第一單元 奧林匹克風(fēng)
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時候》
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲。
2、了解奧林匹克五環(huán)標(biāo)志的含義。
3、通過歌曲的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生立志從小鍛煉，為2008年北京奧運會的召開作出自己的貢獻。
教學(xué)過程：
1、情景導(dǎo)入
教師出示奧林匹克五環(huán)標(biāo)志。
師：有誰知道奧林匹克五環(huán)旗的含義？
生答，師作補充。
2、學(xué)唱歌曲。
（1）聽錄音范唱。
提出問題：歌曲內(nèi)容唱的是什么？分為幾段？
（2）分段學(xué)習(xí)歌譜。
（3）解決難點。
（4）學(xué)唱歌詞。
（5）設(shè)計演唱形式。
3、總結(jié)。
教學(xué)隨筆：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，了解奧運五環(huán)標(biāo)志的含義，能正確把握歌曲的情緒。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：欣賞《奧林匹克號角》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞《奧林匹克號角》。
2、了解奧林匹克運動的相關(guān)知識。
教學(xué)過程：
1、請同學(xué)們匯報課前收集的有關(guān)奧林匹克知識。
學(xué)生匯報完后，師總結(jié)。
導(dǎo)入欣賞內(nèi)容《奧林匹克號角》。
2、欣賞《奧林匹克號角》。
（1）初聽樂曲。
什么樂器演奏的？樂曲的速度？情緒？
（2）師簡介作品。
（3）分段欣賞。
聽賞第一主題。
這段旋律的速度？力度？情緒？
聽賞第二主題。
這段旋律的速度、節(jié)奏有何變化？與第一主題有何不同？
聽賞第三主題。
這段旋律與第一、二主題又有何不同？
（4）總結(jié)曲式結(jié)構(gòu)。
（5）完整欣賞。
（6）欣賞了這首樂曲后，請說一說你的感受。
3、觀看錄像片段：體現(xiàn)中外奧運健兒奮力拼搏、永不放棄的奧運精神的資料。邊看邊再次聽賞。
4、總結(jié)。
教學(xué)隨筆：通過欣賞樂曲，使學(xué)生學(xué)習(xí)中外奧運健兒奮力拼搏、永不放棄的奧運精神。
第三課時
教學(xué)內(nèi)容：音樂活動“奔向2008”。
教學(xué)目標(biāo)：
1、為畫面選配適當(dāng)?shù)囊魳贰?BR> 2、了解有關(guān)奧運會的相關(guān)文化。
教學(xué)過程：
1、情景導(dǎo)入。
教師播放音樂《運動員進行曲》，學(xué)生由教室外步入教室。
2、分組準(zhǔn)備。師：2008年，舉世矚目的第2xx屆奧林匹克運動會將在北京舉行。你們準(zhǔn)備好了嗎？好！今天我們就來舉辦一個班組音樂活動——“奔向2008”。咱們幾個小組的同學(xué)比一比，看哪個小組的同學(xué)準(zhǔn)備得更充分。好不好？
生：好！
師：咱們推選兩個主持人吧。
學(xué)生推選兩個小主持人。
3、分組展示、匯報（每個小組各有一個同學(xué)戴福娃頭飾）。
（1）各組展示自己小組創(chuàng)編的入場式音樂。
（2）各組匯報、展示自己小組創(chuàng)編的入場式音樂。
（3）第一組同學(xué)（貝貝）介紹奧運五環(huán)標(biāo)志的含義。全班同學(xué)一聽歌曲《手拉手》。
（4）第二組同學(xué)（晶晶）介紹2008年北京奧運會主體育場、游泳館；唱《當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時候》。
（5）第三組同學(xué)（歡歡）介紹奧運會開幕式，為北京奧運會設(shè)計開幕式圣火點燃方式（其他組的同學(xué)也可以匯報自己小組的設(shè)計）。全班同學(xué)一起聽《奧林匹克號角》。
（6）第四組同學(xué)（迎迎）介紹奧運會會徵；全班同學(xué)一起聽《巴塞羅那》；介紹北京奧運會會徵。
（7）第五小組同學(xué)（妮妮）介紹奧運會吉祥物；介紹北京奧運會吉祥物。
（8）分組為幾幅畫面選配音樂。
4、總結(jié)、評價。
教學(xué)隨筆：學(xué)生積極參與音樂活動，體現(xiàn)創(chuàng)新精神，對奧運會的相關(guān)知識有一定的了解。
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時候》
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲。
2、了解奧林匹克五環(huán)標(biāo)志的含義。
3、通過歌曲的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生立志從小鍛煉，為2008年北京奧運會的召開作出自己的貢獻。
教學(xué)過程：
1、情景導(dǎo)入
教師出示奧林匹克五環(huán)標(biāo)志。
師：有誰知道奧林匹克五環(huán)旗的含義？
生答，師作補充。
2、學(xué)唱歌曲。
（1）聽錄音范唱。
提出問題：歌曲內(nèi)容唱的是什么？分為幾段？
（2）分段學(xué)習(xí)歌譜。
（3）解決難點。
（4）學(xué)唱歌詞。
（5）設(shè)計演唱形式。
3、總結(jié)。
教學(xué)隨筆：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，了解奧運五環(huán)標(biāo)志的含義，能正確把握歌曲的情緒。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：欣賞《奧林匹克號角》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞《奧林匹克號角》。
2、了解奧林匹克運動的相關(guān)知識。
教學(xué)過程：
1、請同學(xué)們匯報課前收集的有關(guān)奧林匹克知識。
學(xué)生匯報完后，師總結(jié)。
導(dǎo)入欣賞內(nèi)容《奧林匹克號角》。
2、欣賞《奧林匹克號角》。
（1）初聽樂曲。
什么樂器演奏的？樂曲的速度？情緒？
（2）師簡介作品。
（3）分段欣賞。
聽賞第一主題。
這段旋律的速度？力度？情緒？
聽賞第二主題。
這段旋律的速度、節(jié)奏有何變化？與第一主題有何不同？
聽賞第三主題。
這段旋律與第一、二主題又有何不同？
（4）總結(jié)曲式結(jié)構(gòu)。
（5）完整欣賞。
（6）欣賞了這首樂曲后，請說一說你的感受。
3、觀看錄像片段：體現(xiàn)中外奧運健兒奮力拼搏、永不放棄的奧運精神的資料。邊看邊再次聽賞。
4、總結(jié)。
教學(xué)隨筆：通過欣賞樂曲，使學(xué)生學(xué)習(xí)中外奧運健兒奮力拼搏、永不放棄的奧運精神。
第三課時
教學(xué)內(nèi)容：音樂活動“奔向2008”。
教學(xué)目標(biāo)：
1、為畫面選配適當(dāng)?shù)囊魳贰?BR> 2、了解有關(guān)奧運會的相關(guān)文化。
教學(xué)過程：
1、情景導(dǎo)入。
教師播放音樂《運動員進行曲》，學(xué)生由教室外步入教室。
2、分組準(zhǔn)備。師：2008年，舉世矚目的第2xx屆奧林匹克運動會將在北京舉行。你們準(zhǔn)備好了嗎？好！今天我們就來舉辦一個班組音樂活動——“奔向2008”。咱們幾個小組的同學(xué)比一比，看哪個小組的同學(xué)準(zhǔn)備得更充分。好不好？
生：好！
師：咱們推選兩個主持人吧。
學(xué)生推選兩個小主持人。
3、分組展示、匯報（每個小組各有一個同學(xué)戴福娃頭飾）。
（1）各組展示自己小組創(chuàng)編的入場式音樂。
（2）各組匯報、展示自己小組創(chuàng)編的入場式音樂。
（3）第一組同學(xué)（貝貝）介紹奧運五環(huán)標(biāo)志的含義。全班同學(xué)一聽歌曲《手拉手》。
（4）第二組同學(xué)（晶晶）介紹2008年北京奧運會主體育場、游泳館；唱《當(dāng)五環(huán)旗傳到北京的時候》。
（5）第三組同學(xué)（歡歡）介紹奧運會開幕式，為北京奧運會設(shè)計開幕式圣火點燃方式（其他組的同學(xué)也可以匯報自己小組的設(shè)計）。全班同學(xué)一起聽《奧林匹克號角》。
（6）第四組同學(xué)（迎迎）介紹奧運會會徵；全班同學(xué)一起聽《巴塞羅那》；介紹北京奧運會會徵。
（7）第五小組同學(xué)（妮妮）介紹奧運會吉祥物；介紹北京奧運會吉祥物。
（8）分組為幾幅畫面選配音樂。
4、總結(jié)、評價。
教學(xué)隨筆：學(xué)生積極參與音樂活動，體現(xiàn)創(chuàng)新精神，對奧運會的相關(guān)知識有一定的了解。