觀察對(duì)象：鄧宇成
觀察目的：讓孩子學(xué)會(huì)正確的人際交往方式，改變以自我為中心的習(xí)慣。
觀察記錄：
戶外活動(dòng)時(shí)間到了，孩子們都在戶外區(qū)域玩具中選好了自己喜歡的玩具，和自己的小伙伴開(kāi)心的玩著。一會(huì)兒我看見(jiàn)成成和浩浩在爭(zhēng)搶一個(gè)玩具。浩浩：“這是我的，我最先拿到的?！背沙桑骸拔乙蚕胪孢@個(gè)”浩浩：“不行，這就是我先拿到的，給我?！币?yàn)樗麄円呀?jīng)是大班的孩子了，我想鍛煉一下孩子們自己解決在與同伴交往過(guò)程遇到的困難的能力，并沒(méi)有走過(guò)去制止。浩浩一把將玩具搶了過(guò)去，成成覺(jué)得很委屈，可是他又不知道該怎么辦。他一個(gè)人在操場(chǎng)上晃來(lái)晃去，他看見(jiàn)有兩個(gè)小朋友在玩滾鐵環(huán)，他走過(guò)去直接就把鐵環(huán)拿走了，另外兩個(gè)小朋友又跑過(guò)去搶，就這樣你爭(zhēng)我搶，成成傷心的哭了“這是我的，我要玩，我就要玩這個(gè)?！弊詈蟪沙梢矝](méi)有搶到玩具。成成很傷心，一個(gè)人坐在地上哭了起來(lái)。成成看見(jiàn)我走過(guò)去了，很委屈地跟我說(shuō)：“老師，我沒(méi)有玩具，他們都不跟我玩?！蔽野参恐骸澳沁呥€有很多的玩具，你可以去拿呀?！背沙桑骸拔也粫?huì)玩，我只想玩他們玩的?！薄澳憧梢院托∨笥押煤蒙塘浚梢源蠹乙黄鹜嫜?。”我鼓勵(lì)著成成。
分析：
成成在我們班是屬于比較自我的孩子，不太合群，有點(diǎn)小氣，小朋友們一碰到他就會(huì)哭。
措施：
作為教師要多觀察孩子，站在孩子的角度考慮問(wèn)題，成成去爭(zhēng)搶玩具，只是想得到大家的關(guān)注，想和小朋友們一起玩，可是他用錯(cuò)了方法。這就需要老師的正確引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓孩子知道怎樣與同伴正確的交往。平時(shí)還應(yīng)該多關(guān)心孩子，多讓其他小朋友和他一起玩，讓他體會(huì)和同伴相處的樂(lè)趣同時(shí)也學(xué)會(huì)關(guān)心、愛(ài)護(hù)同伴。