10.閱讀下面的文字，完成后面的題目。
我們現(xiàn)在可以得出的結(jié)論是：更新的事物將會(huì)（ ），一些今天不容易夢(mèng)想到的東西不久將會(huì)變成事實(shí)；人類的生產(chǎn)力將會(huì)大大提高，自然科學(xué)將會(huì)更蓬勃地發(fā)展；科學(xué)、工業(yè)、經(jīng)濟(jì)的（ ）發(fā)展將會(huì)持續(xù)下去。我想這些都是我們今天可以很自信地講的話。
在這種情形之下，對(duì)于每一個(gè)人、每一所學(xué)校、每一個(gè)國(guó)家，都會(huì)產(chǎn)生這樣一個(gè)問(wèn)題，就是：你是多用“科”還是多用“技”？我們知道，全世界每一個(gè)國(guó)家都有“科技部”，科技部（ ）管“科”，（ ）管“技”，問(wèn)題是對(duì)“科”多注進(jìn)一點(diǎn)資源，還是對(duì)“技”多注進(jìn)一點(diǎn)資源。這是一個(gè)非常復(fù)雜的問(wèn)題。對(duì)個(gè)人、學(xué)校、國(guó)家，都會(huì)是一個(gè)非常撓頭的問(wèn)題。
題目：文中括號(hào)處依次填入的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（ ）
A.層出不窮 連鎖 既要 也要
B.接連不斷 連同 一面 一面
C.無(wú)窮無(wú)盡 連接 不但 而且
D.接二連三 連綴 因?yàn)?所以
【解析】本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。本題要注意同義詞的區(qū)別和關(guān)聯(lián)詞的使用?！皩映霾桓F”指接連不斷地出現(xiàn)，沒(méi)有窮盡?！敖舆B不斷”指連續(xù)不間斷?！敖佣B三”指一個(gè)接著一個(gè)，接連不斷。既要……也要…… 表示兼顧，由此可知答案，選A。
【答案】A（2分）
3．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A．所謂學(xué)習(xí)，不一定限于書(shū)本或是某種技術(shù)，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，這是不斷提升自我的不二法門(mén)。
B．排球比賽結(jié)束后，同學(xué)們津津樂(lè)道地談?wù)撈鹎騿T們的表現(xiàn)。
C．三月攖花節(jié)期間，磁湖南岸，櫻花盛開(kāi)，如云如霞，游人鱗次櫛比。
D．十四五歲的少年，恰如試飛的雛鷹，當(dāng)有目空一切的豪情壯志。
3. 【解析】A項(xiàng)“不二法門(mén)”指的或獨(dú)一無(wú)二的方法，符合語(yǔ)境，使用恰當(dāng)。B項(xiàng)“津津樂(lè)道”指很感興趣地談?wù)摚迷诰渲信c“談?wù)摗敝貜?fù)，不恰當(dāng)。C項(xiàng)“鱗次櫛比”多用來(lái)形容房屋或船只等排列得很密很整齊，用來(lái)形容游人不恰當(dāng)。D項(xiàng)“目空一切”形容狂妄自大，瞧不起別人，用來(lái)形容“豪情壯志”顯然不合適。故選A。
【答案】（2分）A
4.下列句子加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A.操每以軍國(guó)之事問(wèn)植，植對(duì)答如流。操心中甚疑。
B.面對(duì)“生物入侵者”每年造成的兩億多美元的經(jīng)濟(jì)損失，人們豈能無(wú)動(dòng)于衷。
C.何滿子也真是聰慧靈秀，腦瓜兒記性好，愛(ài)聽(tīng)故事，過(guò)耳不忘；好問(wèn)個(gè)字兒，過(guò)目不忘。
D我們所有大教堂的財(cái)寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的冠冕堂皇的博物館。
4.D
【解析】“冠冕堂皇”形容表面上莊嚴(yán)體面或正大的樣子，實(shí)際上并非如此，含貶義。這里形容“博物館”不恰當(dāng)，可改為“富麗堂皇”。
2.依次填入下列句中空缺處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
①歷屆“感動(dòng)中國(guó)十大人物”以其感人肺腑的事跡 社會(huì)正能量，值得我們點(diǎn)贊。
②面對(duì)當(dāng)今復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，中國(guó)必須加強(qiáng)國(guó)防力量以 國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整。
③社會(huì)主義核心價(jià)值觀，與中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接，是我們黨 全黨全社會(huì)價(jià)值共識(shí)作出的重要論斷。
A.傳播 捍衛(wèi) 聚集 B.傳遞 保全 凝聚
C.傳遞 捍衛(wèi) 凝聚 D.傳播 保全 聚集
【答案】C
【解析】本題考查近義詞辨析。“傳播”指廣泛傳送，廣泛散布，如傳播經(jīng)驗(yàn)，傳播花粉，傳播先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，傳播科技知識(shí)，傳播疾病等?！皞鬟f”指遞過(guò)去，輾轉(zhuǎn)遞送，如：電話能傳遞聲音，也指一個(gè)接一個(gè)送過(guò)去?！吧鐣?huì)正能量”應(yīng)用“傳遞”?！氨Ｈ?指保住使不受損失，多用個(gè)人的性命、名譽(yù)等；而“捍衛(wèi)”著重于“捍”，抵御，多指抵御外敵，防御外侵，維護(hù)領(lǐng)土完整，也指捍衛(wèi)真理，捍衛(wèi)科學(xué)理論等，色彩較莊重?！澳邸狈褐甘挛锞奂谝黄穑蛑笟怏w變成液體，常用于比喻，指思想、感情、精神、智慧或心血等聚集在一起； “凝集”指湊在一起，集合，對(duì)象多是人和事物，如學(xué)生都聚集到操場(chǎng)上，多指具體對(duì)象。
“全黨全社會(huì)價(jià)值共識(shí)”指的是思想方面，應(yīng)用“凝聚”。故答案選C。
3．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A．海外網(wǎng)文章指出，如今有的領(lǐng)導(dǎo)干部喜歡到處賣弄筆墨，其實(shí)胸?zé)o城府，讓人聯(lián)想起魯迅筆下那些不學(xué)無(wú)術(shù)、附庸風(fēng)雅的“清國(guó)留學(xué)生”。
B．在讀書(shū)匯報(bào)會(huì)上，張山同學(xué)旁征博引，斷章取義，贏得了同學(xué)們的一致好評(píng)。
C．她喜歡收藏，買(mǎi)了不少關(guān)于古玩鑒定的書(shū)，到各地去按圖索驥，結(jié)果收回來(lái)的東西多而雜。
D．從樓市表現(xiàn)來(lái)看，幾個(gè)品牌房企業(yè)心領(lǐng)神會(huì)的降價(jià)方式可以被稱作“多形態(tài)營(yíng)銷”手段，但不可否認(rèn)的是絕大部分房企實(shí)際上都在“以價(jià)換量”。
【答案】C
【解析】此題考查成語(yǔ)的運(yùn)用。要根據(jù)成語(yǔ)適用范圍加以鑒別，不能望文生義。成語(yǔ)運(yùn)用常見(jiàn)錯(cuò)誤類型有：望文生義、褒貶失當(dāng)、搭配不妥、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)累贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。
A項(xiàng)中“胸?zé)o城府”形容待人接物坦率真誠(chéng)，心口如一。應(yīng)為“胸?zé)o點(diǎn)墨”。B項(xiàng)中“斷章取義”是貶義詞，應(yīng)為“引經(jīng)據(jù)典”。D項(xiàng)中“心領(lǐng)神會(huì)”是褒義詞，應(yīng)為“心照不宣”。
2、下列加點(diǎn)字詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、傍晚時(shí)分，橘子洲上長(zhǎng)1200多米的彩燈如出水巨龍騰躍江面，點(diǎn)亮了長(zhǎng)沙的璀璨夜空。
B、湖南衛(wèi)視著力打造的大型國(guó)防教育節(jié)目《真正男子漢》寓教于樂(lè)，讓觀眾獲益匪淺。
C、長(zhǎng)沙以“湘江新區(qū)”獲批新區(qū)為契機(jī)，提質(zhì)大河西生態(tài)文明建設(shè)，讓自然景觀惟妙惟肖。
D、在校園文化藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們八仙過(guò)海各顯神通，以豐富多樣的形式展示了校園文化的魅力。
答案：C
考點(diǎn)：本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用的能力。
思路點(diǎn)撥：惟妙惟肖指“形容描寫(xiě)或摹仿得非常逼真、傳神”，用來(lái)形容自然景觀不合適。
3．下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）
A．五一假期，我們徜徉在鳳城河風(fēng)景區(qū)，領(lǐng)略自然之美，品味人文之趣，真是怡然自得。
B．“胡瑗讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)中，語(yǔ)文就如何有效閱讀的話題說(shuō)長(zhǎng)道短，同學(xué)們深感受益匪淺。
C．近期，微信朋友圈中流行的一篇文章《素顏泰州》，言簡(jiǎn)意賅地介紹了泰州的眾多美食。
D．泰州老行當(dāng)展館里的游人摩肩接踵，大家饒有興味地觀賞著那些承載著兒時(shí)記憶的物品。
3.B。
考點(diǎn)：本題是對(duì)成語(yǔ)運(yùn)用能力的考查。
思路點(diǎn)撥：解答這題，要將成語(yǔ)的意思與具體語(yǔ)境相對(duì)照，看是否適合作出判斷，如B項(xiàng)的“說(shuō)長(zhǎng)道短”是指議論別人的好壞是非，含貶義，用“說(shuō)長(zhǎng)道短”來(lái)形容“就如何有效閱讀的話題”不合適。
2．下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )（2分）
A．聞一多先生從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。
B．聶老師對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在教學(xué)中常常吹毛求疵。
C．在創(chuàng)造的宇宙里，愛(ài)因斯坦是光輝燦爛的明星，這是不言而喻的。
D．學(xué)校開(kāi)展的“安全教育”活動(dòng)讓廣大師生獲益匪淺。
2．【解析】本題考查對(duì)詞語(yǔ)運(yùn)用正誤的辨識(shí)能力。吹毛求疵在這里是貶義詞，比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn)，尋找差錯(cuò)。用于指故意挑剔為難人，和文本聶老師認(rèn)真矛盾。
【答案】B（2 分）
我們現(xiàn)在可以得出的結(jié)論是：更新的事物將會(huì)（ ），一些今天不容易夢(mèng)想到的東西不久將會(huì)變成事實(shí)；人類的生產(chǎn)力將會(huì)大大提高，自然科學(xué)將會(huì)更蓬勃地發(fā)展；科學(xué)、工業(yè)、經(jīng)濟(jì)的（ ）發(fā)展將會(huì)持續(xù)下去。我想這些都是我們今天可以很自信地講的話。
在這種情形之下，對(duì)于每一個(gè)人、每一所學(xué)校、每一個(gè)國(guó)家，都會(huì)產(chǎn)生這樣一個(gè)問(wèn)題，就是：你是多用“科”還是多用“技”？我們知道，全世界每一個(gè)國(guó)家都有“科技部”，科技部（ ）管“科”，（ ）管“技”，問(wèn)題是對(duì)“科”多注進(jìn)一點(diǎn)資源，還是對(duì)“技”多注進(jìn)一點(diǎn)資源。這是一個(gè)非常復(fù)雜的問(wèn)題。對(duì)個(gè)人、學(xué)校、國(guó)家，都會(huì)是一個(gè)非常撓頭的問(wèn)題。
題目：文中括號(hào)處依次填入的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（ ）
A.層出不窮 連鎖 既要 也要
B.接連不斷 連同 一面 一面
C.無(wú)窮無(wú)盡 連接 不但 而且
D.接二連三 連綴 因?yàn)?所以
【解析】本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。本題要注意同義詞的區(qū)別和關(guān)聯(lián)詞的使用?！皩映霾桓F”指接連不斷地出現(xiàn)，沒(méi)有窮盡?！敖舆B不斷”指連續(xù)不間斷?！敖佣B三”指一個(gè)接著一個(gè)，接連不斷。既要……也要…… 表示兼顧，由此可知答案，選A。
【答案】A（2分）
3．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）
A．所謂學(xué)習(xí)，不一定限于書(shū)本或是某種技術(shù)，隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，這是不斷提升自我的不二法門(mén)。
B．排球比賽結(jié)束后，同學(xué)們津津樂(lè)道地談?wù)撈鹎騿T們的表現(xiàn)。
C．三月攖花節(jié)期間，磁湖南岸，櫻花盛開(kāi)，如云如霞，游人鱗次櫛比。
D．十四五歲的少年，恰如試飛的雛鷹，當(dāng)有目空一切的豪情壯志。
3. 【解析】A項(xiàng)“不二法門(mén)”指的或獨(dú)一無(wú)二的方法，符合語(yǔ)境，使用恰當(dāng)。B項(xiàng)“津津樂(lè)道”指很感興趣地談?wù)摚迷诰渲信c“談?wù)摗敝貜?fù)，不恰當(dāng)。C項(xiàng)“鱗次櫛比”多用來(lái)形容房屋或船只等排列得很密很整齊，用來(lái)形容游人不恰當(dāng)。D項(xiàng)“目空一切”形容狂妄自大，瞧不起別人，用來(lái)形容“豪情壯志”顯然不合適。故選A。
【答案】（2分）A
4.下列句子加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A.操每以軍國(guó)之事問(wèn)植，植對(duì)答如流。操心中甚疑。
B.面對(duì)“生物入侵者”每年造成的兩億多美元的經(jīng)濟(jì)損失，人們豈能無(wú)動(dòng)于衷。
C.何滿子也真是聰慧靈秀，腦瓜兒記性好，愛(ài)聽(tīng)故事，過(guò)耳不忘；好問(wèn)個(gè)字兒，過(guò)目不忘。
D我們所有大教堂的財(cái)寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的冠冕堂皇的博物館。
4.D
【解析】“冠冕堂皇”形容表面上莊嚴(yán)體面或正大的樣子，實(shí)際上并非如此，含貶義。這里形容“博物館”不恰當(dāng)，可改為“富麗堂皇”。
2.依次填入下列句中空缺處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
①歷屆“感動(dòng)中國(guó)十大人物”以其感人肺腑的事跡 社會(huì)正能量，值得我們點(diǎn)贊。
②面對(duì)當(dāng)今復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，中國(guó)必須加強(qiáng)國(guó)防力量以 國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整。
③社會(huì)主義核心價(jià)值觀，與中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接，是我們黨 全黨全社會(huì)價(jià)值共識(shí)作出的重要論斷。
A.傳播 捍衛(wèi) 聚集 B.傳遞 保全 凝聚
C.傳遞 捍衛(wèi) 凝聚 D.傳播 保全 聚集
【答案】C
【解析】本題考查近義詞辨析。“傳播”指廣泛傳送，廣泛散布，如傳播經(jīng)驗(yàn)，傳播花粉，傳播先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，傳播科技知識(shí)，傳播疾病等?！皞鬟f”指遞過(guò)去，輾轉(zhuǎn)遞送，如：電話能傳遞聲音，也指一個(gè)接一個(gè)送過(guò)去?！吧鐣?huì)正能量”應(yīng)用“傳遞”?！氨Ｈ?指保住使不受損失，多用個(gè)人的性命、名譽(yù)等；而“捍衛(wèi)”著重于“捍”，抵御，多指抵御外敵，防御外侵，維護(hù)領(lǐng)土完整，也指捍衛(wèi)真理，捍衛(wèi)科學(xué)理論等，色彩較莊重?！澳邸狈褐甘挛锞奂谝黄穑蛑笟怏w變成液體，常用于比喻，指思想、感情、精神、智慧或心血等聚集在一起； “凝集”指湊在一起，集合，對(duì)象多是人和事物，如學(xué)生都聚集到操場(chǎng)上，多指具體對(duì)象。
“全黨全社會(huì)價(jià)值共識(shí)”指的是思想方面，應(yīng)用“凝聚”。故答案選C。
3．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A．海外網(wǎng)文章指出，如今有的領(lǐng)導(dǎo)干部喜歡到處賣弄筆墨，其實(shí)胸?zé)o城府，讓人聯(lián)想起魯迅筆下那些不學(xué)無(wú)術(shù)、附庸風(fēng)雅的“清國(guó)留學(xué)生”。
B．在讀書(shū)匯報(bào)會(huì)上，張山同學(xué)旁征博引，斷章取義，贏得了同學(xué)們的一致好評(píng)。
C．她喜歡收藏，買(mǎi)了不少關(guān)于古玩鑒定的書(shū)，到各地去按圖索驥，結(jié)果收回來(lái)的東西多而雜。
D．從樓市表現(xiàn)來(lái)看，幾個(gè)品牌房企業(yè)心領(lǐng)神會(huì)的降價(jià)方式可以被稱作“多形態(tài)營(yíng)銷”手段，但不可否認(rèn)的是絕大部分房企實(shí)際上都在“以價(jià)換量”。
【答案】C
【解析】此題考查成語(yǔ)的運(yùn)用。要根據(jù)成語(yǔ)適用范圍加以鑒別，不能望文生義。成語(yǔ)運(yùn)用常見(jiàn)錯(cuò)誤類型有：望文生義、褒貶失當(dāng)、搭配不妥、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)累贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。
A項(xiàng)中“胸?zé)o城府”形容待人接物坦率真誠(chéng)，心口如一。應(yīng)為“胸?zé)o點(diǎn)墨”。B項(xiàng)中“斷章取義”是貶義詞，應(yīng)為“引經(jīng)據(jù)典”。D項(xiàng)中“心領(lǐng)神會(huì)”是褒義詞，應(yīng)為“心照不宣”。
2、下列加點(diǎn)字詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A、傍晚時(shí)分，橘子洲上長(zhǎng)1200多米的彩燈如出水巨龍騰躍江面，點(diǎn)亮了長(zhǎng)沙的璀璨夜空。
B、湖南衛(wèi)視著力打造的大型國(guó)防教育節(jié)目《真正男子漢》寓教于樂(lè)，讓觀眾獲益匪淺。
C、長(zhǎng)沙以“湘江新區(qū)”獲批新區(qū)為契機(jī)，提質(zhì)大河西生態(tài)文明建設(shè)，讓自然景觀惟妙惟肖。
D、在校園文化藝術(shù)節(jié)上，同學(xué)們八仙過(guò)海各顯神通，以豐富多樣的形式展示了校園文化的魅力。
答案：C
考點(diǎn)：本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用的能力。
思路點(diǎn)撥：惟妙惟肖指“形容描寫(xiě)或摹仿得非常逼真、傳神”，用來(lái)形容自然景觀不合適。
3．下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）
A．五一假期，我們徜徉在鳳城河風(fēng)景區(qū)，領(lǐng)略自然之美，品味人文之趣，真是怡然自得。
B．“胡瑗讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)中，語(yǔ)文就如何有效閱讀的話題說(shuō)長(zhǎng)道短，同學(xué)們深感受益匪淺。
C．近期，微信朋友圈中流行的一篇文章《素顏泰州》，言簡(jiǎn)意賅地介紹了泰州的眾多美食。
D．泰州老行當(dāng)展館里的游人摩肩接踵，大家饒有興味地觀賞著那些承載著兒時(shí)記憶的物品。
3.B。
考點(diǎn)：本題是對(duì)成語(yǔ)運(yùn)用能力的考查。
思路點(diǎn)撥：解答這題，要將成語(yǔ)的意思與具體語(yǔ)境相對(duì)照，看是否適合作出判斷，如B項(xiàng)的“說(shuō)長(zhǎng)道短”是指議論別人的好壞是非，含貶義，用“說(shuō)長(zhǎng)道短”來(lái)形容“就如何有效閱讀的話題”不合適。
2．下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )（2分）
A．聞一多先生從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。
B．聶老師對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在教學(xué)中常常吹毛求疵。
C．在創(chuàng)造的宇宙里，愛(ài)因斯坦是光輝燦爛的明星，這是不言而喻的。
D．學(xué)校開(kāi)展的“安全教育”活動(dòng)讓廣大師生獲益匪淺。
2．【解析】本題考查對(duì)詞語(yǔ)運(yùn)用正誤的辨識(shí)能力。吹毛求疵在這里是貶義詞，比喻故意挑剔別人的缺點(diǎn)，尋找差錯(cuò)。用于指故意挑剔為難人，和文本聶老師認(rèn)真矛盾。
【答案】B（2 分）