(滿(mǎn)分：100分)
第一部分教育理論與實(shí)踐
一、填空題(每空l(shuí)分，共10分)
1. 課堂管理包括__________、______________和恰當(dāng)處理課堂問(wèn)題行為的策略。
2. 使課程與教學(xué)評(píng)價(jià)r作更為有效，根據(jù)對(duì)象發(fā)展的進(jìn)程，根據(jù)不同時(shí)期有不同進(jìn)度、目的和重點(diǎn)的實(shí)際情況，評(píng)價(jià)可以分成三類(lèi)：__________、_________和_____________。
3. 課程標(biāo)準(zhǔn)在“總目標(biāo)”之下，小學(xué)按1-2年級(jí)、3～4年級(jí)、5 6年級(jí)劃分為三個(gè)學(xué)段，分別提出“階段目標(biāo)”，體現(xiàn)語(yǔ)文課程的_________和_________。
4. 語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的_________、________和__________，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。
二、簡(jiǎn)答題(10分)
《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》多處提及“語(yǔ)文素養(yǎng)”問(wèn)題，如何理解“語(yǔ)文素養(yǎng)”的內(nèi)涵?
三、教學(xué)設(shè)計(jì)(20分)
請(qǐng)為下面這段話(huà)設(shè)計(jì)一份教學(xué)方案。
長(zhǎng)城氣魄雄偉。它像一條巨龍橫臥在我國(guó)北方的崇山峻嶺上，從東頭的鴨綠江邊到西頭的嘉峪關(guān)，高高低低，蜿蜒曲折，全長(zhǎng)6500多千米。城墻高8—10米，用大條石和城磚砌成。城墻頂部鋪著平整的方磚，五六匹馬可以并排行走。成千上萬(wàn)的參觀者登上長(zhǎng)城，目睹了長(zhǎng)城堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、莊重的形象，無(wú)不贊嘆：“啊，確實(shí)了不起!”
第一部分教育理論與實(shí)踐
一、填空題(每空l(shuí)分，共10分)
1. 課堂管理包括__________、______________和恰當(dāng)處理課堂問(wèn)題行為的策略。
2. 使課程與教學(xué)評(píng)價(jià)r作更為有效，根據(jù)對(duì)象發(fā)展的進(jìn)程，根據(jù)不同時(shí)期有不同進(jìn)度、目的和重點(diǎn)的實(shí)際情況，評(píng)價(jià)可以分成三類(lèi)：__________、_________和_____________。
3. 課程標(biāo)準(zhǔn)在“總目標(biāo)”之下，小學(xué)按1-2年級(jí)、3～4年級(jí)、5 6年級(jí)劃分為三個(gè)學(xué)段，分別提出“階段目標(biāo)”，體現(xiàn)語(yǔ)文課程的_________和_________。
4. 語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的_________、________和__________，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。
二、簡(jiǎn)答題(10分)
《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》多處提及“語(yǔ)文素養(yǎng)”問(wèn)題，如何理解“語(yǔ)文素養(yǎng)”的內(nèi)涵?
三、教學(xué)設(shè)計(jì)(20分)
請(qǐng)為下面這段話(huà)設(shè)計(jì)一份教學(xué)方案。
長(zhǎng)城氣魄雄偉。它像一條巨龍橫臥在我國(guó)北方的崇山峻嶺上，從東頭的鴨綠江邊到西頭的嘉峪關(guān)，高高低低，蜿蜒曲折，全長(zhǎng)6500多千米。城墻高8—10米，用大條石和城磚砌成。城墻頂部鋪著平整的方磚，五六匹馬可以并排行走。成千上萬(wàn)的參觀者登上長(zhǎng)城，目睹了長(zhǎng)城堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、莊重的形象，無(wú)不贊嘆：“啊，確實(shí)了不起!”