一.選擇題(共10小題)
1.(2015•揭陽(yáng))如圖所示的微觀化學(xué)變化，其基本反應(yīng)類型屬于( )
A.置換反應(yīng) B.化合反應(yīng) C.分解反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)
2.(20 15•揚(yáng)州)兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說(shuō)法正確的是( )
A.反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量保持不變
B.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
C.反應(yīng)前后分子種類保持不變
D.該圖可示意CO與O2的反應(yīng)
3.(2015•雅安)如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.甲是SO2
B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C.反應(yīng)前后，分子、原子種類均不變
D.反應(yīng)中，甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：1：2
4.(2015•泉州)如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.下列從圖中獲得的有關(guān)信息正確的是( )
A.反應(yīng)物含3種元素 B.生成了2種物質(zhì)
C.反應(yīng)前后元素種類不變 D.反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變
5.(2015•衡陽(yáng))“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有害氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體，其中某個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖如圖.從圖示獲得的下列信息錯(cuò)誤的是( )
A.該圖示能反映質(zhì)量守恒定律
B.反應(yīng)前后共有四種分子
C.甲和丁中同種元素的化合價(jià)不同
D.乙和丙中所含原子種類相同
6.(2015•廣州) 是某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列關(guān)于該原子的描述正確的是( )
A.容易得到電子 B.屬于非金屬原子
C.核電荷數(shù)為11 D.最外層電子數(shù)為11
7.(2015•呼和浩特)如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和該元素在元素周期表中的單元格，下列說(shuō)法不正確的是( )
A.該元素屬于金屬元素
B.該原子在化學(xué)變化中容易失去電子
C.該原子的大小主要決定于核外電子的運(yùn)動(dòng)空間
D.該原子的質(zhì)量由構(gòu)成其原子的質(zhì)子和電子決定
8.(2015•臨沂)如圖是X、Y兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析，下列判斷錯(cuò)誤的是( )
A.X是金屬元素
B.Y元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子
C.X和Y形成化合物的化學(xué)式為MgCl2
D.X、Y兩種元素的化學(xué)性質(zhì)很相似
9.(2015•成都)兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖是Na 和Na+，其中相同的是( )
A.電子數(shù) B.質(zhì)子數(shù) C.電子層數(shù) D.所帶電荷數(shù)
10.(2015•恩施州)如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)它們的描述正確的是( )
A.四種粒子均表示原子
B.N與W可形成NW3型化合物
C.四種粒子均達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D.四種粒子所代表的元素不在同一周期
二.解答題(共10小題)
11.(2015•威海)21世紀(jì)的能源金屬﹣鋰(Li)
金屬鋰，被譽(yù)“21世紀(jì)的能源金屬”，當(dāng)前手機(jī)中廣泛使用的電池，主要是高能鋰電池.請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)鋰原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示;鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中容易(填“得到”或“失去”) 電子變成離子，其離子符號(hào)為 .
(2)研究表明，鋰的金屬活動(dòng)性比較活潑.寫出金屬鋰與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)金屬鋰除了制造鋰電池外，還可以用于儲(chǔ)存氫氣，其原理是金屬鋰與氫氣化合生成白色粉末狀的氫化鋰(LiH)，氫化鋰與水反應(yīng)生成氫氧化鋰和氫氣.寫出上述過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
12.(2015•重慶)學(xué)習(xí)化學(xué)后，我們學(xué)會(huì)了從微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì).
(1)已知碳原子和氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為： 和 ，兩種原子中相等的是 (填序號(hào)).
A.質(zhì)子數(shù) B.電子數(shù) C.第一層電子數(shù) D.第二層電子數(shù)
(2)保持一氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子名稱是 .
(3)如圖是一氧化碳與氧氣反應(yīng)的微觀模型圖，請(qǐng)?jiān)谌鐖D框中以圖示的方式完成該化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程(圖中●表示氧原子，○表示碳原子).
13.(2015•菏澤)有A、B、C、D四種元素，其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖：
(1)D元素的名稱為 ，D元素與圖中 (填寫字母序號(hào))元素的化學(xué)性質(zhì)相似，D元素的離子符號(hào)為 .
(2)A、B、C三種元素能形成一種化合物，其水溶液的pH 7(填>、<、=)
(3)A、B兩種元素的原子以1：1的比例形成的化合物為(寫化學(xué)式) ，其中B元素化合價(jià)為 .
14.(2015•婁底)據(jù)《自然》雜志報(bào)道，科學(xué)家最近研究出一種以鍶(Sr)做鐘擺的鐘，它是世界上最精確的鐘，鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示，請(qǐng)回答：
(1)鍶原子的核電荷數(shù)為 .
(2)鍶原子核外電子層數(shù)為 .
(3)鍶原子最外層容易 電子.(填“得”或“失”)
15.(2015•本溪)如圖表示的是某純凈物在氧氣中燃燒的微觀示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題：
(1)甲的化學(xué)式為 ;
(2)上述微觀反應(yīng)圖示中，不發(fā)生改變的粒子是 (填“分子”、“原子”或“離子”);
(3)生成物中丙和丁兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為 .
16.(2015•貴陽(yáng))建立微觀和宏觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本思想和方法，從而也讓我們感受到化學(xué)微觀世界的浪漫與奇妙.
(1)若用○和●表示不同元素的原子，請(qǐng)按示例補(bǔ)充完成圖中B、C圖對(duì)應(yīng)橫線上的內(nèi)容，并畫出D中的微觀示意圖.
(2)若用○表示氫原子、●表示氯原子，則圖中可以用來(lái)表示氫氣與氯氣反應(yīng)生成氯化氫的微觀示意圖可以是 (按“反應(yīng)物→生成物”的順序，填序號(hào)).該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 .
(3)鈉與氯氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，反應(yīng)中鈉原子或氯原子得失電子的情況是 .
(4)由上總結(jié)：構(gòu)成物質(zhì)的粒子有 .
17.(2015•福州)多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí).
(1)從微觀角度
(圖1為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題.)
①微觀上看，該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是 (填“原子”或“分子”)，變化過(guò)程中，同種原子的個(gè)數(shù) (填“有”或“沒(méi)有”)增減.
②參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為 .
(2)從反應(yīng)類型角度
(一種物質(zhì)可通過(guò)不同的反應(yīng)類型生成，以二氧化碳為例.)
①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是 (填一種物質(zhì)化學(xué)式).
②高溫下，石灰石分解生成二氧化碳的化學(xué)方程式是 .
③在一定條件下，碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換 反應(yīng)，生成二氧化碳和 (填化學(xué)式).
(3)從能量變化角度
(借用圖2裝置分別進(jìn)行進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化中的能量變化)
①往燒杯中加入一定量生石灰會(huì)引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時(shí)生石灰的作用是 .寫出生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
②將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水，其中能引起白磷燃燒的是 (填標(biāo)號(hào)).
A.氯化鈉B.硝酸銨C.濃硫酸D.氫氧化鈉.
18.(2015•哈爾濱)如圖是過(guò)氧化氫在一定條件下發(fā)生分解反應(yīng)的微觀模擬圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)在C圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整(用“ ”表示氫原子，用“ ”表示氧原子)
(2)此化學(xué)變化中沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是 (填名稱)
(3)此反應(yīng)后生成的B與C中物質(zhì)質(zhì)量的最簡(jiǎn)整數(shù)比為 .
19.(2015•福建)自來(lái)水消毒過(guò)程中通常會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用如圖表示：
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： .
(2)分析微觀過(guò)程圖，我能從微觀角度總結(jié)出的一條結(jié)論是： .
20.(2015•吉林)某化學(xué)反應(yīng)的示意圖如圖，請(qǐng)回答問(wèn)題：
(1)甲分子中含有 個(gè)原子;
(2)此反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為 ;
(3)在化學(xué)變化中， (填“分子”或“原子”)不能再分.
1.(2015•揭陽(yáng))如圖所示的微觀化學(xué)變化，其基本反應(yīng)類型屬于( )
A.置換反應(yīng) B.化合反應(yīng) C.分解反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)
2.(20 15•揚(yáng)州)兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說(shuō)法正確的是( )
A.反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量保持不變
B.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
C.反應(yīng)前后分子種類保持不變
D.該圖可示意CO與O2的反應(yīng)
3.(2015•雅安)如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
A.甲是SO2
B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C.反應(yīng)前后，分子、原子種類均不變
D.反應(yīng)中，甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：1：2
4.(2015•泉州)如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.下列從圖中獲得的有關(guān)信息正確的是( )
A.反應(yīng)物含3種元素 B.生成了2種物質(zhì)
C.反應(yīng)前后元素種類不變 D.反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變
5.(2015•衡陽(yáng))“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中的有害氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體，其中某個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖如圖.從圖示獲得的下列信息錯(cuò)誤的是( )
A.該圖示能反映質(zhì)量守恒定律
B.反應(yīng)前后共有四種分子
C.甲和丁中同種元素的化合價(jià)不同
D.乙和丙中所含原子種類相同
6.(2015•廣州) 是某原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列關(guān)于該原子的描述正確的是( )
A.容易得到電子 B.屬于非金屬原子
C.核電荷數(shù)為11 D.最外層電子數(shù)為11
7.(2015•呼和浩特)如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和該元素在元素周期表中的單元格，下列說(shuō)法不正確的是( )
A.該元素屬于金屬元素
B.該原子在化學(xué)變化中容易失去電子
C.該原子的大小主要決定于核外電子的運(yùn)動(dòng)空間
D.該原子的質(zhì)量由構(gòu)成其原子的質(zhì)子和電子決定
8.(2015•臨沂)如圖是X、Y兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析，下列判斷錯(cuò)誤的是( )
A.X是金屬元素
B.Y元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子
C.X和Y形成化合物的化學(xué)式為MgCl2
D.X、Y兩種元素的化學(xué)性質(zhì)很相似
9.(2015•成都)兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖是Na 和Na+，其中相同的是( )
A.電子數(shù) B.質(zhì)子數(shù) C.電子層數(shù) D.所帶電荷數(shù)
10.(2015•恩施州)如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)它們的描述正確的是( )
A.四種粒子均表示原子
B.N與W可形成NW3型化合物
C.四種粒子均達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
D.四種粒子所代表的元素不在同一周期
二.解答題(共10小題)
11.(2015•威海)21世紀(jì)的能源金屬﹣鋰(Li)
金屬鋰，被譽(yù)“21世紀(jì)的能源金屬”，當(dāng)前手機(jī)中廣泛使用的電池，主要是高能鋰電池.請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)鋰原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示;鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中容易(填“得到”或“失去”) 電子變成離子，其離子符號(hào)為 .
(2)研究表明，鋰的金屬活動(dòng)性比較活潑.寫出金屬鋰與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)金屬鋰除了制造鋰電池外，還可以用于儲(chǔ)存氫氣，其原理是金屬鋰與氫氣化合生成白色粉末狀的氫化鋰(LiH)，氫化鋰與水反應(yīng)生成氫氧化鋰和氫氣.寫出上述過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
12.(2015•重慶)學(xué)習(xí)化學(xué)后，我們學(xué)會(huì)了從微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì).
(1)已知碳原子和氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為： 和 ，兩種原子中相等的是 (填序號(hào)).
A.質(zhì)子數(shù) B.電子數(shù) C.第一層電子數(shù) D.第二層電子數(shù)
(2)保持一氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子名稱是 .
(3)如圖是一氧化碳與氧氣反應(yīng)的微觀模型圖，請(qǐng)?jiān)谌鐖D框中以圖示的方式完成該化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程(圖中●表示氧原子，○表示碳原子).
13.(2015•菏澤)有A、B、C、D四種元素，其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖：
(1)D元素的名稱為 ，D元素與圖中 (填寫字母序號(hào))元素的化學(xué)性質(zhì)相似，D元素的離子符號(hào)為 .
(2)A、B、C三種元素能形成一種化合物，其水溶液的pH 7(填>、<、=)
(3)A、B兩種元素的原子以1：1的比例形成的化合物為(寫化學(xué)式) ，其中B元素化合價(jià)為 .
14.(2015•婁底)據(jù)《自然》雜志報(bào)道，科學(xué)家最近研究出一種以鍶(Sr)做鐘擺的鐘，它是世界上最精確的鐘，鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示，請(qǐng)回答：
(1)鍶原子的核電荷數(shù)為 .
(2)鍶原子核外電子層數(shù)為 .
(3)鍶原子最外層容易 電子.(填“得”或“失”)
15.(2015•本溪)如圖表示的是某純凈物在氧氣中燃燒的微觀示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題：
(1)甲的化學(xué)式為 ;
(2)上述微觀反應(yīng)圖示中，不發(fā)生改變的粒子是 (填“分子”、“原子”或“離子”);
(3)生成物中丙和丁兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為 .
16.(2015•貴陽(yáng))建立微觀和宏觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本思想和方法，從而也讓我們感受到化學(xué)微觀世界的浪漫與奇妙.
(1)若用○和●表示不同元素的原子，請(qǐng)按示例補(bǔ)充完成圖中B、C圖對(duì)應(yīng)橫線上的內(nèi)容，并畫出D中的微觀示意圖.
(2)若用○表示氫原子、●表示氯原子，則圖中可以用來(lái)表示氫氣與氯氣反應(yīng)生成氯化氫的微觀示意圖可以是 (按“反應(yīng)物→生成物”的順序，填序號(hào)).該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 .
(3)鈉與氯氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，反應(yīng)中鈉原子或氯原子得失電子的情況是 .
(4)由上總結(jié)：構(gòu)成物質(zhì)的粒子有 .
17.(2015•福州)多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解化學(xué)知識(shí).
(1)從微觀角度
(圖1為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題.)
①微觀上看，該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是 (填“原子”或“分子”)，變化過(guò)程中，同種原子的個(gè)數(shù) (填“有”或“沒(méi)有”)增減.
②參加反應(yīng)的A2與B2兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為 .
(2)從反應(yīng)類型角度
(一種物質(zhì)可通過(guò)不同的反應(yīng)類型生成，以二氧化碳為例.)
①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是 (填一種物質(zhì)化學(xué)式).
②高溫下，石灰石分解生成二氧化碳的化學(xué)方程式是 .
③在一定條件下，碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換 反應(yīng)，生成二氧化碳和 (填化學(xué)式).
(3)從能量變化角度
(借用圖2裝置分別進(jìn)行進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化中的能量變化)
①往燒杯中加入一定量生石灰會(huì)引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時(shí)生石灰的作用是 .寫出生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
②將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水，其中能引起白磷燃燒的是 (填標(biāo)號(hào)).
A.氯化鈉B.硝酸銨C.濃硫酸D.氫氧化鈉.
18.(2015•哈爾濱)如圖是過(guò)氧化氫在一定條件下發(fā)生分解反應(yīng)的微觀模擬圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)在C圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整(用“ ”表示氫原子，用“ ”表示氧原子)
(2)此化學(xué)變化中沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是 (填名稱)
(3)此反應(yīng)后生成的B與C中物質(zhì)質(zhì)量的最簡(jiǎn)整數(shù)比為 .
19.(2015•福建)自來(lái)水消毒過(guò)程中通常會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用如圖表示：
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： .
(2)分析微觀過(guò)程圖，我能從微觀角度總結(jié)出的一條結(jié)論是： .
20.(2015•吉林)某化學(xué)反應(yīng)的示意圖如圖，請(qǐng)回答問(wèn)題：
(1)甲分子中含有 個(gè)原子;
(2)此反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為 ;
(3)在化學(xué)變化中， (填“分子”或“原子”)不能再分.