一、發(fā)音非常重要。
發(fā)音是雅思口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一，要想取得高分，考生在發(fā)音方面就要做足準(zhǔn)備。然而，很多考生卻認(rèn)為發(fā)音并不重要。事實(shí)上，發(fā)音非常重要。
發(fā)音不同于口音，若是考生有口音的話(huà)，只要在不影響理解的前提下清楚的表達(dá)出自己的想法或是看法就行，但是發(fā)音則不同，若是發(fā)音不清楚的話(huà)，考官又怎么會(huì)聽(tīng)得懂考生說(shuō)的是什么呢。其實(shí)，哪怕用的詞很普通或者內(nèi)容沒(méi)什么亮點(diǎn)，若發(fā)音很好的話(huà)能馬上抓住人的耳朵。
二、講得流暢當(dāng)然是好的，但并不是越快越好。
除了在發(fā)音發(fā)面有誤區(qū)之外，多數(shù)考生也誤以為語(yǔ)速越快越能得高分，語(yǔ)速越快就一定講得流暢。實(shí)際上，語(yǔ)速快與高分不是成正比的關(guān)系，而且語(yǔ)速快也不一定代表講的流暢。
因?yàn)檎f(shuō)得太快不僅容易導(dǎo)致發(fā)音模糊，而且自己還沒(méi)有時(shí)間思考。若是適當(dāng)放慢速度的話(huà)，可以給自己留下更多反應(yīng)的時(shí)間，也減少犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。不過(guò)，當(dāng)然不能很慢，要說(shuō)得流暢還是要有一定速度的。
所以，考生在平時(shí)還是要懂得如何控制語(yǔ)速，如何流暢地交流，以便攻克難關(guān)。
三、學(xué)會(huì)避重就輕。
無(wú)論考生多會(huì)說(shuō)，考試中難免會(huì)出現(xiàn)一些讓考生一聽(tīng)就不知道怎么答的題目，這時(shí)就一定要學(xué)會(huì)怎么避重就輕，換句話(huà)說(shuō)就是隨機(jī)應(yīng)變的能力。
比如，問(wèn)題是“描述一個(gè)我喜歡的花園和我會(huì)在這個(gè)花園里做什么”，如果考生對(duì)該題目不熟悉或是沒(méi)有準(zhǔn)備的話(huà)，那么就可以試試看從其他角度去描述。雖然對(duì)此題目不熟悉但若對(duì)建筑和藝術(shù)相關(guān)的內(nèi)容有一定了解的話(huà)，回答就簡(jiǎn)單了。就可以說(shuō)：“我喜歡花園里有特別的architecture style, 如文藝復(fù)興時(shí)期的，還有別致的stone road，許多available facilities like swimming pools，我喜歡在這個(gè)花園里have a picnic，take photos by my digital camera等等”。這樣就能揚(yáng)長(zhǎng)避短，反而讓考官覺(jué)得說(shuō)得很有新意，雖然描述的其實(shí)和花花草草沒(méi)什么關(guān)系。
發(fā)音是雅思口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一，要想取得高分，考生在發(fā)音方面就要做足準(zhǔn)備。然而，很多考生卻認(rèn)為發(fā)音并不重要。事實(shí)上，發(fā)音非常重要。
發(fā)音不同于口音，若是考生有口音的話(huà)，只要在不影響理解的前提下清楚的表達(dá)出自己的想法或是看法就行，但是發(fā)音則不同，若是發(fā)音不清楚的話(huà)，考官又怎么會(huì)聽(tīng)得懂考生說(shuō)的是什么呢。其實(shí)，哪怕用的詞很普通或者內(nèi)容沒(méi)什么亮點(diǎn)，若發(fā)音很好的話(huà)能馬上抓住人的耳朵。
二、講得流暢當(dāng)然是好的，但并不是越快越好。
除了在發(fā)音發(fā)面有誤區(qū)之外，多數(shù)考生也誤以為語(yǔ)速越快越能得高分，語(yǔ)速越快就一定講得流暢。實(shí)際上，語(yǔ)速快與高分不是成正比的關(guān)系，而且語(yǔ)速快也不一定代表講的流暢。
因?yàn)檎f(shuō)得太快不僅容易導(dǎo)致發(fā)音模糊，而且自己還沒(méi)有時(shí)間思考。若是適當(dāng)放慢速度的話(huà)，可以給自己留下更多反應(yīng)的時(shí)間，也減少犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。不過(guò)，當(dāng)然不能很慢，要說(shuō)得流暢還是要有一定速度的。
所以，考生在平時(shí)還是要懂得如何控制語(yǔ)速，如何流暢地交流，以便攻克難關(guān)。
三、學(xué)會(huì)避重就輕。
無(wú)論考生多會(huì)說(shuō)，考試中難免會(huì)出現(xiàn)一些讓考生一聽(tīng)就不知道怎么答的題目，這時(shí)就一定要學(xué)會(huì)怎么避重就輕，換句話(huà)說(shuō)就是隨機(jī)應(yīng)變的能力。
比如，問(wèn)題是“描述一個(gè)我喜歡的花園和我會(huì)在這個(gè)花園里做什么”，如果考生對(duì)該題目不熟悉或是沒(méi)有準(zhǔn)備的話(huà)，那么就可以試試看從其他角度去描述。雖然對(duì)此題目不熟悉但若對(duì)建筑和藝術(shù)相關(guān)的內(nèi)容有一定了解的話(huà)，回答就簡(jiǎn)單了。就可以說(shuō)：“我喜歡花園里有特別的architecture style, 如文藝復(fù)興時(shí)期的，還有別致的stone road，許多available facilities like swimming pools，我喜歡在這個(gè)花園里have a picnic，take photos by my digital camera等等”。這樣就能揚(yáng)長(zhǎng)避短，反而讓考官覺(jué)得說(shuō)得很有新意，雖然描述的其實(shí)和花花草草沒(méi)什么關(guān)系。