們悄悄地接近，誰(shuí)知道呢？
可是，我還是苦苦依戀著“明天”，無(wú)法，只有在想象中找尋她的倩影。
于是，我展開(kāi)想象的翅膀，飛到“明夭”的身邊，“哇，明天，好輝煌的明天！”我凝視著明天發(fā)出這樣的驚嘆。
哦，對(duì)了，先去科技所看看：在這美麗的“明天”里，他們可有多少“新奇”展現(xiàn)在人們的面前。哎喲，門怎么推不開(kāi)。沒(méi)辦法，只得依靠想象翅膀進(jìn)去了—想象翅膀魔力無(wú)邊嘛。
進(jìn)了門，我簡(jiǎn)直分不清東南西北，到處都是儀器。怎么辦，往哪走？咦，奇怪，怎么連個(gè)門也沒(méi)有，我急得不知所措：我進(jìn)來(lái)的門怎么也沒(méi)了，真是奇聞。沒(méi)辦法，聽(tīng)夭由命吧！
忽然，從房頂落下，不，應(yīng)該說(shuō)飄下一個(gè)圓盤，上面還站著一位亭亭玉立的姑娘。再一抬頭，房上出現(xiàn)了一個(gè)圓洞。
“小傻瓜，她是機(jī)器人呀，她剛才通過(guò)‘特殊’的不傷害人聽(tīng)力的微生波用‘暗語(yǔ)’的向我匯報(bào)，并經(jīng)過(guò)了我的同意，才讓你進(jìn)來(lái)的呀！”
“哦！”我恍然大悟，又仔細(xì)地打量打量那位“姑娘”，瞧，她正望著我笑呢，我的臉不由得紅了。
接著，所長(zhǎng)帶我來(lái)到一間房子，指著一架飛行器說(shuō)：“這是我所即將制造成功的‘時(shí)間倒回器，坐上它，可以返回到地球的初生時(shí)代，觀察地球究竟是怎樣形成的，可以為我國(guó)的科研史寫上光輝的一頁(yè)?！?BR> 然后，我們又來(lái)到隔壁的屋子，看見(jiàn)一架我也說(shuō)不清用什么材料制造的“火箭式”的玩意（由于不知是什么，只得把這一項(xiàng)成果戲稱“玩意”）。所長(zhǎng)告訴我：“這是‘地球探險(xiǎn)’號(hào)，它可以載著我們進(jìn)人地心進(jìn)行探險(xiǎn)。他能使機(jī)身周圍的巖漿冷卻，還能通過(guò)地心鉆出一條隧道呢！”我不由得暗暗稱奇。
忽然，所長(zhǎng)嘆口氣：“由于科學(xué)技術(shù)水平不夠高，必須繼續(xù)努力才能勝任人類交給的偉大任務(wù)?！?BR> 聽(tīng)到這，我不由陷人了沉思……
出了科技所，我順著高速公路來(lái)到學(xué)校。
這里的一切都已電腦化，但是效率方面還存在著不少問(wèn)題，有時(shí)電腦會(huì)突然發(fā)生障礙。
我繼續(xù)參觀著，一路上我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)同樣的問(wèn)題：由于“昨天”的基礎(chǔ)沒(méi)有打扎實(shí)，現(xiàn)在的科技水平不算太高阻礙了生產(chǎn)的高速發(fā)展，影響了經(jīng)濟(jì)文化水平的提高。
我收回想象的翅膀，深深地思考：要使“明天”更燦爛，必須在“今天”就莫下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，沒(méi)有今天的努力，不會(huì)有明天的前程，失去了今天，也就是放棄了明天。
??！愿今天，人們更勤奮；愿明天，前程更光輝！
小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇十八
聽(tīng)爸爸說(shuō)中國(guó)的傳統(tǒng)美德之一就是孝，中國(guó)的孝道倡導(dǎo)的就是晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的孝順，象“烏鴉反哺，羊羔跪恩“一樣。我們小學(xué)生應(yīng)該從小懂得如何報(bào)答父母，知恩報(bào)恩，學(xué)會(huì)感恩。
現(xiàn)在的小學(xué)生家家都是獨(dú)生子女，都只會(huì)要求父母滿足自己的需要，卻不懂得感謝，變得自私自利，沒(méi)有感激之情，使我們失去了孝道，失去了博愛(ài)之心，真正丟了我國(guó)傳統(tǒng)美德。這樣整個(gè)社會(huì)和國(guó)家就糟糕了，談何社會(huì)，談何國(guó)家，失去了秩序，失去了生存?zhèn)惱?。所以，我們小學(xué)生要從小學(xué)會(huì)“孔容讓梨”，知恩圖報(bào)，孝敬父母，尊重長(zhǎng)輩。我們小學(xué)生不但是民族的未來(lái)，更是中國(guó)的花朵，自覺(jué)接受我國(guó)的傳統(tǒng)美德教育，這樣明天會(huì)更好！
何為孝？一般人認(rèn)為，只要對(duì)自己的父母克盡奉養(yǎng)，就是孝順了。我不反對(duì)這種看法，這是孝順了，只是這個(gè)孝順只限于父母罷了。雖然這種孝是最基本的，但已是孝了。但現(xiàn)在，這種看法也許會(huì)被人否認(rèn)，因?yàn)樵S多家長(zhǎng)都曾對(duì)孩子說(shuō)：你要真的孝順我，就拿出點(diǎn)成績(jī)來(lái)。雖然現(xiàn)在已不是什么功成名就、光宗耀祖的時(shí)代了，但知識(shí)卻是要的，事業(yè)也總是要的。許多貧困山區(qū)的父母寧可累死餓死也要送自己的孩子上學(xué)，如果孩子真的能“拿出點(diǎn)成績(jī)來(lái)“，那也是可謂盡孝了。
孝順父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，但是孝順的為什么偏偏只有父母呢。不可否認(rèn)，是父母給了我們生命，而且養(yǎng)育了我們，也許我們無(wú)法報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，所以我們需要盡孝道。但我們又能報(bào)答老師的培育之恩嗎？不能。可為什么我們不對(duì)老師也盡孝道呢。要知道，是老師給了我們知識(shí)，給了我們能力，給了我們機(jī)會(huì)，在老師的耐心指導(dǎo)下，培養(yǎng)出了大批的人才，我們?yōu)槭裁淳筒粚?duì)老師盡孝道呢？我們是應(yīng)該的，我們需要以優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的努力，我們需要才華來(lái)回報(bào)老師的培育，同樣需要以成就事業(yè)來(lái)證明自己。
孝道，一個(gè)永恒不變的話題，隨著時(shí)代的進(jìn)步，也應(yīng)該擴(kuò)大范圍了。也許真的要我們對(duì)整個(gè)民族盡孝對(duì)一切眾生盡孝是大了點(diǎn)，聽(tīng)起來(lái)也覺(jué)得十分困難，但是整個(gè)民族養(yǎng)育了你，你是應(yīng)該盡孝的；是許多許多的人給了你一個(gè)愛(ài)的世界，所以你也是應(yīng)該盡孝的；是一切的生靈給了你一個(gè)美麗的生存空間，所以你也應(yīng)該盡孝的。
成就事業(yè)方能顯出你的價(jià)值。盡你自己的努力，去創(chuàng)造屬于自己的輝煌，給生你養(yǎng)你的父母，給辛辛苦苦培育你的老師，給養(yǎng)育了你的整個(gè)民族一個(gè)滿意的答案，也許這是孝的一種吧！別人給了你，你就應(yīng)該懂得回報(bào)別人，中國(guó)有句老話：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。對(duì)父母的盡忠盡責(zé)克盡奉養(yǎng)并不是孝的全部。
成就一番事業(yè)，然后在自己的事業(yè)上默默地奉獻(xiàn)，用自己的成績(jī)與愛(ài)心來(lái)回報(bào)世界上的種種，這也是孝順了吧！
小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇二十
別樣的風(fēng)采，高昂的斗志，迎面走來(lái)的是信息工程學(xué)院運(yùn)動(dòng)員代表隊(duì)。他們正以整齊的步伐，以軍人的風(fēng)采展示信息工程學(xué)院的必勝信心，他們一直在不懈努力著，因?yàn)樗麄兿嘈鸥冻隹倳?huì)有回報(bào)，沒(méi)有最好，只有更好，“更高，更快，更遠(yuǎn)”是他們的目標(biāo)，“友誼第一，比賽第二”是他們的主題，“勇往直前”更是信息工程學(xué)院勇士們真正的本色！
現(xiàn)在以穩(wěn)健的步伐，嘹亮的口號(hào)向我們走來(lái)的是通信工程分院的代表隊(duì)，該代表隊(duì)由105人組成。通信分院擁有一支精干的師資隊(duì)伍，培養(yǎng)了一批批基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面廣，能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的復(fù)合型人才。此次通信分院派出的運(yùn)動(dòng)員將參加20個(gè)項(xiàng)目的比賽。他們將在上屆校運(yùn)會(huì)的男子團(tuán)體第三，女子團(tuán)體第四的成績(jī)基礎(chǔ)上，在本屆校運(yùn)會(huì)上頑強(qiáng)拼搏，賽出水平、賽出風(fēng)格，再創(chuàng)佳績(jī)?！笆澜绾艽?，通信把我們連成家。
現(xiàn)在正向主席臺(tái)緩緩走來(lái)的是計(jì)算機(jī)學(xué)院和軟件學(xué)院代表隊(duì)。他們精神飽滿，氣宇軒昂，邁著整齊劃一，鏗鏘有力的步伐，高舉著“走向e世紀(jì)”的醒目標(biāo)語(yǔ)牌，到處可見(jiàn)的是他們的朝氣和必勝的信念。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，計(jì)算機(jī)學(xué)院和軟件學(xué)院的健兒們本著“友誼第一，比賽第二，全民健身，增強(qiáng)體質(zhì)”的宗旨，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)，拼搏”的精神，向“更快，更高，更強(qiáng)”的目標(biāo)邁進(jìn)。讓我們留一份期待，存一份期盼，共同祝愿他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中取得優(yōu)異的成績(jī)！
接下來(lái)入場(chǎng)的是管理分院代表隊(duì)，管理分院方陣突出的是競(jìng)技與美的組合，在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，他們要用自己的智慧和汗水，在競(jìng)技的舞臺(tái)上展現(xiàn)堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神和青春的熱情。管理分院醒目的會(huì)標(biāo)是用唯美的線條各了出的一個(gè)正在奔跑的人，扭曲的m型是英文“管理”的首寫字母。此刻他們以整齊的步伐、強(qiáng)健的體魄、良好的精神面貌來(lái)證明他們必勝的勇氣和力量。祝愿他們能用友誼的表現(xiàn)為美好的大學(xué)生生活留下無(wú)法抹去的青春記憶和點(diǎn)綴生命旅途的韶光年華！
隨著播音員一聲令下，一名院代表團(tuán)方陣踩著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的節(jié)拍，雄壯而優(yōu)美地邁進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，剎那間有如一石激起千層浪，看臺(tái)上的“人海”的歡呼一浪高過(guò)一浪，看，新生團(tuán)來(lái)了，一身筆挺的軍裝，矯健的正步，恩，一個(gè)月的軍旅生活，他們沒(méi)有白過(guò)，在他身上我們找到了朝氣，看到了希望。我們老生一代也不示弱，都有了新花樣，相信這好的開(kāi)頭一定會(huì)給我們帶來(lái)好的結(jié)果，我們拭目以待！
參加本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的自動(dòng)化分院代表隊(duì)由11名女運(yùn)動(dòng)員和28名男運(yùn)動(dòng)員組成。在他們中，既有象羅仙林、童海明一樣的往屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)冠軍，也有眾多來(lái)自下沙校區(qū)的可畏后生。你們看，他們正因子英姿颯爽的從主席臺(tái)左側(cè)健步走來(lái)！同其他大多數(shù)代表隊(duì)一樣，他們是校運(yùn)會(huì)上的新生力量與中堅(jiān)力量，在本屆校運(yùn)會(huì)上，他們將秉承“友誼第一，比賽第二”的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)“沒(méi)有最好，只有更好”的賽場(chǎng)風(fēng)格。
我們相信朝氣蓬勃的他們一定會(huì)取得不上屆更優(yōu)秀的成績(jī)。
小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇二十一
上帝把你的一扇門關(guān)上了，一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。
——題記
“黑暗將使人更加珍惜光明，寂靜將使人更加喜愛(ài)聲音?！边@是海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話。讀了這本書，使我受益非淺，讓我感到這世界的萬(wàn)事萬(wàn)物對(duì)于一個(gè)盲人來(lái)說(shuō)有多么珍貴，在海倫·凱勒從鄰居口中的瘋女孩變成在哈佛大學(xué)獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位一表人才的這條路上，又有多少的艱辛，多少的坎坷。她讀書時(shí)不是像我們一樣，必須用手觸摸書面，才能知道這是什么字。走路時(shí)，不能看清路面，不像我們能隨意地跑跑跳跳?！啊端酢肥录背镣吹拇驌簦屗龔挠字勺呦虺墒?。與別人交流時(shí)，她只能用那難懂的唇語(yǔ)……這讓我想到了著名音樂(lè)家貝多芬的故事——貝多芬在27歲時(shí)患上耳鳴，而且后來(lái)越來(lái)越嚴(yán)重，這能聽(tīng)見(jiàn)十分細(xì)微的聲音。以至于在作曲時(shí)，要將金屬管的一頭對(duì)著耳朵，另一頭對(duì)著鋼琴，感受金屬管的震動(dòng)。在這樣艱苦的環(huán)境下，創(chuàng)造出了一首又一首世界名曲。
從海倫·凱勒的身上我認(rèn)識(shí)到了：我們常常抱怨一到期末作業(yè)太多，累得手好酸，好麻?？蛇@對(duì)海倫·凱勒來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直不是問(wèn)題——因?yàn)樗菤埣踩?，在學(xué)習(xí)生活方面比別人多付出了好幾倍的努力，這一點(diǎn)痛苦對(duì)她來(lái)說(shuō)根本不值一提。海倫·凱勒付出汗水學(xué)習(xí)知識(shí)，知識(shí)的力量正如黑漆漆的大海上閃爍的明燈，照亮她的內(nèi)心世界。而我們學(xué)習(xí)也應(yīng)該像她一樣，學(xué)無(wú)止境，不斷用努力換取的成功。
還有安妮·莎莉文老師的耐心把我深深地感動(dòng)了——找遍天下也難以找到對(duì)學(xué)生如此用心，被家人一次又一次看扁，卻無(wú)怨無(wú)悔的老師呀！
僅僅三天的光明，對(duì)海倫·凱勒來(lái)說(shuō)是一種奢侈。1968年，她去世了，卻一直沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。而我們卻有千萬(wàn)天的光明，更應(yīng)該好好珍惜。身體上的殘疾并不可怕，真正可怕的是心靈的殘疾。黑暗只能封閉你的眼睛，卻永遠(yuǎn)也封閉不了你如天使般透亮的心靈。
小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇二十二
“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”，那明朗的月，如同潔白的玉盤，那么皎潔明亮。它像一盞燈，點(diǎn)亮了我的中秋，勾起了我對(duì)童年家鄉(xiāng)的中秋那淡淡的回憶；它像一把鑰匙，打開(kāi)中秋這個(gè)古老節(jié)日的門扉。
家鄉(xiāng)的中秋充滿了韻味。那天，大人們走親訪友，談天說(shuō)地，臉上寫滿了幸福。不過(guò)，最快樂(lè)的還是我們這些小孩子。大家每人拿起一塊月餅，津津有味地吃著，吃完了就瘋玩起來(lái)。不一會(huì)兒就玩得灰手灰腳，渾身臟兮兮的，可還覺(jué)得意猶未盡。實(shí)在玩累了，就坐在門檻上，癡癡地望著那輪明月，望著那個(gè)玉盤似的明月嵌在天幕中，涼爽的清風(fēng)像母親的手，撫摸著我的臉，我的心好像在這一望無(wú)際的夜幕之下敞開(kāi)了。漸漸的，我浮想聯(lián)翩：只見(jiàn)一個(gè)貌美如花的仙女朝我款款走來(lái)，步態(tài)輕盈，白云一樣柔軟的衣裙隨著陣陣芬芳的清風(fēng)而飄動(dòng)……在不知不覺(jué)中，我甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。但嫦娥仙女亭亭玉立的身影卻深深地印在了我的腦海中?，F(xiàn)在，我一看見(jiàn)月亮，就仿佛看到了嫦娥迷人的身影，家鄉(xiāng)那快樂(lè)的中秋一直縈繞在我心中，抹不去，忘不掉。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，離開(kāi)了那充滿歡聲笑語(yǔ)的家鄉(xiāng)，來(lái)到了這個(gè)冷冰冰的城市，中秋自然也變得單調(diào)乏味了。雖然吃的是上等月餅，可總覺(jué)得少了一些什么。對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，中秋變了，變得陌生了。在中秋，我不再與小伙伴們嬉戲玩耍，也不再在大人面前撒嬌，而是回到我孤獨(dú)寂寞的小房間里，呆呆地望著那輪明月，可心中像有一道隔膜，將我與它阻隔了。無(wú)奈，我回到書桌前，繼續(xù)與作業(yè)“奮戰(zhàn)”。眼前浮現(xiàn)出了家鄉(xiāng)中秋的快樂(lè)情景。
中秋，在我的生活中漸漸淡去了，一切，也都變了。唯獨(dú)只有那輪明月，沒(méi)有因?yàn)闅q月的流逝而失去她的高雅。中秋之夜，幾縷涼爽的清風(fēng)推開(kāi)浮云的遮掩，她就像一位嬌滴滴的少女，在我們的期盼中露出她美麗而又神圣的臉，流淌出了慈母般的溫婉，將天空映得光彩奪目。周圍還有幾顆星星鑲嵌在浩渺的夜空之中，銀光閃閃，宛如一顆顆散發(fā)著絢麗光彩的珍珠，又似一雙雙清澈明亮的眼睛。淡淡的月輝輕輕地灑滿大地，輕緩的銀色彌漫了整個(gè)天空，就像一幅禪意的畫卷，讓人感到淡淡的凄涼和強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。
想著想著，鄉(xiāng)愁在心中悄悄蔓延，我的眼前浮現(xiàn)出了家鄉(xiāng)小院的一花一草，還有那中秋明月圓圓的笑臉。我仿佛回到了家鄉(xiāng)小院，看著月光的清輝翻過(guò)墻院灑在地上，一地流銀。看著婆娑的樹(shù)枝在秋風(fēng)中搖曳，看著繁星像孔明燈一樣閃爍。
“啪”的一聲，門關(guān)了，也關(guān)住了我的夢(mèng)，我又回到了現(xiàn)實(shí)中，看著川流不息的汽車和煙霧繚繞的天空。我真希望我能永遠(yuǎn)生活在美好的夢(mèng)幻中，生活在溫馨的家鄉(xiāng)和幸福的童年里，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，不被世俗所困擾。
中秋之月，照著家鄉(xiāng)，照著我寧?kù)o的內(nèi)心。我愛(ài)她！愛(ài)她的高雅，愛(ài)她的神秘，愛(ài)她的皎潔，但我最愛(ài)她純潔的心。它讓我感受到了了：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明，家永遠(yuǎn)是最美好的地方。
小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇二十三
開(kāi)學(xué)了，又發(fā)了一大堆的新書。我看著鼓鼓囊囊的書包快裝不下了，心想每天背這么多書上學(xué)該多累呀！于是我就隨手把兩個(gè)鼓囊不平的塑料袋丟到抽屜里。這兩個(gè)袋子是自然實(shí)驗(yàn)操作材料，老師上課有實(shí)驗(yàn)室，所以很少用到。老師有時(shí)也布置一點(diǎn)這方面的作業(yè)，但也很少嚴(yán)格檢查，所以我們女生們很少把它們當(dāng)一回事。就這樣，兩只材料袋在我的書桌抽屜里默默的呆了將近半期。
“佳麗，你書桌抽屜里的那兩只袋子怎么從來(lái)沒(méi)動(dòng)過(guò)？”一個(gè)星期天的上午，爸爸突然對(duì)我說(shuō)。
“什么袋子？”我一下子都記不起來(lái)了，反問(wèn)道。
“就是那兩只科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作材料袋呀！”
“哦”我這才恍然大悟，“老師上課不用的，只是課后布置我們自己做，我們好多女生都不做，老師也不怎么過(guò)問(wèn)的。”
“你對(duì)哪些制作和實(shí)驗(yàn)不感興趣嗎？”爸爸追問(wèn)我。
“是呀，那有什么意思呀！”
“沒(méi)做過(guò)怎么知道沒(méi)意思呢？我們今天就來(lái)做做看！”爸爸的語(yǔ)氣很堅(jiān)定。
“好吧……”我雖說(shuō)心里不太愿意，但還是不敢和爸爸討價(jià)還價(jià)。
于是爸爸幫我取出其中一只袋子，說(shuō)：“仔細(xì)看看，挑一個(gè)你認(rèn)為有點(diǎn)意思的先做?！?BR> 我不太情愿的打開(kāi)袋子，哇！里面亂七八糟的，都是些什么呀！但我還是坐下來(lái)拿起一張《說(shuō)明》認(rèn)真看了起來(lái)。真別說(shuō)，不看不知道，看了還真覺(jué)得有點(diǎn)意思了。這張紙上講述的是一只小魚(yú)模型的制作過(guò)程，還說(shuō)能搖尾巴。我將信將疑，還是覺(jué)得做起來(lái)比較麻煩。
站在一旁的爸爸看出了我的心思，說(shuō)：“佳麗，做什么事都不要怕麻煩，有難度的事做成功了才更有意思，有什么困難，我可以幫忙……”
于是，我再次鼓足勁頭按照?qǐng)D紙說(shuō)明準(zhǔn)備了尖嘴鉗等工具和器材，便做了起來(lái)。
我先按《說(shuō)明書》把小魚(yú)的模型拼好，再用透明膠粘牢。接著就用尖嘴鉗彎鐵絲。可是尖嘴鉗老是不聽(tīng)我的話，不是鉗不緊就是剪不斷，忙得我滿頭大汗！我費(fèi)了好大的勁才把鐵絲彎成了“搖把”。接著又把另一根鐵絲彎成長(zhǎng)方形，再折一個(gè)直角，多下的鐵絲需要剪掉，可我用力剪了好幾下也沒(méi)剪斷。折好的長(zhǎng)方形都被我折騰變了型，可還是剪不斷。我有些泄氣了。在一旁看書的爸爸連忙對(duì)我說(shuō)：“你的力氣比較小，但只要把鐵絲盡量往刀口后靠一些，把你抓鉗把的手也盡量往后一點(diǎn)，還是可以剪斷的?！蔽艺罩职值脑捲嚵艘幌拢怀晒α?，心里真有點(diǎn)佩服爸爸的本事。爸爸對(duì)我說(shuō)：“想知道其中的道理嗎？不過(guò)今天你必須先把手頭的東西做完再說(shuō)?！?BR> 我很快的把小魚(yú)裝好，又掛上橡皮筋。接下來(lái)就要“試航”了，我在水池里放滿水。然后左手抓住小魚(yú)，右手輕輕搖動(dòng)“搖把”把橡皮筋旋緊，最后再小心翼翼地把小魚(yú)放進(jìn)水里。這時(shí)我的心里緊張得嘭嘭直跳，心想：“小魚(yú)呀，快點(diǎn)游起來(lái)吧！”只見(jiàn)小魚(yú)在水面上轉(zhuǎn)動(dòng)了兩下，就翻了個(gè)身，又抽搐了幾下，就一動(dòng)也不動(dòng)了。我的心里頓時(shí)涼了半截，難過(guò)極了，像失去了什么似的。這時(shí)，爸爸又跑過(guò)來(lái)拍拍我的肩，說(shuō)：“實(shí)驗(yàn)總有失敗的嘛！”他撈起我的小魚(yú)，端詳了一會(huì)兒，又看了看說(shuō)明書，說(shuō)：“魚(yú)尾巴裝倒了，怎么不翻船呢？”說(shuō)著，他教我把魚(yú)尾巴調(diào)了過(guò)來(lái)，小魚(yú)真的飛快地在水里游了起來(lái)。
看著小魚(yú)滑稽的樣子，我興奮不已，大聲叫道：“成功了，成功了！”爸爸看我手舞足蹈的樣子，說(shuō)：“怎么樣？嘗到成功的樂(lè)趣了吧，這么好的材料竟然丟棄在抽屜里，不是太可惜了嗎？”一句話說(shuō)得我臉上火辣辣的……
小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇二十四
勇氣和智慧是攀巖者的靈魂。我要感謝老師和同學(xué)，在他們的幫助下我找回了勇氣。同時(shí)，我也要為自己高聲喝彩，因?yàn)槲铱孔约旱挠職夂椭腔叟噬狭藥r頂，贏得了成功。
攀巖是指不依賴任何外在的輔助力量，只靠攀登者的自身力量完成攀登過(guò)程。攀巖看上去容易，但實(shí)際是對(duì)攀巖者勇氣和智慧的挑戰(zhàn)。
兩年前，爸爸帶我去攀巖，興奮的我沖到攀巖墻前面，還沒(méi)看清手腳的位置就開(kāi)始爬，一連三次都摔了下來(lái)。好奇心讓我不甘失敗，第四次又重新開(kāi)始向上爬。爬著爬著，忽然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)無(wú)路可走了，一只腳懸在離地1米多高的半空中。對(duì)于我這個(gè)連樹(shù)都沒(méi)爬過(guò)的城市孩子來(lái)說(shuō)，當(dāng)時(shí)的恐懼是可想而知的。我又重重地摔了下來(lái)，爸爸一把抱住了我。雖然我沒(méi)摔壞，但從此卻再也沒(méi)有勇氣去攀登那高高的巖頂了。今年暑假的夏令營(yíng)讓我找回了勇氣。
今年暑假我參加了一個(gè)拓展夏令營(yíng)。其中有一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)就是兒童攀巖比賽。高高的攀巖墻像一座山一樣矗立在我面前。在它面前我顯得那么渺小，我下意識(shí)地往后退了兩步?！澳闵夏?”在一旁保護(hù)的老師說(shuō)?！拔?，我……”我張口結(jié)舌不知該怎么辦。這時(shí)候老師一邊幫我系上安全帶一邊鼓勵(lì)我說(shuō):“別怕，我會(huì)保護(hù)你的。你是個(gè)勇敢聰明的孩子。鼓足勇氣，用你的智慧，就可以到達(dá)巖頂?！?BR> 這時(shí)候身后又傳來(lái)同學(xué)的鼓勵(lì)聲:“勇敢點(diǎn)，別怕……”聽(tīng)了老師和同學(xué)的話我似乎有了勇氣。“不入虎穴，焉得虎子。上!”我一邊想一邊伸腳邁向了攀巖墻上的第一個(gè)凸起。一步，兩步，三步。一個(gè)漂亮的開(kāi)頭。沒(méi)幾下我已經(jīng)爬到攀巖墻的中間了。我真的能行，勇氣回到了我身上。正在激動(dòng)，忽然發(fā)現(xiàn)前面已經(jīng)夠不著凸起了，又回到了第一次攀巖時(shí)的窘地，一只腳離地懸空1米左右，頓時(shí)冷汗就從頭上流了下來(lái)?！鞍?怎么辦?……”我絕望地喊著，勇氣早已跑得無(wú)影無(wú)蹤了?！胺€(wěn)住，別怕，我會(huì)保護(hù)你的。”老師在給我打氣。身后又傳來(lái)同學(xué)們的鼓勵(lì)聲:“別害怕!別往下看!”
“勇敢點(diǎn)，我不能在同學(xué)面前丟臉。”自尊在心里為我鼓氣。我深深地呼氣深深地吸氣，估計(jì)停留了幾分鐘，好像才找回了我的勇氣。老師指導(dǎo)著我:“攀巖不一定只往上爬，沒(méi)路的時(shí)候可以試著退回來(lái)看看?！卑凑绽蠋煹闹笇?dǎo)，我運(yùn)用自己的智慧不斷調(diào)整著前進(jìn)路線。10公分，20公分，……，終于摸到了巖頂?！俺晒α?，成功了……”
勇氣和智慧是攀巖者的靈魂。我要感謝老師和同學(xué)，在他們的幫助下我找回了勇氣。同時(shí)，我也要為自己高聲喝彩，因?yàn)槲铱孔约旱挠職夂椭腔叟噬狭藥r頂，贏得了成功。
小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇二十六
認(rèn)識(shí)我嗎？什么？不認(rèn)識(shí)？我可是大名鼎鼎的七劍，三無(wú)食品中的一員！
我沒(méi)有生產(chǎn)廠家，沒(méi)有生產(chǎn)日期，也沒(méi)有保質(zhì)期。大超市里從不見(jiàn)我的影子，我只在那些小賣部里見(jiàn)天日。
說(shuō)起我的身材嘛，那可是我的一大特點(diǎn)：高高的，瘦瘦的，扁扁的。身上穿著點(diǎn)綴著紅花（辣椒粉）的白色輕紗衣。
說(shuō)起我的來(lái)歷呀，那叫個(gè)“遺臭萬(wàn)年”，“臭名昭著”！
那天，我還是超市里的一袋面粉，許多人都沒(méi)有把我買下。這不，發(fā)霉了。更悲慘的來(lái)了，售貨員清理貨物時(shí)，發(fā)現(xiàn)我發(fā)霉了，連忙把我扔出去?！鞍?！”一聲尖叫，轉(zhuǎn)眼間我已到了冰冷的地面上，我正揉著摔疼的身子呢，一個(gè)工人模樣，五大三粗的人，把我?guī)У搅艘粋€(gè)不見(jiàn)天日的地方。
這“不見(jiàn)天日的`地方”，就是生產(chǎn)我的地方——一個(gè)臭氣熏天的地下工廠。
那些工人把我那些發(fā)霉變成一團(tuán)的東西打碎，然后把我倒在一個(gè)大塑料盆里。嘖嘖！這個(gè)大塑料盆里到處都是污垢，都看不見(jiàn)本色了！一個(gè)虎背熊腰的工人過(guò)來(lái)了，看見(jiàn)他那樣子我就嚇得發(fā)顫，感覺(jué)他要?dú)⑷艘粯?。他手里拿著個(gè)大盆，不知道里面是什么東西?！皣W啦”！一大盆污水倒在了我的身上，呀，真臭！我把臉上的污水擦干凈，拼命地呼吸新鮮空氣，可聞到的還是一股股臭味。
那位工人開(kāi)始揉面了。應(yīng)該是太累了吧，汗珠順著臉頰向下流。這應(yīng)該是可以原諒的。可是那位工人每次甩汗都甩到大塑料盆里，然后又讓我把那些惡心的東西吞下，弄得我連連作嘔，那刺鼻的味道我實(shí)在忍受不了，不由得打了幾個(gè)噴嚏。我不由得苦笑：“揮汗如雨！”
那個(gè)工人大概用手揉揉累了，干脆把鞋子襪子都脫了，撒上胡椒粉，在我的身上跳起了“踢踏舞”。這還不是令人不能忍受的，更可怕的是：那個(gè)工人的鞋子襪子一脫，我便看到了他的腳。他的腳比非洲人的皮膚還黑！還像糞便一樣冒著煙。他周圍的蒼蠅蚊子向下掉（全被臭死了）！而我呢，更是天旋地轉(zhuǎn)，不分東南西北，恍恍惚惚，只覺(jué)得在天上漫游，飄啊，飄啊……
好不容易脫離了地獄般的和面?？墒俏覜](méi)有想到，一個(gè)又一個(gè)厄運(yùn)來(lái)臨了。
一個(gè)工人把我放在一個(gè)菜板上，向我揮揮菜刀。一看見(jiàn)那把老古董菜刀，我……這把菜刀上面什么水垢啊，污垢啊，泥巴啊……“應(yīng)有盡有”。咦，菜板旁邊是什么東東?。恐灰?jiàn)這位拿菜刀的工人把菜板旁邊的東西抹在菜刀上。哦，我知道了，這是變質(zhì)了的油，而且還是變質(zhì)了不知多久的油，里面還有數(shù)不清的蚊子和蒼蠅。這位工人把我切成細(xì)條條，送到一個(gè)油炸鍋里。
這個(gè)油炸鍋也是令人嘔吐的。里面的鍋巴不知積了多少層，而且鍋底補(bǔ)了一次又一次，這個(gè)補(bǔ)鍋底的，好像是下水道的蓋子，根本就沒(méi)有清洗過(guò)。老天?。?BR> 一個(gè)猩猩模樣的，肌肉很發(fā)達(dá)的工人過(guò)來(lái)了。拿了一個(gè)超級(jí)大的鍋鏟，我都已經(jīng)害怕得沒(méi)有知覺(jué)了。那個(gè)工人還提著一個(gè)大桶。咝啦！那一大堆東西“噼里啪啦”的傾瀉下來(lái)。原來(lái)是油。我提起的心又放了下來(lái)。不對(duì)！我剛剛放下的心又一下子提到了嗓子眼上。油怎么可能是這個(gè)味道呢？記得在超市里，油大哥是我的鄰居，油大哥可不是這個(gè)味道，香噴噴的，一種菜籽獨(dú)有的味道。是橄欖油嗎？橄欖油也不是這種味道呀！超市里的橄欖油小弟雖說(shuō)和花生油姐姐、
小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇二十七
連續(xù)幾天的高溫讓我待在家里無(wú)事可做。媽媽靈機(jī)一動(dòng)，給我看一個(gè)任務(wù)——洗鞋子。
媽媽告訴我說(shuō)家里面的拖鞋太多了，特別是冬天的拖鞋全部裝在了一個(gè)袋子里。有一些拖鞋還很臟，如果不洗干凈，到冬天來(lái)的時(shí)候，拖鞋就會(huì)沒(méi)人想穿了。所以媽媽把冬天的一大袋子拖鞋全部搬出來(lái)讓我洗干凈，她還囑咐我洗干凈之后要拿到陽(yáng)臺(tái)上面暴曬，讓拖鞋都充滿了陽(yáng)光，之后再把它裝進(jìn)袋子里。這樣的話冬天來(lái)的時(shí)候，每一雙拖鞋里面都有陽(yáng)光的味道，都會(huì)讓人很喜歡。
雖然我平時(shí)不是很愛(ài)勞動(dòng)，但是媽媽交給我的任務(wù)，我也不得不完成。所以，我換上了一套工作服就開(kāi)始了我的洗拖鞋的旅程。
棉拖鞋很大一只，而且都很重。有一些下面很干凈，但是有一些卻有很多的灰塵。所以，我把它們?nèi)糠旁诹艘粋€(gè)大盆子里面。那個(gè)盆子平常是用來(lái)洗厚衣服的?？墒窍奶靵?lái)了，所以那個(gè)盆很久都沒(méi)用了。我在盆子里面放了很多水，然后兌上了很多洗衣液，把鞋子放在里面拼命的搓。
搓了好久，感覺(jué)自己累了，于是把盆子里面的水全部到掉，將拖鞋的水?dāng)Q干凈之后又重新接了一大盆清水。這一次我學(xué)聰明了，不再用手拼命地搓，而是動(dòng)起了我的雙腳。我用力的在盆里面踩，盆里面建起了很多的水花，有的還濺在了我的臉上。媽媽聽(tīng)我在廁所里面這么大的動(dòng)靜，于是跑過(guò)來(lái)看我，看到滿臉?biāo)ǖ奈?，媽媽笑了。她說(shuō)自己從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這樣的方法，還不停的夸我聰明。不一會(huì)兒，棉拖鞋全部被我洗干凈了，里面的泡泡也全部被我踩出來(lái)了。我把她們擰干水后，一一擺放在了陽(yáng)臺(tái)上面。
當(dāng)我正準(zhǔn)備坐下來(lái)吃西瓜的時(shí)候，媽媽告訴我，任務(wù)還沒(méi)有完成，我只是洗了冬天的拖鞋，還有夏天的拖鞋等著我去洗。有點(diǎn)愁眉苦臉的我最終還是接受了這個(gè)任務(wù)。我留下了三雙拖鞋，給家里的人穿，剩下的全部帶去了衛(wèi)生間。我把它們?nèi)客厣弦蝗?，扔的亂七八糟的。一下子衛(wèi)生間里五顏六色的拖鞋擺的各式各樣，甚至有一些讓人眼花繚亂。媽媽看到一地的拖鞋可能知道這是我不情愿做勞動(dòng)的一種宣泄方式，于是答應(yīng)晚上給我燒雞腿吃。我突然嘴饞，干活的力氣一下就來(lái)了。
我拿起了刷子，將拖鞋的底部拼命的刷起來(lái)。但是我發(fā)現(xiàn)有很多拖鞋的里面是黑乎乎的，那是因?yàn)槲医?jīng)常赤腳在地上走，有時(shí)候腳上就會(huì)沾滿了灰塵，然后再放在拖鞋里面，時(shí)間長(zhǎng)了這些灰塵全部滲進(jìn)了拖鞋里面很難用刷干凈。
這時(shí)候我想了一個(gè)辦法。我用很多的肥皂涂在了刷子上面，然后拼命地刷著拖鞋的里面。不一會(huì)兒，那些黑乎乎的東西消失了一大半，我很開(kāi)心，又多試了幾次。
眼看拖鞋就要洗完了，在這即將大功告成的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)拖鞋的下面沾了一股很大的膠水，很粘人，也很討厭。于是我加大了力度，在刷子上拼命的刷著可是燒了很久，除了刷子上了多了一點(diǎn)點(diǎn)膠水之外，這個(gè)拖鞋還是很粘人。
這時(shí)，我想到了一個(gè)辦法，可以用熱水來(lái)泡掉膠水。于是我燒了很大一壺的熱水，將拖鞋泡在里面。過(guò)了很久，熱水都涼了，我看了看拖鞋，膠水所剩無(wú)幾。我大叫了一聲：“任務(wù)終于完成了！”于是，我拎著一大堆拖鞋去陽(yáng)臺(tái)完成最后的工序。
小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇一
主題一：雪人為什么不見(jiàn)了主題二：春天是什么樣的
孩子們?cè)谕暾窒砉适潞?，?huì)產(chǎn)生一個(gè)疑問(wèn)“雪人為什么不見(jiàn)了？它去哪里了？”。為此，我們除了讓幼兒看有關(guān)冬天的vcd外，還開(kāi)展了實(shí)驗(yàn)活動(dòng)“冰塊哪去了？”，引發(fā)孩子們觀察、實(shí)驗(yàn)，在看、摸、玩等活動(dòng)中，讓他們認(rèn)識(shí)與了解冰雪與溫度的關(guān)系、季節(jié)與生活的關(guān)系，探究“雪人不見(jiàn)了”的原因。在孩子們眼里的冬天是什么樣的？有的孩子說(shuō)：冬天會(huì)下雪，很冷，有企鵝、冰、水也流不下來(lái)，太陽(yáng)出來(lái)冰就變成水，樹(shù)落葉了。有的孩子說(shuō)：冬天有雪人。還有的說(shuō)：冬天下雪,人走出去就變“雪人”，雪人因?yàn)槿诨?就變成了水。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中引發(fā)了各種各樣的問(wèn)題，也有多種多樣的回答。幼兒的語(yǔ)言得到較大的提高，口語(yǔ)表達(dá)能力有了較大的進(jìn)步，幼兒創(chuàng)編的故事、詩(shī)歌都是那么的生動(dòng)、活潑、有趣，想像力豐富。
在“春天是什么樣的”的學(xué)習(xí)中，在文學(xué)作品《春天的禮物》學(xué)習(xí)引入后，我們帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然，通過(guò)實(shí)地觀察周圍環(huán)境、遠(yuǎn)足踏青到生態(tài)廣場(chǎng)、蓮花山公園等地尋找春天，觀賞美麗的春天，使幼兒獲得對(duì)春天的感性認(rèn)識(shí)。在回教室后，教師和幼兒利用各種材料，讓幼兒充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力、想像力和動(dòng)手能力，一起布置了教室的大環(huán)境如：墻飾、吊飾等。幼兒在美工、閱讀、音樂(lè)等活動(dòng)中都表現(xiàn)得非常開(kāi)心、積極，教室的環(huán)境在孩子們的眼睛里也變得越來(lái)越像春天了。
通過(guò)的學(xué)習(xí)之后，激發(fā)了幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)和向往，在教師的引導(dǎo)下，幼兒逐漸產(chǎn)生了對(duì)大自然界動(dòng)植物的認(rèn)識(shí)和了解的欲望。在認(rèn)識(shí)春天的植物時(shí)，我們帶領(lǐng)幼兒實(shí)地觀察認(rèn)識(shí)了常見(jiàn)的植物，如：柳樹(shù)、桃樹(shù)。通過(guò)閱讀、音樂(lè)活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒除了會(huì)用較多的名、動(dòng)、形容詞來(lái)講述春天花草樹(shù)木的特征，并會(huì)用美術(shù)方法表現(xiàn)春天，如：寫生畫“柳樹(shù)”、搓柳條、吹畫“桃花”等。并開(kāi)展了種植活動(dòng)，幼兒種植并觀察了黃豆、大蒜、姜、花生等植物。幼兒非常喜歡小動(dòng)物飼養(yǎng)。家長(zhǎng)們也充分發(fā)揮了積極性，帶孩子一起自己捉小蝌蚪、蝸牛、蚯蚓、烏龜、蝴蝶，并買來(lái)了小金魚(yú)及圖書、vcd帶來(lái)幼兒園，為課題的開(kāi)展搜集大量的信息。幼兒通過(guò)在自然角飼養(yǎng)小動(dòng)物，觀察認(rèn)識(shí)了它們的成長(zhǎng)過(guò)程，學(xué)習(xí)了兒歌“快樂(lè)的小金魚(yú)”，創(chuàng)編了詩(shī)歌“畫春天”，學(xué)習(xí)了歌曲“小金魚(yú)”“小青蛙”，在美工活動(dòng)中撕貼了“蝴蝶”、用手指點(diǎn)畫了“小蝌蚪”。孩子們學(xué)會(huì)了欣賞美，創(chuàng)造美。操作技能有了很大的提高。在活動(dòng)中幼兒學(xué)會(huì)了關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，在觀察的過(guò)程中，幼兒學(xué)習(xí)了認(rèn)真觀察、分析、記錄、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，激發(fā)了幼兒的好奇、探究精神。
在“春天禮物”主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)活動(dòng)也較好的整合到了各項(xiàng)活動(dòng)中，在認(rèn)識(shí)各種動(dòng)植物的同時(shí)，幼兒學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)的形成、點(diǎn)數(shù)、比較、排序等相關(guān)知識(shí)。我們還嘗試了“春天”的物品統(tǒng)計(jì)，將數(shù)學(xué)整合進(jìn)課題，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)會(huì)分類、排序、統(tǒng)計(jì)等知識(shí)。
在活動(dòng)中不足的地方，幼兒的操作活動(dòng)少了一些，今后在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中還可讓幼兒的充分發(fā)揮創(chuàng)造性，盡量讓幼兒的作品來(lái)布置環(huán)境。
小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇二
在森林的一個(gè)角落，一個(gè)樹(shù)樁旁，有四只小動(dòng)物，正圍在一只已經(jīng)死去的獾旁。天上下起了雨，烏云閉幕可他們還在，獾的音容笑貌仿佛昨天·····
就在五天前，同樣在這片樹(shù)林，同樣的木樁上，有著這樣一位快死去的老先生。它或許并不美麗，并不惹人喜愛(ài);或許它動(dòng)作并不快，而是笨拙老邁;或許它并不讓人在意，而常常被人們忽略···但它卻有著聰明的頭腦，至高無(wú)上的品德，讓人心暖的愛(ài)心···它就是獾先生。它將譜寫這樣一個(gè)個(gè)個(gè)故事。
有這樣一位小鼴鼠，雖小，但仍在樹(shù)樁旁哭泣:那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，獾在小路上走中、著，突然聽(tīng)見(jiàn)從小木屋里傳出了哭聲，獾慢慢地走了過(guò)去，輕輕地推開(kāi)了門，原來(lái)是小鼴鼠因?yàn)樽霾粊?lái)剪紙，在一堆紙屑中哭泣。獾慢慢地走過(guò)去，拿起桌子上的一把剪刀，再?gòu)澇林氐睦涎鼡炱鸬厣系囊粡埣?，?xì)心的剪了起來(lái)。小鼴鼠不哭了，眼圈還是紅的，望著獾那粗糙的大手:獾先把紙對(duì)折再對(duì)折，反復(fù)對(duì)折后用剪刀剪了半個(gè)人身，然后打開(kāi)，一連串的人，小鼴鼠破涕而笑，鬧著要獾教它，獾當(dāng)然會(huì)答應(yīng)。獾抬了抬鼻梁上的老花鏡，細(xì)心的教了起來(lái)，可因?yàn)槟昀涎刍?，好幾次都把手剪到，至到小鼴鼠學(xué)會(huì)了，獾的臉上露出了微微的笑意····
青蛙先生抹著眼淚說(shuō):xxx記得那天我正在滑冰，可不知為何總要摔跤，是獾先生教會(huì)了我。xxx四天前，獾正在散步，聽(tīng)見(jiàn)青蛙先生的叫聲，便尋著聲音找到了青蛙:xxx怎么摔倒了?來(lái)，我來(lái)教你。xxxxxx可您那么老，能行嗎?xxx青蛙先生有點(diǎn)猶豫。獾笑了笑，就開(kāi)始示范了:獾把雙手背后，一腳前一腳后地滑了起來(lái)。青蛙先生可看傻眼了，獾又滑到青蛙先生面前，說(shuō):xxx怎么樣，我來(lái)教你吧!xxx青蛙先生也是不亦樂(lè)乎，高興的答應(yīng)了。可青蛙不管獾怎么教都學(xué)不會(huì)，有點(diǎn)沮喪，但獾仍然堅(jiān)持著，并時(shí)時(shí)刻刻的鼓勵(lì)著青蛙，幾個(gè)鐘頭過(guò)去了，青蛙終于學(xué)會(huì)了，給獾
深深地鞠了一個(gè)躬，滑走了····可獾的腰卻扭著了，但誰(shuí)也不知道，獾到九泉之下時(shí)，也無(wú)人曉知···獾又教會(huì)了狐貍哥系領(lǐng)帶，教會(huì)了兔子太太做兔兔餅干，可是獾在人世的最后一天，誰(shuí)也沒(méi)去陪陪它···
終于，獾孤獨(dú)的死去了···
xxx滴，滴···xxx天上還在下雨，天氣也陰沉沉的，大家的心，也陰沉沉的。大家都沒(méi)說(shuō)話，大家也都不想說(shuō)話····至到雨漸漸的停了，天邊出現(xiàn)了一道道xxx彩橋xxx,兔子太太望著天說(shuō)：“看，天上的那朵云，多像獾??！”
大家都很不理解兔子太太的話，只有狐貍先生也望天，平靜的說(shuō)：“是啊，雖然獾先生走了，但他的心，他的禮物，他的品德....卻一直留著，在我們身邊?！鼻嗤芟壬f(shuō)：“雖然他并沒(méi)有真正的送我們禮物，但他送給我們那些隱形的禮物，是能在我們一輩子中，都有巨大的作用??！三位大人都流下了眼淚，小鼴鼠雖不懂什么叫感動(dòng),但也或多或少的明白了，也跟著流下了眼淚，這眼淚是幸福的眼淚....
對(duì)，獾雖然走了，永遠(yuǎn)的走了，但他的品德、愛(ài)心、禮物....都留著。
小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇三
父母的鼓勵(lì)讓我看到了親情之間的愛(ài);路人的鼓勵(lì)讓我看到了世界的溫暖，而老師的鼓勵(lì)球讓我懂得了一個(gè)道理：失敗是成功之母！
老師幫助我鼓勵(lì)我，才有了我今天的成就！
我從小語(yǔ)文并不好，每次考試都是“第一名xxx,雖然我努力過(guò)，可成績(jī)?nèi)允敲鋵O山。
新的語(yǔ)文老師來(lái)后，他用他多年的經(jīng)驗(yàn)看出了我的問(wèn)題，經(jīng)常把我留下來(lái)補(bǔ)課，媽媽要拿報(bào)酬給他，他不接，說(shuō)xxx我應(yīng)該幫助差生，這是老師的職責(zé)！”“現(xiàn)在，我的語(yǔ)文成績(jī)有明顯提高了。他說(shuō)我現(xiàn)在的基礎(chǔ)有點(diǎn)不扎實(shí)，要多看書。
有一次，學(xué)校組織作文競(jìng)賽，每班派一個(gè)，老師派了我，當(dāng)時(shí)我的嘴都快成o字形了，而老師球先得很平常。那一次我體會(huì)到了失敗的滋味，我失敗了，我不敢看同學(xué)哪鄙視的目光，不敢面對(duì)老師。一天，老師把我叫到辦公室，我低著頭走進(jìn)辦公室，老師泡了一杯菊花茶給我喝，問(wèn)我什么感覺(jué)，那干燥的菊花浮在水面上，喝一口，想像藥一樣苦，都喝不下去了，可到喉嚨這邊，掠過(guò)一種甜絲絲的感覺(jué)。我把這種感覺(jué)告訴她，她說(shuō)：“這學(xué)習(xí)也像這菊花茶一樣，先苦后甜，吃得苦中苦，方為人上人，晨旸，一時(shí)失敗并不等于一世失敗，再說(shuō)，失敗是成功之母，相信自己，好嗎？”聽(tīng)了老師的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，決定東山再起。
在六年的學(xué)習(xí)生活中，教過(guò)我的老師有很多。他們就像一盞盞指明燈，照亮了我前進(jìn)的道路；像一把把鑰匙，開(kāi)啟了我心中的大門；像一顆顆種子，撒向我童稚的心靈。其中，吳老師給我留下的印象最深，就像是在我的腦海里印下的疤痕似的，難以抹去。
吳老師長(zhǎng)著一頭瀑布般的頭發(fā)，一雙明亮的大眼睛總是閃爍著智慧的光芒，一張伶俐的嘴巴說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕。吳老師和藹可親，平易近人，而且教學(xué)生很有方法，我從心底里佩服她。
記得在前段時(shí)間的期中考試中，我取得的數(shù)學(xué)成績(jī)不太理想，那張數(shù)學(xué)卷并不難，只要細(xì)心一點(diǎn)都能取得滿分，而我卻只有96分。試卷發(fā)下來(lái)后，我望著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，不住地責(zé)怪自己。頓時(shí)，悔恨、埋怨、委屈等各種復(fù)雜的心情齊頭并進(jìn)，交織在我心頭。就在我最失落、最無(wú)助的時(shí)候，吳老師出現(xiàn)在我面前。她親切地對(duì)我說(shuō)：“怎么啦？還在為這分?jǐn)?shù)不開(kāi)心嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，吳老師和顏悅色地說(shuō)：“別灰心，這小小的.挫折算得了什么？人的一生要經(jīng)歷的磨難多著呢！如果你連面對(duì)這小小困難的勇氣都沒(méi)有，那你將來(lái)怎么在這困難重重的世界中生存呢？不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。抬起頭來(lái)，不要被困難屈服，要勇往直前。你要時(shí)常對(duì)自己說(shuō)‘我能行！’”聽(tīng)了吳老師的話，我心想：“老師說(shuō)得對(duì)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我不應(yīng)該向困難低頭?！鳖D時(shí)，我重拾信心，燃起了希望之火。我信心十足地對(duì)吳老師說(shuō)：“老師，您放心吧，我會(huì)更加努力的。”吳老師聽(tīng)了，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
啊！尊敬的吳老師，您就像我心中的天使，帶給我希望。我真感謝您！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，人生風(fēng)雨無(wú)常，科學(xué)的道路上沒(méi)有平坦的大道的，我要學(xué)會(huì)克服前進(jìn)路上的困難，取得最后的勝利，報(bào)答老師和父母！
以前我在十一小的時(shí)候，作文像兔子尾巴一樣短，所以媽媽經(jīng)常說(shuō)我是“作文白癡”。我二年級(jí)來(lái)到雪楓小學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的作文寫得非常好，簡(jiǎn)直是三、四年級(jí)的同學(xué)寫的。因此，我感到十分沮喪、懊惱。
小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇五
媽媽早就許諾說(shuō)等放暑假就帶我去農(nóng)村的舅外公家玩。對(duì)于心急的我來(lái)說(shuō)，時(shí)間過(guò)得太慢！暑假就不能快點(diǎn)到嗎？
盼星星，盼月亮，暑假終于姍姍而至！這天一大清早，我和媽媽坐上開(kāi)往舅外公家的汽車。這是我第一次來(lái)農(nóng)村，可得好好看看這里的風(fēng)景。只見(jiàn)道路兩旁，一排排樹(shù)木站得筆直，好像一隊(duì)隊(duì)精神抖擻的士兵在接受檢閱。時(shí)而看見(jiàn)幾叢不知名的五彩繽紛的野花，它們有的似乎在彎腰說(shuō)笑，有的似乎抬頭挺胸，還有的好像在低頭哭泣，真是千姿百態(tài)，讓人產(chǎn)生無(wú)限遐想。透過(guò)樹(shù)林，我看見(jiàn)寬廣的田野里，農(nóng)民正在收割金燦燦的水稻。遠(yuǎn)處青翠的山腳下，一幢幢涂著彩色涂料的漂亮小樓房顯得分外亮麗。
車子在一座紅磚房子前停下，媽媽說(shuō)這就是舅外公家。舅外公笑著迎出來(lái)，拉著我的手走進(jìn)屋。這時(shí)，舅外婆端來(lái)滿滿一盤白嫩嫩的生的花生米。舅外公說(shuō)：“瞧！這是自己家種的，剛挖出來(lái)的，可新鮮了，你們嘗嘗！”我趕緊捏起一顆，放進(jìn)嘴里，呀！好脆，我還沒(méi)使勁咬，它自己就碎了；再一嚼，滿口生香；吞進(jìn)肚里，嘴里還留有清甜的味道，令人回味無(wú)窮。“哇！真是太好吃了，這就是自然的味道吧？”我的話逗得大家哈哈大笑。
幾個(gè)小表弟圍著我嘰嘰嘎嘎地叫著“姐姐”、“姐姐”，拉著我的手在家里參觀。爬上第三層大露臺(tái)，只見(jiàn)地上仿佛正在展出一幅畫——紅得耀眼的辣椒，顆顆飽滿的白花生，黃澄澄的玉米，拼成了一幅幅色彩鮮艷、線條渾圓、形態(tài)飽滿的圖畫。我心想：如果現(xiàn)在拍張照片，應(yīng)該取名叫“豐收”呢？還是取名叫“比美”呢？俯瞰房子的周圍，綠油油的一片全是樹(shù)，仿佛它們都?jí)涸谖夷_底下?！皶?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”詩(shī)興大發(fā)的我情不自禁地讀出杜甫《望岳》中的名句。
我正滿懷詩(shī)興欣賞著美景時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)舅外公在樓下大喊：“快點(diǎn)！我們?nèi)ゲ烧t辣椒了！”我們幾個(gè)飛奔下樓，“采摘樂(lè)”可是我來(lái)農(nóng)村之前的一大夙愿哪！舅外公家的辣椒地里足足種了上百棵辣椒。我高抬腿跨進(jìn)半人高的辣椒叢里，拍拍這邊的紅辣椒，再摸摸那邊的紅辣椒，仿佛尋寶一樣想找到最大的辣椒王。郁郁的葉子間散發(fā)出濃濃的辣味，紅色、青色、醬紫色的辣椒們，一個(gè)個(gè)驕傲地翹尾朝天。平時(shí)有些怕辣的我，這時(shí)卻好像不怎么怕辣了，“哈哈，你們還會(huì)翹尾巴呢！等一下，我請(qǐng)你們都到我的籃子里來(lái)做客！”“比賽，開(kāi)始！”舅外公一聲令下，我和小表弟們開(kāi)始奮力pk摘采辣椒。我雙手齊下，管它什么顏色，連葉子帶辣椒全揪下來(lái)，一會(huì)兒就裝滿了一小籃。冠軍非我莫屬了！正當(dāng)我暗自得意的時(shí)候，舅外公提醒我說(shuō)，只采摘紅的?！把?！”我嘟起嘴，“白努力一場(chǎng)，冠軍泡湯了！”其實(shí)，我心里還是美滋滋的！
晚上，夜很靜，只聽(tīng)見(jiàn)蟬在“知了知了”地歡叫著。我們幾個(gè)小伙伴在三樓露臺(tái)上一會(huì)兒聊天兒，一會(huì)兒數(shù)星星。滿天的星斗就像無(wú)數(shù)顆鉆石在深藍(lán)色的絲絨上流光溢彩，時(shí)而還有流星從天空滑過(guò)，留下最燦爛的瞬間。夜深了，我的睡意漸濃，蒙眬之中好像又看到一顆流星帶著長(zhǎng)長(zhǎng)的的尾巴飛快地閃過(guò)，似乎還能聽(tīng)見(jiàn)它呼嘯作響。我喃喃地祈禱：“今天過(guò)得實(shí)在太美了，真希望天天都這么開(kāi)心……”
小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇六
當(dāng)我坐在書桌前靜靜地對(duì)著電腦，生活中的記憶猶如千萬(wàn)個(gè)花瓣似的碎片飄落在我眼前，可奇怪的是我只看見(jiàn)了開(kāi)心、美好的碎片，卻沒(méi)有那些艱苦、傷痛的記憶，那些艱苦、傷痛的記憶碎片，都已經(jīng)或飄散、或在陽(yáng)光下融化，隨著時(shí)間的流逝煙消云散。
我伸手抓住了一個(gè)記憶的花瓣……。那是我4歲時(shí)第一次接觸自行車。當(dāng)時(shí)，懷著好奇和恐懼的心情坐上了自行車，我的心“撲通撲通”的都快要爆炸了，而整個(gè)人坐上之后，就只剩下恐懼了。我慢慢地把腳踩上了踏板，鼓足了勇氣，一腳踩了下去，車子動(dòng)起來(lái)了，我興奮地覺(jué)得：“我學(xué)會(huì)騎自行車了！”可是10幾秒后，我的內(nèi)心崩潰了。因?yàn)橐粋€(gè)傾斜，我整個(gè)人向右倒了下去，我的臉就像是一個(gè)囧字趴在了地上，右手被摔的一陣麻木，還被自行車壓住了腳，當(dāng)時(shí)都快要哭出來(lái)了……。我起身摔倒，摔倒再起身，我一次又一次從地上爬起來(lái)，不顧身上的疼痛，眼神中燃燒著熊熊斗志，帶著不服輸?shù)臍鈩?shì)，我在摔倒和起身中不斷地進(jìn)步，進(jìn)步的同時(shí)，我開(kāi)始找到了竅門，兩個(gè)小時(shí)之后，我終于騎起來(lái)了。當(dāng)時(shí)的心情是誰(shuí)也體會(huì)不到的，因?yàn)樘_(kāi)心了，我足足繞了我們的小區(qū)騎了三圈，就連肚子餓了也不知道，我是開(kāi)心的忘乎所以了。
花瓣上，這個(gè)記憶痛苦的碎片已經(jīng)消失了，只留下了開(kāi)心和自信的記憶。因?yàn)橥纯嗄ゾ毩宋业囊庵?，它已?jīng)成為了美好的記憶。
我放下了4歲的花瓣，另一個(gè)花瓣又落在了我的手指上，那是在三年級(jí)的下學(xué)期臨近考試的最后一周。當(dāng)時(shí)的我為了改掉粗心的壞習(xí)慣，公然向它發(fā)起了挑戰(zhàn)，比賽一共三回合，贏了則加一分，截止時(shí)間是星期五。
星期一下午，英語(yǔ)老師讓我們拿出0號(hào)本準(zhǔn)備默寫，可是我怎么找，也找不到，只好拿了一張紙默，老師把我臭罵了一頓，粗心穩(wěn)穩(wěn)地拿到了第一分。星期三中午數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，拿到考卷，我粗看了一下，心想著“太簡(jiǎn)單”就開(kāi)始做了，不一會(huì)兒我就做完了，沒(méi)有檢查便交了上去，可拿到分?jǐn)?shù)之后才知道因?yàn)榇中倪B80分都沒(méi)考到，又讓粗心贏了一分。星期五上午，語(yǔ)文老師讓我們聽(tīng)寫，我又第一個(gè)交了上去，可我是默的最差的一個(gè)，因?yàn)榇中?，很多字都寫錯(cuò)了，就這樣，粗心三連勝。雖然我是完敗，但直到今天，我和粗心的比賽仍在堅(jiān)持著，老師的責(zé)罵和失敗的記憶碎片也融化在了陽(yáng)光之下，我只知道我一定會(huì)戰(zhàn)勝它！
佛曰：“掃除心上垢，除盡耳邊塵，吃得苦中苦，方為人上人?！彼さ沟耐纯嗪蛪牧?xí)慣的改正，過(guò)程雖然都很艱苦，但如果把那些艱苦、傷痛的記憶碎片不斷地去清除，它們必然會(huì)隨著時(shí)間的流逝煙消云散，而存留下來(lái)的只會(huì)是美好的記憶和一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)和自信的我。
小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇七
在記憶的沙灘上，我拼命地跑啊，跑啊，期望追尋回那永遠(yuǎn)失去的東西。
那時(shí)我才六歲，十分頑皮，做事也很冒失。記得有一回，我不小心失手打破一個(gè)花瓶。于是，媽媽把我狠狠地罵了一頓，雖然，媽媽一般不會(huì)打我，但是在我心中，媽媽是最厲害不過(guò)的了，沒(méi)有什么比媽媽的罵聲更令我難過(guò)的了。
一天，媽媽打發(fā)我去小賣部買白糖，我欣然答應(yīng)了，高興的拿著媽媽遞過(guò)來(lái)的5元錢，向小賣部跑去。小賣部里站著一個(gè)年輕的售貨員阿姨，長(zhǎng)著一雙烏黑的大眼睛，十分好看?！鞍⒁?，買一斤白糖?！蔽阴谄鹉_尖。阿姨立刻把一斤白糖稱給我，柔聲說(shuō)：“白糖一斤2元5角錢，我現(xiàn)在找你2元5角，拿好啊，別丟了！”我應(yīng)了一聲，拿過(guò)白糖，把2元5角往衣袋一塞，飛快地跑回家。
剛跑到家門口，我伸手往口袋一摸，天哪！2元5角不翼而飛了。我急得差點(diǎn)流出了眼淚，把所有口袋翻個(gè)便，仍然沒(méi)找到。頓時(shí)，我像掉進(jìn)了冰窖里，從頭涼到腳，我呆呆的站了好久，才急忙沿路返回尋找。我?guī)缀鯇け砹嗣恳惶幗锹?，翻遍了每一塊石塊，問(wèn)遍了每一個(gè)行人，還是沒(méi)有找到，怎么辦？這時(shí)，我仿佛看到媽媽大發(fā)雷霆的樣子。我恨不得想孫悟空那樣神通廣大，交出2元5角來(lái)……
我磨磨蹭蹭地走回家。媽媽接過(guò)白糖，問(wèn)我：“找回的錢呢？”我低下頭，不敢看媽媽那驟然變色的、鐵青的臉。媽媽又一次催問(wèn)。
我吞吞吐吐地說(shuō)：“錢，錢掉……不，不，錢，阿姨沒(méi)找……”我偷偷看媽媽。
“什么？”媽媽幾乎跳起來(lái)，拉著我的手，“去，向阿姨要！”
媽媽風(fēng)風(fēng)火火走進(jìn)小賣部，劈頭就問(wèn)：“我家孩子買東西，怎么不找錢？”
“什么？”阿姨驚訝地睜圓了雙眼，“我不是找了2元5角嗎？”
“你別欺負(fù)我家孩子??！”媽媽一把抓著我，“她是不是找你錢了？”
我低著頭，不敢看著阿姨，臉紅的發(fā)燙，許久沒(méi)有說(shuō)話。阿姨的眼里包含著期待和信任。可是我沒(méi)有勇氣接受這種目光。在媽媽的鼓勵(lì)下，我輕聲說(shuō)：“沒(méi)有?！贝丝?，我只覺(jué)得良心受到譴責(zé)，心里有一股不可名狀的滋味。
阿姨忍著將要流出的眼淚，咬咬牙，從自己衣袋里取出2元5角交給媽媽，“是我忘記了?！?BR> “哼！忘記了？難道我讓你騙了不成！”媽媽氣咻咻地說(shuō)，得意地拉我回家。我只覺(jué)得身后隱隱傳來(lái)哭泣聲，我的心在顫抖。
從此以后，我就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這位阿姨，聽(tīng)說(shuō)被調(diào)走了。為此，我偷偷地哭了一場(chǎng)。
自從發(fā)生了這件事后，我再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)一次謊話。那位被冤枉的阿姨可憐的面孔印在我的腦海里，我將永遠(yuǎn)不會(huì)饒恕這可恥的誣陷。阿姨，我對(duì)不起你！在向你道歉的同時(shí)，我發(fā)誓再不說(shuō)謊，今后踏踏實(shí)實(shí)地做人。
小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇八
以前總習(xí)慣推上電動(dòng)車就先用鑰匙打開(kāi)電源，從未覺(jué)得這樣有什么不妥，直到那天，中午放學(xué)時(shí)在車棚遇到了魏小春老師（我們學(xué)校的教師車棚距離學(xué)校門口還有幾十米的距離）。她看到了我的這個(gè)舉動(dòng)，就提醒我：“電動(dòng)車鑰匙要到開(kāi)始騎的時(shí)候才能打開(kāi)，如果打開(kāi)早的話不安全。有時(shí)候電源只要一開(kāi)，電動(dòng)車自己就往前跑?！薄罢娴模窟€有這事？”“嗯，我以前那個(gè)電動(dòng)車就出現(xiàn)過(guò)幾次這樣的情況。所以，我現(xiàn)在是坐到電動(dòng)車上準(zhǔn)備起跑時(shí)才打開(kāi)鑰匙?！?BR> 魏老師的一席話讓我聯(lián)想到了去年冬天發(fā)生的一件事：開(kāi)會(huì)結(jié)束后，老師們都在車棚推車，忽然身后有車連人疾駛而過(guò)，還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)是怎么回事，就聽(tīng)見(jiàn)宋組（我們的語(yǔ)文教研組長(zhǎng)）“喲，喲”的慌叫，緊跟著就聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲巨響，車子倒在地上，所幸有驚無(wú)險(xiǎn)，宋組安然無(wú)事。原來(lái)智慧的宋組把車一丟，任它前沖。趕快幫忙把車扶起，詢問(wèn)原因，才知是提前打開(kāi)鑰匙，導(dǎo)致腳踏自動(dòng)轉(zhuǎn)圈，電車也就自動(dòng)前行了。
宋組事件之后，我就等到了學(xué)校門口再開(kāi)電源，可沒(méi)有堅(jiān)持幾天就又恢復(fù)原狀了。這次魏老師說(shuō)過(guò)之后，我下定決心必須改掉不騎車先開(kāi)電源的不良習(xí)慣。還別說(shuō)，思想上重視了，這以前的習(xí)慣還真改了，現(xiàn)在倒習(xí)慣正確的操作方法了。
由此想到，我們生活中是否還存在很多不良的習(xí)慣？早晨起來(lái)，把被子疊好了嗎？上學(xué)時(shí)向父母說(shuō)再見(jiàn)了嗎？如果父母還沒(méi)有起床，走的時(shí)候是輕輕關(guān)門了嗎？隨手扔垃圾了嗎？躺在床上看書了嗎？上課經(jīng)常做小動(dòng)作嗎？聽(tīng)課時(shí)時(shí)不時(shí)走神嗎？能把聽(tīng)課內(nèi)容融入自己的思考嗎？作業(yè)匆忙應(yīng)付了嗎？拖拉浪費(fèi)時(shí)間了嗎？做事拖泥帶水了嗎？遵守諾言了嗎？能夠朝著既定目標(biāo)堅(jiān)持不懈的努力嗎？能意識(shí)到自己的責(zé)任嗎？能經(jīng)受挫折和委屈嗎？能和同伴友好相處嗎？……
仔細(xì)一想，不良習(xí)慣還真存在，那你想過(guò)改變這些不良習(xí)慣了嗎？也許有的人會(huì)說(shuō)都已經(jīng)成為習(xí)慣了，不好改變。這是思想上認(rèn)識(shí)不到位的緣故。不管是不良的生活習(xí)慣、文明習(xí)慣，還是不良的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，都從一個(gè)側(cè)面反應(yīng)了一個(gè)人的修養(yǎng)問(wèn)題。不知道輕手關(guān)門的人會(huì)知道關(guān)愛(ài)別人嗎？不能把垃圾扔到指定位置的人做事會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)嗎？不遵守承諾的人會(huì)得到別人的看重嗎？這里我想給大家講一個(gè)故事。中國(guó)有一個(gè)農(nóng)業(yè)考察團(tuán)到法國(guó)考察，有一次，xxx官員站在賓館的電梯里，在三層樓開(kāi)門后，外面站著一位金發(fā)女郎，這位女郎既不進(jìn)去，又按住電梯門不讓關(guān)門。她嘰里呱啦地說(shuō)了一遍，中國(guó)官員開(kāi)始不知何故，后來(lái)其中一位官員意識(shí)到自己抽煙了，隨即把煙頭扔在地上，還用一只腳踩滅。金發(fā)女郎在外面直搖頭，她叫來(lái)服務(wù)員，把煙頭撿起來(lái)，在電梯里噴上空氣清新劑，這才走進(jìn)電梯。這件事讓這xxx官員終生難忘。這個(gè)金發(fā)女郎也許會(huì)說(shuō)：“中國(guó)人的個(gè)人修養(yǎng)實(shí)在太差了！”有句話說(shuō)：很多事情不可能在一分鐘內(nèi)做好，但很多事情都可以在一分鐘內(nèi)做壞。同樣我們也可以這樣說(shuō)：一個(gè)行為不可能成就你的人生修養(yǎng)，但你的人生修養(yǎng)可以在一個(gè)行為中毀掉。
所以，不良的習(xí)慣我們一定要改改變，不好改變并不證明不能改變。事實(shí)上，只要我們思想上重視，只要我們行動(dòng)上堅(jiān)持，不良習(xí)慣就一定能夠改變！
小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇九
自打我降生的那一刻起，我便踏上了一條路，一條變幻莫測(cè)，充滿坎坷的道路。如今我已在這路上頂風(fēng)冒雨，劈荊斬棘的跋涉了十三年。但前程依然那么漫長(zhǎng)，終點(diǎn)依然那么遙遠(yuǎn)。
我累了，停下了永無(wú)止境的奔跑，緩緩的走著。偶爾，一個(gè)轉(zhuǎn)身，我震驚了，身后，是一串深深淺淺的腳印，一直延伸到那遙遠(yuǎn)的天邊。
我凝視著那一串腳印，心中涌起絲絲感動(dòng)，眼睛不覺(jué)濕潤(rùn)了，那一串串腳印也變的越來(lái)越清晰…… “爸爸，我終于考進(jìn)前十名了！”，一進(jìn)門，我便興奮的嚷起來(lái)。老爸聽(tīng)了，高興的喊道：“好兒子，真是爸爸的好兒子！”，說(shuō)著，爸爸把我抱起來(lái)在空中轉(zhuǎn)了個(gè)圈。一種天旋地轉(zhuǎn)的感覺(jué)。也許這就是幸福的味道吧。媽媽聞聲出來(lái)了，笑著嚷道：“別轉(zhuǎn)了，別把咱的寶貝兒子摔著了！”，爸爸輕輕的把我放了下來(lái)，臉上依然帶著掩飾不住的喜悅：“晚上多做幾個(gè)菜，今天要好好慶祝一下！”，說(shuō)完便拉著媽媽歡天喜地的到廚房做菜去了。而我就像渾身散了架似的軟在沙發(fā)上?？荚嚱Y(jié)束了，快要繃斷的弦終于可以放松了。陣陣?yán)б庖u來(lái)，睡吧，太累了。為了這次初一期末考試，我付出的精力實(shí)在太多了?，F(xiàn)在，我終于可以睡個(gè)好覺(jué)了。睡吧，終于可以放松下來(lái)了……
“太好了，我是一名初中生了！”，當(dāng)我拿到入學(xué)通知書后，激動(dòng)的跳了起來(lái)。迎接我的將是新的老師，新的同學(xué)，新的初中生活。我跑向屋門，想迫不及待的把這好消息告訴我的伙伴們，讓他們共同分享我的快樂(lè)。然而，媽媽卻擋在了門口，沖我喊道：“干嗎去？又想到哪野去？你馬上就要成為初中生了，心思應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上了。初中的競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，學(xué)不好可就全完了！這些道理我給你講了多少遍了，你怎么就是不聽(tīng)呢！去，好好預(yù)習(xí)一下初一的課程！”，“砰”門被重重的關(guān)上了。我坐在書桌前，淚水不停的滴下來(lái)，打濕了入學(xué)通知書，也沖掉了它的絢麗的色彩。
一個(gè)小孩，在山上快活的奔跑著，他時(shí)而鉆進(jìn)繁密的樹(shù)林中，時(shí)而嬉笑著在軟綿綿的草地上打滾，時(shí)而又悠閑的躺在山坡上曬太陽(yáng)。那就是小學(xué)的我，那山，是一座不大的小山，終年翠綠，也是我最喜歡的地方。輕松的小學(xué)生活給了我充裕的時(shí)間。我每個(gè)星期都要來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，到這來(lái)盡情的玩耍。春天，我趴在草地上聆聽(tīng)小草的生長(zhǎng)；夏天，我在山澗里玩耍，輕嗅花的芬芳；秋天，我穿行在田壟間，與酸棗樹(shù)共同分享豐收的喜悅；冬天，我站在山頂，欣賞銀裝素裹的群山……我笑了，似乎自己又回到了無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生活，似乎嗅到了花的芳香，酸棗的香甜……我如夢(mèng)初醒的轉(zhuǎn)回身來(lái)，感到自己又充滿了能量。我突然明白了，走的太快太累的時(shí)候，偶爾一個(gè)轉(zhuǎn)身，會(huì)讓一切都變的不一樣。
我抖擻抖擻精神，又踏上了征程……
小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇十
今天中午，媽媽和單位的幾位阿姨領(lǐng)著孩子到南山公園去玩。
一年一度的花燈展就要到了，所以這里擺滿了各式各樣、不計(jì)其數(shù)的花燈，同時(shí)也吸引了來(lái)自“五湖四?！?、絡(luò)繹不絕的人們。
剛進(jìn)門，就被各路小販的吆喝聲吸引了，空氣中彌漫著燒烤的香味，有賣糖葫蘆的，羊肉串的，鐵板魷魚(yú)的，雞蛋灌餅……各種風(fēng)味小吃應(yīng)有盡有。路兩旁的花燈更是爭(zhēng)相媲美、爭(zhēng)奇斗妍。
象征豐收的燈盞有紅彤彤的蘋果，黃燦燦的梨，水靈靈的草莓，紫瑩瑩的葡萄，它們個(gè)個(gè)果實(shí)飽滿，色彩鮮艷，讓人看了垂涎三尺！煙臺(tái)張?jiān)８谴虺隽怂麄兊恼信疲簝蛇吀鞣帕?個(gè)碩大的、（酒瓶之大，差不多有我三個(gè)大）形象逼真的張?jiān)＞破?；“媽媽，快看那！桃花盛開(kāi)了！”“咦？不會(huì)這么快吧？”我們幾個(gè)飛奔過(guò)去看“桃花”，到了眼前才真相大白，花展商真是獨(dú)具慧心，他們把花燈都擺到了山上，讓人誤以為真是桃花盛開(kāi)了呢！一簇簇，白里透著紅，真美呀！我們置身于花的海洋中，仿佛嗅到了春天的氣息；在一片偌大的場(chǎng)地上，一個(gè)龐然大物正虎視眈眈地盯著你！它張著血盆大口，露出鋒利的牙齒，還有鋼筋似的尾巴，有力的前爪，無(wú)不顯示出它額頭上的“王”者風(fēng)范，不錯(cuò)，這就是百獸之王-----老虎！逼真的形態(tài)引得人們爭(zhēng)相來(lái)觀賞……
一些人間藝術(shù)品也同樣吸引著大家的眼球。我國(guó)的傳統(tǒng)文化捏泥人也來(lái)到了這里，媽媽讓捏泥人的老爺爺給我捏了一個(gè)紅太狼。老爺爺先把白色和黑色的泥調(diào)活一起，變成灰太狼的灰色，然后把這塊泥團(tuán)成圓形，再用刀片把上面一小部分按扁，這樣紅太狼的臉部輪廓就做好了，接著老爺。爺把紅色和灰色的泥分別搓成兩個(gè)大約3毫米的條，灰色的是紅太狼的眼毛，紅色的則是化妝的眼影，白色的泥團(tuán)里再點(diǎn)個(gè)小黑點(diǎn)，這就是它的眼睛，鼻子是黑色的泥團(tuán)里有一個(gè)白點(diǎn)，嘴巴是紅色的。好啦，紅太狼的五官就做好了。紅太狼在老爺爺靈巧手指的搓搓、捏捏下變得栩栩如生！還有人名繪畫，竹葉編的蝴蝶呀、螞蚱呀、仙鶴呀等等都十分有趣好玩……
真是處處有商機(jī)??！不起眼的一些小玩意兒在商家的眼里都會(huì)變廢為寶！
今天真是大開(kāi)眼界呀！
我和媽媽約好了明天去南山公園晨練，我興奮極了。很期待明天的晨練。
第二天一早，隨著鬧鐘響起的聲音，我一骨碌地從床上爬起來(lái)，做好了一切準(zhǔn)備，我們邁著輕快的腳步，準(zhǔn)時(shí)地出發(fā)了。
走了一段坡路，來(lái)到了南山公園，這里的空氣非常清新，感覺(jué)很舒服；枝頭上的知了像一組合唱團(tuán)在歌唱，使得安靜的林子里，顯得格外的熱鬧。看到附近有座排球房，排球愛(ài)好者們正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的友誼賽，他們打得滿頭大汗，非常的起勁。
再往里走，就可以看到美麗的風(fēng)景了，一棵棵郁郁蔥蔥的參天大樹(shù)筆直地矗立在廣場(chǎng)上；五顏六色的花蝴蝶在花叢中辛勤的采著花粉；蜻蜓圍繞著我的身旁飛來(lái)飛去，好像在歡迎我們的到來(lái)。
樹(shù)萌下的涼亭里，有一位老爺爺陶醉在自己拉的悅耳的二胡聲中；廣場(chǎng)上有人在練聲、有人在打羽毛球，還有一些老人家隨著輕快的音樂(lè)跳著排舞，另外一些人穿著整齊統(tǒng)一的服裝在打著太極拳……
再往上走幾個(gè)臺(tái)階，就看到一排大字“全民健身，利國(guó)利民”。旁邊還有擺放著好多種活動(dòng)設(shè)施，我上去玩了蕩秋千、騎踏板等適合小朋友玩的活動(dòng)，雖然我已經(jīng)累得氣喘吁吁，但是我還是很開(kāi)心。
我以后要積極地參加體育活動(dòng)，因?yàn)槲叶恕拔疫\(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)，我健康”的道理。
小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇十一
一年級(jí)作文 我的夢(mèng)想作文
童年是純潔的，五彩繽紛的。在童年，我們一定有許多的夢(mèng)想藏在心底，現(xiàn)在，我把我純真的夢(mèng)想悄悄地給大家說(shuō)一下吧!
我的夢(mèng)想有許多，其中我的第一個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)一名人民教師，那是一個(gè)非常光榮、榮耀的工作，我要把我所有的知識(shí)，用真誠(chéng)的心，溫暖的雙手交給他們，讓他們長(zhǎng)大了能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)!
我的夢(mèng)想作文
察總是沖在前面不顧危險(xiǎn)，就出人們，離開(kāi)危險(xiǎn)地帶。他們總是說(shuō)：“為了人民的健康，我們做這些沒(méi)什么!”
我還有許多的夢(mèng)想，你們肯定也是我們不能光說(shuō)不做，要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就，
應(yīng)該靠平時(shí)積累的努力，來(lái)實(shí)現(xiàn)它!
我的夢(mèng)想作文
老師、同學(xué)們大家好!每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都很獨(dú)特，有了夢(mèng)想才會(huì)讓人又向前奮發(fā)的毅力。這個(gè)夢(mèng)想不只是需要我自己去實(shí)現(xiàn)，更需要三只羊的同胞們一起去實(shí)現(xiàn)!
父親調(diào)來(lái)鄉(xiāng)下，我就隨著他轉(zhuǎn)來(lái)。到三只羊來(lái)讀書就證明我是一名三只羊的學(xué)生。在外鄉(xiāng)人的眼中，三只羊是一個(gè)落后的地方，難免會(huì)有一種鄙視的目光和一種輕蔑的話語(yǔ)。我可以不去理睬，因?yàn)槲也皇侨谎虮镜厝?，但我是一名中學(xué)生，一名實(shí)實(shí)在在的三只羊中學(xué)生，所以我有必要反駁上一句，我不只是要回我自己的尊嚴(yán)，而替我們?nèi)谎虻耐麄儬?zhēng)回一口氣!
我的夢(mèng)想作文
我夢(mèng)想有一天：在人們的眼中三只羊是一個(gè)神圣的地方，給三只羊帶來(lái)希望。
我夢(mèng)想有一天：三只羊的人們能沖出社會(huì)中去，闖出一番天地，給三只羊帶來(lái)經(jīng)濟(jì)。
我夢(mèng)想有一天：在外鄉(xiāng)人的眼中會(huì)對(duì)我們?nèi)谎蛸澆唤^口，給三只羊帶來(lái)驕傲。
我夢(mèng)想有一天：在各國(guó)高校中會(huì)有幾個(gè)三只羊的學(xué)生，給國(guó)家?guī)?lái)光明的前途。
我將會(huì)帶著這個(gè)夢(mèng)想闖出社會(huì)中去，用自己的實(shí)際行動(dòng)去完成自己的夢(mèng)想，證明我自己：我是三只羊中學(xué)的學(xué)生!我的演講到此結(jié)束，謝謝。
我的夢(mèng)想作文
我曾經(jīng)有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)不太現(xiàn)實(shí)的理想，那就是當(dāng)一名鎧甲勇士，那是因?yàn)槲铱戳随z甲勇士里的勇士們實(shí)在是太酷了，很多朋友都很崇拜他們，所以我也想成為像他們一樣的勇士。但是我想到我已經(jīng)12歲了，有這種夢(mèng)想未免也太幼稚了。也就放棄了這種想法。
第一個(gè)夢(mèng)想的放棄也就意味著第二個(gè)夢(mèng)想的開(kāi)始，我的第二個(gè)夢(mèng)想就是當(dāng)一個(gè)發(fā)明家，就像愛(ài)迪生一樣的偉大發(fā)明家，我如果當(dāng)上發(fā)明家，第一個(gè)目標(biāo)就是發(fā)明一種能以二氧化碳為燃料的節(jié)能車，就像植物的光合作用一樣，吸收了二氧化碳而產(chǎn)生了氧氣的節(jié)能車。因?yàn)楝F(xiàn)在汽車尾氣中的二氧化碳嚴(yán)重污染了人類賴以生存的環(huán)境，最嚴(yán)重的是二氧化碳是導(dǎo)致全球變暖的元兇，為了人類，為了家園。所以我要發(fā)明一種那樣的車。也是為長(zhǎng)遠(yuǎn)著想，造福人類!
為了這個(gè)夢(mèng)想，我要努力奮斗，好好學(xué)習(xí)，給這個(gè)夢(mèng)想插上一個(gè)翅膀，讓它在現(xiàn)實(shí)的世界翱翔!
我的夢(mèng)想作文
我的夢(mèng)想，不容易，但很普通。我的夢(mèng)想不是擁有財(cái)富，也不是獲得想要的物品，我的夢(mèng)想讓我感到快樂(lè)。我的夢(mèng)想，很辛苦，但很快樂(lè)。
我小時(shí)候，受爸爸的影響，喜歡上了兵乓球?？粗迨鍌円粋€(gè)個(gè)有力的扣球，我也想跟他們一樣，多么自由。我為自己的夢(mèng)想而奮斗。為快樂(lè)而奮斗。
小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇十二
生就像一條通向未來(lái)的長(zhǎng)路，在這條漫長(zhǎng)的路上，我們總會(huì)遇到許許多多令人回味無(wú)窮的第一次。如果沒(méi)有第一次，我們?nèi)松拈L(zhǎng)路就會(huì)變得枯燥乏味，沒(méi)有光彩。那些第一次就像一顆顆明亮的星星照耀著我的人生長(zhǎng)路。其中，最明亮的一顆星星就是令我最難忘的第一次了，那就是第一次撒謊。
記得那是放假的時(shí)候，我自己一個(gè)人在家里頭玩。玩著玩著就打算幫媽媽做一下家務(wù)，我便到水龍頭裝了一桶水，用一塊抹布來(lái)沾濕！拿抹布來(lái)擦一下家里頭的家具。一切家務(wù)都做好的時(shí)候都已經(jīng)是中午了，我心想：“媽媽回來(lái)后，看到家里的活都干完了，一定會(huì)很高興的！”看著這些戰(zhàn)績(jī)，我得意地笑了笑。
但是我突然看見(jiàn)了還有一個(gè)花瓶沒(méi)擦干凈，我便自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這個(gè)花瓶是媽媽最喜歡的，如果它那么臟多不好看啊！我也應(yīng)該幫它洗洗澡了吧！”我一邊說(shuō)著，一邊小心翼翼地拿起花瓶把它放進(jìn)水中，又拿了一些洗潔精來(lái)把它洗干凈。把它洗得亮麗如新后，才滿意地把它拿了上來(lái)?；ㄆ刻?，一不小心“砰”的一聲，花瓶摔在地上碎了，裂成了一塊塊碎片。我頓時(shí)傻了眼，呆呆地站在那，我心想：“可怎么辦啊！我慘了！”
此時(shí)，突然一個(gè)壞念頭閃過(guò)，那就是決定收拾好碎片，不讓媽媽發(fā)現(xiàn)，然后撒謊騙媽媽。決定以后，我就馬上收拾好碎片，把碎片藏了起來(lái)，假裝若無(wú)其事的樣子。
不一會(huì)兒，媽媽就回來(lái)了。而眼尖的媽媽一進(jìn)客廳，就發(fā)現(xiàn)了她心愛(ài)的花瓶不見(jiàn)了。就馬上走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“我的花瓶到哪里去了呢？”我支支吾吾地說(shuō)：“我……我……哪知道?。』蛘呤悄阕约和浄拍睦锶チ税?！”媽媽因?yàn)檫^(guò)于對(duì)我的信任，就相信了我的話，就沒(méi)再問(wèn)下去了。
下午，想了很久，我終于決定作為一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員，我應(yīng)該勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，并且改正，所以就馬上去媽媽那承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。
我懷著一種忐忑不安的心情來(lái)到媽媽跟前，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你的花瓶不見(jiàn)了，是因?yàn)槟愕幕ㄆ勘晃也恍⌒拇蛩榱耍也粦?yīng)該撒謊騙你，你打我罵我，我也不會(huì)怪你的。媽媽，你懲罰我吧！”說(shuō)完，我的眼淚頓時(shí)奪眶而出，淚水模糊了我的雙眼。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽說(shuō)：“媽媽并不會(huì)懲罰你也不會(huì)責(zé)怪你，因?yàn)槟阌赂业爻姓J(rèn)了自己的錯(cuò)誤，并且更深地體會(huì)到了撒謊的不對(duì)。而媽媽要告訴你，做錯(cuò)了事情不重要，重要的是會(huì)不會(huì)誠(chéng)心的改過(guò)，并糾正。做錯(cuò)了事情也一定要敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，不能用謊話來(lái)掩飾它，如果用謊話來(lái)掩飾只會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。你一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，知道了嗎？”
我聽(tīng)完媽媽的話，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，暗暗地下定決心，以后不再撒謊了，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇十三
“五十六個(gè)民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……”我們班六十六個(gè)人，就猶如六十六枝美麗的花朵。其中還有不少是班級(jí)之最呢！
小梁是我們班最胖的人。
如果給他照一張全身像，然后把頭和四肢蓋住，那剩下的部分看上去絕對(duì)是個(gè)球。因?yàn)樘值脑?，小梁的眼睛似乎被擠成了一條線，有時(shí)如果睜開(kāi)，也像一道細(xì)細(xì)的月牙兒。最令他煩惱的是走路，所以他基本上都是在座位上趴著。之前他從我座位旁的過(guò)道走過(guò)，我又正好要從過(guò)道出去，雖然我急著出去，可一看見(jiàn)小梁走過(guò)來(lái)，立刻給他讓路，畢竟，我可不想被他卡在過(guò)道里。
我們班最高的人是小濤，高達(dá)一米七。
因?yàn)樗吡耍员人雮€(gè)頭以上的人都不敢接近他，不然的話，在小濤的“襯托”下，比他矮的人只會(huì)顯得更矮。就像之前，老師叫被表?yè)P(yáng)的同學(xué)上講臺(tái)拍照，我碰巧被擠到了小濤旁邊，仰頭一看，天哪！我只覺(jué)得旁邊站著位巨人，高得我都看不到他的臉，再比量一下，我才到他的肩膀而已。后來(lái)我看了看照片，總覺(jué)得在小濤的“襯托“下，我顯得很矮。
小慧是我們班的班長(zhǎng)，也是最不用擔(dān)心考試會(huì)考砸的人，語(yǔ)文，次次都是全班第一；數(shù)學(xué)，滿分總?cè)デ瞄T；英語(yǔ)更不用說(shuō)，瞧，試卷上全是“耐克“的標(biāo)志————紅鉤鉤。
每次考試，都是大家最害怕的時(shí)候，每個(gè)人的心都吊在刀尖上，除了崔珈慧。每次考試時(shí)，小慧都是一副輕松的樣子。瞧，她答題答得多么流暢呀！哪一道題都難不倒她，答題時(shí)，她的臉上寫滿了自信，沒(méi)有一絲困惑。
每次考完試，第一名總屬于小慧。當(dāng)老師念到小慧的分?jǐn)?shù)時(shí)，大家都把目光投向小慧，充滿了羨慕，看到小慧又一次得了第一，大家都羨慕不已，恨不得自己就是小慧，正在享受這個(gè)“光輝時(shí)刻”。最厲害的是，小慧各科分?jǐn)?shù)均等，從不偏科。
小武的一大特點(diǎn)就是滑稽。我覺(jué)得，如果讓他去當(dāng)喜劇演員。一定會(huì)出名。
先看他人吧，圓得像西瓜一樣的身子，胖得像小皮球一樣的臉，外加那獨(dú)一無(wú)二的“火山噴發(fā)”發(fā)型，看著就令人發(fā)笑。有一次，小武被老師叫了起來(lái)，只見(jiàn)他先是一愣，緊接著不太好意思地搔搔后腦勺，然后緩緩地從座位上站起來(lái)，用手推了推鼻梁上的眼鏡，向老師一邊傻笑一邊問(wèn)：“干嘛？”不少人都在偷偷地在笑，老師努力忍住笑，質(zhì)問(wèn)他：“你知道你為什么要站起來(lái)嗎？”小武又搔搔后腦勺，兩只手撐著桌子，嘀咕著：“難道是我長(zhǎng)得太帥了？”這下，全班同學(xué)不約而同地“嘔”了，隨即又哈哈大笑起來(lái)，老師仍竭力保持鎮(zhèn)定，對(duì)小武喝道：“**武！”這下小武笑不出來(lái)了，只見(jiàn)他低著頭，像一只斗敗的公雞，灰溜溜地接受了現(xiàn)實(shí)。
小天是我們班的“飛毛腿”，不過(guò)，他不是跑得快，而是逃得快，一覺(jué)得有人要“追殺”他，立馬腳底抹油——開(kāi)溜。什么“正氣”、“義氣”他都沒(méi)有，只有“賤”氣。
平時(shí)呢，他總是去惹是生非，不是去逗這個(gè)，就是去惹那個(gè)，而且專惹那些素有mottertiger（母老虎）之稱的人，所以在班里如果看到有人“追殺”他，已經(jīng)是見(jiàn)怪不怪的事了?？墒撬置看味继拥煤芸?，總是在“殺手”還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)就逃之夭夭，所以也還能“活”到現(xiàn)在，還能繼續(xù)去惹是生非。之前，他就趁我不注意，揪我的頭發(fā)，可是這家伙簡(jiǎn)直是個(gè)十足的逃跑專家，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就已經(jīng)逃得無(wú)影無(wú)蹤了，只好放過(guò)他。
我們班的六十六朵盛開(kāi)的鮮花，各有各的特色，每朵都是我班之最！
小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇十五
昨天，老師布置了一道特殊的家庭作業(yè)：為媽媽洗一次腳。不就是洗腳嗎，這是多么容易的一件事啊，作業(yè)這么簡(jiǎn)單，我不由得暗暗自喜。然而，老師接著說(shuō)：“這次為媽媽洗腳，要用心去感受、體會(huì)，做完后要寫一篇作文，在文中要寫出自己的真實(shí)感受。”一聽(tīng)到寫作文而且要有真實(shí)感受，我便傻了眼。
吃過(guò)飯，我端著一盆熱氣騰騰的水走到媽媽跟前，媽媽正坐在沙發(fā)上看電視。見(jiàn)我這樣，便說(shuō)：“喲，這么早就打算睡了??？”我朝她笑笑，又搖搖頭說(shuō)：“給您洗腳?！眿寢屢宦?tīng)便說(shuō)：“別，我不要你洗，別！”我才顧不了那么多，試了試水溫，就把媽媽的腳一下子按進(jìn)了水里。媽媽見(jiàn)此狀況，便沒(méi)說(shuō)什么了。我用我的手輕輕地摩挲著媽媽的腳，不由得一驚，媽媽的腳上布滿了繭子，還有幾處甚至裂了口，我的手輕輕地挪移著，摸著媽媽的腳，數(shù)不清的感受涌上心頭，我百感交集此刻，我突然認(rèn)為這繭是為我而長(zhǎng)，有幾處口是為我而裂。此刻我已經(jīng)忘記了這是一個(gè)家庭作業(yè)，我不是抱著完成作業(yè)的心態(tài)為媽媽洗腳的，我是在用心做。此刻我也明白了老師的一番苦心，這時(shí)我仿佛覺(jué)得這個(gè)房間是最溫暖的，因?yàn)檫@個(gè)房間里充滿了愛(ài)，在不知不覺(jué)中，一滴冰涼的淚滴進(jìn)了水里，我這才發(fā)覺(jué)到水溫已經(jīng)變低了。我抬頭看著媽媽，媽媽的臉上露出淡淡的微笑，淚珠還掛在媽媽的臉上。當(dāng)她意識(shí)到我在看她時(shí)，便輕輕地對(duì)我說(shuō)：“你看你，不是說(shuō)不要你洗嗎？”媽媽雖然這樣說(shuō)，但其實(shí)我深深地知道，這絲毫掩蓋不了媽媽的喜悅與欣慰，遮掩不了媽媽那幸福，愜意的笑。
我為媽媽擦干腳，便把水倒掉了。我又回到房間繼續(xù)做作業(yè)，這是我第一次認(rèn)為寫作業(yè)是如此的容易。因?yàn)槲沂怯眯娜プ龅模医K于明白，無(wú)論什么事，只要用心，認(rèn)真去做，就一點(diǎn)也不乏力了。
事后，當(dāng)我回想起自己摸著媽媽粗糙的腳時(shí)，霎時(shí)間意識(shí)到媽媽的不易，霎時(shí)間意識(shí)到我該為媽媽分擔(dān)一些事。是??！沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的——來(lái)源于媽媽的愛(ài)也不例外。難道媽媽為我們所做的一切都是情理之中的嗎？難道我們不應(yīng)該用自己的行動(dòng)去感激媽媽，回報(bào)媽媽嗎？幫媽媽做家務(wù)，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，考上一所好初中，不讓媽媽為自己操心，這些都是我們力所能及的呀！
媽媽是太陽(yáng)，照耀著我們；媽媽是肥沃的土地，養(yǎng)育著我們；媽媽是雨露，滋潤(rùn)著我們?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。媽媽對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要啊，我們對(duì)于媽媽而言更是多么重要??！今天我僅僅為媽媽洗了一次腳，這僅僅占媽媽為我洗腳次數(shù)的幾千分之一。然而，媽媽卻為此激動(dòng)不已，這可見(jiàn)媽媽為我們負(fù)出了太多太多，我們回報(bào)她的卻太少太少。我們是媽媽的唯一，更是媽媽生命的接力。每一個(gè)媽媽都是望子成龍，盼女成鳳。因此我們一定要奮發(fā)圖強(qiáng)，擔(dān)負(fù)起那沉甸甸的責(zé)任，不辜負(fù)媽媽的期望，讓媽媽覺(jué)得她是世界上最幸福的人。
讓我們喊出長(zhǎng)久以來(lái)埋藏在我們內(nèi)心深處的一句話：“媽媽，我愛(ài)您！”
小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇十六
那一座座拔地而起的高樓告訴我們：這是屬于今天的；那一串串成熟的果實(shí)提醒我們：這是今天的……望著周圍的一切。它們都是“今天”的。那么，明天在哪里呢？我仔細(xì)地尋覓著，卻看不見(jiàn)明天的一絲蹤跡。噢，“明天”還沒(méi)有來(lái)呢，也許，她正在向我們悄悄地接近，誰(shuí)知道呢？
可是，我還是苦苦依戀著“明天”，無(wú)法，只有在想象中找尋她的倩影。
于是，我展開(kāi)想象的翅膀，飛到“明夭”的身邊，“哇，明天，好輝煌的明天！”我凝視著明天發(fā)出這樣的驚嘆。
哦，對(duì)了，先去科技所看看：在這美麗的“明天”里，他們可有多少“新奇”展現(xiàn)在人們的面前。哎喲，門怎么推不開(kāi)。沒(méi)辦法，只得依靠想象翅膀進(jìn)去了—想象翅膀魔力無(wú)邊嘛。
進(jìn)了門，我簡(jiǎn)直分不清東南西北，到處都是儀器。怎么辦，往哪走？咦，奇怪，怎么連個(gè)門也沒(méi)有，我急得不知所措：我進(jìn)來(lái)的門怎么也沒(méi)了，真是奇聞。沒(méi)辦法，聽(tīng)夭由命吧！
忽然，從房頂落下，不，應(yīng)該說(shuō)飄下一個(gè)圓盤，上面還站著一位亭亭玉立的姑娘。再一抬頭，房上出現(xiàn)了一個(gè)圓洞。
“小傻瓜，她是機(jī)器人呀，她剛才通過(guò)‘特殊’的不傷害人聽(tīng)力的微生波用‘暗語(yǔ)’的向我匯報(bào)，并經(jīng)過(guò)了我的同意，才讓你進(jìn)來(lái)的呀！”
“哦！”我恍然大悟，又仔細(xì)地打量打量那位“姑娘”，瞧，她正望著我笑呢，我的臉不由得紅了。
接著，所長(zhǎng)帶我來(lái)到一間房子，指著一架飛行器說(shuō)：“這是我所即將制造成功的‘時(shí)間倒回器，坐上它，可以返回到地球的初生時(shí)代，觀察地球究竟是怎樣形成的，可以為我國(guó)的科研史寫上光輝的一頁(yè)?！?BR> 然后，我們又來(lái)到隔壁的屋子，看見(jiàn)一架我也說(shuō)不清用什么材料制造的“火箭式”的玩意（由于不知是什么，只得把這一項(xiàng)成果戲稱“玩意”）。所長(zhǎng)告訴我：“這是‘地球探險(xiǎn)’號(hào)，它可以載著我們進(jìn)人地心進(jìn)行探險(xiǎn)。他能使機(jī)身周圍的巖漿冷卻，還能通過(guò)地心鉆出一條隧道呢！”我不由得暗暗稱奇。
忽然，所長(zhǎng)嘆口氣：“由于科學(xué)技術(shù)水平不夠高，必須繼續(xù)努力才能勝任人類交給的偉大任務(wù)?！?BR> 聽(tīng)到這，我不由陷人了沉思……
出了科技所，我順著高速公路來(lái)到學(xué)校。
這里的一切都已電腦化，但是效率方面還存在著不少問(wèn)題，有時(shí)電腦會(huì)突然發(fā)生障礙。
我繼續(xù)參觀著，一路上我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)同樣的問(wèn)題：由于“昨天”的基礎(chǔ)沒(méi)有打扎實(shí)，現(xiàn)在的科技水平不算太高阻礙了生產(chǎn)的高速發(fā)展，影響了經(jīng)濟(jì)文化水平的提高。
我收回想象的翅膀，深深地思考：要使“明天”更燦爛，必須在“今天”就莫下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，沒(méi)有今天的努力，不會(huì)有明天的前程，失去了今天，也就是放棄了明天。
??！愿今天，人們更勤奮；愿明天，前程更光輝！
小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇十八
聽(tīng)爸爸說(shuō)中國(guó)的傳統(tǒng)美德之一就是孝，中國(guó)的孝道倡導(dǎo)的就是晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的孝順，象“烏鴉反哺，羊羔跪恩“一樣。我們小學(xué)生應(yīng)該從小懂得如何報(bào)答父母，知恩報(bào)恩，學(xué)會(huì)感恩。
現(xiàn)在的小學(xué)生家家都是獨(dú)生子女，都只會(huì)要求父母滿足自己的需要，卻不懂得感謝，變得自私自利，沒(méi)有感激之情，使我們失去了孝道，失去了博愛(ài)之心，真正丟了我國(guó)傳統(tǒng)美德。這樣整個(gè)社會(huì)和國(guó)家就糟糕了，談何社會(huì)，談何國(guó)家，失去了秩序，失去了生存?zhèn)惱?。所以，我們小學(xué)生要從小學(xué)會(huì)“孔容讓梨”，知恩圖報(bào)，孝敬父母，尊重長(zhǎng)輩。我們小學(xué)生不但是民族的未來(lái)，更是中國(guó)的花朵，自覺(jué)接受我國(guó)的傳統(tǒng)美德教育，這樣明天會(huì)更好！
何為孝？一般人認(rèn)為，只要對(duì)自己的父母克盡奉養(yǎng)，就是孝順了。我不反對(duì)這種看法，這是孝順了，只是這個(gè)孝順只限于父母罷了。雖然這種孝是最基本的，但已是孝了。但現(xiàn)在，這種看法也許會(huì)被人否認(rèn)，因?yàn)樵S多家長(zhǎng)都曾對(duì)孩子說(shuō)：你要真的孝順我，就拿出點(diǎn)成績(jī)來(lái)。雖然現(xiàn)在已不是什么功成名就、光宗耀祖的時(shí)代了，但知識(shí)卻是要的，事業(yè)也總是要的。許多貧困山區(qū)的父母寧可累死餓死也要送自己的孩子上學(xué)，如果孩子真的能“拿出點(diǎn)成績(jī)來(lái)“，那也是可謂盡孝了。
孝順父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，但是孝順的為什么偏偏只有父母呢。不可否認(rèn)，是父母給了我們生命，而且養(yǎng)育了我們，也許我們無(wú)法報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，所以我們需要盡孝道。但我們又能報(bào)答老師的培育之恩嗎？不能。可為什么我們不對(duì)老師也盡孝道呢。要知道，是老師給了我們知識(shí)，給了我們能力，給了我們機(jī)會(huì)，在老師的耐心指導(dǎo)下，培養(yǎng)出了大批的人才，我們?yōu)槭裁淳筒粚?duì)老師盡孝道呢？我們是應(yīng)該的，我們需要以優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的努力，我們需要才華來(lái)回報(bào)老師的培育，同樣需要以成就事業(yè)來(lái)證明自己。
孝道，一個(gè)永恒不變的話題，隨著時(shí)代的進(jìn)步，也應(yīng)該擴(kuò)大范圍了。也許真的要我們對(duì)整個(gè)民族盡孝對(duì)一切眾生盡孝是大了點(diǎn)，聽(tīng)起來(lái)也覺(jué)得十分困難，但是整個(gè)民族養(yǎng)育了你，你是應(yīng)該盡孝的；是許多許多的人給了你一個(gè)愛(ài)的世界，所以你也是應(yīng)該盡孝的；是一切的生靈給了你一個(gè)美麗的生存空間，所以你也應(yīng)該盡孝的。
成就事業(yè)方能顯出你的價(jià)值。盡你自己的努力，去創(chuàng)造屬于自己的輝煌，給生你養(yǎng)你的父母，給辛辛苦苦培育你的老師，給養(yǎng)育了你的整個(gè)民族一個(gè)滿意的答案，也許這是孝的一種吧！別人給了你，你就應(yīng)該懂得回報(bào)別人，中國(guó)有句老話：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。對(duì)父母的盡忠盡責(zé)克盡奉養(yǎng)并不是孝的全部。
成就一番事業(yè)，然后在自己的事業(yè)上默默地奉獻(xiàn)，用自己的成績(jī)與愛(ài)心來(lái)回報(bào)世界上的種種，這也是孝順了吧！
小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇二十
別樣的風(fēng)采，高昂的斗志，迎面走來(lái)的是信息工程學(xué)院運(yùn)動(dòng)員代表隊(duì)。他們正以整齊的步伐，以軍人的風(fēng)采展示信息工程學(xué)院的必勝信心，他們一直在不懈努力著，因?yàn)樗麄兿嘈鸥冻隹倳?huì)有回報(bào)，沒(méi)有最好，只有更好，“更高，更快，更遠(yuǎn)”是他們的目標(biāo)，“友誼第一，比賽第二”是他們的主題，“勇往直前”更是信息工程學(xué)院勇士們真正的本色！
現(xiàn)在以穩(wěn)健的步伐，嘹亮的口號(hào)向我們走來(lái)的是通信工程分院的代表隊(duì)，該代表隊(duì)由105人組成。通信分院擁有一支精干的師資隊(duì)伍，培養(yǎng)了一批批基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面廣，能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的復(fù)合型人才。此次通信分院派出的運(yùn)動(dòng)員將參加20個(gè)項(xiàng)目的比賽。他們將在上屆校運(yùn)會(huì)的男子團(tuán)體第三，女子團(tuán)體第四的成績(jī)基礎(chǔ)上，在本屆校運(yùn)會(huì)上頑強(qiáng)拼搏，賽出水平、賽出風(fēng)格，再創(chuàng)佳績(jī)?！笆澜绾艽?，通信把我們連成家。
現(xiàn)在正向主席臺(tái)緩緩走來(lái)的是計(jì)算機(jī)學(xué)院和軟件學(xué)院代表隊(duì)。他們精神飽滿，氣宇軒昂，邁著整齊劃一，鏗鏘有力的步伐，高舉著“走向e世紀(jì)”的醒目標(biāo)語(yǔ)牌，到處可見(jiàn)的是他們的朝氣和必勝的信念。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，計(jì)算機(jī)學(xué)院和軟件學(xué)院的健兒們本著“友誼第一，比賽第二，全民健身，增強(qiáng)體質(zhì)”的宗旨，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)，拼搏”的精神，向“更快，更高，更強(qiáng)”的目標(biāo)邁進(jìn)。讓我們留一份期待，存一份期盼，共同祝愿他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)中取得優(yōu)異的成績(jī)！
接下來(lái)入場(chǎng)的是管理分院代表隊(duì)，管理分院方陣突出的是競(jìng)技與美的組合，在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，他們要用自己的智慧和汗水，在競(jìng)技的舞臺(tái)上展現(xiàn)堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神和青春的熱情。管理分院醒目的會(huì)標(biāo)是用唯美的線條各了出的一個(gè)正在奔跑的人，扭曲的m型是英文“管理”的首寫字母。此刻他們以整齊的步伐、強(qiáng)健的體魄、良好的精神面貌來(lái)證明他們必勝的勇氣和力量。祝愿他們能用友誼的表現(xiàn)為美好的大學(xué)生生活留下無(wú)法抹去的青春記憶和點(diǎn)綴生命旅途的韶光年華！
隨著播音員一聲令下，一名院代表團(tuán)方陣踩著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的節(jié)拍，雄壯而優(yōu)美地邁進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，剎那間有如一石激起千層浪，看臺(tái)上的“人海”的歡呼一浪高過(guò)一浪，看，新生團(tuán)來(lái)了，一身筆挺的軍裝，矯健的正步，恩，一個(gè)月的軍旅生活，他們沒(méi)有白過(guò)，在他身上我們找到了朝氣，看到了希望。我們老生一代也不示弱，都有了新花樣，相信這好的開(kāi)頭一定會(huì)給我們帶來(lái)好的結(jié)果，我們拭目以待！
參加本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的自動(dòng)化分院代表隊(duì)由11名女運(yùn)動(dòng)員和28名男運(yùn)動(dòng)員組成。在他們中，既有象羅仙林、童海明一樣的往屆校運(yùn)動(dòng)會(huì)冠軍，也有眾多來(lái)自下沙校區(qū)的可畏后生。你們看，他們正因子英姿颯爽的從主席臺(tái)左側(cè)健步走來(lái)！同其他大多數(shù)代表隊(duì)一樣，他們是校運(yùn)會(huì)上的新生力量與中堅(jiān)力量，在本屆校運(yùn)會(huì)上，他們將秉承“友誼第一，比賽第二”的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)“沒(méi)有最好，只有更好”的賽場(chǎng)風(fēng)格。
我們相信朝氣蓬勃的他們一定會(huì)取得不上屆更優(yōu)秀的成績(jī)。
小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇二十一
上帝把你的一扇門關(guān)上了，一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。
——題記
“黑暗將使人更加珍惜光明，寂靜將使人更加喜愛(ài)聲音?！边@是海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話。讀了這本書，使我受益非淺，讓我感到這世界的萬(wàn)事萬(wàn)物對(duì)于一個(gè)盲人來(lái)說(shuō)有多么珍貴，在海倫·凱勒從鄰居口中的瘋女孩變成在哈佛大學(xué)獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位一表人才的這條路上，又有多少的艱辛，多少的坎坷。她讀書時(shí)不是像我們一樣，必須用手觸摸書面，才能知道這是什么字。走路時(shí)，不能看清路面，不像我們能隨意地跑跑跳跳?！啊端酢肥录背镣吹拇驌簦屗龔挠字勺呦虺墒?。與別人交流時(shí)，她只能用那難懂的唇語(yǔ)……這讓我想到了著名音樂(lè)家貝多芬的故事——貝多芬在27歲時(shí)患上耳鳴，而且后來(lái)越來(lái)越嚴(yán)重，這能聽(tīng)見(jiàn)十分細(xì)微的聲音。以至于在作曲時(shí)，要將金屬管的一頭對(duì)著耳朵，另一頭對(duì)著鋼琴，感受金屬管的震動(dòng)。在這樣艱苦的環(huán)境下，創(chuàng)造出了一首又一首世界名曲。
從海倫·凱勒的身上我認(rèn)識(shí)到了：我們常常抱怨一到期末作業(yè)太多，累得手好酸，好麻?？蛇@對(duì)海倫·凱勒來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直不是問(wèn)題——因?yàn)樗菤埣踩?，在學(xué)習(xí)生活方面比別人多付出了好幾倍的努力，這一點(diǎn)痛苦對(duì)她來(lái)說(shuō)根本不值一提。海倫·凱勒付出汗水學(xué)習(xí)知識(shí)，知識(shí)的力量正如黑漆漆的大海上閃爍的明燈，照亮她的內(nèi)心世界。而我們學(xué)習(xí)也應(yīng)該像她一樣，學(xué)無(wú)止境，不斷用努力換取的成功。
還有安妮·莎莉文老師的耐心把我深深地感動(dòng)了——找遍天下也難以找到對(duì)學(xué)生如此用心，被家人一次又一次看扁，卻無(wú)怨無(wú)悔的老師呀！
僅僅三天的光明，對(duì)海倫·凱勒來(lái)說(shuō)是一種奢侈。1968年，她去世了，卻一直沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。而我們卻有千萬(wàn)天的光明，更應(yīng)該好好珍惜。身體上的殘疾并不可怕，真正可怕的是心靈的殘疾。黑暗只能封閉你的眼睛，卻永遠(yuǎn)也封閉不了你如天使般透亮的心靈。
小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇二十二
“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”，那明朗的月，如同潔白的玉盤，那么皎潔明亮。它像一盞燈，點(diǎn)亮了我的中秋，勾起了我對(duì)童年家鄉(xiāng)的中秋那淡淡的回憶；它像一把鑰匙，打開(kāi)中秋這個(gè)古老節(jié)日的門扉。
家鄉(xiāng)的中秋充滿了韻味。那天，大人們走親訪友，談天說(shuō)地，臉上寫滿了幸福。不過(guò)，最快樂(lè)的還是我們這些小孩子。大家每人拿起一塊月餅，津津有味地吃著，吃完了就瘋玩起來(lái)。不一會(huì)兒就玩得灰手灰腳，渾身臟兮兮的，可還覺(jué)得意猶未盡。實(shí)在玩累了，就坐在門檻上，癡癡地望著那輪明月，望著那個(gè)玉盤似的明月嵌在天幕中，涼爽的清風(fēng)像母親的手，撫摸著我的臉，我的心好像在這一望無(wú)際的夜幕之下敞開(kāi)了。漸漸的，我浮想聯(lián)翩：只見(jiàn)一個(gè)貌美如花的仙女朝我款款走來(lái)，步態(tài)輕盈，白云一樣柔軟的衣裙隨著陣陣芬芳的清風(fēng)而飄動(dòng)……在不知不覺(jué)中，我甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。但嫦娥仙女亭亭玉立的身影卻深深地印在了我的腦海中?，F(xiàn)在，我一看見(jiàn)月亮，就仿佛看到了嫦娥迷人的身影，家鄉(xiāng)那快樂(lè)的中秋一直縈繞在我心中，抹不去，忘不掉。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，離開(kāi)了那充滿歡聲笑語(yǔ)的家鄉(xiāng)，來(lái)到了這個(gè)冷冰冰的城市，中秋自然也變得單調(diào)乏味了。雖然吃的是上等月餅，可總覺(jué)得少了一些什么。對(duì)現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，中秋變了，變得陌生了。在中秋，我不再與小伙伴們嬉戲玩耍，也不再在大人面前撒嬌，而是回到我孤獨(dú)寂寞的小房間里，呆呆地望著那輪明月，可心中像有一道隔膜，將我與它阻隔了。無(wú)奈，我回到書桌前，繼續(xù)與作業(yè)“奮戰(zhàn)”。眼前浮現(xiàn)出了家鄉(xiāng)中秋的快樂(lè)情景。
中秋，在我的生活中漸漸淡去了，一切，也都變了。唯獨(dú)只有那輪明月，沒(méi)有因?yàn)闅q月的流逝而失去她的高雅。中秋之夜，幾縷涼爽的清風(fēng)推開(kāi)浮云的遮掩，她就像一位嬌滴滴的少女，在我們的期盼中露出她美麗而又神圣的臉，流淌出了慈母般的溫婉，將天空映得光彩奪目。周圍還有幾顆星星鑲嵌在浩渺的夜空之中，銀光閃閃，宛如一顆顆散發(fā)著絢麗光彩的珍珠，又似一雙雙清澈明亮的眼睛。淡淡的月輝輕輕地灑滿大地，輕緩的銀色彌漫了整個(gè)天空，就像一幅禪意的畫卷，讓人感到淡淡的凄涼和強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。
想著想著，鄉(xiāng)愁在心中悄悄蔓延，我的眼前浮現(xiàn)出了家鄉(xiāng)小院的一花一草，還有那中秋明月圓圓的笑臉。我仿佛回到了家鄉(xiāng)小院，看著月光的清輝翻過(guò)墻院灑在地上，一地流銀。看著婆娑的樹(shù)枝在秋風(fēng)中搖曳，看著繁星像孔明燈一樣閃爍。
“啪”的一聲，門關(guān)了，也關(guān)住了我的夢(mèng)，我又回到了現(xiàn)實(shí)中，看著川流不息的汽車和煙霧繚繞的天空。我真希望我能永遠(yuǎn)生活在美好的夢(mèng)幻中，生活在溫馨的家鄉(xiāng)和幸福的童年里，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，不被世俗所困擾。
中秋之月，照著家鄉(xiāng)，照著我寧?kù)o的內(nèi)心。我愛(ài)她！愛(ài)她的高雅，愛(ài)她的神秘，愛(ài)她的皎潔，但我最愛(ài)她純潔的心。它讓我感受到了了：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明，家永遠(yuǎn)是最美好的地方。
小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇二十三
開(kāi)學(xué)了，又發(fā)了一大堆的新書。我看著鼓鼓囊囊的書包快裝不下了，心想每天背這么多書上學(xué)該多累呀！于是我就隨手把兩個(gè)鼓囊不平的塑料袋丟到抽屜里。這兩個(gè)袋子是自然實(shí)驗(yàn)操作材料，老師上課有實(shí)驗(yàn)室，所以很少用到。老師有時(shí)也布置一點(diǎn)這方面的作業(yè)，但也很少嚴(yán)格檢查，所以我們女生們很少把它們當(dāng)一回事。就這樣，兩只材料袋在我的書桌抽屜里默默的呆了將近半期。
“佳麗，你書桌抽屜里的那兩只袋子怎么從來(lái)沒(méi)動(dòng)過(guò)？”一個(gè)星期天的上午，爸爸突然對(duì)我說(shuō)。
“什么袋子？”我一下子都記不起來(lái)了，反問(wèn)道。
“就是那兩只科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作材料袋呀！”
“哦”我這才恍然大悟，“老師上課不用的，只是課后布置我們自己做，我們好多女生都不做，老師也不怎么過(guò)問(wèn)的。”
“你對(duì)哪些制作和實(shí)驗(yàn)不感興趣嗎？”爸爸追問(wèn)我。
“是呀，那有什么意思呀！”
“沒(méi)做過(guò)怎么知道沒(méi)意思呢？我們今天就來(lái)做做看！”爸爸的語(yǔ)氣很堅(jiān)定。
“好吧……”我雖說(shuō)心里不太愿意，但還是不敢和爸爸討價(jià)還價(jià)。
于是爸爸幫我取出其中一只袋子，說(shuō)：“仔細(xì)看看，挑一個(gè)你認(rèn)為有點(diǎn)意思的先做?！?BR> 我不太情愿的打開(kāi)袋子，哇！里面亂七八糟的，都是些什么呀！但我還是坐下來(lái)拿起一張《說(shuō)明》認(rèn)真看了起來(lái)。真別說(shuō)，不看不知道，看了還真覺(jué)得有點(diǎn)意思了。這張紙上講述的是一只小魚(yú)模型的制作過(guò)程，還說(shuō)能搖尾巴。我將信將疑，還是覺(jué)得做起來(lái)比較麻煩。
站在一旁的爸爸看出了我的心思，說(shuō)：“佳麗，做什么事都不要怕麻煩，有難度的事做成功了才更有意思，有什么困難，我可以幫忙……”
于是，我再次鼓足勁頭按照?qǐng)D紙說(shuō)明準(zhǔn)備了尖嘴鉗等工具和器材，便做了起來(lái)。
我先按《說(shuō)明書》把小魚(yú)的模型拼好，再用透明膠粘牢。接著就用尖嘴鉗彎鐵絲。可是尖嘴鉗老是不聽(tīng)我的話，不是鉗不緊就是剪不斷，忙得我滿頭大汗！我費(fèi)了好大的勁才把鐵絲彎成了“搖把”。接著又把另一根鐵絲彎成長(zhǎng)方形，再折一個(gè)直角，多下的鐵絲需要剪掉，可我用力剪了好幾下也沒(méi)剪斷。折好的長(zhǎng)方形都被我折騰變了型，可還是剪不斷。我有些泄氣了。在一旁看書的爸爸連忙對(duì)我說(shuō)：“你的力氣比較小，但只要把鐵絲盡量往刀口后靠一些，把你抓鉗把的手也盡量往后一點(diǎn)，還是可以剪斷的?！蔽艺罩职值脑捲嚵艘幌拢怀晒α?，心里真有點(diǎn)佩服爸爸的本事。爸爸對(duì)我說(shuō)：“想知道其中的道理嗎？不過(guò)今天你必須先把手頭的東西做完再說(shuō)?！?BR> 我很快的把小魚(yú)裝好，又掛上橡皮筋。接下來(lái)就要“試航”了，我在水池里放滿水。然后左手抓住小魚(yú)，右手輕輕搖動(dòng)“搖把”把橡皮筋旋緊，最后再小心翼翼地把小魚(yú)放進(jìn)水里。這時(shí)我的心里緊張得嘭嘭直跳，心想：“小魚(yú)呀，快點(diǎn)游起來(lái)吧！”只見(jiàn)小魚(yú)在水面上轉(zhuǎn)動(dòng)了兩下，就翻了個(gè)身，又抽搐了幾下，就一動(dòng)也不動(dòng)了。我的心里頓時(shí)涼了半截，難過(guò)極了，像失去了什么似的。這時(shí)，爸爸又跑過(guò)來(lái)拍拍我的肩，說(shuō)：“實(shí)驗(yàn)總有失敗的嘛！”他撈起我的小魚(yú)，端詳了一會(huì)兒，又看了看說(shuō)明書，說(shuō)：“魚(yú)尾巴裝倒了，怎么不翻船呢？”說(shuō)著，他教我把魚(yú)尾巴調(diào)了過(guò)來(lái)，小魚(yú)真的飛快地在水里游了起來(lái)。
看著小魚(yú)滑稽的樣子，我興奮不已，大聲叫道：“成功了，成功了！”爸爸看我手舞足蹈的樣子，說(shuō)：“怎么樣？嘗到成功的樂(lè)趣了吧，這么好的材料竟然丟棄在抽屜里，不是太可惜了嗎？”一句話說(shuō)得我臉上火辣辣的……
小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇二十四
勇氣和智慧是攀巖者的靈魂。我要感謝老師和同學(xué)，在他們的幫助下我找回了勇氣。同時(shí)，我也要為自己高聲喝彩，因?yàn)槲铱孔约旱挠職夂椭腔叟噬狭藥r頂，贏得了成功。
攀巖是指不依賴任何外在的輔助力量，只靠攀登者的自身力量完成攀登過(guò)程。攀巖看上去容易，但實(shí)際是對(duì)攀巖者勇氣和智慧的挑戰(zhàn)。
兩年前，爸爸帶我去攀巖，興奮的我沖到攀巖墻前面，還沒(méi)看清手腳的位置就開(kāi)始爬，一連三次都摔了下來(lái)。好奇心讓我不甘失敗，第四次又重新開(kāi)始向上爬。爬著爬著，忽然發(fā)現(xiàn)已經(jīng)無(wú)路可走了，一只腳懸在離地1米多高的半空中。對(duì)于我這個(gè)連樹(shù)都沒(méi)爬過(guò)的城市孩子來(lái)說(shuō)，當(dāng)時(shí)的恐懼是可想而知的。我又重重地摔了下來(lái)，爸爸一把抱住了我。雖然我沒(méi)摔壞，但從此卻再也沒(méi)有勇氣去攀登那高高的巖頂了。今年暑假的夏令營(yíng)讓我找回了勇氣。
今年暑假我參加了一個(gè)拓展夏令營(yíng)。其中有一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)就是兒童攀巖比賽。高高的攀巖墻像一座山一樣矗立在我面前。在它面前我顯得那么渺小，我下意識(shí)地往后退了兩步?！澳闵夏?”在一旁保護(hù)的老師說(shuō)?！拔?，我……”我張口結(jié)舌不知該怎么辦。這時(shí)候老師一邊幫我系上安全帶一邊鼓勵(lì)我說(shuō):“別怕，我會(huì)保護(hù)你的。你是個(gè)勇敢聰明的孩子。鼓足勇氣，用你的智慧，就可以到達(dá)巖頂?！?BR> 這時(shí)候身后又傳來(lái)同學(xué)的鼓勵(lì)聲:“勇敢點(diǎn)，別怕……”聽(tīng)了老師和同學(xué)的話我似乎有了勇氣。“不入虎穴，焉得虎子。上!”我一邊想一邊伸腳邁向了攀巖墻上的第一個(gè)凸起。一步，兩步，三步。一個(gè)漂亮的開(kāi)頭。沒(méi)幾下我已經(jīng)爬到攀巖墻的中間了。我真的能行，勇氣回到了我身上。正在激動(dòng)，忽然發(fā)現(xiàn)前面已經(jīng)夠不著凸起了，又回到了第一次攀巖時(shí)的窘地，一只腳離地懸空1米左右，頓時(shí)冷汗就從頭上流了下來(lái)?！鞍?怎么辦?……”我絕望地喊著，勇氣早已跑得無(wú)影無(wú)蹤了?！胺€(wěn)住，別怕，我會(huì)保護(hù)你的。”老師在給我打氣。身后又傳來(lái)同學(xué)們的鼓勵(lì)聲:“別害怕!別往下看!”
“勇敢點(diǎn)，我不能在同學(xué)面前丟臉。”自尊在心里為我鼓氣。我深深地呼氣深深地吸氣，估計(jì)停留了幾分鐘，好像才找回了我的勇氣。老師指導(dǎo)著我:“攀巖不一定只往上爬，沒(méi)路的時(shí)候可以試著退回來(lái)看看?！卑凑绽蠋煹闹笇?dǎo)，我運(yùn)用自己的智慧不斷調(diào)整著前進(jìn)路線。10公分，20公分，……，終于摸到了巖頂?！俺晒α?，成功了……”
勇氣和智慧是攀巖者的靈魂。我要感謝老師和同學(xué)，在他們的幫助下我找回了勇氣。同時(shí)，我也要為自己高聲喝彩，因?yàn)槲铱孔约旱挠職夂椭腔叟噬狭藥r頂，贏得了成功。
小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇二十六
認(rèn)識(shí)我嗎？什么？不認(rèn)識(shí)？我可是大名鼎鼎的七劍，三無(wú)食品中的一員！
我沒(méi)有生產(chǎn)廠家，沒(méi)有生產(chǎn)日期，也沒(méi)有保質(zhì)期。大超市里從不見(jiàn)我的影子，我只在那些小賣部里見(jiàn)天日。
說(shuō)起我的身材嘛，那可是我的一大特點(diǎn)：高高的，瘦瘦的，扁扁的。身上穿著點(diǎn)綴著紅花（辣椒粉）的白色輕紗衣。
說(shuō)起我的來(lái)歷呀，那叫個(gè)“遺臭萬(wàn)年”，“臭名昭著”！
那天，我還是超市里的一袋面粉，許多人都沒(méi)有把我買下。這不，發(fā)霉了。更悲慘的來(lái)了，售貨員清理貨物時(shí)，發(fā)現(xiàn)我發(fā)霉了，連忙把我扔出去?！鞍?！”一聲尖叫，轉(zhuǎn)眼間我已到了冰冷的地面上，我正揉著摔疼的身子呢，一個(gè)工人模樣，五大三粗的人，把我?guī)У搅艘粋€(gè)不見(jiàn)天日的地方。
這“不見(jiàn)天日的`地方”，就是生產(chǎn)我的地方——一個(gè)臭氣熏天的地下工廠。
那些工人把我那些發(fā)霉變成一團(tuán)的東西打碎，然后把我倒在一個(gè)大塑料盆里。嘖嘖！這個(gè)大塑料盆里到處都是污垢，都看不見(jiàn)本色了！一個(gè)虎背熊腰的工人過(guò)來(lái)了，看見(jiàn)他那樣子我就嚇得發(fā)顫，感覺(jué)他要?dú)⑷艘粯?。他手里拿著個(gè)大盆，不知道里面是什么東西?！皣W啦”！一大盆污水倒在了我的身上，呀，真臭！我把臉上的污水擦干凈，拼命地呼吸新鮮空氣，可聞到的還是一股股臭味。
那位工人開(kāi)始揉面了。應(yīng)該是太累了吧，汗珠順著臉頰向下流。這應(yīng)該是可以原諒的。可是那位工人每次甩汗都甩到大塑料盆里，然后又讓我把那些惡心的東西吞下，弄得我連連作嘔，那刺鼻的味道我實(shí)在忍受不了，不由得打了幾個(gè)噴嚏。我不由得苦笑：“揮汗如雨！”
那個(gè)工人大概用手揉揉累了，干脆把鞋子襪子都脫了，撒上胡椒粉，在我的身上跳起了“踢踏舞”。這還不是令人不能忍受的，更可怕的是：那個(gè)工人的鞋子襪子一脫，我便看到了他的腳。他的腳比非洲人的皮膚還黑！還像糞便一樣冒著煙。他周圍的蒼蠅蚊子向下掉（全被臭死了）！而我呢，更是天旋地轉(zhuǎn)，不分東南西北，恍恍惚惚，只覺(jué)得在天上漫游，飄啊，飄啊……
好不容易脫離了地獄般的和面?？墒俏覜](méi)有想到，一個(gè)又一個(gè)厄運(yùn)來(lái)臨了。
一個(gè)工人把我放在一個(gè)菜板上，向我揮揮菜刀。一看見(jiàn)那把老古董菜刀，我……這把菜刀上面什么水垢啊，污垢啊，泥巴啊……“應(yīng)有盡有”。咦，菜板旁邊是什么東東?。恐灰?jiàn)這位拿菜刀的工人把菜板旁邊的東西抹在菜刀上。哦，我知道了，這是變質(zhì)了的油，而且還是變質(zhì)了不知多久的油，里面還有數(shù)不清的蚊子和蒼蠅。這位工人把我切成細(xì)條條，送到一個(gè)油炸鍋里。
這個(gè)油炸鍋也是令人嘔吐的。里面的鍋巴不知積了多少層，而且鍋底補(bǔ)了一次又一次，這個(gè)補(bǔ)鍋底的，好像是下水道的蓋子，根本就沒(méi)有清洗過(guò)。老天?。?BR> 一個(gè)猩猩模樣的，肌肉很發(fā)達(dá)的工人過(guò)來(lái)了。拿了一個(gè)超級(jí)大的鍋鏟，我都已經(jīng)害怕得沒(méi)有知覺(jué)了。那個(gè)工人還提著一個(gè)大桶。咝啦！那一大堆東西“噼里啪啦”的傾瀉下來(lái)。原來(lái)是油。我提起的心又放了下來(lái)。不對(duì)！我剛剛放下的心又一下子提到了嗓子眼上。油怎么可能是這個(gè)味道呢？記得在超市里，油大哥是我的鄰居，油大哥可不是這個(gè)味道，香噴噴的，一種菜籽獨(dú)有的味道。是橄欖油嗎？橄欖油也不是這種味道呀！超市里的橄欖油小弟雖說(shuō)和花生油姐姐、
小學(xué)作文輔導(dǎo)課篇二十七
連續(xù)幾天的高溫讓我待在家里無(wú)事可做。媽媽靈機(jī)一動(dòng)，給我看一個(gè)任務(wù)——洗鞋子。
媽媽告訴我說(shuō)家里面的拖鞋太多了，特別是冬天的拖鞋全部裝在了一個(gè)袋子里。有一些拖鞋還很臟，如果不洗干凈，到冬天來(lái)的時(shí)候，拖鞋就會(huì)沒(méi)人想穿了。所以媽媽把冬天的一大袋子拖鞋全部搬出來(lái)讓我洗干凈，她還囑咐我洗干凈之后要拿到陽(yáng)臺(tái)上面暴曬，讓拖鞋都充滿了陽(yáng)光，之后再把它裝進(jìn)袋子里。這樣的話冬天來(lái)的時(shí)候，每一雙拖鞋里面都有陽(yáng)光的味道，都會(huì)讓人很喜歡。
雖然我平時(shí)不是很愛(ài)勞動(dòng)，但是媽媽交給我的任務(wù)，我也不得不完成。所以，我換上了一套工作服就開(kāi)始了我的洗拖鞋的旅程。
棉拖鞋很大一只，而且都很重。有一些下面很干凈，但是有一些卻有很多的灰塵。所以，我把它們?nèi)糠旁诹艘粋€(gè)大盆子里面。那個(gè)盆子平常是用來(lái)洗厚衣服的?？墒窍奶靵?lái)了，所以那個(gè)盆很久都沒(méi)用了。我在盆子里面放了很多水，然后兌上了很多洗衣液，把鞋子放在里面拼命的搓。
搓了好久，感覺(jué)自己累了，于是把盆子里面的水全部到掉，將拖鞋的水?dāng)Q干凈之后又重新接了一大盆清水。這一次我學(xué)聰明了，不再用手拼命地搓，而是動(dòng)起了我的雙腳。我用力的在盆里面踩，盆里面建起了很多的水花，有的還濺在了我的臉上。媽媽聽(tīng)我在廁所里面這么大的動(dòng)靜，于是跑過(guò)來(lái)看我，看到滿臉?biāo)ǖ奈?，媽媽笑了。她說(shuō)自己從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這樣的方法，還不停的夸我聰明。不一會(huì)兒，棉拖鞋全部被我洗干凈了，里面的泡泡也全部被我踩出來(lái)了。我把她們擰干水后，一一擺放在了陽(yáng)臺(tái)上面。
當(dāng)我正準(zhǔn)備坐下來(lái)吃西瓜的時(shí)候，媽媽告訴我，任務(wù)還沒(méi)有完成，我只是洗了冬天的拖鞋，還有夏天的拖鞋等著我去洗。有點(diǎn)愁眉苦臉的我最終還是接受了這個(gè)任務(wù)。我留下了三雙拖鞋，給家里的人穿，剩下的全部帶去了衛(wèi)生間。我把它們?nèi)客厣弦蝗?，扔的亂七八糟的。一下子衛(wèi)生間里五顏六色的拖鞋擺的各式各樣，甚至有一些讓人眼花繚亂。媽媽看到一地的拖鞋可能知道這是我不情愿做勞動(dòng)的一種宣泄方式，于是答應(yīng)晚上給我燒雞腿吃。我突然嘴饞，干活的力氣一下就來(lái)了。
我拿起了刷子，將拖鞋的底部拼命的刷起來(lái)。但是我發(fā)現(xiàn)有很多拖鞋的里面是黑乎乎的，那是因?yàn)槲医?jīng)常赤腳在地上走，有時(shí)候腳上就會(huì)沾滿了灰塵，然后再放在拖鞋里面，時(shí)間長(zhǎng)了這些灰塵全部滲進(jìn)了拖鞋里面很難用刷干凈。
這時(shí)候我想了一個(gè)辦法。我用很多的肥皂涂在了刷子上面，然后拼命地刷著拖鞋的里面。不一會(huì)兒，那些黑乎乎的東西消失了一大半，我很開(kāi)心，又多試了幾次。
眼看拖鞋就要洗完了，在這即將大功告成的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)拖鞋的下面沾了一股很大的膠水，很粘人，也很討厭。于是我加大了力度，在刷子上拼命的刷著可是燒了很久，除了刷子上了多了一點(diǎn)點(diǎn)膠水之外，這個(gè)拖鞋還是很粘人。
這時(shí)，我想到了一個(gè)辦法，可以用熱水來(lái)泡掉膠水。于是我燒了很大一壺的熱水，將拖鞋泡在里面。過(guò)了很久，熱水都涼了，我看了看拖鞋，膠水所剩無(wú)幾。我大叫了一聲：“任務(wù)終于完成了！”于是，我拎著一大堆拖鞋去陽(yáng)臺(tái)完成最后的工序。