教學目標：
1、學習本課生字（1個多音字“扎”）新詞，構建我的詞語庫。
2、正確流利有感情的朗讀課文。
3、了解南丁格爾將自己的一生無私奉獻給現代護理事業(yè)的高尚品格。
4、培養(yǎng)學生搜集整理資料的能力。
教學重難點：
理解重點詞語和句子的含義和課文所蘊含的深刻的思想內涵。
教學準備：
學生課前搜集有關護士節(jié)和南丁格爾的資料。
教學時間：2課時
教學過程：
第一課時
教學目標：
1、學習生字，理解新詞。
2、能概括文章的主要內容。
3、能正確、熟練的朗讀課文。
教學重難點：概括文章的主要內容。
教學過程：
一、導入新課。
1、問：同學們，你們知道世界護士節(jié)是哪一天嗎？它是怎么來的？
2、學生匯報查找的資料。
3、今天我們學習一篇跟護士節(jié)由來有關的課文叫《提燈女神》，讀到題目，你有什么疑問？
二、初讀課文，學習字詞
1、聽課文錄音，了解文章主要內容。說說課文寫了一件什么事。
2、查字典或聯系上下文，自學文中生字、新詞。
卑賤 污濁 萌發(fā) 搖曳 杰出 疾病 傳染 崎嶇
?。?）運用多種形式認讀詞語
?。?）從課文中找出帶生字詞的句子讀一讀。
3、指導寫字。重點指導“盞”、“墻”的寫法。
學生練習書寫，評價
4、自讀課文，說說南丁格爾給你留下了怎樣的印象。
三、再讀課文。
1、學生再讀課文，要求：讀通順、流利。
2、檢查讀文、評價。
3、說說南丁格爾為傷病員都做了什么？獲得了什么榮譽？組內交流，班上匯報。
四、作業(yè)：
找出給你留下深刻印象的句子讀一讀。
第二課時
教學目標：
1、在讀中感悟理解課文，學習南丁格爾無私奉獻和忘我工作的精神。
2、體會作者是怎樣通過典型事例來表現人物精神品質的。
3、學習南丁格爾無私奉獻的精神。
教學重難點：
了解南丁格爾的不朽業(yè)績，知道人們?yōu)槭裁从谩疤釤襞瘛眮碣澝浪?BR> 教學過程：
一、復習導入
1、通過第一節(jié)課的學習你知道了什么？（交流學習收獲）
2、我們知道南丁格爾是一位很杰出的女性，今天我們繼續(xù)走進課文，走近南丁格爾。
二、細讀感悟。
1、默讀課文，思考南丁格爾是怎樣一個人，從哪里看出來，畫出有關語句，做批注。
2、交流學習
根據匯報出示重點語句：
1）看完報道后，南丁格爾的心中萌發(fā)了去前線護理傷員的想法。
（南丁格爾熱愛護理事業(yè)，面對前線的戰(zhàn)火毫不畏懼）
2）南丁格爾帶領護士們冒著隨時會被疾病傳染的危險，沒日沒夜地工作——清掃病房與走廊，換洗床單和傷員的衣服……在她們的努力下，醫(yī)院的面貌煥然一新。（“沒日沒夜”表現了她們的勤勞和無私的奉獻精神;“面貌煥然一新”是她們工作的成果，也是對她們的好贊美。）讀出對她們的敬意。
3）夜幕降臨，他提這一盞小小的油燈，沿著崎嶇的小路來到營區(qū)里，逐床查看傷病員。（理解“崎嶇”，南丁格爾不辭辛勞，看望、照料傷員，足見她的善良、愛心與責任感。）
4）燈光搖曳著飄過來了，寒夜似乎也充滿了溫暖……我們幾百個傷員躺在那里，當他到來時，我們掙扎著親吻她浮動在墻壁上的修長身影，然后才滿足的躺回枕頭上。（南丁格爾責任心很強，具有奉獻精神，親吻她的身影，表現了士兵們對她的感激、崇敬和贊美。）帶著自己的理解練習朗讀。展示朗讀。
3、人們?yōu)槭裁从谩疤釤襞瘛皝矸Q贊南丁格爾？組內交流匯報。
4、有感情的朗讀3、4自然段，想象南丁格爾會和傷病員說些什么？或者是傷病員之間怎么談論南丁格爾?（二選一，組內演一演）
5、班上匯報，評價。
四、領悟寫法
請同學們?yōu)g覽課文，看作者是怎樣來表現南丁格爾精神的。
五、作業(yè)
1、把這個故事講給父母聽。
2、學完課文，你想對南丁格爾說什么？寫一段話。
3、推薦閱讀：《名人傳記——南丁格爾》
板書：
熱愛護理事業(yè)
25 提燈女神 當護理員 無私奉獻
?。隙「駹枺 ￡P心愛護傷
1、學習本課生字（1個多音字“扎”）新詞，構建我的詞語庫。
2、正確流利有感情的朗讀課文。
3、了解南丁格爾將自己的一生無私奉獻給現代護理事業(yè)的高尚品格。
4、培養(yǎng)學生搜集整理資料的能力。
教學重難點：
理解重點詞語和句子的含義和課文所蘊含的深刻的思想內涵。
教學準備：
學生課前搜集有關護士節(jié)和南丁格爾的資料。
教學時間：2課時
教學過程：
第一課時
教學目標：
1、學習生字，理解新詞。
2、能概括文章的主要內容。
3、能正確、熟練的朗讀課文。
教學重難點：概括文章的主要內容。
教學過程：
一、導入新課。
1、問：同學們，你們知道世界護士節(jié)是哪一天嗎？它是怎么來的？
2、學生匯報查找的資料。
3、今天我們學習一篇跟護士節(jié)由來有關的課文叫《提燈女神》，讀到題目，你有什么疑問？
二、初讀課文，學習字詞
1、聽課文錄音，了解文章主要內容。說說課文寫了一件什么事。
2、查字典或聯系上下文，自學文中生字、新詞。
卑賤 污濁 萌發(fā) 搖曳 杰出 疾病 傳染 崎嶇
?。?）運用多種形式認讀詞語
?。?）從課文中找出帶生字詞的句子讀一讀。
3、指導寫字。重點指導“盞”、“墻”的寫法。
學生練習書寫，評價
4、自讀課文，說說南丁格爾給你留下了怎樣的印象。
三、再讀課文。
1、學生再讀課文，要求：讀通順、流利。
2、檢查讀文、評價。
3、說說南丁格爾為傷病員都做了什么？獲得了什么榮譽？組內交流，班上匯報。
四、作業(yè)：
找出給你留下深刻印象的句子讀一讀。
第二課時
教學目標：
1、在讀中感悟理解課文，學習南丁格爾無私奉獻和忘我工作的精神。
2、體會作者是怎樣通過典型事例來表現人物精神品質的。
3、學習南丁格爾無私奉獻的精神。
教學重難點：
了解南丁格爾的不朽業(yè)績，知道人們?yōu)槭裁从谩疤釤襞瘛眮碣澝浪?BR> 教學過程：
一、復習導入
1、通過第一節(jié)課的學習你知道了什么？（交流學習收獲）
2、我們知道南丁格爾是一位很杰出的女性，今天我們繼續(xù)走進課文，走近南丁格爾。
二、細讀感悟。
1、默讀課文，思考南丁格爾是怎樣一個人，從哪里看出來，畫出有關語句，做批注。
2、交流學習
根據匯報出示重點語句：
1）看完報道后，南丁格爾的心中萌發(fā)了去前線護理傷員的想法。
（南丁格爾熱愛護理事業(yè)，面對前線的戰(zhàn)火毫不畏懼）
2）南丁格爾帶領護士們冒著隨時會被疾病傳染的危險，沒日沒夜地工作——清掃病房與走廊，換洗床單和傷員的衣服……在她們的努力下，醫(yī)院的面貌煥然一新。（“沒日沒夜”表現了她們的勤勞和無私的奉獻精神;“面貌煥然一新”是她們工作的成果，也是對她們的好贊美。）讀出對她們的敬意。
3）夜幕降臨，他提這一盞小小的油燈，沿著崎嶇的小路來到營區(qū)里，逐床查看傷病員。（理解“崎嶇”，南丁格爾不辭辛勞，看望、照料傷員，足見她的善良、愛心與責任感。）
4）燈光搖曳著飄過來了，寒夜似乎也充滿了溫暖……我們幾百個傷員躺在那里，當他到來時，我們掙扎著親吻她浮動在墻壁上的修長身影，然后才滿足的躺回枕頭上。（南丁格爾責任心很強，具有奉獻精神，親吻她的身影，表現了士兵們對她的感激、崇敬和贊美。）帶著自己的理解練習朗讀。展示朗讀。
3、人們?yōu)槭裁从谩疤釤襞瘛皝矸Q贊南丁格爾？組內交流匯報。
4、有感情的朗讀3、4自然段，想象南丁格爾會和傷病員說些什么？或者是傷病員之間怎么談論南丁格爾?（二選一，組內演一演）
5、班上匯報，評價。
四、領悟寫法
請同學們?yōu)g覽課文，看作者是怎樣來表現南丁格爾精神的。
五、作業(yè)
1、把這個故事講給父母聽。
2、學完課文，你想對南丁格爾說什么？寫一段話。
3、推薦閱讀：《名人傳記——南丁格爾》
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熱愛護理事業(yè)
25 提燈女神 當護理員 無私奉獻
?。隙「駹枺 ￡P心愛護傷