一.抓定義
在備考這個(gè)題型的時(shí)候，考生首先應(yīng)該做的就是要抓定義。前程百利小編認(rèn)為，在抓定義的過程中，考生應(yīng)該著重從以下三個(gè)方面入手。首先，考生應(yīng)該重點(diǎn)聽開頭，在task6中，教授在安排講課內(nèi)容的時(shí)候，往往都會(huì)在文章的開始講述關(guān)于某名詞的定義或者是文章的主要內(nèi)容。所以，考生在聽task6的時(shí)候，一定要重點(diǎn)關(guān)注文章的開頭。其次考生應(yīng)該重點(diǎn)聽“轉(zhuǎn)折”。在task6中，很多情況下，教授也會(huì)用轉(zhuǎn)折的方式引出自己想要表達(dá)的事物或者話題的定義，所以考生一定要重點(diǎn)關(guān)注其中的轉(zhuǎn)折部分，特別是帶有however，though，but，while，on the contrary，on the other hand等詞匯的部分。第三，聽號(hào)召，教授在講述文章內(nèi)容的時(shí)候，有的時(shí)候會(huì)先介紹某一個(gè)話題的背景知識(shí)，在介紹完了之后，會(huì)采用號(hào)召的方式，引出自己要表述的內(nèi)容，所以考生應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注Let me show you, let’s talk about, let’s look at之類的信號(hào)詞。點(diǎn)擊托?？谡Z(yǔ)task6該怎樣抓住定義查看相關(guān)信息
二.學(xué)會(huì)聽例子
如果想在托?？谡Z(yǔ)task6中取得高分，考生除了要提升自己聽定義的能力，還要學(xué)會(huì)聽例子，因?yàn)樵谕懈？谡Z(yǔ)task6中，教授用來證明自己觀點(diǎn)的兩個(gè)例子也是我們應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的地方。為了做到這一點(diǎn)，考生應(yīng)該掌握教授引出文章中主要例子的不同的一些信號(hào)詞。如果教授采用的相反的例子來證明自己的觀點(diǎn)，那么它們之間的連接詞往往就是on the contrary, however .而如果教授是按照順序舉的例子，在列舉第一個(gè)例子的時(shí)候，會(huì)使用for example，教授在列舉第二個(gè)例子的時(shí)候，會(huì)使用also, furthermore等等，考生一定要重點(diǎn)關(guān)注。點(diǎn)擊托?？谡Z(yǔ)task6答題技巧查看相關(guān)信息
三.利用TPO不斷練習(xí)
TPO是一份可以幫助我們高效備考的備考資料，所以前程百利小編認(rèn)為，考生在備考的過程中，應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況充分利用TPO進(jìn)行備考。基礎(chǔ)比較薄弱的考生，可以先備考TPO1-10，而正處于提高階段或者強(qiáng)化階段的考生，應(yīng)該著重采用TPO11-25進(jìn)行練習(xí)，到了后考試的沖刺階段，建議考生采用TPO25-37進(jìn)行練習(xí)。點(diǎn)擊TPO1-37口語(yǔ)題目+解析+音頻下載具體題目
在備考這個(gè)題型的時(shí)候，考生首先應(yīng)該做的就是要抓定義。前程百利小編認(rèn)為，在抓定義的過程中，考生應(yīng)該著重從以下三個(gè)方面入手。首先，考生應(yīng)該重點(diǎn)聽開頭，在task6中，教授在安排講課內(nèi)容的時(shí)候，往往都會(huì)在文章的開始講述關(guān)于某名詞的定義或者是文章的主要內(nèi)容。所以，考生在聽task6的時(shí)候，一定要重點(diǎn)關(guān)注文章的開頭。其次考生應(yīng)該重點(diǎn)聽“轉(zhuǎn)折”。在task6中，很多情況下，教授也會(huì)用轉(zhuǎn)折的方式引出自己想要表達(dá)的事物或者話題的定義，所以考生一定要重點(diǎn)關(guān)注其中的轉(zhuǎn)折部分，特別是帶有however，though，but，while，on the contrary，on the other hand等詞匯的部分。第三，聽號(hào)召，教授在講述文章內(nèi)容的時(shí)候，有的時(shí)候會(huì)先介紹某一個(gè)話題的背景知識(shí)，在介紹完了之后，會(huì)采用號(hào)召的方式，引出自己要表述的內(nèi)容，所以考生應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注Let me show you, let’s talk about, let’s look at之類的信號(hào)詞。點(diǎn)擊托?？谡Z(yǔ)task6該怎樣抓住定義查看相關(guān)信息
二.學(xué)會(huì)聽例子
如果想在托?？谡Z(yǔ)task6中取得高分，考生除了要提升自己聽定義的能力，還要學(xué)會(huì)聽例子，因?yàn)樵谕懈？谡Z(yǔ)task6中，教授用來證明自己觀點(diǎn)的兩個(gè)例子也是我們應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的地方。為了做到這一點(diǎn)，考生應(yīng)該掌握教授引出文章中主要例子的不同的一些信號(hào)詞。如果教授采用的相反的例子來證明自己的觀點(diǎn)，那么它們之間的連接詞往往就是on the contrary, however .而如果教授是按照順序舉的例子，在列舉第一個(gè)例子的時(shí)候，會(huì)使用for example，教授在列舉第二個(gè)例子的時(shí)候，會(huì)使用also, furthermore等等，考生一定要重點(diǎn)關(guān)注。點(diǎn)擊托?？谡Z(yǔ)task6答題技巧查看相關(guān)信息
三.利用TPO不斷練習(xí)
TPO是一份可以幫助我們高效備考的備考資料，所以前程百利小編認(rèn)為，考生在備考的過程中，應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況充分利用TPO進(jìn)行備考。基礎(chǔ)比較薄弱的考生，可以先備考TPO1-10，而正處于提高階段或者強(qiáng)化階段的考生，應(yīng)該著重采用TPO11-25進(jìn)行練習(xí)，到了后考試的沖刺階段，建議考生采用TPO25-37進(jìn)行練習(xí)。點(diǎn)擊TPO1-37口語(yǔ)題目+解析+音頻下載具體題目